Учителя больше других специалистов подвержены стрессу на работе

Новости
Опубликовано 04.03.2019 15:10 Газета педагогов

Исследование британского Национального фонда образовательных исследований показало: каждый пятый учитель испытывает стресс большую часть рабочего времени.

Национальный фонд образовательных исследований Великобритании (NFER) изучил, насколько педагоги подвержены стрессу на работе, пишет The Guardian.

По данным ученых, каждый пятый учитель находится в стрессовом состоянии большую часть рабочего времени. В похожих профессиях показатель ниже — 13%.

Отмечается, что учителя работают не меньше представителей других профессий, но их работа более интенсивна, из-за этого им труднее находить баланс между работой и личной жизнью. Все это лишь повышает уровень стресса. Чаще всего это и становится причиной увольнений.

Один из авторов исследования Джек Уорт заявил о необходимости улучшения условий труда педагогов, чтобы избежать в будущем нехватки кадров.

«Английские школы сталкиваются с большими трудностями ри наборе и удержании учителей на работе… <…> Необходимо улучшить условия работы учителей с акцентом на то, чтобы сделать преподавательскую карьеру более востребованной», — отметил Уорт.

Ольга Васильева: в 2029 году Россию ждет острая нехватка учителей

[mailerlite_form form_id=4]

В России создадут реестр недобросовестных родителей

Новости
Опубликовано 04.03.2019 12:41 Газета педагогов

В реестр попадут лица, лишенные родительских прав либо отстранены от обязанностей опекуна или попечителя за ненадлежащее выполнение своих обязанностей.

Правительство России внесло на рассмотрение в Госдуму проект закона, согласно которому в стране должен будет появиться реестр недобросовестных родителей. С подобной инициативой еще в 2017 году выступало Минобрнауки, сообщает РБК.

Документ предлагает внести изменения в закон «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей». Законопроект подразумевает, что будет определен список персональных данных лиц, лишенных родительских прав, сроки внесения информации о них в банк данных, а также основания прекращения учета.

Кроме того, документ предлагает расширить список обязательной к сбору и обработке информации, которая содержится в государственном банке данных о детях в анкете ребенка, оставшегося без попечения родителей. Сейчас информация о его образовании и трудоустройстве заполняется в свободной форме и только при наличии у органа опеки и попечительства таких сведений.

Как ранее говорила уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова, такая база данных поможет предотвратить устройство сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи, которые лишены этого права по закону.

9 ошибок родителей, о которых они потом жалеют

[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ проверит состояние инфраструктуры школ в России

Новости
Опубликовано 04.03.2019 11:42 Газета педагогов

Народный фронт проверит состояние базовых условий для учебы в школах: состояние помещений в школах, канализацию, водопровод, отопление и оборудование.

В российских школах в октябре пройдет оценка качества образования

Чтобы выполнить амбициозные планы правительства в российском образовании, необходимо сначала оценить состояние школьной инфраструктуры в каждом регионе. Особое внимание необходимо уделить учреждениям в селах и малых городах, заявили эксперты ОНФ. Для этого Общероссийский народный фронт проведет в марте 2019 года мониторинг состояния школьной инфраструктуры.

«Очевидно, что везде должны быть созданы нормальные базовые условия, связанные с отоплением, состоянием помещений, оборудованием, водопроводом, канализацией. Бывают вопиющие случаи, например, когда детям приходится учиться в третью смену. Мы, конечно, не можем их игнорировать и составим дорожную карту с выявленными проблемами. По каждой такой школе должен быть разработан понятный план решения проблем, выполнение которого мы будем оценивать и помогать в случае необходимости», — рассказала руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева.

Также важно обеспечить в школах полноценный доступ в интернет, добавила Елена Шмелева, — это даст возможность дополнительного образования, участия в конкурсах и олимпиадах.

После мониторинга на контроль возьмут школы, в которых нет канализации и водопровода.

Руководитель Исполкома ОНФ Михаил Развожаев рассказал, что в России до сих пор недоступна объективная информация об оснащенности школ высокоскоростным интернетом, и мониторинг ОНФ может восполнить этот пробел, потому что в ходе него будет оценено и качество интернета.

Что изменится в российском образовании после Послания Президента Федеральному Собранию?

[mailerlite_form form_id=4]

Интеллектуальная викторина «Интелквест»: получайте призы за свои знания!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 04.03.2019 10:12 Мой университет

4 марта стартует новая сессия Интеллектуальной викторины «Интелквест»! Победители получат дипломы и призы от «Моего университета»!

intellektualnaya-viktorina-intelkvest-poluchajte-prizy-za-svoi-znaniya

Все в восторге от ваших познаний и эрудиции? Хотите проверить Ваши знания прямо сейчас? И получить при этом удовольствие, призы и хорошее настроение? Если на все вопросы Вы уверенно ответили «ДА», мы приглашаем Вас на интеллектуальную викторину «Интелквест» от Инновационного образовательного центра «Мой университет»!

Викторина пройдет с 4 по 9 марта, а победителей назовут 10 марта!

ПРАВИЛА ИГРЫ:

  1. Играть в Интеллектуальную викторину «Интелквест» могут все желающие — и взрослые, и дети.
  2. Все участники игры могут получить Сертификат за участие в интеллектуальной викторине «Интелквест»
  3. Играть можно без регистрации на сайте! Необходима лишь регистрация в турнире.
  4. Участвовать в турнире можно только в день игры. На следующий день турнира игра предыдущего дня закрывается в турнире и больше недоступна. В игры предыдущих дней после закрытия игры турнира можно играть на сайте без регистрации. Набранные баллы в турнире не засчитываются.
  5. Каждый день на сайте открывается доступ к новой игре. Шесть игр = одна сессия.
  6. В каждой игре три разных задания — в этой игре — это три разных теста.
  7. Ограничений по времени выполнения заданий нет, но чем быстрее вы найдете ответы, тем ближе Вы будете к победе.
  8. Для участия в турнире необходимо выполнить все три теста одной игры.
  9. По итогам каждой игры составляется рейтинг участников, он публикуется на следующий день после дня игры.
  10. По итогам шести игр одной сессии определяются три победителя.
  11. Критерии для определения победителей: количество набранных за 6 игр баллов; количество потраченного на ответы на каждое задание времени.

В случае совпадения баллов у претендентов на победу, результаты игр оцениваются по дополнительным критериям:

  • Количество правильных ответов на каждое задание;
  • % правильных ответов.

Победители получат дипломы и приятные призы от «Моего университета»!

Хочу показать себя и получить призы!

Подробнее о конкурсе

[mailerlite_form form_id=4]

Московский депутат предложила исключить из школы ОБЖ как отдельный предмет

Новости
Опубликовано 01.03.2019 17:16 Газета педагогов

Заместитель председателя комиссии Мосгордумы по образованию Ольга Ярославская считает, что элементы ОБЖ необходимо включить в другие школьные предметы.

moskovskij-deputat-predlozhila-isklyuchit-iz-shkoly-obzh-kak-otdelnyj-predmet

В Московской городской думе предложили интегрировать элементы «Основ безопасности жизнедеятельности» в основные учебные дисциплины и исключить преподавание их как отдельного предмета, сообщает Агентство городских новостей «Москва».

С таким предложением выступила заместитель председателя комиссии Мосгордумы по образованию, директор столичного Центра патриотического воспитания и школьного спорта Ольга Ярославская.

«На мой взгляд, этот предмет не является базовым и должен собираться как конструктор. Если мы говорим о химзащите, то это относится к уроку химии, если о первой медицинской помощи – к биологии, если о начальной военной подготовке – к физкультуре. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» должен быть предметом, который растворен во всех других, он должен быть подсвечен и акцентирован именно как ОБЖ, и тогда не надо будет делать отдельный предмет», – сказала Ярославская.

Она добавила, что элементы ОБЖ необходимо интегрировать и в уроки в рамках дополнительного образования.

Фото: Татьяна Кольсова, goTroitsk

[mailerlite_form form_id=4]

Сергей Кравцов: Рособрнадзор будет проверять реальные знания учеников

Новости министерства образования
Опубликовано 01.03.2019 14:09 Газета педагогов

Глава Рособрнадзора рассказал о планах ведомства по совершенствованию контрольно-надзорной деятельности.

sergej-kravtsov-rosobrnadzor-budet-proveryat-realnye-znaniya-uchenikov

В Туле прошло всероссийское совещание «Перспективы интеграции контрольно-надзорной деятельности и единой системы оценки качества образования», на которой глава Рособрназора Сергей Кравцов озвучил планы по улучшению контрольно-надзорной деятельности в российском образовании, сообщает пресс-служба ведомства.

«Мы переходим на риск-ориентированную модель контрольно-надзорной деятельности. Оценка качества образования будет заложена в новых механизмах контрольно-надзорной деятельности в системе образования. Мы эту интеграцию должны обеспечить», — сказал Сергей Кравцов.

По словам Кравцова, проверять необходимо те школы, которые показывают низкие или необъективные результаты. При этом при проверках будут больше проверяться не столько формальные показатели, сколько реальные знания учеников.

«Мы должны выявлять те проблемы, которые есть у школ, и выстраивать систему методической поддержки и повышения квалификации педагогов, чтобы помочь конкретной школе», — заявил руководитель Рособрнадзора.

Еще одним актуальным направлением работы Рособрнадзора и Министерства просвещения РФ станет оценка компетенций директоров школ и выработка прозрачных критериев отбора кандидатов на эту должность.

«Важно, чтобы директор был профессионалом, понимал и выполнял предъявляемые к нему требования. Если будут понятные и прозрачные критерии назначения директоров школ, проблемы связанные с их компетентностью минимизируются», — сказал Сергей Кравцов.

По словам руководителя Рособрнадзора, в числе ближайших задач, которые предстоит решать – обеспечение объективности процедур проведения всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации после 9 классов. Также, по его словам, в ближайшие годы предстоит большая работа по оценке качества среднего профессионального образования. Работа организаций СПО должна оцениваться в увязке с потребностями региональных рынков труда.

В числе перспективных направлений работы Сергей Кравцов также назвал оценку эффективности воспитательной работы в школах, разработку методов оценки «мягких навыков», таких как креативность или умение работать в команде, создание центров аналитической работы с результатами всех оценочных процедур в образовании.

[mailerlite_form form_id=4]

ВЦИОМ: россияне назвали математику самым полезным школьным предметом

Новости
Опубликовано 01.03.2019 12:27 Газета педагогов

ВЦИОМ выяснил, какие школьные предметы россияне считают полезными и значимыми, а какие — бесполезными.

Авторы исследования отмечают, что за последние 10 лет значимость каждого предмета образовательной программы выросла в глазах россиян. Самыми полезными предметами, как и 10 лет назад стали математика (72% сейчас и 50% в 2009 году) и русский язык (64% против 49% в 2009 году).

Треть россиян назвала полезными историю (38%), литературу (37%) и физику (33%). Реже россияне считают полезными иностранные языки (23%), химию (18%), географию (14%), информатику (12%), английский язык (11%), физкультуру (11%) и биологию (10%).

7% россиян уверены, что бесполезных предметов в школе не существует (показатель не изменился за 10 лет).

Остальные россияне среди бесполезных назвали религиоведение (6%), музыку (5%), рисование и химию (4%). Еще по 3% респондентов считают ненужным изучение в школе ОБЖ, обществознания, физики и технологии (труда). 62% россиян затруднились с ответом на этот вопрос.

Данные исследования комментирует генеральный директор ВЦИОМ Валерий Федоров: «Оценивая востребованность школьных предметов в реальной жизни, россияне сегодня дают школьной программе существенно более высокие оценки, чем десятилетие назад. Вероятно, речь идет о повышении престижа образования как такового, а также о большем внимании общества к системе образования и особенностям обучения наших детей. Образовательная реформа, несмотря на постоянную острую критику в её адрес, дала значительный эффект, по крайней мере в части начального и среднего образования».

Инициативный всероссийский опрос «ВЦИОМ-Спутник» проведен 25 февраля 2019 г. В опросе принимают участие россияне в возрасте от 18 лет. Метод опроса – телефонное интервью по стратифицированной двухосновной случайной выборке стационарных и мобильных номеров объемом 1600 респондентов. 

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: ФГОС должны стать понятными для каждого учителя

Новости министерства образования
Опубликовано 01.03.2019 10:37 Газета педагогов

Замминистра просвещения России Татьяна Синюгина призвала конкретизировать стандарты и сделать их более реализуемыми.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) должны быть предельно конкретизированы и реализуемы для учителей. Об этом заявила в среду на общем собрании членов Российской академии образования (РАО) заместитель министра просвещения РФ Татьяна Синюгина, сообщает ТАСС.

«У нас есть действительно важнейшая задача: чтобы мы сделали этот стандарт максимально реализуемым, понятным для каждого учителя, для каждого педагога, независимо от того, в каких условиях он трудится и какие возможности для повышения квалификации он имеет по месту своего проживания», — сказала она.

По мнению Синюгиной, для решения этой задачи необходимо прояснить заложенные в них требования. «Для нас важно, чтобы те основные требования, которые сегодня заложены в стандарте, были максимально конкретизированы», — отметила замминистра.

В настоящее время ФГОС включают в себя требования к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения учениками.

[mailerlite_form form_id=4]

Московский школьник спас жизнь человека на борту самолета

Новости
Опубликовано 28.02.2019 17:16 Газета педагогов

Ученик десятого класса московской школы Богдан Рудик провел реанимацию в небе, когда возвращался с родителями на самолете из Сочи в Москву.

Мама школьника Илона Владимировна рассказала АиФ о подвиге своего сына. Одному пассажиру стало плохо. Командир обратился к пассажирам за помощью, но врачей на рейсе не оказалось.

«Я не успела опомниться, как он уже с двумя бортпроводниками оказывал помощь потерявшему сознание мужчине. Все оказалось очень серьезно. Связь с землей для консультации с медиками была невозможна. У пассажира было сильное носовое кровотечение, потеря сознания. Богданом были проведены реанимационные действия, очищена ротовая полость и гортань от кровяных масс, проведена поддержка дыхания. По предложению Богдана, командир корабля принял решение экстренной посадки в Воронеже. Пока два бортпроводника, Богдан и еще один пассажир боролись за жизнь человека, самолет приземлился. Все облегченно вздохнули. Богдана поздравили с первой спасенной жизнью, если бы не его действия, пассажир не долетел бы до реанимации».

Как рассказала Илона Владимировна, врачи предположили, что у пассажира случился инфаркт, позже диагноз подтвердился.

«Не зря учат наших детей. Огромный поклон всем преподавателям школы 1573 и лично Лысько Елене Валерьевне, преподающей детям практическую медицину. Спасибо Вам за знания, которые уже применились в жизни и помогли спасти человека. Низкий Вам поклон», — поблагодарила Илона Владимировна педагогов сына.

Богдан Рудик учится в медицинском классе в московской школе №1573. В 2017-2018 учебном году школа вошла в число 100 образовательных организаций, включенных в проект «Медицинский класс в московской школе».

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: нужно сокращать количество заместителей директора в школах

Новости
Опубликовано 28.02.2019 14:08 Газета педагогов

«Нам не нужно 8-6 управленцев — это перебор в одной школе или лицее», — заявила министр просвещения Ольга Васильева.

olga-vasileva-nuzhno-sokrashhat-kolichestvo-zamestitelej-direktora-v-shkolah

Министр просвещения Ольга Васильева на совещании по реализации Национального проекта «Образование» в Доме правительства Московской области заявила о необходимости сокращать администрацию школ, сообщает ТАСС.

Еще недавно в школах у директора было только два зама: по учебной и воспитательной работе. Сейчас их количество «увеличивается как на дрожжах», рассказала министр просвещения.

«Мы очень сильно увлеклись администрированием. Бывает, в регионах я встречаю школы, лицеи в которых у директоров по шесть-семь замов — это сильно», — посетовала Ольга Васильева.

Рост количества замов привел и к увеличению бюрократической нагрузки на учителей.

«Нам не нужно 8-6 управленцев — это перебор в одной школе или лицее, нам не нужно, чтобы каждый управленец искал себе работу, эту работу спускал вниз на учителей, это не нужно… Давайте задумаемся, и эту отчетность, которая есть, раз и навсегда уберем», — предложила министр просвещения.

Министр отметила, что административная нагрузка на школьных педагогов сказывается на учениках.

«Дети устают от школы, дети не хотят ходить в школу, у них происходит выгорание, они перегружены. Нам сейчас нужно сделать самую большую вещь: учителя вернуть туда, где он был всегда, а не заниматься отчетами», — заключила Васильева.

Фото: пресс-служба Минпросещения

[mailerlite_form form_id=4]