Почему дети не хотят ходить в школу?

Прямой диалог
Опубликовано 29.11.2019 10:38 Газета педагогов

Одиннадцатилетний ученик назвал 10 причин, почему дети не хотят ходить в школу.

pochemu-deti-ne-hotyat-hodit-v-shkolu

Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то. Одиннадцатилетний спикер конференции «Завтра по имени» рассказывает, почему дети не любят школу.

1. Учитель

Когда вы только приходите в школу, вам тут же пытаются внушить страх. Один из них — это боязнь учителя.

2. Страх оценки

После первого страха развивается страх оценки. А потом страх наказания родителями, директором школы. В школе не смотрят на то, кем ты являешься, тебя судят только по твоим оценкам.

3. Страх ошибки

Еще один страх — это страх совершить ошибку. Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то.

4. Троллинг

Еще одна причина — насмешки одноклассников. И часто это вина учителей, которые выставляют детей на посмешище, указывая им, что они делают что-то не так хорошо, как их одноклассники. Для них оценка важнее ученика. Я ходил в детский клуб творчества, я научился плести из бисера, лепить из теста, делать браслеты из кожи и много чего другого. И когда воспитательница из моего кружка пришла в мою школу предложить мастер-класс и рассказала о моих достижениях, то завуч удивилась: «Тимофей? Такого быть не может!».

5. Дурацкие тесты

Эти тесты, которые дают на уроках, невероятно дурацкие, потому что в них нет варианта своего ответа. Ребенок, чтобы получить хорошую оценку, пытается угадать один ответ из предложенных, но ведь у него может быть свое мнение, которое он не может написать. Я не думаю, что настанет время, когда все будут помнить все столицы мира, все, что написал Тарас Шевченко, квадратный корень из пяти. Мне кажется, если человек чем-то заинтересуется, то он узнает больше, чем ребенок за 10 лет школы. И если ему понадобятся знания из других областей, то он с легкостью сможет их получить.

6. Объем домашних заданий

Я читал, что нет никаких доказательств, что домашние задания влияют на успеваемость и образование детей. Однажды мне задали такое количество заданий по английскому, что после трех часов письма я встал и не смог разогнуть шею. Меня отвезли в травмпункт, и целую неделю я ходил в шейном корсете.

7. Запрет на уникальность

В школах очень не любят, если кто-то отличается от других. Это начинается с учителя, передается ученикам и остается с ними на всю жизнь.

8. Школа не учит быть счастливым

Я читал, что когда Джону Леннону из The Beatles было пять лет, мама ему сказала, что самое главное в жизни — быть счастливым. Потом он пошел в школу и его спросили там: «Кем ты мечтаешь стать в жизни?». Он ответил: «Счастливым». Ему сказали: «Ты не понимаешь задания». На что он ответил: «Вы не понимаете жизнь».

9. Школа не учит работать с информацией

Например, я смотрю канал на YouTube, где учитель физики легко и увлекательно рассказывает материал. Чтение или просмотр таких ресурсов может заменить десятки скучных уроков.

10. Школа не готовит ко взрослой жизни

Школа — это подготовка ко взрослой жизни. Но она не учит, ни как сохранить и увеличить доход, ни как получить его, ни, вообще, как зарабатывать. Я считаю, что главным предметом в школе мог бы стать предмет, на котором бы нас учили понимать друг друга. Ведь умение общаться — самое важное.

[mailerlite_form form_id=4]

Эксперт: нынешние домашние задания раздражают, а не мотивируют детей

Прямой диалог
Опубликовано 05.11.2019 15:15 Илья Новокрещёнов

Начальник Управления развития кадрового потенциала системы образования Департамента образования и науки Москвы Илья Новокрещенов прокомментировал идею отменить домашние задания в школах.

ekspert-nyneshnie-domashnie-zadaniya-razdrazhayut-a-ne-motiviruyut-detej

Я согласен с тем, что домашние задания в том виде, в котором они существуют сегодня, чаще раздражают и угнетают, чем мотивируют. И тому есть несколько причин:

  • часто педагоги не согласуют между собой объём домашних заданий, и ребёнок оказывается перегружен;
  • иногда учитель, не успевая пройти необходимый материал на уроке, задаёт доделать все дома, а это показатель его непрофессионализма (надо уметь грамотно планировать урок);
  • на дом даются задания, после выполнения которых авторство установить невозможно: что-то можно списать из готовых решебников, что-то решит уставший после работы папа. Кому и для чего нужны такие домашние задания?

Если учитель умеет работать без домашних заданий и при этом его ученики демонстрируют высокие результаты – это показатель его высочайшего профессионализма.

Но есть ситуации, когда без домашних заданий не обойтись. Например, если ребёнок нацелен на высочайшие результаты на профильном уровне. Вряд ли абитуриент Вышки или Бауманки сможет обойтись без чтения дополнительной литературы, решения дополнительных задач.

Нужны такие домашние задания, которые помогают ребёнку научиться учиться самостоятельно – ведь это одно из важнейших умений будущего. Но тогда эти задания должны быть персонифицированными и поддерживать интерес ребёнка к учебе.

Депутаты Госдумы поддержали идею отмены домашних заданий

[mailerlite_form form_id=4]

Депутаты Госдумы поддержали идею отмены домашних заданий

Новости
Опубликовано 05.11.2019 10:34 Газета педагогов

«Нагрузку детей во внеурочное время можно и нужно свести к минимуму!» — депутаты согласились с инициативой главы Белгородской области Евгением Савченко.

deputaty-gosdumy-podderzhali-ideyu-otmeny-domashnih-zadanij

На днях в своем аккаунте в социальной сети «ВКонтакте». Глава области рассказал, что один из подписчиков прислал ему стендап Алексея Щербакова «О начале школьной жизни сына», где комик высмеивает ситуацию, при которой уроки сына вынуждены делать все члены семьи.

Губернатор подчеркнул, что «домашние задания — это плохая многолетняя привычка, которая травмирует и ученика, и родителя. От нее будем уходить. Все ДЗ нужно делать в учебном заведении, как это реализовано в наших школах полного дня». Кроме того, российский политик отметил, что уже дал поручение департаменту образования пересмотреть данный вопрос.

Инициативу губернатора Белгородской области прокомментировали его коллеги из Госдумы. В ходе беседы с РИА Новости координатор партийного проекта ЕР «Новая школа», депутат Госдумы Алена Аршинова отметила, что основная нагрузка на учащихся должна приходиться на учебные часы, которые ребенок проводит в школе, а на дом детям должны задавать минимум заданий:

Поддерживаю мнение губернатора Белгородской области Евгения Савченко о частой избыточности домашних заданий школьников. К сожалению, школьники нередко перегружены учебными заданиями, которые зачастую вынуждены выполнять под контролем и при непосредственном участии родителей.

К тому же Аршинова отметила, что благодаря повсеместному развитию современных технологий уже сейчас можно свести к минимуму нагрузку детей во внеурочное время. По мнению члена фракции «Единая Россия», это необходимо, чтобы домашнюю работу можно было выполнять без помощи других членов семьи.

В ближайшее время этот вопрос будет обсуждаться на совещании с участием министра просвещения, сказала Алена Аршинова.

В Белгородской области власти намерены отменить домашние задания

[mailerlite_form form_id=3]

В Белгородской области власти намерены отменить домашние задания

Новости
Опубликовано 30.10.2019 12:21 Газета педагогов

Губернатор области Евгений Савченко назвал домашнюю работу «плохой многолетней привычкой, которая травмирует учеников и родителей».

v-belgorodskoj-oblasti-vlasti-namereny-otmenit-domashnie-zadaniya

Белгородские власти планируют отказаться от многолетней практики выполнения школьниками домашних заданий. Об этом в соцсети сообщил глава региона Евгений Савченко.

«Тему школьных домашних заданий, которые вынуждена выполнять вся семья, критикуют заслуженно! Подписчик прислал мне запись стендапа Алексея Щербакова «О начале школьной жизни сына» – видео весёлое, своеобразное, но справедливое. Домашние задания – это плохая многолетняя привычка, которая травмирует и ученика, и родителя. От неё будем уходить. Все ДЗ нужно делать в учебном заведении, как это реализовано в наших школах полного дня. Поручил депобру пересмотреть вопрос и внести кардинальные изменения в систему», — написал губернатор.

Одна из самых крупных и современных школ полного дня в Белгородской области открылась по нацпроекту «Образование» в сентябре 2019 года. Учебное заведение рассчитано на 1 тыс. учащихся, которые после уроков выполняют дополнительные задания педагогов в стенах школы и посещают под присмотром учителей спортивные секции.

Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 по 2024 год. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд рублей. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования.

Чему родителям стоит поучиться у учителей

[mailerlite_form form_id=4]

Сколько времени должны тратить дети на домашнее задание?

Семья
Опубликовано 19.08.2019 14:08 Газета педагогов

В преддверии 1 сентября Роспотребнадзор решил напомнить, сколько времени должны тратить школьники на выполнение домашнего задания.

skolko-vremeni-dolzhny-tratit-deti-na-domashnee-zadanie

В преддверии нового учебного года, Роспотребнадзор сообщил, сколько времени школьники должны тратить на выполнение домашнего задания, пишет ТАСС.

Так, по данным экспертам, ученики второго и третьего классов должны тратить на домашнюю работу не более полутора часов в день, для четвертого и пятого классов — по два часа, с шестого по восьмой класс показатель увеличивается до 2,5 часов, а для старших классов, с 9 по 11 класс, время нагрузки составляет 3,5 часов.

Также специалисты Роспотребнадзора рекомендуют приступать к выполнению домашних заданий в 15-16 часов, при этом не забывая о небольших перерывах и «физкультминутках», чтобы поддерживать работоспособность во время всего периода занятий.

Опрос: больше половины родителей делают уроки вместо детей

[mailerlite_form form_id=4]

Домашнее задание на лето от итальянского учителя стало знаменитым на весь мир

Новости
Опубликовано 06.06.2019 17:16 Газета педагогов

Учителя со всего мира дают эти полезные для школьников задания на лето вслед за итальянцем Чезаре Ката.

domashnee-zadanie-na-leto-ot-italyanskogo-uchitelya-stalo-znamenitym-na-ves-mir

Итальянский учитель Чезаре Ката из школы Polo Scolastico Paritario Don Bosco в приморском городке Фермо на Адриатике дал своим ученикам домашнее задание на лето из пятнадцати пунктов. И, пожалуй, это лучшее, что он мог для них сделать!

Домашнее задание от Чезаре Ката собрало десятки тысяч лайков в сети, и вполне заслуженно! Вот что значит любить свою работу и заботиться о детях.

15 пунктов на лето от Чезаре Ката:

  1. Гуляйте по утрам вдоль берега моря в полном одиночестве, смотрите на блики солнца на воде и думайте о том, что делает вас счастливыми.
  2. Старайтесь использовать новые слова, которые мы выучили в этом году. Чем больше вы сможете сказать, тем интереснее вы сможете думать, а чем больше у вас будет мыслей, тем свободнее вы будете.
  3. Читайте! Много, сколько сможете. Но не потому, что вы обязаны это делать. Читайте, потому что лето вдохновляет на мечты и приключения, а чтение — это как полет. Читайте, потому что это лучшая форма бунта (за советом, что именно читать, приходите ко мне).
  4. Избегайте всего, что приносит вам негатив и ощущение пустоты (вещей, ситуаций и людей). Ищите вдохновение и друзей, которые вас обогащают, которые понимают вас и ценят такими, как вы есть.
  5. Если вы чувствуете грусть и страх, не волнуйтесь: лето, как и любая другая прекрасная вещь в жизни, может привести душу в смятение. Ведите дневник, описывайте то, как чувствуете себя (а в сентябре, если захотите, мы это вместе почитаем).
  6. Танцуйте и не стесняйтесь ничего. Везде, где угодно: хоть на танцполе, хоть в своей комнате в одиночестве. Лето — это танец, и глупо не принимать в этом участия.
  7. Хотя бы один раз сходите встретить рассвет. Стойте молча и глубоко дышите. Закройте глаза и почувствуйте благодарность.
  8. Побольше занимайтесь спортом.
  9. Если вы встретили кого-то, кто вам очень понравился, скажите это ей или ему так красиво и убедительно, как только сможете. Не бойтесь быть непонятым. Если ничего не выйдет — значит, не судьба, а если вас поймут и ответят, то лето-2015 вы проведете вместе, и это будет золотым временем. (В случае неудачи возвращайтесь к пункту 8.)
  10. Перечитайте конспекты наших уроков: сравните все то, о чем мы читали, с тем, что происходит в вашей жизни.
  11. Будьте такими же счастливыми, как солнечный свет, и такими же свободными и неприручаемыми, как море.
  12. Пожалуйста, не ругайтесь. Будьте вежливыми и добрыми.
  13. Смотрите хорошие фильмы с глубокими эмоциональными диалогами (если можете, по-английски), чтобы одновременно улучшить свой английский и развить способность чувствовать и мечтать. Пусть кино не заканчивается для вас вместе с финальными титрами, проживайте его снова и снова, включайте его в опыт этого лета.
  14. Лето — это магия. В искрящемся солнечном свете утра и жаркими летними вечерами мечтайте о том, какой может и должна быть жизнь. Сделайте все от вас зависящее, чтобы никогда не сдаваться на пути к мечте.
  15. Будьте хорошими.

[mailerlite_form form_id=4]

В Москве предложили изменить формат домашних заданий в школах

Новости
Опубликовано 22.02.2019 13:08 Газета педагогов

Круглый стол «Домашние задания: за и против», организованный в рамках IX Московского гражданского форума, прошёл в четверг в столичном парламенте.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/v-moskve-predloz…adanij-v-shkolah/
Председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при департаменте образования Москвы Людмила Мясникова в ходе круглого стола в Мосгордуме предложила изменить формат традиционных домашних заданий в столичных школах, сделав упор на организацию межпредметных уроков, творческие конкурсы и выездные лекции и мастер-классы.
Круглый стол «Домашние задания: за и против», организованный в рамках IX Московского гражданского форума, прошёл в четверг в столичном парламенте.
В заседании приняли участие члены Общественной палаты Москвы, представители столичного департамента образования и науки, а также родители, представители учреждений дополнительного образования, школ, колледжей и высших учебных заведений.
«Может быть, стоит изменить формат домашнего задания по отношению к детям: соответствовать их способностям, потребностям, задачам, задавать задания, которые им будет интересно делать. Организовать новые формы домашнего задания — межпредметные уроки совместно с преподавателями разных дисциплин, и, конечно, творческие конкурсы по предметам, а также использование городских ресурсов для организации выездных уроков, экскурсий, выставок, лекций, тематических лекций и мастер-классов», — сказала Мясникова.
Она также заметила, что домашнее задание, если оно считается способом закрепления приобретённых в школе навыков, не должно оцениваться учителем.
Источник: https://ria.ru
_________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала учителей не задавать много домашней работы на новогодние каникулы

Новости
Опубликовано 24.12.2018 12:11 Газета педагогов

Родители и учителя не должны загружать детей в новогодние праздники, детям куда важнее хорошо отдохнуть, считает министр просвещения Ольга Васильева.

olga-vasileva-prizvala-uchitelej-ne-zadavat-mnogo-domashnej-raboty-na-novogodnie-kanikuly

Министр просвещения России Ольга Васильева призвала школьных учителей не задавать много домашних заданий на январские каникулы, передает «Интерфакс».

«Я считаю, что не надо этого делать. Мы и так загружены и перегружены, поэтому праздник — тем более новогодний — должен быть праздником», — сказала она в интервью «Российской газете», которое выйдет в ближайшем номере издания.

По ее словам, родителям тоже стоит дать детям передышку, прежде чем предлагать им вместе позаниматься по школьной программе.

«Думаю, числа до третьего точно. И потом, ведь каждый родитель — тут я делаю акцент на родителях — он знает, какие проблемы у ребенка в школе есть. Особенно когда это маленький человек. Когда подростковый возраст — там другая немножко история. Может, с четвертого дня каникулярного можно в какой-то очень мягкой ненавязчивой форме спросить и начать, может быть, обсуждать те вопросы, по которым есть небольшие или большие проблемы», — отметила Васильева.

Вместе с тем, она напомнила, что отдых для ребенка должен быть сменой деятельности. «Мне кажется, отдохнуть надо всем, но при этом мы хорошо понимаем, что для любого человека отдых — это смена занятия, а уж для ребенка — тем более. Потому что ребенок не может просто лежать, просто сидеть, просто смотреть и просто слушать. Постоянная смена действия — это хорошо. Но я за то, чтобы дети отдыхали», — сказала министр.

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: больше половины родителей делают уроки вместо детей

Новости
Опубликовано 05.12.2018 12:44 Газета педагогов

Проект Mail.ru Дети провел опрос сред родителей школьников о домашней работе. Результаты получились интересными.

opros-bolshe-poloviny-roditelej-delayut-uroki-vmesto-detej

Сотрудники проекта «Mail.ru Дети» провели исследования среди родителей школьников, чтобы выяснить, готовы ли мамы и папы помогать детям с домашним заданием, какие предметы требуют внимания и сколько часов в день уходит на подготовку к урокам, сообщает РИА Новости.

«На вопрос, приходилось ли вам делать уроки вместо своих детей, более половины (56%) ответило утвердительно. Чаще всего родители берутся за математику (32%), иностранный (28%) и русский (26%) языки, изобразительное искусство (25%) и литературу (19%)», — говорится в исследовании.

Большинство родителей (70%) делают уроки со своими детьми, треть опрошенных (33%) считают, что ребенок должен справляться с домашним заданием сам, еще 37% заявили, что помогать детям — неплохая практика, следует из исследования.

Чаще всего родители помогают детям с математикой (72 процента) и русским языком (70 процентов), за ними идут иностранный язык (50 процентов), чтение (36%), природоведение (19%) и алгебра (19%).

По данным исследования, около 30% родителей тратят час на выполнение домашнего задания с детьми.

«Час тратят 30%, два — 29%, больше двух часов — 22%. Самостоятельному выполнению домашнего задания многие школьники посвящают около двух часов в день (38%), больше трех часов занимаются 17%. На посещение дополнительных секций у детей остается от двух (27%) до трех (25%) часов. Больше трех часов свободного времени находится у 30%», — сообщает проект.

Источник: РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]

В Петербурге родители решили бойкотировать домашнее задание: детей попросили написать письмо отцу на фронт

Новости
Опубликовано 27.11.2018 15:09 Газета педагогов

Ученикам четвертого класса предложили представить, что их отцы на войне, и написать им письмо.

v-peterburge-roditeli-reshili-bojkotirovat-domashnee-zadanie-detej-poprosili-napisat-pismo-ottsu-na-front

Научный сотрудник Российского института истории искусств Ольга Федорченко рассказала в своем «Живом журнале» о домашнем задании по русскому языку, которое задали её дочери. На задание Ольга обратила внимание после того, как увидела слезы своей 10-летней дочери.

Оказалось, что детям предложили написать письмо отцу на фронт. Другие родители уточнили, что такое задание содержится в учебнике «Литературное чтение. 4 класс».

В задании из творческой тетради сказано: «Представьте себе, что вы ждете отца с фронта. Напишите ему письмо». В письмах предлагают использовать слова и выражения из «Словарной коробки»: «Здравствуй», «Дорогой», «Любимый мой», «Я о тебе очень скучаю», «Как там на фронте», «Я помогаю маме», «Я тебя очень-очень жду», «Возвращайся с победой», «До свидания», «Крепко тебя целую», «Твой сын/дочь». Текст задания приводит Meduza.

Как рассказала Ольга Федорченко в эфире радиостанции «Говорит Москва», некоторые родители выполнили задание для детей, другие решили бойкотировать его.

Фото: Кирилл Кухмарь, ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]