Российские школьники завоевали пять медалей на Европейской олимпиаде по физике

Новости

Три золотые медали, одну серебряную и одну бронзовую получили российские школьники на Европейской олимпиаде по физике. Соревнование проходило в дистанционном формате. Итоги турнира подвели на онлайн-церемонии закрытия 26 июля.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-pyat-medalej-na-evropejskoj-olimpiade-po-fizike

Решением жюри золотых медалей удостоены:

  • Покровский Максим (школа №1589, Москва),
  • Бугрова Алиса («Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы),
  • Емельянова Татьяна («Школа №2007 ФМШ», Москва).

Серебряную медаль получил Оксаниченко Федор (Физико-техническая школа имени Ж.И. Алферова).

Обладателем бронзовой стал Москалев Никита (Кировский физико-математический лицей).

Всего в соревновании приняли участие школьники более чем из 50 стран мира, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

К состязанию российских школьников готовили: Виталий Шевченко, заместитель заведующего учебно-методической лаборатории по работе с одарёнными детьми Московского физико-технического института (МФТИ), Валерий Слободянин, доцент кафедры общей физики МФТИ, и Михаил Осин, доцент кафедры общей физики МФТИ.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор назвал предварительные результаты ЕГЭ по истории и физике

Новости министерства образования

Результаты ЕГЭ по истории по сравнению с прошлым годом улучшились, результаты по физике остались на том же уровне.

Как перестать бояться ЕГЭ и снизить уровень стресса у школьников

Средний результат экзамена по истории вырос на 1,5 балла и составил 56,4. Доля ребят, набравших 81-100 баллов на ЕГЭ, выросла на 4,5%. 614 выпускников получили 100 баллов, рассказали в пресс-службе Рособрнадзора.

Доля участников, не преодолевших минимальную границу баллов, сократилась и составила 7,5%. Сдавали ЕГЭ по истории в это году более 102 тыс. человек.

«Мы видим, что в этом году сохранилась тенденция улучшения результатов ЕГЭ по истории, что свидетельствует о положительном влиянии изучения этого предмета в школах на основе историко-культурного стандарта», – цитирует врио руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева пресс-служба ведомства.

Число участников ЕГЭ по физике составило 139 574 человека, что на 3033 меньше, чем годом ранее. Средний тестовый балл практически не изменился и составил 54,5. Количество работ, получивших высокий балл, также осталось на уровне 2019 года.

На 100 баллов ЕГЭ по физике сдали 302 участника. Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог, сократилась до 5,7%.

«Результаты экзаменов говорят о стабильности ЕГЭ, мы не наблюдаем аномальных всплесков или падения баллов», – отметил Анзор Музаев.


[mailerlite_form form_id=4]

Российский учитель физики стал звездой TikTok

Новости

Учитель Николай Милованов в своих коротких видео в стихотворной форме объясняет школьные правила.

rossijskij-uchitel-fiziki-stal-zvezdoj-tiktok

Российский учитель физики и математики Николай Милованов прославился в соцсети TikTok с помощью коротких видео, в которых он в стихотворной форме объясняет школьные правила. Секретом успеха он поделился с корреспондентом телеканала «Санкт-Петербург», пишет Лента.ру.

Милованов рассказал, что записывает все свои ролики на старенький iPhone, установленный на штатив. Педагог отметил, что хорошо знает, какие темы обычно тяжело даются детям. Он выбирает именно их, а затем придумывает рифмы.

«Я естествоиспытатель, я всю жизнь учусь. Мне будет 70 в конце года. Жизнь только начинается, я глубоко уверен. И я хочу донести до ребят мысль, что учиться легко, приятно, прикольно», — поделился Милованов.

Учитель также рассказал, что он всегда старается представлять сложные задачи в виде простых подзадач.

«Всю жизнь учитесь! Чем бы вы дальше в жизни ни занимались, не обязательно физикой или математикой, самое главное — что вы жизненные проблемы любого характера сможете решать, раскладывая их на простые составляющие. А этому легко научиться решая физические задачки, математические», — резюмировал педагог.

Николай Павлович Милованов — учитель физики и математики. На его страницу в TikTok подписано более 120 тысяч человек. Самое популярное видео в его профиле набрало более двух миллионов просмотров.


[mailerlite_form form_id=4]

Знаете ли вы великих русских и советских ученых?

Тесты

8 февраля мы отмечаем День науки. Давайте в преддверии праздника вспомним великие умы России и их открытия.

znaete-li-vy-velikih-russkih-i-sovetskih-uchenyh

[playbuzz-item item=»1d97ba1c-8400-455d-9a15-d6158203cffd» wp-pb-id=»453393″]


[mailerlite_form form_id=4]

Разработчики ЕГЭ по физике дали рекомендации по подготовке к экзамену

Новости министерства образования

Специалисты ФИПИ проанализировали работы участников ЕГЭ прошлого года и на основе типичных ошибок сформулировали рекомендации для участников ЕГЭ-2020.

razrabotchiki-ege-po-fizike-dali-rekomendatsii-po-podgotovke-k-ekzamenu

Эксперты отметили, что в ЕГЭ по физике в 2019 году наиболее успешными были школьники, изучавшие предмет по программам углубленного уровня. Как и в прошлые годы, у участников экзамена наблюдается отставание в освоении элементов содержания квантовой физики. Также наблюдается снижение результатов выполнения заданий на проверку методологических умений, в основном за счет задач на использование метода рядов.

По словам специалистов, в контрольных измерительных материалах по физике используются задания, базирующиеся на фотографиях или рисунках лабораторных и демонстрационных опытов. Результаты их выполнения оказались существенно ниже, чем для других заданий по этой же теме, не использующих контекст опытов.

«Эти факты свидетельствует о недостаточном внимании к практической части курса или об отсутствии необходимого оборудования для проведения лабораторных работ и демонстрационных экспериментов. Стоит отметить, что замена реального эксперимента компьютерным моделированием или даже видеосюжетами с записью опытов не дает того обучающего эффекта, как самостоятельное проведение школьниками наиболее важных опытов и обязательных лабораторных работ», – говорится в обзоре ФИПИ.

Значительно повысились результаты решения качественных задач и расчетных задач, особенно тех, к решению которых применимы типовые алгоритмы, хотя и в них по-прежнему фиксируется ряд проблем. Первая – в умении анализировать условие задачи.

«Целесообразно на этапе обучения ввести дополнительный пункт в оформление задачи, в рамках которого, кроме записи «Дано» и рисунка (при необходимости), обучающиеся описывают особенности процессов задачной ситуации и обосновывают выбор физической модели. Интересно, что решения задач в 100-балльных работах отличает как раз наличие таких комментариев в начале решения, которые позволяют судить о понимании экзаменуемым сути рассматриваемых процессов и обоснованности выбранного способа решения», – отмечается в рекомендациях.

О второй проблеме говорят недостатки, связанные с полнотой представления решения. У участников экзамена бытует ошибочное мнение о том, что наличие верного ответа – это гарантия получения максимального балла за решение задачи. При этом некоторые участники используют формулы, которые уже являются производными от основных формул, пропускают логические шаги в математических преобразованиях, не показывают, каким образом был получен числовой ответ.

«Важно понимать, что на ЕГЭ по физике оценивается вся цепочка рассуждений», – заключили эксперты.

Ранее специалисты ФИПИ дали рекомендации по подготовке к ЕГЭ по истории, русскому языку, литературе, химии и биологии.


[mailerlite_form form_id=4]

Российские школьники завоевали пять медалей на Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике

Новости

В Кестхей (Венгрия) завершилась 13-я Международная олимпиада по астрономии и астрофизике. Школьники из России завоевали четыре золотых и одну серебряную медали.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-pyat-medalej-na-mezhdunarodnoj-olimpiade-po-astronomii-i-astrofizike

Медалей удостоены:

  • Павел Архипов (Санкт-Петербургский национальный исследовательский Академический университет Российской академии наук, Санкт-Петербург) – золото;
  • Евгений Бойцов, (школа-интернат естественно-математической направленности имени П.Л. Капицы, Московская область) – золото;
  • Игорь Булыгин (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург) – золото;
  • Александра Волкова (профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Воробьёвы горы») – серебро;
  • Дмитрий Царёв (лицей «Вторая школа», Москва) – золото.

Членов сборной и их наставников поздравила Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева.

«За последние годы уроки астрономии полноценно вернулись в нашу школьную программу. Процесс вызвал активный отклик у регионов, у аэрокосмической отрасли. Нынешнее выступление нашей сборной на международной олимпиаде по астрономии и астрофизике, обилие медалей, которые завоевали ребята, подчеркивает важность развития этой сферы для нас, для страны, которая стояла у истоков покорения космических пространств. И школа здесь играет ключевое значение», — цитирует министра пресс-служба ведомства.

Руководителем сборной выступил старший преподаватель Санкт-Петербургского государственного университета Борис Эскин, его заместителями – ассистент кафедры теоретической физики и астрономии Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена Мария Волобуева и учитель астрономии гимназии № 1 города Жуковский Московской области Михаил Кузнецов.

Победившие на международных олимпиадах школьники будут получать премии в 1 млн рублей – Путин

Фото: Первый канал


[mailerlite_form form_id=4]

Российские школьники завоевали пять медалей на Международной олимпиаде по физике

Новости министерства образования

В Тель-Авиве завершилась 50-я Международная физическая олимпиада для школьников, сборная России завоевала четыре золотые и одну серебряную медали.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-pyat-medalej-na-mezhdunarodnoj-olimpiade-po-fizike

Интересно, что сборная России 2019 года в точности повторила результат сборной 2018 года — в прошлом году на олимпиаде в Лиссабоне школьники из России завоевали четыре золотых и одну серебряную медали, отмечает пресс-служба Минпросвещения!

Победителями и призёрами олимпиады стали:

  • Григорий Бобков (школа № 1589, Москва) — золото;
  • Алексей Шишкин (школа № 1589, Москва) — золото;
  • Владимир Малиновский (школа № 1589, Москва) — золото;
  • Андрей Панферов (школа-интернат имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Москва) — золото;
  • Елисей Судаков (Вологодский многопрофильный лицей, Вологодская область) — серебро.

«В очередной раз российская команда показывает высокие результаты на Международной физической олимпиаде, и ни один наш участник не остаётся без медалей. Передаю слова благодарности ребятам, всему тренерскому штабу, который не первый год ведёт блестящую подготовку. Важно, что в стране появляются федеральные проекты, позволяющие масштабировать подобный опыт углублённой подготовки, прежде всего речь об опорных школах РАН», — поздравила с победой ребят министр просвещения России Ольга Васильева.

Руководителем сборной выступил проректор по учебной работе и довузовской подготовке Московского физико-технического института (МФТИ) Артем Воронов, заместителями – доцент МФТИ Михаил Осин и ведущий инженер учебно-методической лаборатории по работе с одарёнными детьми МФТИ Виталий Шевченко. Подготовка проходила на базе Московского физико-технического института и Образовательного центра «Сириус».

«Отмечу, что по указу Президента в этом году все победители и призёры международных олимпиад, а также тренерские коллективы получат соответствующие денежные премии», — добавила Ольга Васильева.

Совет олимпиад школьников утвердил перечень из 78 соревнований на новый учебный год

Фото: Оргкомитет олимпиады


[mailerlite_form form_id=4]

Российские школьники завоевали 4 медали на Европейской олимпиаде по физике

Новости

В начале июня в Риге прошла Европейская олимпиада по физике — 2019, российская сборная из пяти призеров и победителей Всероссийской олимпиад школьников завоевали четыре награды.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-4-medali-na-evropejskoj-olimpiade-po-fizike

По решению международного жюри российские школьники завоевали: Дмитрий Царев (Москва) – золотую медаль; Иван Харичкин (Санкт-Петербург) – серебряную медаль; Татьяна Емельянова (Москва) и Александр Головастенко (Санкт-Петербург) – бронзовую медали. Сергей Савельев (Москва) получил почётную грамоту.

Тренерами российской сборной выступили доценты кафедры общей физики МФТИ Валерий Павлович Слободянин и Михаил Николаевич Осин.

Источник: Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения и Рособрнадзор выпустили видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ по физике

Новости министерства образования

Лауреат конкурса «Педагог года Москвы-2016» Артём Барат и составители КИМов по физике ответили на вопросы участников ЕГЭ-2019.

minprosveshheniya-i-rosobrnadzor-vypustili-videokonsultatsii-po-podgotovke-k-ege-po-fizike

Министерство просвещения и Рособрнадзор продолжают серию видеоконсультаций для участников ЕГЭ-2019 год. На этой неделе ведомства пригласили экспертов обсудить организацию и задания КИМов по физике.

На все вопросы консультации от Минпросвещения в режиме онлайн ответил Артём Александрович Барат, учитель физики школы №1520 им. Капцовых, лауреат конкурса «Педагог года Москвы-2016» в номинации «Учитель года», победитель олимпиады «Московский учитель».

В ходе консультации эксперт рассмотрел структуру КИМ по физике, обсудил с участниками некоторые задания, требующие глубокого понимания физических процессов. Особое внимание было уделено правилам изложения решения задач с развернутым ответом и заданию с астрономической тематикой.

Запись консультации доступна в официальном сообществе ЕГЭ по ссылке.

В консультации Рособрнадзора приняли участие Марина Демидова — руководитель комиссии по разработке КИМ для ГИА по физике, а также ученые Сергей Стрыгин и Антон Гиголо.


[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ назвал главные ошибки участников ЕГЭ по физике 2018 года

Новости министерства образования

Большинство выпускников 2018 года не сумело решить качественные задачи, также проблемы возникли с описанием результатов эксперимента.

fipi-nazval-glavnye-oshibki-uchastnikov-ege-po-fizike-2018-goda

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) продолжил анализ типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года. Сегодня пресс-служба Рособрнадзора представила данные ФИПИ об ошибках на ЕГЭ по физике.

Выпускники 2018 года, отметили в ФИПИ, показали глубокое знание механики, однако хуже справились с заданиями по квантовой физике и электродинамике. Задания базового уровня сложности давались выпускникам в 2018 году легче, чем участникам ЕГЭ прошлых лет.

Большая группа выпускников с итоговым баллом ниже 60 не смогли объяснить результаты экспериментов, представленные в виде графиков и таблиц. Почти для всех участников, кроме высокобалльников, самой сложной остается качественная задача, при решении которой нужно выстроить логически связное объяснение физических процессов, опираясь на различные законы и формулы.

В 2018 году увеличились доли участников с результатами ниже минимального балла, а также 61-80 и 81-100 баллов. Это позволяет говорить об усилении дифференциации в подготовке выпускников и о росте качества подготовки школьников, изучающих профильный курс физики. Однако это улучшение пока идет в основном за счет более успешного выполнения простых заданий с кратким ответом, а вот сложные задачи с развернутым ответом пока по силам лишь высокобалльникам, получившим на ЕГЭ 81-100 баллов.

В 2018 году увеличилось и число участников, которые получили 0 баллов за выполнение всей экзаменационной работы. Можно предположить, что эти участники безосновательно надеялись сдать экзамен за счет приобретенных псевдоответов. Более того, ряд ошибок участников ЕГЭ при выполнении заданий с кратким ответом был связан с использованием ими при подготовке к экзамену готовых домашних заданий и ответов на «типовые» задания ЕГЭ.

Также в ЕГЭ по физике в 2018 году впервые были включены задания по астрофизике — с ними участники экзамена легко справились, отметили в ФИПИ.

Ранее специалисты ФИПИ назвали типичные ошибки участников ЕГЭ-2018 по информатике и литературе.


[mailerlite_form form_id=4]