Минобрнауки не станет снижать процент бюджетных мест в вузах

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2018 09:43 Газета педагогов

Ольга Васильева на IX Съезде Российского Союза ректоров рассказала, что из 100 выпускников этого года в вузы поступят 57.

minobrnauki-ne-stanet-snizhat-procent-byudzhetnyh-mest-v-vuzah

По словам Ольги Васильевой, в нынешнем году министерство не планирует изменять процент бюджетных мест по отношению к количеству выпускников школ.

«Буквально на днях мы обнародуем цифры по ЦП (целевому приему в вузы) которые для каждого для являются основополагающих для их деятельности. Их не будет ни на йоту меньше, мы сохраняем ровно то же процентное соотношение — 57,2%. И у нас фактически на 100 выпускников этого года 57 бюджетных мест», — рассказала глава Минобрнауки.

Особое внимание стоит уделить подготовке школьников — будущих абитуриентов; для этого необходимо повысить качество школьного образования. Это повысит и качество обучения в вузах: в таком случае преподавателям не придется тратить время на подтягивание первокурсников до университетского уровня.

«О том, что программу школьного курса проходят на первом курсе вузов, я слышу постоянно», — заявила Васильева.

15% поступивших, по данным Минобрнауки, отсеиваются уже после первого года обучения в вузе.

Источник: ТАСС.
Фото: проф-обр.рф

[yop_poll id=»50″]

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: директор не вправе требовать у учителя план-конспект каждого урока

Новости министерства образования
Опубликовано 27.04.2018 12:55 Газета педагогов

Такой ответ дало ведомство на запрос члена совета профсоюза «Учитель».

minobrnauki-direktor-ne-vprave-trebovat-u-uchitelya-plan-konspekt-kazhdogo-uroka

Член Совета МПРО «Учитель» Марина Балуева направила в министерство образования и науки волнующий всех педагогов страны вопрос: «Имеет ли право директор школы включить в текст должностной инструкции учителя обязанность иметь план-конспект каждого урока, в котором обязательно должны быть записаны цели и задачи?»

Вчера на её вопрос был дан ответ: директор вправе включать в должностную инструкцию учителя только обязанности, предусмотренные квалификационной характеристикой должности «учитель» и дополнительные обязанности с согласия учителя с дополнительной оплатой труда.

В квалификационной характеристике «учитель» значатся только два пункта должностной инструкции: разработка рабочей программы по курсу и осуществление оценочно-контрольной деятельности в образовательном процессе.

Также в министерстве обратили внимание, что снижают бюрократическую нагрузку на учителей, и в связи с этим не рекомендуют директорам включать дополнительные пункты по подготовке отчетности в инструкции учителей.

Подробнее ознакомиться с официальным ответом министерства вы можете на сайте МПРО «Учитель».

Источник: Профсоюз «Учитель».

Наш читатель Александр Панов прокомментировал ответ Минобрнауки, на его взгляд он составлен неграмотно. Подробнее читайте по ссылке — «С юридической точки зрения письмо неверно, с управленческой деструктивно». Учитель-методист прокомментировал письмо Минобрнауки о требовании плана-конспекта урока

[mailerlite_form form_id=4]

Васильева: треть школьных учебников не прошла дополнительную госэкспертизу

Новости министерства образования
Опубликовано 26.04.2018 11:44 Газета педагогов

Глава Минобрнауки России считает, что такой результат показывает повышение качества работы государственной экспертизы Российской академии образования.

Российская академия образования по заказу Минобрнауки провела дополнительную экспертизу учебников, которые должны были быть включены в федеральный перечень и рекомендованы для использования в школах. 336 пособий из 1117 получили отрицательные заключения. Результаты получили одобрительный отклик министра образования и науки России.

«В настоящее время мы получили из РАО результаты дополнительной экспертизы: 1117 заключений и из них только 781 – положительные, что наглядно демонстрирует эффективность именно государственной экспертизы», — сообщила Ольга Васильева.

Все заключения академии образования министерство направит членам Научно-методического совета по учебникам для детального анализа.

Ранее замминистра образования и науки Павел Зенькович предложил проводить экспертизу учебников за государственный счет. Это позволит получить более объективную оценку качества пособий. Сейчас экспертизы оплачивают издательства либо авторы учебников.

Источник: ТАСС.
Фото: Учисьучись.рф

[mailerlite_form form_id=4]

15% педагогов плохо знают русский язык и математику

Новости министерства образования
Опубликовано 24.04.2018 11:48 Газета педагогов

Таковы результаты исследования Рособрнадзора, проведенного в 13 регионах России. Учителей русского языка и математики проверили на знание предмета и методик его преподавания.

Исследование проводилось ведомством для выявления школ с сильным педагогическим составом, чтобы в дальнейшем направить его на работу с коллективами школ, которые показывают низкие результаты по базовым предметам.

В некоторых регионах существуют проблемы с преподаванием русского языка, показала проверка Рособрнадзора в октябре 2017 года. Тогда во время проведения ВПР по русскому языку в ряд школ были направлены независимые наблюдатели. Результаты в этих школах оказались хуже средних по стране.

В связи с этим ведомство напомнило директорам и педагогам о необходимости объективно оценивать результаты ВПР. Это позволит в будущем оказать школам с низкими результатами необходимую методическую помощь.

Источник: Российская газета.

[mailerlite_form form_id=4]

Учителям предложили составлять памятки с психологическими портретами учеников

Новости министерства образования
Опубликовано 20.04.2018 10:28 Газета педагогов

Минобрнауки России предлагает учителям и классным руководителям новый способ работы с агрессивными подростками.

Замминистра образования и науки России Татьяна Синюгина рассказала об инициативе ведомства — предложить учителям и классным руководителям составлять психологические портреты каждого ученика и памятки по работе с ними в случае появления проблем.

«Прежде всего, нам сегодня необходимо говорить о некой памятке для всех без исключения педагогов, но, прежде всего, для классных руководителей, с психологическим и даже, наверное, уже психическим портретом нашего школьника. Должно быть некое описание, памятка, а в дальнейшем — регламентация тех действий, которые должны предпринять в случае выявления тех или иных проблемных зон или участков наши учителя и классные руководители», —  прокомментировала Татьяна Синюгина.

Ранее заместитель главы Минобрнауки России, комментируя нападение на школу в Стерлитамаке, заявила о необходимости учителям работать с «душами детей» для предотвращения преступлений в учреждениях.

Источник: РИА Новости.

[yop_poll id=»43″]

 

[mailerlite_form form_id=4]

В школах России пройдет апробация собеседования по русскому языку

Новости министерства образования
Опубликовано 13.04.2018 10:55 Газета педагогов

Около 80% российских школ проведут апробацию собеседования по русскому языку в 9-х классах 13 и 16 апреля, сообщает пресс-служба Рособрнадзора.

Итоговое собеседование вводится для проверки устных навыков учащихся.

«Появление устной части экзамена по русскому языку ожидаемо, это, по сути, выполнение давнего запроса. Навык устной речи необходим в старшей школе, это неотъемлемая часть проектной деятельности, умения презентовать свою работу», — рассказала председатель Координационного совета «Ассоциации учителей литературы и русского языка» Людмила Дудова.

Итоговое собеседование проводят учителя русского языка и литературы, все собеседования записываются на аудио. Одно собеседование, отметили в ведомстве, займет около 15 минут.

Собеседование состоит из 4 частей:

  1. чтение текста вслух;
  2. пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
  3. монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
  4. диалог с экзаменатором-собеседником.

Оцениваться собеседование будет по системе «зачёт»/»незачёт». Школьники, получившие «незачет», смогут пройти собеседование повторно в дополнительный период.

Со следующего учебного года собеседования по русскому языку станут обязательными для учеников 9-х классов, они будут служить допуском к итоговой аттестации. Проводить собеседования будут во вторую среду февраля.

Источник: Рособрнадзор
Фото: Антон Иванов, dvnovosti.ru

[yop_poll id=»40″]

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: обсуждение проекта новых ФГОС пройдет в мае-июне

Новости министерства образования
Опубликовано 13.04.2018 10:26 Газета педагогов

Обсуждение будет публичным: к нему привлекут широкий круг экспертов и парламентариев, заявила глава Минобрнауки.

olga-vasileva-obsuzhdenie-proekta-novyh-fgos-projdet-v-mae-iyune

Глава Минобрнауки сделал заявление для агентства РИА Новости, в котором рассказала о новом подходе к обсуждению проектов новых ФГОС — он будет максимально публичным.

«Принято решение провести масштабные публичные обсуждения. Они пройдут в мае-июне. Принимая во внимание высокую социальную значимость вопроса не только для образовательной среды, но и для всего нашего общества, в этот процесс будет вовлечено максимальное количество экспертов, заинтересованных в развитии нашего образования, с обязательным привлечением депутатского корпуса», — заявила Ольга Васильева.

В марте сообщество учителей русского языка и литературы «Гильдия словесников» опубликовало открытое письмо, в котором раскритиковало новый ФГОС основного общего образования по литературе. К критике присоединились также ректоры московских и петербургских вузов. Также обсудить проект новых ФГОС предложил бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко.

В поддержку новых ФГОС высказались представители родительского сообщества.

Источник: РИА Новости 

Названы претенденты на пост министра образования в новом правительстве

Новости министерства образования
Опубликовано 09.04.2018 11:37 Газета педагогов

Минобрнауки разделят на два ведомства, а Ольга Васильева станет помощником президента по межконфессиональным отношениям, сообщают источники «Учительской газеты».

nazvany-pretendenty-na-post-ministra-obrazovaniya-v-novom-pravitelstve

По словам источников издания, вместо Министерства образования и науки в новом правительстве появятся Министерство вышей школы и науки (Министерство науки и высоких технологий, по другим данным) и Министерство образования.

Министерство высшей школы и науки могут возглавить заместитель Ольги Васильевой Григорий Трубников, бывший министр образования и науки Дмитрий Ливанов и генеральный директор Агентства стратегических инициатив Светлана Чупшева.

Пять основных претендентов на пост министра образования:

  • Заместитель комитета по образованию Госдумы Любовь Духанина;
  • Депутат Госдумы от «Единой России» Алена Аршинова;
  • Бывший замминистра образования и науки Наталья Третьяк;
  • Директор центра «Артек» Алексей Каспржак;
  • Председатель комиссии по образованию Мосгордумы Антон Молев.

Также часть экспертов полагают, что возглавить новое ведомство могут чиновники из регионов: заместитель председателя правительства Республики Татарстан Лейла Фазлеева, первый заместитель председателя правительства Ульяновской области Екатерина Уба и министр образования Камчатского края Виктория Сивак.

По мнению источников, Рособрнадзор может прекратить свое существование, а его функции разделят между собой новые ведомства. Ранее функции Росбрнадзора частично взял на себя Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования.

Нынешнему министру образования и науки Ольге Васильевой прочат место помощника президента по межконфессиональным отношениям. Новую должность в правительстве создают для выстраивания продуктивных отношений государства и различных конфессий. Ольга Васильева как раз специалист по данному вопросу: она защитила докторскую диссертацию по отношениям РПЦ и советской власти, написала 90 богословских и статей и 8 монографий на тему отношения государства и церкви.

«Газета педагогов» направила запрос в Минобрнауки .

Источник: «Учительская газета».

[yop_poll id=»39″]

[mailerlite_form form_id=4]

Сколько баллов на ЕГЭ надо набрать, чтобы получить школьную медаль?

Новости министерства образования
Опубликовано 06.04.2018 12:19 Газета педагогов

В Минобрнауки уточнили новые критерии выдачи медали «За особые успехи в учении». Правила вступят в силу со следующего учебного года.

Министерство разработало проект документа об изменении порядка выдачи медалей в школах. Новый порядок повысит значимость награды и будет стимулировать школьников к достижению высоких результатов в обучении, считают в ведомстве.

Теперь, чтобы получить медаль и аттестат о среднем общем образовании с отличием, школьнику необходимо:

  • получить итоговые отметки «отлично» по всем предметам, изучавшимся на уровне среднего общего образования;
  • успешно пройти государственную итоговую аттестацию;
  • набрать по каждому из обязательных предметов на ЕГЭ не менее 70 баллов.

«Это не новшество, а своевременное упорядочивание того, что имеет очень большую историю в нашей стране. За последнее десятилетие произошла девальвация понятия «золотая медаль» и наша задача возвратить это замечательное явление в нашу жизнь. Мы столкнулись с тем, что значение медали — как отражения заслуг ученика в обучении — нивелируется, а допускать этого нельзя, эта награда — традиционная для российской школы. На мой взгляд, предлагаемые изменения – большая внутренняя стимуляция для наших школьников учиться хорошо и стремиться к знаниям», —  прокомментировала проект изменений глава Минобрнауки Ольга Васильева.

Данные изменения не коснутся выпускников 2018 года, уточнила Ольга Васильева.

[yop_poll id=»38″]

Источник: Минобрнауки

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: две тысячи школ в России не подключены к интернету

Новости министерства образования
Опубликовано 05.04.2018 16:57 Газета педагогов

Замминистра образования и науки Татьяна Синюгина рассказала об этом на слушаниях в Совете Федерации.

minobrnauki-dve-tysyachi-shkol-v-rossii-ne-podklyucheny-k-internetu

Около двух тысяч школ в России не подключены к интернету, это 5% от общего числа школ в стране. Треть школ не имеют высокоскоростного интернета.

«Говоря о доступности и инфраструктуре нашей сельской школы, конечно, это интернет, это возможности информационные, которые сегодня у нас есть из 42 тысяч школ, которые действуют в Российской Федерации, 13 760 не имеют высокоскоростного интернета… Около 2 тысяч школ у нас не имеют подключения к интернету вообще», — рассказала Татьяна Синюгина.

Большая часть школ с низкой скоростью интернета или его отсутствием находятся в сельской местности, отметила замминистра.

По мнению чиновницы Минобрнауки, модернизация инфраструктуры и создание равных и доступных условий получения образования для детей сельской местности должны стать первым шагом в реализации проекта «Цифровая школа».

Источник: РИА Новости
Фото: НООС

[mailerlite_form form_id=4]