Как бороться с буллингом против учителей в школе?

Новости

В Петербурге эксперты и учителя обсудили варианты решения проблемы.

kak-borotsya-s-bullingom-protiv-uchitelej-v-shkole

В Санкт-Петербурге обсудили варианты решения проблемы буллинга в отношении учителей в школах, сообщает «ПолитЭксперт».

«Буллинг, которому подвергается учитель, рано или поздно становится причиной срыва, открытой агрессии против учеников», — заявила педагог начальных классов школы №306 Наталья Пуховская.

По её словам, от таких ненормальных отношений в учебном заведении страдают все.

Как считает Пуховская, у педагогов должна быть возможность профессиональной реабилитации и реальные механизмы защиты.

Со своей стороны, председатель Экспертного совета по вопросам здоровья и физического воспитания при комитете Госдумы по образованию и науке Пётр Казанский отметил, что в подростковом возрасте дети часто увлекаются агрессивными играми и вредными привычками.

Ещё одной проблемой для преподавателя он назвал излишнюю нагрузку, усугубляющую нервное напряжение.

«На плечах учителя лежит ответственность как профессионала в области знаний и воспитания подрастающего поколения. Но, кроме этого, он вынужден выступать в роли бюрократа, которому необходимо готовить множество документов и отчётов», — пояснил Казанский.

Он добавил, что тем не менее педагогу в любом случае необходимо быть стрессоустойчивым, одновременно совершенствуя профессиональные навыки.

Васильева назвала травлю учителей и буллинг в школах звеньями одной цепи


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения установит новые требования к школьным турпоходам

Новости

Чтобы сходить с детьми в поход, необходимо будет собрать целую папку разрешений и уведомлений.

Воспитательную работу в школах предложили проводить по календарным планам

Минпросвещения и Минэкономразвития предлагают установить новые требования к проведению детских турпоходов, слетов на природе и экспедиций, пишет «Российская газета».

В нем, например, указано: какие документы и разрешения необходимо собрать для того, чтобы учитель мог отправиться с детьми в поход. Какое снаряжение взять с собой, с какого возраста, в каких походах и экспедициях могут участвовать дети.

Выход учеников за пределы школы превращается для педагогов в «бюрократический» экстрим: нужны десятки разрешений, уведомлений…

Если мероприятие организовывает школа или спортивный клуб, необходимо поставить родителей в известность и получить от них письменное согласие. Нужно рассказать мамам и папам о возможностях дополнительной медицинской страховки для ребенка.

Необходимо обеспечить перевозку детей по всем правилам, укомплектовать группу аптечкой первой помощи, необходимым «по климату» снаряжением и инвентарем. В том числе средствами индивидуальной защиты: это спасательные жилеты, страховочные системы, веревки, каски, дождевики и прочее. Важно не забыть о «мобильниках» с запасным комплектом аккумуляторов.

В «легких» походах на природу на один-три дня могут участвовать дети уже с семи лет. А вот в экспедицию третей категории сложности возьмут только подростков, начиная с 15 лет. Что такое поход третьей категории сложности? Об этом тоже написано в документе. Продолжительность маршрута — более 10 дней. Пешком — 140 км и больше. На лыжах — 180 км. Если на велосипедах — то третья категория начинается с 500 км.

Ну и, конечно, о походе и месте его проведения нужно будет, как и прежде, уведомить МЧС и местные власти. Инструктаж по технике безопасности — обязателен. Руководитель группы обязан проверить состояние экипировки детей, в том числе одежды, обуви, головного убора. В проекте приказа четко прописано: с собой в поход нужно взять документы, удостоверяющие личность каждого участника, копии медицинского полиса, копии согласия родителей и т.д.

«Когда-то школьники активно ходили в походы. Сейчас для этого надо собрать миллион разрешений, уведомлений, согласований… Это огромная бюрократическая машина: либо ты ее переваришь, либо она тебя. И не секрет, что из-за этого походы во многих школах сошли на нет. Не думаю, что с выходом нового приказа учителю придется собирать меньше бумаг. Главный плюс в том, что наконец-то перечень документов, регламентирующих выход с детьми на природу, стал единым, четким, прозрачным. Это удобно», — прокомментировал проект лауреат конкурса «Учитель года России-2019», учитель географии Павел Красновид.

Роспотребнадзор запретил вывозить школьников в поисковые экспедиции с палатками

Фото: пресс-служба администрации Тулы


[mailerlite_form form_id=4]

СК РФ разработал методы предотвращения нападений подростков на школы

Новости

Следственный комитет РФ (СКР) разработал методику прогнозирования и предотвращения вооруженных нападений подростков на школы, сообщил глава ведомства Александр Бастрыкин.

sk-rf-razrabotal-metody-predotvrashheniya-napadenij-podrostkov-na-shkoly

«В этом году НИИ криминалистики (Научно-исследовательский институт в структуре Криминалистического центра СКР — ИФ) проведены исследования по многим актуальным темам. Одной из них стали вопросы так называемого скулшутинга (нападения в школах с применением оружия)», — сказал Бастрыкин в интервью, опубликованном в «Российской газете».

Он отметил, что это явление зародилось в США и, по данным одной из американских газет, только за 2018 год и первую половину 2019 года «стрельбу в школах США открывали около 40 раз».

«У нас ситуация другая, но на современных подростков сильное влияние оказывает общедоступная информация о способах совершения преступлений. По результатам проведенного в НИИ криминалистики исследования, выработаны рекомендации для ряда профильных ведомств», – сказал Бастрыкин. Он выразил надежду, что такие рекомендации помогут «срогнозировать и предотвратить трагедии».

Бастрыкин напомнил, что НИИ в структуре Криминалистического центра СКР создан для того, чтобы анализировать правоприменительную практику.

Статистика по скулшутингу

19 февраля 2019 года секретарь Совбеза РФ Николай Патрушев озвучил статистику случаев насилия в учебных заведениях, повлекших ранения и гибель людей в 2017-2018 годах в России.

По его словам, за этот период было совершено 24 таких резонансных преступления с использованием оружия и взрывных устройств, в результате которых получали ранения и гибли преподаватели и учащиеся.

В частности, по его словам, в январе 2018 года в ходе драки на ножах в пермской школе пострадали 15 человек. Драка между учеником школы и бывшим учеником началась в коридоре. Во время драки они ввалились в класс, где занимались четвероклассники. Учительница получила 17 ножевых ранений, защищая школьников.

Также в январе в ходе нападения с топором ученика девятого класса в одной из школ Улан-Удэ пострадали семь человек. Подросток при помощи бутылки с воспламеняющейся жидкостью поджег учебное помещение.


[mailerlite_form form_id=4]

Новые курсы для учителей истории и обществознания от центра «Мой университет»

Новости "Моего университета"

Как использовать мультимедиа и ИКТ на уроках? Как формировать УУД на истории и обществознании? На эти и другие вопросы ответят преподаватели образовательного центра.

novye-kursy-dlya-uchitelej-istorii-i-obshhestvoznaniya-ot-tsentra-moj-universitet

Курс повышения квалификации «Методика использования мультимедиа и ИКТ технологий на уроках обществознания согласно ФГОС»

Объем курса: 20 часов.

Курс направлен на усвоение методов и форм использования ММ и ИКТ-технологий на уроках истории по ФГОС, а также на изучение и применение на практике основных правил оформления мультимедиа компонента урока.

Записаться на курс!

Курс повышения квалификации «Методика использования мультимедиа и ИКТ технологий на уроках истории согласно ФГОС»

Объем курса: 20 часов.

Цели курса:

  1. Показать актуальность использования мультимедиа на уроках истории по ФГОС.
  2. Помочь учителям методически внедрить мультимедиа элемент в свои уроки, уметь придать им нужную форму.
  3. Способствовать освоению максимально эффективных методов его применения.
  4. Повысить эффективность и результативность работы учителя и учащихся, обеспечить расширение их компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.

Записаться на курс!

Курс повышения квалификации «Основные технологии реализации уроков обществознания в условиях ФГОС»

Объем курса: 20 часов.

Курс направлен на:

  • ознакомление с технологиями ФГОС;
  • освоение содержания технологий, форм и видов их применения на практике;
  • формирование умения комбинировать разные технологии для достижения необходимого положительного результата обучения;
  • формирование навыка оформлять технокарту урока;
  • обмен опытом.

Записаться на курс!

Курс повышения квалификации «Планируемые результаты. Условия формирования УУД на уроках истории по ФГОС»

Объем курса: 20 часов.

Курс направлен на:

  • ознакомление с видами УУД согласно ФГОС;
  • освоение методов и форм создания условий для формирования разных видов УУД;
  • обмен опытом.

Записаться на курс!

Курс повышения квалификации «Планируемые результаты. Условия формирования УУД на уроках обществознания по ФГОС»

Объем курса: 20 часов.

Цели курса:

  • Повысить эффективность и результативность работы учителя и учащихся, обеспечить расширение их компетенций в соответствии с требованиями ФГОС;
  • Способствовать выработке у учителя собственной индивидуальной стратегии использования разных технологий в своей работе для достижений требований нового государственного стандарта;
  • Важной составной целью является также осмысление, как учителем, так и учеником, что процесс обучения может быть бесконечно разнообразным, интересным, что снижает его стрессовость для обеих сторон и предотвращает эффект «профессионального выгорания» педагога и вечной «усталости» от учёбы ученика.

Записаться на курс!


[mailerlite_form form_id=4]

Утвержден образовательный стандарт специализации «Тренер по виду спорта, преподаватель»

Новости

В спортивной сфере отсутствовал ФГОС «тренера-преподавателя», ныне этот пробе восполнен. Теперь дело за профстандартом тренера.

utverzhden-obrazovatelnyj-standart-spetsializatsii-trener-po-vidu-sporta-prepodavatel

Проблему отсутствия соответствующего стандарта в спортивной сфере подняла на заседании Совета по развитию физической культуры и спорта 10 октября президент Всероссийской федерации художественной гимнастики Ирина Винер-Усманова.

«В этом году на направление подготовки в спортивных и педагогических вузах набор уже не осуществлён, не разработан Минспортом и, соответственно, не утверждён Министерством труда профессиональный стандарт «тренер‑преподаватель». Исходя из этого нет порядка в регламентирующих документах, которые регулируют педагогический стаж, доплаты тренерам, отпуска так же, как педагогам. Почему такое разделение? Получается, что, например, специалисты, даже подготовившие олимпийских чемпионов, должны переучиться и пойти работать тренером. Вопрос: у кого переучиваться? Кто может повысить их квалификацию?» – выступила Ирина Винер-Усманова.

Она подчеркнула, что спортивная подготовка – это педагогический процесс.

«Тренеры часто заменяют своим воспитанникам родителей. И что, они не являются педагогами? Почему такой разнобой? В дополнительном образовании должна осуществляться спортивная подготовка. Начальную подготовку дети могут получать в центрах раннего физического развития. Всё это возможно при достаточном контингенте профессиональных взаимозаменяемых тренеров‑преподавателей. Отработали педагогом на уроке физкультуры, а после этой работы они начинают работать по своему виду спорта с детьми в этой же школе, в этом же зале, на этой же площадке», – пояснила глава федерации.

21 октября состоялась рабочая встреча Владимира Путина с вице-премьером Ольгой Голодец. Зампред правительства сообщила, что вопрос с утверждением ФГОС решен.

«25 сентября утвержден федеральный государственный образовательный стандарт, который позволяет готовить преподавателей по этим двум специальностям. На сегодняшний день он вступил в силу. Здесь проблем нет», – отметила Ольга Голодец, уточнив, что речь идет о приказе №886.

Говоря в целом об общих стандартах в спортивной сфере, вице-премьер сообщила о проблеме взаимодействия структур и уровней власти.

«На каждом шагу возникают разные вопросы: кто платит за детей, которые учатся в школе искусств, кто платит за детей, которые ходят в спортивные школы. И первое, что предлагают все коллеги, – это провести ревизию полномочий всех субъектов власти, наделить муниципалитеты, отдельные субъекты теми полномочиями, которых на сегодняшний день не хватает, и разработать целую программу для того, чтобы убрать те барьеры, которые существуют на сегодняшний день», – отметила Ольга Голодец.

Президент назвал эту проблему непростым вопросом, так как указанное взаимодействие связано и с конституционными требованиями.

«И все-таки здесь нужно как-то скоординировать деятельность всех уровней власти: муниципальную и государственную Нужно, чтобы все-таки хоть в чем-то была какая-то вертикаль, чтобы все это эффективно функционировало и в то же время не противоречило Конституции. Надо подумать над этим вопросом», – резюмировал глава государства.

Источник: «Учительская газета» со ссылкой на сайт президента России

Инновационный образовательный центр «Мой университет» приглашает пройти курс профессиональной переподготовки «Фитнес-тренер». Станьте настоящим тренером вместе с «Моим университетом»!


[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились тренажеры по заполнению бланков ЕГЭ и итогового сочинения

Новости

Одна из самых частых ошибок на ЕГЭ — неправильно заполненный выпускником бланк. Как этого избежать? Тренироваться! Расскажите будущим выпускникам о новом полезном сервисе!

v-seti-poyavilis-trenazhery-po-zapolneniyu-blankov-ege-i-itogovogo-sochineniya

«Мои достижения» – это официальный государственный интернет-ресурс для выпускников, созданный на базе «Московского центра качества образования» и входящий в огромный информационный портал мэра Москвы. Пользоваться им могут все желающие, но для московских школьников есть расширенный доступ к различным сервисам.

Тренажёр по заполнению бланков — это один из сервисов сайта «Мои достижения». К сожалению, ошибок при заполнении бланков ЕГЭ из года в год не становится меньше. В практике проверки ЕГЭ нередки случаи, когда выпускники делают ошибки даже в собственной фамилии. Стресс всему виной. Не надо говорить, как обидно потерять балл или баллы из-за невнимательности.

Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ сначала предлагает пройти небольшое обучение: инструкцию по заполнению бланков ЕГЭ можно прочитать или прослушать в аудиофайле. Затем можно приступать к тренировке. Все ошибки будут выделены красным цветом.

Тренажер по заполнению бланков итогового сочинения
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по русскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по профильной математике
Тренажер по заполнению бланков по базовой математике
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по обществознанию
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по физике
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по химии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по информатике и ИКТ
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по биологии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по истории
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по географии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по литературе
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по английскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по немецкому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по французскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по испанскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по китайскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по английскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по немецкому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по французскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по испанскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по китайскому языку (устно)


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения разработало методические рекомендации по организации обучения детей на длительном лечении

Новости министерства образования

Рекомендации, разработанные ведомством совместно с Проектным офисом «УчимЗнаем», представила директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения Жанна Садовникова.

minprosveshheniya-razrabotalo-metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-obucheniya-detej-na-dlitelnom-lechenii

Жанна Садовникова рассказала о работе, проводимой Министерством для решения проблем обучения детей, которые находятся на длительном лечении в медицинских организациях.

«Отсутствие в настоящее время законодательных механизмов регламентации данной образовательной деятельности не может являться основанием для ограничения конституционного права ребёнка на получение общего образования вне зависимости от жизненной ситуации, в которой он находится», – подчеркнула она.

Методические рекомендации включают пункты, касающиеся лицензирования, междисциплинарного взаимодействия в работе с детьми, роли педагогов, организации образовательной среды и психолого-педагогического сопровождения, возвращения ребёнка в образовательную организацию, а также предлагают способы применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В рекомендациях также прописаны различные особенности, которые должны учитываться при проведении государственной итоговой аттестации учащихся, нуждающихся в длительном лечении.

Жанна Садовникова уверена, что рекомендации помогут «снять ряд проблемных вопросов, станут алгоритмом для выработки региональных моделей организации обучения длительно болеющих детей».

Скачать рекомендации вы можете по ссылке.

Минпросвещения разработает методические рекомендации по работе с детьми с дислексией и дисграфией

Фото: проект «УчимЗнаем»


[mailerlite_form form_id=4]

«Один не дома»: в магнитогорской школе весь класс перешел на домашнее обучение из-за хулигана

Новости

Во втором классе магнитогорской школы №10 остался один ученик — всех остальных родителей предпочли обучать на дому. Причина: неадекватное поведение школьника и бездействие его мамы.

odin-ne-doma-v-magnitogorskoj-shkole-ves-klass-pereshel-na-domashnee-obuchenie-iz-za-huligana

В Магнитогорске родители учеников второго класса школы № 10 жалуются на поведение ребёнка, из-за которого другие дети боятся ходить на учёбу. Своими опасениями взрослые стали делиться в соцсетях. Как сообщают местные СМИ, на «неадекватного ученика» пожаловалась представитель родительского комитета и мама второклассника.

«Ребёнок не слушается учителей, сбегает с уроков, кидается в учеников портфелями, угрожает ножницами, кукарекает, носит в школу шприцы и угрожает детям. Также он пытается отрезать ножницами волосы, надевает на голову пакет. На замечания не реагирует. Отмечу, что в предыдущем классе с ним мучились целый год. Мама бездействует. На родительские собрания не ходит, на разговоры не соглашается. Даже директора игнорирует», — отметила представитель родительского комитета и мама второклассника Наталья Лаврухина.

Родители стали бояться за физическое и моральное здоровье своих детей. Сами школьники отказываются учиться в школе, поэтому было принято решение перевести остальных школьников на домашнее обучение. Хулиган ходит на учёбу один.

В связи с этим была назначена внутренняя проверка. Директор школы Наталья Маликова рассказала, что класс, в котором произошёл конфликт, учится во вторую смену, и мальчик в классе последние два дня действительно занимается один.

«Я бы не хотела давать характеристику ребенку. Да — он действительно очень активный. Его мама решила перевести его к более опытному педагогу. И, собственно, вот к чему это привело», — рассказала директор школы Наталья Маликова.

Заместитель начальника городского управления образования Ольга Бирюк рассказала, что о непростой ситуации в школе чиновникам стало известно только вчера вечером. Она отметила, что в школе назначена проверка.

«Исключить ребенка из образовательного процесса мы не имеем права, – рассказала Бирюк. – По закону только родители могут принимать решение о переводе ребенка. Что мы можем сделать? Назначить индивидуальное психологическое сопровождение, будем всячески корректировать ребенка. Школа самая обычная, поэтому для нее ситуация на самом деле нестандартная. Хотя подобных детей в Магнитогорске – очень много».

Школы должны будут обеспечить всех учеников начальной школы горячим питанием

Фото: Магнитогорская средняя школа №10 / 2ГИС


[mailerlite_form form_id=4]

Общественная палата проводит опрос по итогам первого года нацпроекта «Образование»

Новости

22-24 октября в Москве пройдут общественные слушания по итогам первого года реализации нацпроекта. Общественная палата предлагает всем желающим высказаться в ходе экспресс-опроса.

obshhestvennaya-palata-provodit-opros-po-itogam-pervogo-goda-natsproekta-obrazovanie

Для подведения итогов первого года реализации национального проекта «Образование» Комиссия по развитию образования и науки Общественной палаты РФ проведет экспертную сессию по ходу выполнения трех федеральных проектов: «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего» и «Успех каждого ребенка». Экспертами сессий выступят представители профильных министерств, Госдумы, ОНФ, Общероссийского профсоюза работников образования, вузов и ассоциаций. Предусмотрена онлайн-трансляция.

Мероприятиям предшествует проведение экспресс-опроса общественного мнения. Он включает в себя десять вопросов. Принять участие в нем можно по ссылке.

«Комиссия ОП РФ по развитию образования и науки приглашает к активному участию всех желающих, так как именно от реализации национального проекта «Образование» зависит судьба российского прорыва, который невозможен без повышения качества образования, развития инфраструктуры и цифровой образовательной среды, принципиально новых подходов к обеспечению достижения успеха каждого ребенка и подготовки учителя будущего», — прокомментировала зампредседателя Комиссии ОП РФ по развитию образования и науки Людмила Дудова.

Минпросвещения создаст новую систему мотивации педагогов


[mailerlite_form form_id=4]

В Крыму продлили осенние школьные каникулы

Новости

В министерстве образования республики посчитали, что детям необходимо отдохнуть на день больше.

v-krymu-prodlili-osennie-shkolnye-kanikuly

Осенние школьные каникулы в Республике Крым продлятся с 28 октября по 4 ноября включительно. Об этом пишет «Российская газета» со ссылкой на пресс-службу министерства образования Крыма.

Ранее школьникам и родителям назвали каникулярный период с 31 октября по 4 ноября 2019 года. Но региональный Минобр решил продлить отдых, исходя из анализа расписания занятий.

«Министерство образования проанализировало структуру учебного года, и всем школам направлены рекомендации о проведении осенних каникул для всех детей, с 1 по 11 класс, с 28 октября по 4 ноября 2019 года включительно, — уточнила министр образования, науки и молодежи РК Наталья Гончарова. — Надеюсь, осенние каникулы будут запоминающимися, здоровыми и безопасными, и у каждого найдется минуточка для самообразования».

В прошлом году крымские школьники отдыхали осенью семь дней, а в этом году — с учетом праздничного дня 4 ноября — Дня народного единства — каникулы продлятся восемь дней.

В Крыму вступает в силу новая система оплаты труда учителей


[mailerlite_form form_id=4]