Анна Кузнецова призвала поддержать семьи с детьми в период карантина

Новости
Опубликовано 19.03.2020 12:24 Татьяна Владыкина

Детский омбудсмен предложила рабочей группе Госсовета по коронавирусу меры поддержки семей с детьми.

anna-kuznetsova-prizvala-podderzhat-semi-s-detmi-v-period-karantina

Вынужденные школьные каникулы особенно пугают родителей. Не каждая мама и не каждый папа могут работать из дома, да еще — учителем, объясняя «среднее арифметическое» чаду на дистанционном обучении. Кроме уроков родителю предстоит продумать, как провести домашнее заточение детей с пользой. Этот вопрос волнует и детского уполномоченного Анну Кузнецову, пишет «Российская газета».

Она убеждена, что детский досуг нужно сделать полезным, но прежде всего — безопасным. Поэтому Кузнецова обратилась в рабочую группу Госсовета по коронавирусу с просьбой поддержать детей и родителей, ведь часть организаций и предприятий уже переведена на дистанционную форму работы.

«Я надеюсь на гибкость и других работодателей в отношении сотрудников, у которых есть малолетние дети, — говорит Анна Кузнецова. — Там, где профессией не предусмотрены дистанционные формы работы, необходимо найти иные варианты помощи и поддержки родителей».

Детский омбудсмен считает, что стоит рассмотреть возможность предоставления льготных финансовых каникул на период карантина для семей с детьми, члены которых вынужденно теряют доход и не могут покрыть кредитные обязательства, в частности по ипотеке.

Кроме того, Анна Кузнецова считает необходимым предусмотреть гибкую систему оценок аттестации для тех детей, кто не может обучаться по дистанционной системе. Например, дома нет компьютера, или компьютер всего один на пятерых детей в семье, или он занят родителями.

«Важно, чтобы из-за вынужденных каникул права несовершеннолетних не были ущемлены, — считает Анна Кузнецова. — Здесь не нужно новых законов, здесь нужно понимание ситуации, умение услышать друг друга и принять верное решение».

Фото: informpskov.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова осталась недовольна темпами увеличения числа психологов в школах

Новости
Опубликовано 04.03.2020 14:06 Газета педагогов

Детский омбудсмен считает, что нужно не только увеличивать число педагогов-психологов в школах, но и повышать качество их подготовки с учетом современных вызовов.

anna-kuznetsova-ostalas-nedovolna-tempami-uvelicheniya-chisla-psihologov-v-shkolah

Анна Кузнецова в интервью Федеральному агентству новостей рассказала, численность педагогов-психологов в образовательных организациях в 2018-2019 учебном году составила 25,5 тысячи, полторы тысячи из которых занимают эту должность по совместительству. Доля учреждений, имеющих в штате педагога-психолога, составила 58,5%.

«То есть, по сравнению с предыдущим учебным годом, она выросла всего лишь на 10%. Естественно, что мы не говорим: «Сегодня концепцию приняли, завтра она должна быть реализована». Но 10% в год — я не думаю, что это высокий темп, учитывая тот объем задач, которые необходимо решить», – сказала Анна Кузнецова.

При этом, по ее словам, нельзя говорить о том, что этот показатель является главным.

«К сожалению, зачастую мы видим, что с детьми порой работают люди, которые не обладают необходимой квалификацией, компетенцией, которая, например, нужна, чтобы помочь ребенку, задумавшемуся о суициде. Мы были свидетелями того, как после работы психолога, ребенок шел на этот поступок. Он принял для себя такое решение, когда узнал, что работавший с ним сотрудник рассказал все его маме. Психолог не спрогнозировал такую ситуацию, это недопустимо», – рассказала детский омбудсмен, добавив, что это не единичный случай.

Подобные факты говорят о том, что нужно не только увеличивать число педагогов-психологов в школах, но и повышать качество их подготовки с учетом современных вызовов.

Отвечая на вопрос о том, почему все же возможность нанять педагога-психолога нашли менее 60% образовательных организаций, Анна Кузнецова привела пример по результатам поверки в Омской области.

«Как мы помним, по распоряжению правительства РФ есть определенные стандарты по размерам заработной платы, ведь это одно из важных условий наличия специалистов. По Омску за 2019 год средняя заработная плата составляла 34 тысячи рублей. В некоторых школах педагог-психолог, работая на одну ставку, получал почти на 50% меньше положенного — около 18 тысяч рублей», – привела данные омбудсмен в ходе интервью.

В спецшколах («где воспитываются дети, которые находятся в конфликте с законом») психологи получают еще меньше – по 15-17 тысяч рублей. «А ведь здесь эта работа особенно важна: она позволяет избежать рецидива, помочь ресоциализировать этих ребят», – добавила омбудсмен.

Она рассказала, что эта проблема обсуждалась с губернаторами.

«Да, сложно найти человека на такую зарплату. Приходится открывать дополнительные квоты, договариваться с вузами. Не стоит забывать, что речь идет и о нехватке специалистов, которые могли бы оказать действенную помощь. Возможно, нужны специального рода программы по обеспечению специалистами регионы», – резюмировала Анна Кузнецова.

Фото: пресс-служба Главы и Правительства Удмуртии

[mailerlite_form form_id=4]

Детские омбудсмены создадут программу по предотвращению буллинга

Новости
Опубликовано 17.02.2020 15:47 Газета педагогов

Детские омбудсмены Москвы и Подмосковья разработают единую программу по предотвращению детского буллинга (травли), сообщила в интервью РИА Новости уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/detskie-ombudsme…hheniyu-bullinga/

«Что касается детского буллинга, то я и моя коллега, уполномоченный по правам ребенка Подмосковья Ксения Владимировна Мишонова, хотим создать единую программу, которая включает в себя такие компоненты: комиссию по урегулированию споров, алгоритм взаимодействия школы с комиссией по делам несовершеннолетних, а также рекомендации, как действовать школе в той или иной ситуации. Мы все зациклились на образовании, на успехах и баллах по ЕГЭ. Но надо думать и про тех детей, кто не хочет в школу, кто ее ненавидит», — сообщила Ярославская.

Также омбудсмен подчеркнула, что родители, дети и педагоги – это равнозначные участники образовательного процесса, и решать надо сложные вопросы на месте, переформатировав проблемы в задачи.

Источник: РИА Новости 

Анна Кузнецова: только 16% воспитательных программ в России соответствуют нормам

Новости
Опубликовано 26.06.2019 17:16 Газета педагогов

Детский омбудсмен представила результаты совместной проверки с Рособрнадзором.

anna-kuznetsova-tolko-16-vospitatelnyh-programm-v-rossii-sootvetstvuyut-normam

Около 76% воспитательных программ нуждаются в серьезной доработке, а 20% — вообще не соответствуют нормативным требованиям, сообщила Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова, передает РАПСИ.

«Образование — это единство двух процессов: обучения и воспитания. Если вопрос улучшения качества знаний имеет серьезные перспективы – говорится о новых подходах и оптимизации процесса, — то вопрос оценки и качества воспитательного процесса до сих пор в нашем поле зрения. Кроме того, здесь вопрос стоит на федеральном уровне: одной из задач нацпроекта «Образование» является воспитание и гармоничное развитие личности», — сказала Кузнецова на летней конференции по оценке качества образования, которая проводится Рособрнадзором.

По словам детского омбудсмена, при оценке воспитательных программ совместно со специалистами Рособрнадзора был проведен выборочный мониторинг.

«Результат неутешительный. Лишь 16% программ советуют тем нормам и требованиям, которые должны быть, около 76% — нуждаются в серьезной доработке, а 20% — вообще не соответствуют нормативным требованиям», — сказала Кузнецова, подчеркнув, что важно не только контролировать, но и работать на опережение и прогнозирование рисков.

Также Анна Кузнецова предложила привлечь детей в оценке качества образовательного процесса.

«Я хотела предложить к рассмотрению или к профессиональной дискуссии тему участия детей в оценке качества образовательного процесса. Возможно, разработать специальные анкеты, подходы вместе со специалистами, с экспертами в области возрастной психологии и иными специалистами, которые помогли бы нам представить инструмент, который бы помог дать обратную связь именно со стороны детей и детского коллектива в оценке образовательного процесса, образовательного учреждения», — отметила детский омбудсмен.

С 1 сентября в школьной программе появятся культурные нормативы

Фото: Владимир Бурнов / РАПСИ

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова: только 16,6% воспитательных программ школ соответствуют запросам времени

Новости
Опубликовано 09.04.2019 14:16 Газета педагогов

Детский омбудсмен представила результаты мониторинга воспитательных программ школ, которые в этом учебном году проводил Рособрнадзор.

anna-kuznetsova-tolko-16-6-vospitatelnyh-programm-shkol-sootvetstvuyut-zaprosam-vremeni

По информации, представленной Анной Кузнецовой, в 74% программ отсутствует профилактика агрессивного и суицидального поведения. 20% воспитательных программ не соответствуют нормативным требованиям. По словам уполномоченного, только 16,6% программ соответствовали всем запросам времени.

В связи с этим уполномоченный предложила рассмотреть возможность создания общественных советов при школах, куда могли бы войти актеры, спортсмены, деятели науки, культуры и искусств. Анна Кузнецова отметила, что такая практика уже сложилась в ряде регионов, участники советов не только следят за процессом воспитательной работы в учебных заведениях, но и сами принимают в нем самое деятельное участие.

Заслуженный учитель назвал телевидение причиной агрессии в школах

Источник: сайт уполномоченного по правам детей

[mailerlite_form form_id=4]

В субъектах России пройдет мониторинг питания в школах

Новости
Опубликовано 09.04.2019 12:16 Газета педагогов

Детский омбудсмен Анна Кузнецова объявила старт проверкам качества питания в ряде регионов страны.

v-subektah-rossii-projdet-monitoring-pitaniya-v-shkolah

Мониторинг питания в детских образовательных учреждениях начнется во многих регионах России до 1 мая. Об этом сообщила в понедельник уполномоченный при президенте по правам ребенка Анна Кузнецова.

«Во Владимирской области он уже запущен. До 1 мая мы планируем запустить его во многих субъектах России», — сказала она на пленарном заседании Общественной палаты (ОП) РФ.

Кузнецова пригласила членов Общественной палаты подключиться к мониторингу.

Воспитатель пожаловалась на плохое питание детей в детском садике. Её уволили

[mailerlite_form form_id=4]

В России около 22% детей с аутизмом получают инклюзивное образование

Новости министерства образования
Опубликовано 03.04.2019 12:18 Газета педагогов

Ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма Минпросвещения и детский омбудсмен Анна Кузнецова рассказали о работе с детьми с РАС в России.

v-rossii-okolo-22-detej-s-autizmom-poluchayut-inklyuzivnoe-obrazovanie

Директор департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Евгений Сильянов привел статистику, как обучаются дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) в стране.

«На данный момент в системе дошкольного и общего образования учатся 22 тысячи 953 детей, страдающих расстройствами аутистического спектра (РАС). Чуть менее 22 процентов из них получают инклюзивное образование. Остальные обучаются либо в отдельных образовательных учреждениях, либо в специализированных классах. До сих пор большой процент детей находится на домашнем обучении», – приводит слова директора Департамента пресс-служба министерства.

По данным Всемирной организации здоровья, рассказала детский омбудсмен Анна Кузнецов, раньше на каждые 10 тысяч человек приходился один с РАС, сейчас уже каждый сотый житель России страдает подобным расстройством, а каждый год их количество увеличивается на 10-12%. По ее словам, в 2015 году в России число людей с аутизмом составляло 17 тысяч 700 человек, в 2017 году их насчитывалось уже более 22 тысяч.

Кузнецова отметила, что уполномоченному постоянно приходят обращения по поводу детей с аутизмом, большая часть которых связана с проблемой доступности образования.

«В России стартовало Десятилетие детства. 30% мероприятий в нем направлены на детей с особенностями развития. Ключевой проблемой является отсутствие образовательных организаций для детей с особенными потребностями», – сообщила Кузнецова.

Она уточнила, что на 8,7% сократилось количество коррекционных заведений. Также, по мнению Кузнецовой, имеется дефицит специалистов по работе с детьми с РАС и тьюторов.

2 апреля, начиная с 2007 года, согласно резолюции Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций отмечается День распространения информации об аутизме. В этот день по всему миру проводятся мероприятия для привлечения внимания к проблемам людей с аутизмом и их семей.

Со 2 по 4 апреля с 11:00 до 16:00 по Москве в социальной сети «Одноклассники» Минпросвещения проводит горячую линию по вопросам об аутизме.

Фото: пресс-служба Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова: дети сами могут разработать для себя требования к внешнему виду

Новости
Опубликовано 09.01.2019 16:31 Газета педагогов

Детский омбудсмен Анна Кузнецова считает, что каждая школа способна самостоятельно решать, какой дресс-код будет у её учеников.

anna-kuznetsova-deti-sami-mogut-razrabotat-dlya-sebya-trebovaniya-k-vneshnemu-vidu

Уполномоченный по правам ребенка при Президенте РФ Анна Кузнецова рассказала в интервью РИА Новости о том, каким должен быть дресс-код в российских школах.

По мнению детского омбудсмена, такие вопросы может решать школьное сообщество: учителя и сами ученики. Главное, чтобы внешний вид школьников никого не оскорблял.

«Я отношусь очень просто вообще к этой теме. Я думаю, что сегодня вполне возможно отдать на откуп именно школьному сообществу принимать решения о том, как в его школе должно быть. Каждая школа должна принять это решение. Естественно, есть откровенно такие вещи вызывающие, оскорбляющие других. И естественно, что это по многим параметрам неправильно, недопустимо, потому что это оскорбляет людей», — отметила Анна Кузнецова.

Правила, в разработке которых приняли участие сами школьники, будут исполняться ими лучше, полагает Анна Кузнецова.

В сентябре 2018 года в Перми произошел скандал: двух девушек отстранили от занятий за розовый цвет волос. Позже их восстановили в гимназии, а местный департамент образования поручил школам до февраля внести поправки в требования ко внешнему виду учащихся, исключив из них запрет на окрашивание волос, маникюр, яркий макияж и пирсинг. Гимназию и её руководителя оштрафовали.

Фото: kvadro.com.ru

[mailerlite_form form_id=4]

«Нападения детей в школе — крайний шаг»: детский омбудсмен рассказала, как бороться с агрессией в школах

Прямой диалог
Опубликовано 19.12.2018 14:12 Газета педагогов

Уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова призвала школу, родителей и общество плотнее работать с детьми.

napadeniya-detej-v-shkole-krajnij-shag-detskij-ombudsmen-rasskazala-kak-borotsya-s-agressiej-v-shkolah

В эфире НСН уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова заявила о необходимости комплексной работы по преодолению агрессивного поведения подростков в школах.

«Я уже проходила это — мне однажды заявили родители: «Учительница сама виновата, что ребёнок на неё напал». Категорически с этим не согласна! Нападения детей в школе — крайний шаг, но перед тем общество, социум, семья, школа, учителя получают массу сигналов о том, что у ребёнка есть проблемы, что он одинок, что у него какой-то надрыв, с которым нужно поработать», — отметила Ксения Мишонова.

Как подчеркнула Ксения Мишонова, речь идёт не о психиатрических заболеваниях, а о тех инцидентах, когда дети были признаны вменяемыми. По словам детского омбудсмена, важно выявлять причины, а не бороться с последствиями.

«В 80% случаев у подростков проблемы в семье — когда их не понимают родители, когда они испытывают психологическое давление, даже физическое насилие, когда они подвергаются буллингу, травле в школе со стороны своих же сверстников. Нам надо внимательнее относиться к нашим детям, с их проблемами надо работать. Мы же, порой, пытаемся потушить уже разгоревшийся пожар и найти виновного. Всё начинает сводиться к ужасным соцсетям и сайтам, которые наших детей питают этими насилием. Однако, чтобы появилась эта почва, должна быть причина. Наша задача – заниматься профилактикой детского насилия», — подчеркнула Ксения Мишонова.

В начале недели детский омбудсмен Анна Кузнецова призвала провести масштабный мониторинг воспитательных программ в российских школах. Выборочный мониторинг, по её словам, в начале учебного года дал «неутешительный результат», а количество обращений к детскому омбудсмену, связанных с «воспитанием в образовательных организациях» растет.

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова предложила провести масштабный мониторинг воспитательных программ в школах

Новости
Опубликовано 18.12.2018 11:38 Газета педагогов

Выборочный мониторинг в начале учебного года дал «неутешительный результат», а количество обращений к детскому омбудсмену, связанных с «воспитанием в образовательных организациях» растет.

anna-kuznetsova-predlozhila-provesti-masshtabnyj-monitoring-vospitatelnyh-programm-v-shkolah

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова предложила организовать масштабный мониторинг воспитательных программ, которые существуют в настоящее время в школах, сообщает ТАСС.

Выступая в понедельник на первом заседании Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей, Кузнецова отметила рост числа обращений в аппараты детских омбудсменов, связанных с «воспитанием в образовательных организациях». «Мы, конечно, понимаем определяющую роль семьи в деле воспитания, но самое неправильное, что может быть, — это сваливать ответственность и не замечать проблему», — констатировала она.

«Просим от имени уполномоченных провести масштабный, глубокий мониторинг воспитательных программ в сегодняшних школах», — обратилась омбудсмен к председателю Совета Федерации Валентине Матвиенко, которая возглавляет Совет при президенте РФ по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей. «Только после изучения существующих плюсов, минусов и особенностей» можно принимать решение, что же менять в этой «чувствительной, тонкой и важной» области, убеждена Кузнецова.

Она обратила внимание, что в начале текущего учебного года был запущен выборочный мониторинг воспитательных программ в школах, который дал «неутешительный результат».

[mailerlite_form form_id=4]