Кто сможет стать «Земским учителем» и получить миллион?

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 14:43 Газета педагогов

Министерство просвещения России представило критерии отбора участников программы «Земский учитель». Критериям должны соответствовать как учителя, так и сельские школы.

kto-smozhet-stat-zemskim-uchitelem-i-poluchit-million

На Всероссийском съезде сельских учителей в Белгородской области министерство просвещения раскрыло детали федеральной программы «Земский учитель», сообщает «Российская газета».

Чтобы принять к себе «Земского учителя», сельская школа должна не только иметь вакантные должности для педагога, но и обеспечить его нагрузкой не менее 18 часов в неделю.

Какие требования предъявляются к учителям?

«Участниками программы могут стать учителя, имеющие как среднее профессиональное, так и высшее образование. То есть практически каждый учитель имеет возможность поучаствовать в программе. Участник должен иметь соответствующую квалификацию, а также готовность переехать в населенный пункт сроком на 5 лет», – рассказала директор Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Министерства просвещения Мария Хлопотных.

Дополнительными критериями отбора могут стать наличие высшей квалификационной категории и возможность преподавания смежных дисциплин. Также есть разница, откуда участник: из этого же села, малого или большого города.

За каждый критерий комиссия будет выставлять кандидатам баллы. Так, если опытный учитель с высшей категорией, который ведет еще кружки и секции, решит переехать из крупного города в отдаленную деревню, он может рассчитывать на дополнительные баллы.

Мария Хлопотных подчеркнула, что все эти условия должны быть прописаны в региональных нормативных актах, как и принцип софинансирования программы. В отличие от «земского доктора», финансируемого из федерального бюджета, программу для учителей будет обеспечивать в том числе и региональная казна. Процент софинансирования будет зависеть от уровня бюджетной обеспеченности субъекта.

Всего по данным «Российской газеты», в сельских школах не хватает 12 тысяч педагогов. В 2020 году планируется заполнить 37% вакансий, в 2021 году – 33% и в 2022 году – 30%.

Сайт программы планируется запустить в ближайшее время. Список вакансий будет открыт для претендентов с 10 января по 15 апреля. На этом же портале можно будет подать заявку.

С 16 по 30 апреля эксперты будут оценивать заявки. С 1 по 15 мая — определятся победители. С 16 мая по 15 июня учителя смогут выехать в села и познакомиться с коллективом, с будущим местом работы. С 15 июня по 20 июля — с «земскими учителями» должны быть заключены трудовые договоры. И с первого сентября до первого декабря учителя получат выплату: два миллиона рублей на Дальнем Востоке и миллион – на территории других регионов РФ.

Голикова: на реализацию программы «Земский учитель» регионам выделят 3,6 миллиардов рублей

[mailerlite_form form_id=4]

В Москве с 11 ноября стартует Неделя толерантности-2019

Новости
Опубликовано 08.11.2019 14:09 Газета педагогов

В этом году мероприятия программы будут касаться четырех важных тем: буллинга и травли, межкультурной коммуникации, экологии и темы бездомного Человека.

v-moskve-s-11-noyabrya-startuet-nedelya-tolerantnosti-2019

Неделя толерантности — ежегодный проект Центра толерантности, приуроченный к Международному дню толерантности (16 ноября). Он включает как новинки, так и самые популярные мероприятия Центра.

В этом году Неделя толерантности стартует 11 ноября.

Это будут 7 дней о мире, в котором каждый из нас важен.

«Незнакомцы, которые не скажут ни слова друг другу, могут создать общее пространство с помощью взгляда, биения сердца, улыбки, пожатия плеч».
Джон Бергер, английский писатель, автор культурологического проекта «Искусство видеть».

Неделя толерантности — это то самое общее пространство, которое команда Центра толерантности создаст вместе с вами. Пространство, в котором важнее тысячи слов — искусство быть Человеком.

В этом году мероприятия программы будут касаться 4-ех важных тем:

  • буллинг / травля;
  • межкультурная коммуникация;
  • экология;
  • тема бездомного Человека.

Говорить о важном мы будем в формате playback и форум-театра, киноклуба, мастер-класса, лектория, public talk, интерактивной выставки.

Центральные мероприятия Недели:

  • Public Talk «Каждый важен. Синергия» соберет на площадке Медиалофта Президентской академии экспертное сообщество, которое уже несколько лет работает с темой буллинга в обществе, в частности буллинга школьного. Главные вопросы — Какие антибуллинговые программы-проекты-наработки-практики есть в России? Как они работают? К кому можно обращаться за профилактикой и в случае, если травля происходит здесь и сейчас. Можно ли в одном поле делать это системно и совместно? Паблик-ток адресован педагогическому и родительскому сообществу, а также всем, кому небезразлична проблема травли в школе.
  • Лекторий с SIETAR Russia «Межкультурный PUZZLE. Диалоги о мире и Человеке в нем» в котором с пециалисты по межкультурной коммуникации, этнопсихологи, журналисты поговорят с аудиторией о смысле терпимости, принятия, права на любое мировоззрение, и обсудят разные акценты слова «толерантность».
  • Специальный показ первой серии документального сериала «Our planet» об удивительной красоте дикой природы и угрозах, которые уже здесь и сейчас существуют.
    Картина стала результатом четырехлетней совместной работы Netflix, продюсерской компании Silverback Films и WWF.
    Обсуждение документального фильма пройдет вместе с экспертами Всемирного фонда дикой природы (WWF) и специалистами Центра толерантности.
  • Киноклуб с Еленой Погребижской. Смотрим и обсуждаем документальный фильм Руслана Федотова «Песни для Кита».
    История о бездомной женщине Раде, которая, несмотря ни на что, живет и каждый день борется за свободу быть собой.

Посещение мероприятий Недели толерантности бесплатно по предварительной регистрации: ссылку на каждое из них вы можете найти на сайте в разделе «События».

[mailerlite_form form_id=4]

Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 12:18 Газета педагогов

Только 25% учащихся 11-х классов при написании итогового сочинения обращаются к литературе, не входящей в школьную программу. Произведения современных русских писателей упоминаются еще реже.

В рамках Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы Рособрнадзор провел секцию «Направления совершенствования инструментария для оценочных процедур по русскому языку и литературе». На ней представители ведомства рассказали о результатах и перспективах развития государственной итоговой аттестации и всероссийских проверочных работ и ответили на вопросы учителей.

​»Для нас разработка диагностических материалов для русского языка и литературы является ключевой. Мы исключили тестовую часть из ЕГЭ, и сегодня экзамен проверяет не только знание грамматики, но и как выпускник умеет излагать свои мысли. Мы проверяем навыки устной речи в собеседовании по русскому языку», – цитирует главу ведомства Сергея Кравцова пресс-служба Рособрнадзора.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) по русскому языку Ирина Цыбулько рассказала, что результаты ЕГЭ по этому стабильны и достаточно высоки. В 2019 году доля высокобалльников превысила 23%. В 2020 году все основные характеристики экзаменационной работы остались прежними. Сохранились и основные характеристики итогового собеседования по русскому языку в 9 классе.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Зинин рассказал о перспективных изменения по этому предмету. По его словам, из КИМ могут быть постепенно исключены все задания с кратким ответом, что сделает экзамен более творческим.

Он также поделился результатами анализа итоговых сочинений выпускников 2019 года. По словам Сергея Зинина, одной из основных проблем остается недостаточная широта читательского кругозора одиннадцатиклассников и однообразие в выборе литературного материала для сочинений: только 25% участников сочинений обращаются к произведениям, не входящим в школьную программу по литературе, произведения современных отечественных писателей упоминаются в сочинениях крайне редко.

Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 10:42 Газета педагогов

Глава ведомства Сергей Кравцов рассказал о совершенствовании систем контроля знаний школьников по русскому языку и литературе.

rosobrnadzor-gia-vpr-i-itogovoe-sobesedovanie-pozvolyat-povysit-uroven-vladeniya-russkim-yazykom

Рособрнадзор полностью отказался от «тестовой» части, заданий с выбором одного ответа в экзаменационных материалах по русскому языку и другим предметам, сообщает пресс-служба ведомства.

«Сегодня в системе государственных экзаменов по всем учебным предметам востребованы умения рассуждать, осмысленно формулировать свою точку зрения, аргументированно ее доказывать, используя нормы русского литературного языка», — рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе II съезда Общества русской словесности.

По его словам, серьезное внимание уделяется Рособрнадзором построению системы объективных процедур оценки качества подготовки обучающихся по русскому языку и литературе, выстраиванию механизмов работы с полученными результатами в регионах. Теперь с 4 по 7 классы проводятся, в качестве ежегодного мониторинга, всероссийские проверочные работы по русскому языку, в 9 классе – государственная итоговая аттестация по русскому языку и литературе, в 11 классе – итоговое сочинение и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

В 2018 году в 6 и 8 классах проводилось национальное исследование качества образования по литературе, исследование качества подготовки по русскому языку первокурсников организаций среднего профессионального образования.

Ведомство разработало и внедрило как допуск к государственной итоговой аттестации итоговое собеседование для девятиклассников. После нескольких масштабных апробаций весной 2019 года более полутора миллионов девятиклассников прошли итоговое собеседование по русскому языку в штатном режиме. В собеседовании используются приемы чтения и пересказа фрагмента текста, построения ребятами своих собственных высказываний на основе личных впечатлений, жизненного опыта, а также диалога с собеседником.

В 2019 году получили «зачет» 97% участников собеседования. Однако более 30% девятиклассников плохо справились с пересказом текста, примерно столько же не смогли последовательно построить свое 2-3-минутное высказывание по выбранной теме, более 60% участников собеседования допустили орфоэпические и речевые ошибки.

«Эти результаты станут объектом детального анализа и адресной работы институтов повышения квалификации учителей, а также важным акцентом для работы педагогических коллективов каждой школы страны», – заявил Сергей Кравцов.

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала вернуть пятилетнее обучение в вузах для педагогов

Новости
Опубликовано 07.11.2019 17:11 Газета педагогов

По мнению министра просвещения, уровень подготовки школьных учителей по физике и математике после получения четырехлетнего бакалаврского образования недостаточен.

Министр просвещения России Ольга Васильева считает, что педагогов в России нужно готовить по пятилетним программам специалитета, пишет ТАСС.

«Я считаю, что на педагогические специальности нужно возвращать специалитет. Особенно гуманитарного цикла», — сказала министр во вторник на заседании Совета по русскому языку.

По ее мнению, уровень подготовки школьных учителей по физике и математике после получения четырехлетнего бакалаврского образования также недостаточен.

«Даже в администрацию президента не на все должности берут с бакалавриатом, не считая, что это в полном смысле законченное образование», — отметила Васильева.

При этом министр науки и высшего образования Михаил Котюков считает, что за четыре года можно подготовить качественного специалиста для работы в школе. «Я считаю, что за четыре года при современных технологиях мы сможем качественно готовить специалиста, который сможет закрывать основной объем работы в школе», — сказал он.

Котюков добавил, что Минобрнауки совместно с Минпросвещения подготовили законодательную инициативу о допуске до работы в школе специалистов, не имеющих педагогического образования, но обладающих необходимыми компетенциями. Законопроект находится на рассмотрении в Государственной думе. По словам министра, это позволит решить проблему с нехваткой учителей по информатике, физике, математике и иностранным языкам.

Госдума приняла в первом чтении закон о допуске студентов к работе в школе

Фото: Muravlenko24

[mailerlite_form form_id=4]

Специалисты ФИПИ дали рекомендации по подготовке к экзамену по химии

Новости министерства образования
Опубликовано 07.11.2019 16:28 Газета педагогов

В ФИПИ проанализировали результаты ЕГЭ по химии выпускников прошлого года и подготовили обзор методических рекомендаций с советами по подготовке к экзамену.

В Рособрнадзоре отметили, что в 2019 году структура и содержание экзаменационной работы по химии не менялись.

«Одной из важных составляющих качественной подготовки к ЕГЭ по химии является совершенствование навыков работы с химической информацией, представленной в различной форме: текстов, схем, таблиц, рисунков», – отмечают эксперты.

Старшеклассникам рекомендуют для повторения изученного использовать комбинированные задания, в которых требуется проведение различных типов расчетов и применение знаний из разных тем.

«Одним из наиболее важных факторов, определяющих результат ЕГЭ у конкретного участника, является умение четко записывать решение заданий с развернутым ответом. Поэтому в процессе подготовки к экзамену надо обратить внимание на отработку записи решения задач, в том числе выходящих за рамки ЕГЭ», – добавили в ФИПИ.

Например, по словам специалистов, для расчетных задач в некоторых случаях, можно предложить школьникам прописывать в общем виде порядок нахождения физических величин без арифметических расчетов. Это должно помочь сформировать у старшеклассников умение самостоятельно разрабатывать алгоритм решения заданий.

Ежегодно большие затруднения у ребят вызывают задания 25 и 26 о способах получения и областях применения веществ и качественных реакциях на вещества.

«Выполнение этих заданий основывается на опыте проведения реального химического эксперимента. Учитывая распределение данного материала практически по всем темам курса химии, важным моментом при подготовке к экзамену становится составление обобщающих таблиц, в которых фиксируются необходимые сведения о веществах: реактивы для распознавания, области применения, способы получения», – рассказали в ФИПИ.

В заключение эксперты отметили, что успех на экзамене связан и с умением выпускников рационально использовать время, отведенное на выполнение экзаменационной работы. В процессе предэкзаменационной тренировки важно выработать для себя индивидуальный порядок и темп выполнения заданий.

В Рособрнадзоре сообщили, что на протяжении нескольких лет растет число выпускников, выбирающих экзамен по химии. «Это может быть связано как с возрастанием в обществе внимания к подготовке специалистов в области естественных наук, так и с увеличением количества вузов и расширением перечня специальностей, для поступления на которые нужны результаты ЕГЭ по химии»,– пояснили в ведомстве.

Эксперты Рособрнадзра дали рекомендации по подготовке к экзамену по литературе

Фото: ftk-center.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Васильева: 60% российских школ размещаются в ветхих зданиях

Новости
Опубликовано 07.11.2019 15:14 Газета педагогов

Большинство из них были построены в 50-60-е годы прошлого столетия, отметила министр просвещения.

vasileva-60-rossijskih-shkol-razmeshhayutsya-v-vethih-zdaniyah

Министр выступила на всероссийском форуме руководителей образовательных центров «Точка роста» (создаются в селах и малых городах в рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»).

«Я знаю, что у нас большие проблемы, у нас 60% школьных зданий ветхие», – цитирует Ольгу Васильеву РИА Новости.

Министр признала, что для решения проблемы поверхностного косметического ремонта зданий недостаточно.

Она напомнила, что 26 тысяч российских школ находятся в сельской местности, где проживает 26 миллионов человек. По словам министра, небольшое количество учеников в малокомплектной школе не умаляет ее значимость.

«Мы считаем, что малокомплектные школы не должны никогда закрываться. Это мое глубочайшее убеждение. Объясню почему: да, они большие, они затратные. По-разному строится жизнь малокомплектной школы, но если школа закрывается, то прекращается жизнь этого населенного пункта», – заявила Ольга Васильева.

Глава Минпросвещения пообещала, что государство продолжит строить новые школы, в том числе и в селах.

«Большие инвестиции будут. Президент выступал на Совете по русскому языку, где как раз еще зашел разговор о том, что в ближайшее время мы как раз начнем говорить о новых местах, коих мы должны построить еще дополнительно к тому, что есть, почти миллион. Конечно, это коснется сельских школ», – отметила министр.

ОНФ: Больше половины российских школ находятся в предаварийном состоянии

Фото: Новые известия

[mailerlite_form form_id=4]

Владимир Путин: Деятельность учителей должна быть творческой, отвечающей духу и запросам времени

Новости
Опубликовано 07.11.2019 14:09 Газета педагогов

Президент России призвал повысить качество преподавания русского языка в школах — отличное владение языком откроет «большие возможности для личностного и профессионального становления молодежи». Первый шаг должны будут сделать учителя?

Президент России Владимир Путин отметил важность повышения качества преподавания русского языка в школах, «чтобы деятельность учителей была творческой, отвечающей духу и запросам времени». Свое мнение он выразил в приветствии II съезду Общества русской словесности, которое зачитал Советник президента Владимир Толстой.

«Грамотное владение и хорошее знание русского языка открывает большие возможности для личностного и профессионального становления молодежи, позволяет лучше ориентироваться в информационном пространстве, существенно расширить круг общения», – говорится в сообщении, опубликованном на сайте Кремля 6 ноября.

Президент подчеркнул, что Общество русской словесности заботится о продвижении и укреплении позиций русского языка как языка межнационального общения, а также внедрении современных методик преподавания гуманитарных дисциплин и формирования культуры чтения.

«Уверен, работа Съезда внесет значимый вклад в консолидацию специалистов сферы образования, представителей государственных организаций и родительского сообщества», – отметил Путин.

Общество русской словесности было образовано в 2016 году. Его деятельность направлена на сохранение ведущей роли русского языка и литературы в воспитании подрастающего поколения, развития лучших традиций отечественного гуманитарного образования и культурно-просветительской деятельности. Председателем Общества является патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Фото: пресс-служба ГУФСИН России по Новосибирской области

[mailerlite_form form_id=4]

В России появился онлайн-путеводитель для родителей по воспитанию детей

Новости
Опубликовано 07.11.2019 12:01 Газета педагогов

На портале растимдетей.рф родители смогут получить психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь по любым вопросам, связанным с воспитанием и развитием детей.

Федеральный информационно-просветительский портал «Растим детей. Навигатор для современных родителей» стал онлайн-путеводителем по востребованным услугам для семей с детьми, пишет пресс-служба Минпросвещения.

Получить психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь по любым вопросам, связанным с воспитанием и развитием детей, стало возможным благодаря проекту «Поддержка семей, имеющих детей» нацпроекта «Образование». Для этого почти в каждом регионе страны функционируют специальные центры. Узнать их адреса поможет навигатор в разделе «Узнать больше» сайта растимдетей.рф.

На сайте опубликовано более 200 полезных экспертных материалов на темы, интересующие родителей. Здесь представлены ссылки на ресурсы, которые помогут найти информацию о том, как записаться в детский сад или школу, получить дополнительное или профессиональное образование в каждом регионе.

Кроме того, чтобы быть в курсе новостей в сфере детского развития и воспитания, родители могут подписаться на еженедельную рассылку на сайте растимдетей.рф.

Фото: Наталья Кондратьева

[mailerlite_form form_id=4]

Стартовал муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников

Новости министерства образования
Опубликовано 07.11.2019 10:35 Газета педагогов

Школьники 7-11 классов пройдут испытания по 24 общеобразовательным предметам.

В Российской Федерации проходит муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

В муниципальном этапе участвуют ученики 7-11 классов. Из их числа определят победителей и призёров муниципального этапа. Кроме того, право участия в региональном этапе олимпиады получат школьники, набравшие необходимое количество баллов, установленное региональными органами управления в сфере образования.

Муниципальный этап олимпиады проводится по заданиям, разработанным региональными предметно-методическими комиссиями по 24 общеобразовательным предметам.

Всероссийская олимпиада школьников – самое массовое ежегодное мероприятие по работе с одарёнными школьниками в системе российского образования. Олимпиада проводится для обучающихся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Олимпиада проводится в течение учебного года с сентября по май в установленные сроки и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

[mailerlite_form form_id=4]