Как школе защитить детей от вейпа и электронных сигарет?

Прямой диалог

Вейпы легко скрыть в рукавах или карманах: возможно, поэтому они все более популярны среди подростков (по сравнению с курением). Школы пытаются противостоять вейп-революции. Приводим для вас перевод статьи, содержащей опыт борьбы американских школ.

kak-shkole-zashhitit-detej-ot-vejpa-i-elektronnyh-sigaret

Лиз Бэрроуз работает наркологом в центре медпомощи в Олдхэм Каунти, штат Кетнукки. Её специализация – борьба с курением табака среди подростков. Однако с каждым днем ей все реже приходится иметь с ним дело: сейчас все помешаны на вейпинге.

«Одна из старшеклассниц недавно рассказала мне, что вейпить в школе не так и трудно, и многие дети промышляют этим», — говорит Бэрроуз о школах в пригородах Луивилля. «Мы упорно работали над тем, чтобы снизить количество курильщиков среди подростков, а теперь их количество вновь растет», — сетует она.

Поначалу вейпы и электронные сигареты предлагались как один из способов бросить курить (табак), и в силу своей «безопасности» получили популярность среди подростков по всей стране.

Только с 2013 по 2014 годы использование электронных сигарет выросло среди учеников старшей и средней школ в три раза, согласно отчету Центра по контролю и профилактике заболеваний США. По его же данным, на 50% больше детей предпочитает вейп классическому табаку. А исследование Национального института здоровья 2017 года показало, что каждый четвертый выпускник школы вейпил хотя бы раз за последний год, 16,6% из них вейпили в последний раз не ранее месяца назад. Более 6% восьмиклассников также заявили, что курили электронные сигареты за последний месяц.

Подростков привлекают красивые картинки в социальных сетях по тегам #VapeLife или #DoIt4Juul — в Instagram* можно найти более 13 миллионов фото под тегом #VapeLife — и многие из них не догадываются, какие риски для здоровья несут эти модные «игрушки». Недавний опрос показал, что 63 процента молодых людей от 15 до 24 лет не знали, что пар, прикрываясь приятными вкусами (вроде жвачки, карамели и других), содержит никотин. Один заряд вейпа (около 200 «затяжек») содержит столько же никотина, сколько и пачка Мальборо.

Электронные сигареты заполонили школы, но это не значит, что учителя и администрация смотрят на них сквозь пальцы. Борьба с вейпами тяжела – их легко может приобрести любой школьник (в том числе онлайн), их легко спрятать, а также они почти не пахнут. Популярный бренд Juul (он же лидер по продажам устройств для вейпа) похож на обычную флешку и удобен для переноски в рукаве рубашки.

вейп-1

Представляем вам подборку лучших методов борьбы школ с этим опасным явлением.

Вейп-образование

Антитабачные кампании научили нас одной вещи – кнутом решить этот вопрос невозможно. Поэтому школьные администрации и врачи пошли другим путем – максимальным распространением информации о вреде вейпинга для здоровья (благо, он еще не настолько распространен, как табак) Согласно данным Национального института здоровья, средний старшеклассник полагает, что потребляет просто подслащенную воду, когда вейпит.

«Большую часть проблем для подростков создали взрослые и медиа, утвердившие миф о безопасности электронных сигарет», — говорит Валери Филипс, учитель физкультуры из Техаса. Дети, считает она, не понимают, что содержат вейпы, они думают, что это обычная вода с ароматизатором.

Чтобы у подростков не возникло недопониманий, некоммерческая организация CATCH My Breath (отдышаться, перевести дыхание) распространяет в школах листовки с информацией о вредных веществах, содержащихся в устройствах для вейпинга, и какой урон здоровью они могут нанести. Исследования показывают, например, что некоторые химикаты могут быть канцерогенами и стать причиной рубцов в легких. Также в листовках студентам рассказывают о маркетинговых ходах, которые предпринимают производители, что помогает защитить себя от повсеместного хайпа.

На внеклассных занятиях в средней школе Филипс представила четыре урока организации CATCH My Breath о вейпинге. В одном из них шестиклассники узнали о воздействии на здоровье ацетальдегида, пропилен гликоля, глицерина и никотина, закрепили знания школьники в игре на время «Что это за химикат?». Уроки CATCH My Breath можно найти в свободном доступе в интернете (разумеется, на английском языке – ред.).

Социальное и эмоциональное обучение

В надежде остановить растущую популярность электронных сигарет в одном из округов Калифорнии педагоги используют методику социального и эмоционального обучения.

вейп-3

Антитабачная образовательная программа штата основана на рекомендациях Программы профилактики курения табака, она помогает школьникам развивать социальные и эмоциональные навыки – самоконтроль, решение жизненных проблем, умение обходить стороной ситуации, в которых их будут вынуждать закурить.

Уроки социального и эмоционального обучения составляют четвертую часть от общей Программы профилактики курения табака. Также в неё входят информирование о вреде электронных сигарет, круглосуточная горячая линия и антитабачные проекты учеников, которые они готовят в школах.

«На занятиях дети учатся справляться с общественным давлением, семейными проблемами и стрессом», — говорит Райан Краудис, менеджер Программы, он ведет занятия в восьми районах округа. «Информация урока будет полезна каждому школьнику».

Если школьник попадается на курении в одной из школ округа, с ним проводит беседы один из педагогов, обученных по Программе, чтобы выяснить, что заставило ребенка закурить, как с этим можно справиться и вести более здоровую жизнь в будущем.

Школьники обучают друг друга

Некоторые школы страны прибегают к помощи учеников.

Директор старшей школы Эрроухэд Грегг Вечорек перепробовал несколько способов борьбы с вейпингом в школе: сначала он закупил в школьные туалеты и душевые дорогое оборудование для распознавания вейпа и исключал/отстранял от занятий провинившихся школьников. Однако такой подход не дал положительного результата. Тогда Грегг решил пойти иным путем: в самом начале осени перед занятиями он отвозит выпускников средней школы в лагерь, где старшие ученики рассказывают новичкам о вреде вейпинга.

«Я считаю, что школьники, послушав рассказы игроков баскетбольной команды об опасностях курения электронных сигарет, будут под куда большим впечатлением, чем если бы услышали все это от учителя или родителей», — рассказал Вечорек.

В других школах ученики запускают собственные анти-вейп кампании для своих одноклассников. В штате Мэриленд после уроков школьники изучали влияние вейпа на здоровье и на основе исследования создали несколько видеороликов, которые показывались в средних и старших школах района каждое утро перед началом занятий.

Долгая борьба

Развитие технологий и появление новых более компактных и менее похожих на сигареты приспособлений для вейпинга (как Suorin Drop) могут стать главной проблемой в борьбе с зависимостью у школьников.

вейп-2

В некоторых штатах чиновники здравоохранения пытаются добиться строгого регулирования инструментов для вейпинга: разрешить продажу с 21 года или запретить их продажу онлайн. Компания Juul пообещала потратить 30 миллионов долларов на профилактику вейпинга среди подростков. Однако борцы с вейпингом смотрят на это со скепсисом.

В некоторых школах, чтобы справиться с проблемой вейпинга, педагоги и администрация стараются разрушить преграды между школой и семьей и наладить партнерские отношения с родителями школьников.

В Олдхэме (город из начала статьи) школьники, пойманные на вейпинге, должны посещать четырехнедельный курс о вреде курения вместе с родителями. А в Калифорнии родители проходят тренинги по Программе профилактики курения табака, чтобы больше узнать о вейпинге и его профилактике.

В одной из калифорнийских школ в прошлом году лишь девять родителей посещали подобные тренинги, в этом году их уже 50. Райан Краудис отмечает, что родителям надо чаще и больше рассказывать о зависимости детей от вейпинга. Один из школьников как-то рассказал своим родителям: «Первое, что я делаю с утра – курю вейп, только об этом я и могу думать».

«Дети привыкают к вейпу, и это пугает и их и нас: простая шалость становится серьезной привычкой на долгие годы», — говорит Краудис.

Оригинал: edutopia
Фото: © Flickr/Alfred Kalm vaping360.com

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.


[mailerlite_form form_id=4]

В СПбГУ будут готовить учителей для работы с одаренными детьми

Новости

В главном вузе Петербурга открылся Институт педагогики, в нем будут готовить учителей работать с новыми образовательными технологиями и работать с одаренными детьми.

v-spbgu-budut-gotovit-uchitelej-dlya-raboty-s-odarennymi-detmi

Обучаться в Институте педагогики можно будет в магистратуре и аспирантуре, также можно будет пройти курс профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

В вузе считают, что выпускники института будут востребованы во многих учреждениях образования России.

«Наша программа учитывает все, что сегодня известно в области развития интеллекта, латерального (нестандартного, креативного) мышления, способности воздействовать на других людей. Ориентируясь на запрос работодателей, наши преподаватели будут «оснащать» магистрантов определенными компетенциями, программным обеспечением, профессиональными связями и другими конкурентными преимуществами», — рассказала директор института, профессор Елена Казакова.

В новом учебном году обучиться по образовательным программам института можно будет только «по заказу» и на платной основе. В пресс-службе отметили, что уже получили несколько заявок от школ Петербурга и Ленинградской области. Некоторые из поступивших обучаться по уникальной магистерской программе «Genius: педагог для талантливых школьников».

Источник: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

Минпромторг предложил продавать алкоголь ближе к школам и детским садам

Новости

Министерство намерено снизить «радиус трезвости» для учреждений образования, чтобы поддержать малый бизнес и торговые сети.

minpromtorg-predlozhil-prodavat-alkogol-blizhe-k-shkolam-i-detskim-sadam

В ведомстве посчитали действующий запрет на продажу алкоголя в 300 метров чересчур жестким: он сокращает обороты сетей и сокращает количество магазинов. Минпромторг направил в правительство новый вариант постановления, в котором разрешается торговля алкоголем не ближе 50 метров от образовательных учреждений.

Действующие методы, признают в ведомстве, никак не влияют на уменьшение распространения алкоголя: сокращается лишь легальный его оборот, терпит убытки бизнес. Таким образом, послабления позволят выдавить нелегальный сегмент рынка с этих территорий и поспособствует защите здоровья граждан.

Минэкономразвития посчитало доводы Минпромторга обоснованными и поддержало новое постановление.

Минздрав выступил против: увеличение количества точек продажи алкоголя приведет к увеличению его потребления и смертности от алкоголизма. Сокращение мест продажи спиртного, как показывают международные исследования, является одной из самых эффективных мер по снижению потребления алкоголя среди населения.

Источник: Известия


[mailerlite_form form_id=4]

11 полезных советов, как подготовить ребенка к детскому саду

Семья

Время неумолимо, и вот уже вашему малышу исполнилось два года или даже больше. Сепарационная тревога утихла, малыш начинает обретать некоторую независимость от мамы, значит, уже можно начинать готовиться к детскому саду. Как помочь малышу адаптироваться в новой чужой обстановке? Дадим несколько советов.

11 полезных советов, как подготовить ребенка к детскому саду
  1. Как можно чаще ходите с малышом в гости, развивающие центры. Там под вашим присмотром ребенок будет учиться контактировать с чужими взрослыми. Со временем можно оставлять ребенка с кем-то из знакомых взрослых уже без родителей. При этом ребенок должен быть предупрежден о том, что мама вернется.
  2. Учите ребенка контактировать с другими детьми. Малыш должен уметь знакомиться, обмениваться игрушками, уступать и разрешать конфликты. Другим важным умением будет навык нахождения в коллективе. Если же ребенок общается только с мамой, то в детском саду могут возникнуть проблемы.
  3. Гуляйте рядом с выбранным детским садом в то время, когда дети играют на площадке. Обратите внимание ребенка на то, что им нравится играть, что они довольны. С радостью говорите ребенку о том, что уже осенью он тоже будет туда ходить.
  4. Расскажите малышу о том, что такое детский сад, что его там ждет. Например: “Детский садик — это красивый дом, куда родители утром приводят детей, ребята играют в веселые игры, а вечером или после обеда родители забирают их домой. Вместо меня там будет добрая тетя, которая о тебе позаботится”. При этом старайтесь не приукрашивать детский сад, но и не пугайте им.
  5. Постепенно приблизьте режим ребенка к режиму детского сада. Малыш должен легко просыпаться за час до предполагаемого выхода из дома. Подробно расскажите малышу о том, как проходит день в детском саду, неизвестность может его пугать и нервировать. Кроме того, советуем готовить блюда из меню детского сада.
  6. Осмотрите гардероб малыша, оставьте как можно меньше вещей со сложными застежками, чтобы ребенок мог самостоятельно одеться. Желательно, чтобы ребенок много умел делать самостоятельно: одеваться, кушать, умываться.
  7. Научите ребенка просить о помощи воспитателя. При этом предупредите его о том, что его просьба может быть не сразу удовлетворена. Например, скажите: “Если ты не сможешь сам раздеться, попроси воспитательницу помочь. Но вас ведь много, скорее всего, тебе придется немного подождать”.
  8. Предложите ребенку взять с собой любимую игрушку. Придумайте сказку о том, как малышу и, например, зайке, было весело в детском саду.
  9. Не высказывайте свои тревоги и опасения по поводу детского сада при ребенке. Чем увереннее мама, тем проще ребенку привыкнуть к детскому саду. Если же мама постоянно переживает, что ребенка “не примут”, он будет болеть, а воспитательница “какая-то не такая”, то и ребенок будет нервничать.
  10. Если, несмотря на всю подготовку, малыш плохо привыкает к детскому саду: часто болеет, ни с кем не дружит, плачет и не хочет оставаться без мамы, то, возможно имеет смысл временно прекратить посещение сада и обратиться к детскому психологу, чтобы предотвратить нанесение психологической травмы.
  11. Оказывайте эмоциональную поддержку ребенку: как можно больше обнимайте и целуйте его.

Скоро в жизни вашей семьи начинается новый интересный этап. Надеемся, наши советы помогут сделать это время радостным и приятным и для малыша, и для его родителей.


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: какую черту вы получили от своих родителей?

Тесты

Все мы похожи на своих родителей, но за какие именно качества мы должны быть им благодарны (или наоборот)? Узнайте это в нашем тесте!

test-kakuju-chertu-vy-poluchili-ot-svoih-roditelej


[mailerlite_form form_id=4]

Футболисты сборной Хорватии пожертвуют детям заработанные на ЧМ-2018 деньги

Новости

Об этом на странице Футбольного союза Хорватии в Фейсбуке сообщил главный тренер сборной Златко Далич.

futbolisty-sbornoj-horvatii-pozhertvuyut-detyam-zarabotannye-na-chm-2018-dengi

«Все деньги, которые национальная команда получит за выступление на чемпионате мира, будут пожертвованы фонду, который помогает детям. Этот фонд будет финансировать отдых тех детей, которые никогда не видели Адриатического моря. Члены сборной – вместе с хорватским народом. Мы сделаем всё возможное, чтобы помочь людям в вопросах, не относящихся к победам команды. У всех хорватских детей будет возможность провести как минимум семь дней на побережье Хорватии. По крайней мере, мы сможем обеспечить это тем, кому помощь нужна больше всего», — говорится в сообщении.

Сборная Хорватии дошла до финала чемпионата мира по футболу в России, в финале хорваты уступили французам 2:4.

Как сообщили в ФИФА, финалисты чемпионата мира 2018 года заработали 28 миллиона долларов.

Источник: RT


[mailerlite_form form_id=4]

Учиться нельзя отдыхать

Семья

Три месяца летних каникул — долгожданное время для каждого школьника, когда дети, особенно первоклашки, хотят веселиться и играть, учиться им ну совсем не хочется. Но как быть родителям, опасающимся того, что любимое чадо напрочь забудет всё, чему научилось в течение первого года обучения?

uchitsya-nelzya-otdyhat

Итак, если взрослый человек, выйдя в долгожданный отпуск, имеет право отключить мобильный телефон, не проверять электронную почту и забыть имя-отчество начальника, то ребенку сложнее: его “руководитель” всегда рядом. Знакомая многим картина: родитель уговаривает или заставляет ребенка прочитать еще страничку, первоклассник (уже второклассник!) держит оборону, защищая свое конституционное право на отдых.

Как сделать так, чтобы летние занятия стали для ребенка удовольствием, а не истязанием? Дадим несколько советов.

  1. В первые летние недели лучше дать ребенку возможность наиграться, нагуляться. Психологи советуют начинать занятия ближе к августу.
  2. Объясните ребенку, что чтение, диктанты, решение задач — не наказание и не наверстывание упущенного. Фразы вроде “Если бы ты всё сделала вовремя, не пришлось бы сейчас заниматься”, “Не получил 5 в конце года — теперь учись” и “Танечка Иванова прочитала эту книгу полгода назад, не то что ты” могут вами произноситься только во сне. Ситуация неуспеха — худшее, что может случиться с ребенком.
  3. Занятия должны быть интересными, увлекательными и короткими, иначе ребенок будет заниматься из-под палки, и время будет потрачено зря. У педагога в классе 30 учеников, он физически не может уделить внимание каждому, но у вас-то такая возможность есть! Поэтому, если вы твердо решили объявить борьбу с неграмотностью своего чада и диктовать ему диктанты, то советуем выбрать интересные тексты, например, из книг Крапивина или сказок.
  4. Замените слово “учиться” на слово “открывать”. Проведите тематическую неделю, например, “Неделю птиц””. Пусть ребенок слушает пение птиц, изучает поведение чаек, а потом записывает результаты наблюдений в дневник. Так будет развиваться его познавательная потребность.
  5. Что касается обязательного чтения, то почему бы вам не читать друг другу книги перед сном? Это поможет установлению контакта, а школьнику будет приятно, что родитель его с интересом слушает.
  6. Время учебы не должно превышать 30 мин. в день, старайтесь не упоминать о ней в течение дня. Вряд ли вам захочется, чтобы на пляже к вам подходил начальник и делал суровое лицо.
  7. Лето — хорошее время для воспитания самодисциплины. Можно договориться с школьником о том, чтобы он 5 дней в неделю, например, писал прописи, в которые вы обязуетесь не заглядывать. В том случае, если условия соглашения будут выполнены ребенком, то он перед началом школьных занятий получит приз. Ваша задача — не открывать тетрадки, как бы ни хотелось!
  8. Хвалите, хвалите и еще раз хвалите. Внушите ребенку мысль о том, что вы в него верите, у него всё получится. Вера значимого человека способна творить чудеса, и за лето неуспевающий двоечник может стать уверенным в себе отличником.

Летнее время — прекрасная возможность побыть рядом с ребенком, помочь ему не только развивать полученные навыки письма и чтения, но и открывать вместе что-то новое, например, плавать с ластами, кататься на роликах, ловить рыбу.


[mailerlite_form form_id=4]

Роскачество назвало четыре совета по выбору школьной формы

Новости

Роскачество начало проверку качества школьной формы: все модели протестируют в лабораториях ведомства. А пока эксперты дали советы, как не ошибиться при выборе формы для ребенка.

roskachestvo-nazvalo-chetyre-soveta-po-vyboru-shkolnoj-formy
  1. Первый совет для жителей средней полосы России (жители других регионов могут изменить критерий в большую или меньшую сторону): в составе ткани формы должно быть 40-60 процентов шерсти и синтетические волокна, за счет которых форма будет менее мнущейся. Оптимальный вариант — 70% шерсти и 30% синтетики.
  2. Второй совет касается брюк: лучше, если ткань брюк будет состоять из вискозы или хлопка с добавлением синтетики.
  3. Третий совет также о брюках: лучше, если по краю брюк будет нашита тесьма, она защитит низ брюк от затирания и увеличит их срок годности.
  4. Молнии и пуговицы школьной формы не должны быть травмоопасными.

В скором времени доступны станут результаты исследования, которые помогут родителям подобрать идеальную форму для своих детей.

Источник: Российская газета


[mailerlite_form form_id=4]

В Совфеде предложили запретить банкам зарабатывать на школьных обедах

Новости

Члены палаты молодых законодателей при Совфеде предложили отменить комиссию при оплате обедов банковской картой в школьных столовых.

v-sovfede-predlozhili-zapretit-bankam-zarabatyvat-na-shkolnyh-obedah

В Совете Федерации разрабатывают поправки о детском питании, одной из тем обсуждения стала оплата обедов в школьных столовых России.

Проблему обозначила муниципальный депутат из Подмосковья Елена Мокринская:

«Сейчас в школе отменён оборот наличных денег, и если раньше дети сдавали деньги на обеды классному руководителю, то теперь для оплаты они пользуются банковской карточкой. Но проблема в том, что банк берёт процент за транзакцию и чтобы ребёнок пообедал на сто рублей, на карточку надо класть сто десять. Это, конечно, устраивает не всех родителей».

Сенатор Татьяна Кусайко отметила несправедливость такого положения вещей, по её мнению, для оплаты детского питания в школах должно быть сделано исключение и не взиматься комиссия. Такое предложение внесут в проект закона о детском питании.

Также в документе будут отражены методика составления школьного меню в детских и школьных учреждениях, контроль качества продуктов и меры поддержки отечественных производителей питания.

В ближайшее время законопроект внесут на рассмотрение в Госдуму, рассказала член Комитета палаты регионов по социальной политике Татьяна Кусайко.

Источник: Парламентская газета


[mailerlite_form form_id=4]

Российских студентов будут учить новым методам развивающего ухода за детьми

Новости

При поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» издан информационно-методический сборник «Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития» (ТМНР). Пособие разработано РБОО «Центр лечебной педагогики» (ЦЛП) по запросу Министерства труда и социальной защиты РФ.

rossijskih-studentov-budut-uchit-novym-metodam-razvivayushhego-uhoda-za-detmi

Сборник содержит описание подходов к организации коммуникации, повседневной двигательной активности детей с ТМНР, гигиенических процедур, кормления, занятости, в том числе в игре. Книга вышла под редакцией директора РБОО «Центр лечебной педагогики» А. Л. Битовой и музыкального и двигательного терапевта Центра О.С. Бояршиновой. При его подготовке авторы (специалисты ЦЛП) опирались не только на самые современные и инновационные мировые практики, но на свой большой профессиональный опыт.

Издание, электронная версия которого доступна на сайте Министерства труда и социального развития РФ, является уникальным для России.

«Подобные иностранные методические материалы появлялись в нашей стране, но они не были адаптированы к российской действительности. Вероятно, поэтому они оказались не самыми успешными, — говорит один из авторов сборника, Анна Битова. — Отечественные же справочники и пособия нередко транслировали идею, что дети с тяжелыми нарушениями развития необучаемы, и их жизнь никогда не изменится. Мы рассчитываем, что у таких детей будет жизнь, которую мы в XXI веке считаем нормальной и адекватной. Эта новая идея заложена в методические рекомендации, и в этом смысле они инновационные. Они передают тенденцию всемирного сообщества по нормализации жизни людей с нарушениями развития».

Пособие создано в рамках реализации программы ЦЛП «Практическое обучение студентов как подготовка к изменению системы высшего образования в сфере лечебной педагогики» и направлено на привлечение к работе с детьми с ТМНР специалистов с высоким уровнем профессиональной компетентности. Сборник будет также актуален для работников организаций, оказывающих помощь детям с ментальными и другими особенностями развития, родителей, поскольку в нем описаны и учтены в рекомендациях такие характеристики как интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра и эмоционально-волевой сферы, специфика сенсорной интеграции и др.

«В сборнике описаны главные принципы развивающего ухода, следование которым в сочетании с использованием практических инструментов необходимо для всех, кто работает с детьми с особенностями развития, — комментирует руководитель направления «Инклюзивная среда» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» Яна Журавлева. – Это принципы уважения личности ребенка, индивидуального подхода, ориентированности на формирование основных жизненных компетенций, развития собственной активности ребенка и социальной интеграции».

На выпуск пособия по работе с детьми были направлены в том числе средства частных жертвователей, которые поступили в фонд «Вклад в будущее» через благотворительную платформу «Сбербанк вместе».


[mailerlite_form form_id=4]