В российских вузах могут появиться детские комнаты

Новости
Опубликовано 15.05.2019 17:13 Газета педагогов

Так Минтруд хочет привлечь в университеты молодых мам.

v-rossijskih-vuzah-mogut-poyavitsya-detskie-komnaty

Открытие детских комнат предлагается ввести в российских вузах и колледжах, пишет газета «Известия».

Уточняется, что Минтруда РФ намерено привлечь к получению высшего образования молодых мам. Если в учебных заведениях появятся детские комнаты, то матери смогут учиться, не нанимая нянь.

Комментируя эту инициативу, Михаил Эскиндаров, ректор Финансового университета при правительстве, отметил, что пока такие инициативы реализовать не удалось.

«Нужно помещение, которое будет соответствовать всем требованиям Роспотребнадзора и МЧС, организовать отдельное питание, нанять врача», – заявил он.

По словам эксперта, реализовать такие планы будет возможно только при создании какой-то упрощённой схемы.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьники в столице изучают физику при помощи виртуальной реальности

Новости
Опубликовано 15.05.2019 15:16 Газета педагогов

Эксперимент по внедрению технологии виртуальной реальности в образовательный процесс проходит в Москве, Санкт-Петербурге и Владивостоке. Участниками эксперимента стали девятиклассники, которым предстоит сдать ОГЭ.

shkolniki-v-stolice-izuchayut-fiziku-pri-pomoshhi-virtualnoj-realnosti

Никаких тетрадей, ручек и доски с мелом. Только шлем виртуальной реальности и джойстик. Попадая в невидимый класс, школьник также изучает темы, выполняет задания. Только в отличие от обычных уроков все процессы визуализируются: например, можно увидеть, как движется и взаимодействует с другими предметами ток. О новом эксперименте в образовании рассказали «Вести.Приморье».

Иван Кобец, учащийся гуманитарно-экономического колледжа ДВФУ: «Когда ты их надеваешь, этот мир, он фактически реален! И очень легко понимать темы! Когда у тебя ошибка, все объяснятся! Говорится, например, подсказка – обратите внимание на задание! Когда правильно решаешь, тебе весь процесс объясняется, чтобы лучше понять!»

Четыре теоретических задания, пять практических и контрольное тестирование. Пока в трехмерном пространстве школьникам доступна только физика. В Центре Национальной технологической инициативы разрабатывают программы по изучению химии, математики, английского и испанского. В других регионах готовят курсы по биологии и истории. Использовать виртуальность в школах решили как дополнительный механизм, чтобы поддерживать интерес учащихся.

Лидия Ятлук, методист: «Во-первых, это довольно весело! Во-вторых, очки, по крайней мере, изолируют их от соседей и серьезно повышают концентрацию внимания. И в виртуальной среде как-то проще попробовать и не так страшно ошибиться».

Сейчас этот метод проходит тестирование. В нем участвуют 80 школьников из Москвы, Санкт-Петербурга и Владивостока. У нас исследовательский центр открылся на базе гуманитарно-экономического колледжа ДВФУ. В шлемах занимаются девятиклассники, которые будут сдавать ОГЭ по физике. Если тестовая группа покажет результаты лучше сверстников, которые проходили те же темы на обычных уроках, VR-шлемы станут реальностью школьной программы – их по проекту Национального образования подарят школам, в том числе и самым отдаленным.

Аэлита Ахлюстина, проектный менеджер Центра НТИ по нейротехнологиям, технологиям VR/AR: «Мы видим в этом перспективу! И государство наше заинтересовано в том, чтобы интегрировать виртуальную реальность школы и мы помогаем пройти этот исследовательский путь, чтобы доказать, как виртуальная реальность влияет на школьников, а именно на их знания».

Дарья Орлова, корреспондент: «Главная задача, которую преследуют разработчики, – говорить с молодежью на их языке. Предполагается, что такой метод освоения информации позволит запоминать лучше аж на 70%. Ну, а разговоров о том, что виртуальность реальность заменит обычного учителя не ведется. Реальные опыты с настоящими вещами так и останутся неотъемлемой частью школьного образования».

[mailerlite_form form_id=4]

В школах может появиться должность аналитика профилей учеников в соцсетях

Новости
Опубликовано 15.05.2019 14:11 Газета педагогов

Уполномоченный по правам человека в России Татьяна Москалькова считает, что такая мера позволит избежать трагедий, подобных керченской.

v-shkolah-mozhet-poyavitsya-dolzhnost-analitika-profilej-uchenikov-v-sotssetyah

Уполномоченный по правам человека в России Татьяна Москалькова считает, что в учебных заведениях необходимо ввести должность специалиста по анализу профилей школьников и студентов в социальных сетях, чтобы выявлять подростков в депрессии и тех, кто может проявлять агрессию, сообщает ТАСС.

«Мне кажется, что сегодня в школах важнее иметь не психолога, а специалиста по работе в социальных сетях. Сегодня мы все как на ладони именно в сетях — со своими устремлениями, проблемами, несчастьями. Специалист, который видит, что ученик, студент находится в депрессии, он одинок, нужно оказывать ему помощь», — сказала она журналистам во вторник.

Эта мера позволит избежать трагедий, подобных керченской, считает омбудсмен.

Москалькова напомнила, что после стрельбы в керченском колледже она, глава Крыма Сергей Аксенов и детский омбудсмен Анна Кузнецова подготовили пакет предложений для субъектов законодательной инициативы по обеспечению безопасности в учебных заведениях. «Но, к сожалению, медленно разворачивается организационная работа по этим вопросам <…> Тем не менее, актуальность этих проблем осталась», — заметила она.

Москалькова уточнила, что они предлагали повысить уровень охраны школ и выступали за то, чтобы вневедомственная охрана, которая входит в состав Росгвардии, имела преимущества при конкурсных процедурах по выбору охранного предприятия. Также предлагалось уведомлять образовательное учреждение о том, что учащемуся выдано разрешение на оружие.

[mailerlite_form form_id=4]

Сегодня последний день акции от «Моего университета»: скидка 25% на все курсы и розыгрыш призов!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 15.05.2019 12:16 Мой университет

Успейте приобрести необходимый курс повышения или квалификации по сниженной цене и стать участником розыгрыша шести ценных призов, а также суперприза — смартфона!

segodnya-posledniyden-skidok-na-kursy-dlya-pedagogov-v-moyem-universitete

Успейте воспользоваться выгодным предложением от «Моего университета»! По 15 мая включительно вы можете приобрести любой курс в образовательном центре со скидкой!

Какова ваша выгода?

  • Курс 36 часов: было 1475 рублей, стало 1106 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 369 рублей
  • Курс 72 часа: было 2065 рублей, стало 1549 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 516 рублей
  • Курс 108 часов: было 2537 рублей, стало 1903 рубля, ВАША ЭКОНОМИЯ 634 рубля
  • Курс 144 часа: было 2891 рубль, стало 2168 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 723 рубля
  • Курс 180 часов: было 3250 рублей, стало 2438 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 812 рублей
  • Курс 300 часов: было 6900 рублей, стало 5175 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 1725 рублей
  • Курс 500 часов: было 7500 рублей, стало 5625 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 1875 рублей
  • Курс 600 часов: было 8500 рублей, стало 6375 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 2125 рублей
  • Курс 1000 часов: было 10500 рублей, стало 7875 рублей, ВАША ЭКОНОМИЯ 2625 рублей

Клиенты, которые приобретут курсы в «Моем университете» по 15 мая также становятся участниками розыгрыша пяти ценных призов:

  • Набора кастрюль;
  • Набора форм для запекания;
  • Набора контейнеров для еды;
  • Набора форм для запекания;
  • Набора стаканов для прохладительных напитков:
  • Набор разделочных досок.

Также Вы автоматически становитесь участником суперрозыгрыша — вы сможете в ходе розыгрыша выиграть современный смартфон — , который пройдет в «Моем университете» 31 мая!

Выберите необходимы курс по выгодной цене прямо сейчас!

[mailerlite_form form_id=4]

Итоги общественного обсуждения новых ФГОС: эксперты направили более 5 тысяч предложений по их улучшению

Новости министерства образования
Опубликовано 15.05.2019 10:54 Газета педагогов

Наибольший интерес у экспертов в начальной и средней школе вызвали требования по русскому языку.

itogi-obshhestvennogo-obsuzhdeniya-novyh-fgos-eksperty-napravili-bolee-5-tysyach-predlozhenij-po-ih-uluchsheniyu

Новые проекты школьных федеральных образовательных стандартов оценило свыше 5 тысяч экспертов – таковы результаты общественного обсуждения, проходившего с 29 марта на публичной платформе, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации.

Дискуссия вокруг изменений ФГОС вызвала активную реакцию у педагогического и экспертного сообщества: на платформе зарегистрировалось свыше 157 тысяч человек, а общее число просмотров документов превысило 717 тысяч. По итогам обработки данных собрано более 1 тысячи комментариев и 2 тысяч предложений по совершенствованию ФГОС начальной школы, а также свыше 4 тысяч 200 комментариев и 5 тысяч 603 предложения по стандартам основного общего образования.

Наибольший интерес в начальной школе вызвали требования по русскому языку (286 поступивших предложений), общее структурное содержание программ (272 предложения), а также вопросы преподавания литературного чтения, иностранного языка и математики (435 предложений).

В средней школе среди предметов самым обсуждаемым также стал русский язык, собрав около 600 предложений. Повышенный интерес отмечен к преподаванию иностранного языка, литературы, математики, технологии и истории.

Детальный анализ и систематизация поступивших предложений будут переданы в специальную рабочую группу по доработке проектов ФГОС.

Отметим, что процесс обсуждения новых стандартов носил максимально публичный характер, были задействованы ведущие экспертные площадки. Ключевая роль новых стандартов стала одной из центральных тем на полях Московского международного салона образования. Дискуссии проходили на площадках Российской академии образования.

Масштабный опрос, проведенный Общественной палатой Российской Федерации, наглядно продемонстрировал заинтересованность родительского сообщества в образовательных стандартах как ключевых документах, влияющих на развитие образования. 82% опрошенных указали на необходимость подобных стандартов для школ.

[mailerlite_form form_id=4]

Дмитрий Медведев поручил пересмотреть требования по безопасности в школах

Новости
Опубликовано 14.05.2019 17:11 Газета педагогов

Премьер-министр России обеспокоен нападением на школу, произошедшем вчера в Казани.

dmitrij-medvedev-poruchil-peresmotret-trebovaniya-po-bezopasnosti-v-shkolah

Глава российского правительства Дмитрий Медведев поручил проанализировать достаточность требований по обеспечению безопасности в школах. Это произошло после инцидента с захватом заложников в казанской гимназии, сообщают Известия.

«У нас, к сожалению, очередное происшествие в школе случилось, там без тяжких последствий, но тем не менее нужно проанализировать еще раз те требования, которые существуют по входу в школу, по обеспечению защиты и безопасности», — цитирует премьер-министра ТАСС.

Он отметил, что за безопасность отвечают и МВД, и Министерство просвещения, иногда — частные охранные организации. «Если такого рода проходы без проблем осуществляются, значит, что-то не срабатывает», — заявил Медведев на совещании с вице-премьерами.

По его словам, в этот раз могло быть «обычное разгильдяйство». Медведев поручил вице-премьеру Татьяне Голиковой вместе с МВД и Минпросвещения всё проанализировать и доложить.

Ранее 13 мая сообщалось, что в Казани ученик 10-го класса гимназии вошел в кабинет русского языка и сел за учительский стол. После этого он достал пневматический пистолет и нож, не выдвигая никаких требований. Подростка задержали. В МВД Татарстана заявили, что захвата заложников не было.

Однако впоследствии СКР возбудил уголовное дело по статье «Незаконное лишение свободы».

[mailerlite_form form_id=4]

Что нового будет на ЕГЭ в 2019 году?

Новости
Опубликовано 14.05.2019 15:11 Газета педагогов

Что такое тренировочная диагностика и каким стал Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по математике? Рассказываем, как изменился ЕГЭ в этом году и как к нему подготовиться.

chto-novogo-budet-na-ege-v-2019-godu

О новшествах этого года

В этом году выпускники могут выбрать только один из уровней ЕГЭ по математике — базовый или профильный. В случае получения неудовлетворительного результата выпускники 2019 года могут изменить уровень экзамена для пересдачи в резервные сроки.

«Результат экзамена базового уровня учитывается при выдаче аттестата о среднем общем образовании, а результат экзамена профильного уровня, помимо права на получение аттестата, учитывается вузами в качестве вступительных испытаний (результат базовой математики вузами в качестве вступительных испытаний не учитывается)», — рассказал заместитель директора Московского центра качества образования, руководитель Регионального центра обработки информации города Москвы Андрей Постульгин.

С этого года в перечень предметов ЕГЭ впервые включен китайский язык.

«Экзамен по этому предмету, как и по остальным иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому), включает письменную и устную части, которые проводятся в разные экзаменационные дни. Для удобства участников при написании иероглифов специально разработан бланк ответов на задания части 2, который предусматривает увеличенные поля (клетки)», — пояснил Андрей Постульгин.

Третье нововведение — предоставление услуг в электронном виде на mos.ru. С 2019 года вместо того, чтобы заполнять бумажное заявление в местах регистрации на экзамены, все желающие сдать ЕГЭ и их родители могут подать заявление в электронном виде в личном кабинете на mos.ru (только для жителей Москвы).

Также в Москве выпускники смогут подать апелляции о несогласии с выставленными баллами в электронном виде на официальном портале Мэра и Правительства Москвы. С 2019 года участники экзамена могут подать апелляцию о несогласии с выставленными баллами на mos.ru с любого устройства с выходом в интернет при наличии личного кабинета.

О правилах сдачи ЕГЭ

Во всех пунктах проведения экзаменов ведется видеонаблюдение, часть из них оснащена камерами, которые записывают, а также транслируют проведение экзаменов на специализированном портале smotriege.ru. С его помощью общественные наблюдатели могут в режиме реального времени следить за проведением ЕГЭ.

В 2019 году порядок проведения ЕГЭ не изменился. Например, до входа в пункт сдачи экзамена участникам придется оставить личные вещи — телефоны и другие запрещенные предметы — и пройти проверку при помощи металлоискателей. Если такая проверка по медицинским показаниям запрещена, участнику необходимо предоставить подтверждающий документ для освобождения от этой процедуры.

На экзамен запрещается проносить и использовать средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и другие средства хранения и передачи информации.

Также нельзя выносить из аудитории листы бумаги для черновиков, экзаменационные материалы на бумажном и электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы. Запрещено пользоваться и справочными пособиями, кроме тех, которые указаны в тексте контрольных измерительных материалов, разговаривать, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами.

Кроме того, участникам ЕГЭ не стоит опаздывать на экзамен — продолжительность экзамена в этом случае не увеличивается на время опоздания. Кроме того, можно пропустить инструктаж по заполнению регистрационных полей бланков, а индивидуальный инструктаж для опоздавших участников не проводится.

Об уважительной причине для пересдачи

Если во время экзамена выпускнику станет плохо, он имеет право покинуть аудиторию и пересдать предмет в резервный день. Участнику необходимо обратиться к организатору в аудитории и в его сопровождении пройти в медицинский кабинет. Такой случай считается уважительной причиной для досрочного завершения ЕГЭ. После подтверждения медработником плохого самочувствия выпускника сотрудники пункта проведения экзаменов составляют акт о досрочном завершении экзамена по уважительной причине в двух экземплярах, один их которых остается у участника.

Минпросвещения опубликовало расписание ЕГЭ и ОГЭ 2019 года

Источник: сайт мэра Москвы

[mailerlite_form form_id=4]

Российских школьников научат безопасному поведению в Интернете

Новости
Опубликовано 14.05.2019 14:06 Газета педагогов

В рамках всероссийской акции «Урок цифры» школьников обучат безопасному поведению в интернете, им также расскажут, что такое фишинг и кибербуллинг.

rossijskih-shkolnikov-nauchat-bezopasnomu-povedeniyu-v-internete

Основной акцент урока будет сделан на поведении в соцсетях и онлайн-общении с друзьями, поскольку именно эта активность привлекает детей в интернете в первую очередь, указывается в сообщении, приводит слова АНО «Цифровая экономика» РИА Новости.

Акция «Урок цифры» на тему «Безопасность в интернете» пройдет в школах с 14 по 24 мая. Она пройдет в рамках занятий по информатике на онлайн-тренажере по материалам компании «Лаборатория Касперского».

«Основная цель урока по безопасности в интернете – объяснить школьникам, с какими угрозами они могут столкнуться в сети, какими могут быть их последствия, а также обучить навыкам безопасного поведения в интернете. … Новые знания ученики будут получать в формате обучающей игры. В каждом задании школьник должен принять решение, которое поможет ему избежать онлайн-опасностей. Если ребенок сделает неверный выбор, ему будет показан короткий видеоролик, объясняющий, как правильно вести себя в подобной ситуации», – говорится в сообщении.

Основной акцент урока будет сделан на поведении в соцсетях и онлайн-общении с друзьями, поскольку именно эта активность привлекает детей в интернете в первую очередь, указывается в сообщении. В ходе «Уроков цифры» ученикам 1–11 классов расскажут, что такое кибербуллинг, как его избежать и почему не стоит самим принимать участие в травле. Ученики начальной и средней школы также познакомятся с такой темой, как приватность аккаунтов, узнают, какие пароли заводить для аккаунтов, как часто их менять и какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе.

Для учащихся с 1 по 4 класс предусмотрен блок «Никогда не разговаривайте с неизвестными»: на примерах из игры они поймут, почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете и какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов. Школьникам с 5 по 8 класс предстоит познакомиться с такой угрозой, как фишинг, и узнать, как от нее уберечься. В свою очередь, старшеклассники узнают, в чем опасность личных встреч с интернет-друзьями, которых никогда не видел в реальной жизни, и почему не стоит слишком активно делиться в сети информацией о личной жизни.

Первая акция «Урок цифры» стартовала по всей России в декабре 2018 года, она представляла собой цикл необычных уроков информатики. В акции приняли участие более 4,5 миллиона школьников из 85 регионов России. По плану, каждый из уроков посвящен определенной теме: искусственный интеллект и машинное обучение, нейросети, управление проектами, безопасность в интернете и основы программирования.

Если вы хотите углубить знания своих учеников по безопасному поведению в сети, приглашаем вас пройти полезный курс от «Моего университета» «Безопасное поведение в Интернет для школьников». Курс познакомит родителей и педагогов с основными угрозами, которые подстерегают детей в Интернете, дать рекомендации безопасного поведения в Интернете.

[mailerlite_form form_id=4]

В Калужской области предложили оценивать работу школ по количеству нанятых репетиторов

Новости
Опубликовано 14.05.2019 12:21 Газета педагогов

Губернатор области Александр Аникеев считает, что статистика поступлений в вузы не отражает реальной работы школ.

v-kaluzhskoj-oblasti-predlozhili-otsenivat-rabotu-shkol-po-kolichestvu-nanyatyh-repetitorov

Эффективность работы школ предложили оценить по количеству нанимаемых репетиторов для поступления в вузы, сообщалось на еженедельной планёре правительства региона, сообщает АиФ-Калуга.

С такой инициативой выступили губернатор Калужской области Анатолий Артамонов. По его мнению, иногда статистика поступлений в высшие учебные заведения не всегда корректно отражает ситуацию в целом. Об этом он сообщил после доклада министра образования и науки Калужской области Александра Аникеева.

«Когда мы подводим итоги и говорим, что столько поступило дальше для получения высшего образования, но мы не учитываем какими средствами достигнут этот результат. Зачастую это из-за того, что родители напрягаются из последних сил, выгребают из своих карманов и обеспечивают результат своих ребятишек», — сообщил Анатолий Артамонов.

[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили закрепить право братьев и сестер учиться в одной школе

Новости
Опубликовано 14.05.2019 10:44 Газета педагогов

Депутаты внесли на рассмотрение законопроект о приоритетном зачислении братьев и сестер в одну школу.

v-gosdume-predlozhili-zakrepit-pravo-bratev-i-sester-uchitsya-v-odnoj-shkole

Законопроект, предлагающий закрепить в Семейном кодексе РФ право преимущественного приема детей в начальные классы общеобразовательной школы, в которой уже учатся их братья и сестры, внесен в Госдуму, сообщил РИА Новости один из авторов инициативы, глава комитета ГД по законодательству Павел Крашенинников.

По его словам, сложности с зачислением младших детей в ту же школу, где учатся их братья и сестры, существуют давно и во многих субъектах России.

«В некоторых из них ситуацию смогли изменить на уровне регионального законодательства – соответствующие нормативные правовые акты приняты в Тверской области, Санкт-Петербурге. Однако на федеральном уровне проблема не решена, хотя такие попытки предпринимались неоднократно», – цитирует Крашенинникова пресс-служба комитета Госдумы.

Парламентарий также напомнил, что в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» прием на обучение в государственные и муниципальные образовательные организации осуществляется с учетом проживания на той территории, за которой закреплена конкретная образовательная организация. Но, подчеркнул Крашенинников, из-за ограниченного количества мест, устроить ребенка в желаемую школу часто бывает проблематично.

«Предлагается установить, что дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства, имеют право преимущественного приема на обучение по программам начального общего образования в государственные и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и сестры. Данное право связано с фактом проживания детей в одной семье», – сообщил Крашенинников.

Он добавил, что предлагаемые меры направлены на развитие системы государственной поддержки семей с детьми, будут способствовать развитию института многодетности и обеспечивать реализацию прав детей на достойные условия содержания, воспитания и всестороннего развития.

[mailerlite_form form_id=4]