В Москве стартовал финал конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019»

Новости министерства образования
Опубликовано 03.10.2019 14:08 Газета педагогов

2 октября в Москве состоялось торжественное открытие финальных испытаний II Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019».

v-moskve-startoval-final-konkursa-uchitel-defektolog-rossii-2019

В конкурсе принимают участие 20 лауреатов, определенных по итогам заочного тура, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Педагогов приветствовала заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина.

«Нам важно, чтобы конкурс становился площадкой, которая позволит выявить лучшие практики и сделать уникальные открытия, без которых наша профессия просто невозможна», – подчеркнула заместитель министра.

Она напомнила, что в федеральном проекте «Современная школа» нацпроекта «Образование» предусмотрено финансирование коррекционных образовательных организаций в объёме 1 млрд рублей.

«Финансовая поддержка будет направлена на перезагрузку коррекционно-реабилитационной среды, профилей трудового обучения и профориентации. Всё это позволит в будущем сделать наших детей успешными», – отметила Татьяна Синюгина.

3 октября состоится торжественное закрытие конкурса и награждение победителей. Абсолютный победитель будет награждён 4 октября на торжественной церемонии чествования победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019» в Государственном Кремлёвском дворце.

Во II Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019» участвуют учителя-дефектологи (сурдопедагоги, олигофренопедагоги, тифлопедагоги), учителя-логопеды дошкольных образовательных, общеобразовательных и других организаций, работающие с учащимися с ОВЗ и инвалидностью.

Педагог допобразования, педагог-дефектолог вошли в число самых востребованных в России

[mailerlite_form form_id=4]

Все государственные и частные образовательные сервисы можно будет найти на маркетплейсе Минпросвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 01.10.2019 14:08 Газета педагогов

Минпросвещения России запустит 1 октября первую версию образовательного маркетплейса, сообщила заместитель министра Марина Ракова.

vse-gosudarstvennye-i-chastnye-obrazovatelnye-servisy-mozhno-budet-najti-na-marketplejse-minprosveshheniya

На заседании по развитию социальных инноваций в Совете Федерации замминистра Марина Ракова анонсировала запуск проекта, пишет пресс-служба Минпросвещения.

«1 октября мы презентуем на конференции Edcrunch запуск альфа-версии одного из блоков нашей цифровой образовательной среды — маркетплейс. Маркетплейс — это агрегатор всего образовательного контента и сервисов, которые есть в регионах, на уровне федерации, в государственном и негосударственном секторе», — сказала она.

По словам замминистра, любой поставщик нового образовательного контента может стать частью такой платформы.

«Для этого мы также провели нормативную работу, чтобы регионы, которые в пилотном режиме будут внедрять цифровую образовательную среду, могли расходовать средства бюджета на закупку средств обучения, в том числе цифрового контента», — добавила Ракова, отметив, что это особенно актуально для удаленных сел и городов, поскольку позволит им пользоваться лучшими образовательными сервисами.

Минпросвещения выделило 1,5 миллиарда рублей на ремонт спортзалов в школах

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения выделило 1,5 миллиарда рублей на ремонт спортзалов в школах

Новости министерства образования
Опубликовано 01.10.2019 12:16 Газета педагогов

Более 1 тыс. школ в России в этом году сделают ремонт в спортзалах и закупят новое спортивное оборудование, сообщила министр Ольга Васильева.

minprosveshheniya-vydelilo-1-5-milliarda-rublej-na-remont-sportzalov-v-shkolah

На эти цели по нацпроекту «Образование» было выделено более 1,5 млрд руб., пишет ТАСС со ссылкой на главу ведомства Ольгу Васильеву.

Выступая на финале Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры», который состоялся в детском оздоровительном центре «Орленок», министр отметила, что подобные соревнования являются прекрасной возможностью продемонстрировать как личные, так и командные навыки, а также защитить на спортивной арене честь своей школы, города или региона. По ее словам, спортивная дисциплина и характер являются отличными помощниками в учебе, а желание и умение достигать цели будут способствовать освоению школьного материала и подготовке к экзаменам.

«В глобальной работе над стратегической задачей президента России вывести наше школьное образование в лидеры на мировой арене мы уделяем внимание развитию спортивной инфраструктуры образовательного пространства. Уже в этом году при федеральной поддержке, а это свыше 1,5 млрд рублей, более 1000 школ обновят спортивные залы и открытые площадки, появятся более 630 новых школьных спортивных клубов», — заявила Васильева.

Как уточняют в пресс-службе Минпросвещения, в финальном этапе президентских спортивных игр в этом году участвовало 1680 ребят из 84-х регионов страны. В соревнованиях состязались дети 12-13 лет в составе команд от образовательных организаций, которые победили в региональных этапах. В течение трех недель школьники соревновались в четырёх обязательных и шести дополнительных видах программы по таким видам, как баскетбол, настольный теннис, шашки, гандболу, регби и лапте.

Ольга Васильева: почти треть школьных спортзалов нуждаются в ремонте

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: педагоги имеют право на личную жизнь

Новости министерства образования
Опубликовано 30.09.2019 14:09 Газета педагогов

Право на личную жизнь у педагогов есть, однако «особенность профессии накладывает некие обязательства» считает замминистра просвещения Виктор Басюк.

minprosveshheniya-pedagogi-imeyut-pravo-na-lichnuyu-zhizn

Учителя имеют право на личную жизнь, однако профессия педагога накладывает некоторые обязательства, сказал в субботу ТАСС замминистра просвещения РФ Виктор Басюк, комментируя ситуацию с увольнением тренера в Челябинске.

Накануне в прокуратуре Челябинской области сообщили, что руководство детского юношеского центра «Максимум» в Магнитогорске Челябинской области уволило тренера Екатерину Конопенко из-за размещенных в соцсети «ВКонтакте» фотографий 19-летней давности, на которых она изображена в обнаженном виде. Конопенко сообщила ТАСС, что в 2000 году принимала участие в фотосъемках в рамках культурного художественного проекта. По ее словам, фотографии позже были размещены кем-то в социальной сети.

«Это затрагивает личную жизнь педагога. Каждый из нас имеет право на личную жизнь, имеет право на свою собственную закрытую среду, в том числе информационную. Но при этом каждый должен понимать, что особенность профессии накладывает некие обязательства, которые мы не можем не учитывать. На мой взгляд, человек, который принимает на себя ответственность быть педагогом, должен соотносить каждое свое действие, касательное его личной жизни с тем, что на него будут смотреть его подопечные», — сказал Басюк.

Ранее Минпросвещения РФ совместно с Общероссийским профсоюзом образования разработало и направило в регионы положение о нормах профессиональной этики педагогических работников. В частности, рекомендуется избегать ситуаций, способных нанести вред чести, достоинству и деловой репутации учителя, преподавателя или образовательной организации. В случае нарушения норм педагог имеет право на справедливое и объективное расследование специальной комиссией, а также может обратиться в суд. Кроме того, особое внимание в положении уделяется соблюдению положений Конституции РФ, в соответствии с которыми каждый человек имеет право на неприкосновенность частной жизни, личной и семейной тайны, защиту чести и доброго имени.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» научит вас правильно вести соцсети! Записывайтесь на новый курс «Безопасное ведение социальных сетей для педагогов» и будьте уверены в себе!

Фото: Алексей БУЛАТОВ / Комсомольская правда

Минпросвещения разработало нормы поведения учителей

Названы имена 15 лауреатов Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019»

Новости
Опубликовано 30.09.2019 10:28 Газета педагогов

Первый этап очного тура конкурса завершен, за звание «Учителя года» поборются 15 педагогов.

nazvany-imena-15-laureatov-vserossijskogo-konkursa-uchitel-goda-rossii-2019

28 сентября в городе Грозном Чеченской Республики состоялась торжественная церемония подведения итогов первого очного тура федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

85 финалистов конкурса приветствовал заместитель Министра просвещения Российской Федерации Виктор Басюк.

«Ключевым звеном в системе образования был и остаётся учитель. Нам очень нужно ваше творчество, ваш профессионализм», – отметил он, напомнив, что каждый финалист уже является победителем.

Лауреатами Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019» стали:

  1. Арачашвили Лариса Гивиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа № 55 «Долина знаний», г. Волгоград;
  2. Василевская Анастасия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 80, г. Воронеж;
  3. Видакас Светлана Флюровна, учитель английского языка МОУ «Гимназия города Переславля-Залесского», Ярославская область;
  4. Ерохин Виталий Викторович, учитель физики и основ безопасности жизнедеятельности МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 88, г. Тюмень;
  5. Зезкова Марина Александровна, учитель французского языка ГБОУ «Гимназия № 171», г. Санкт-Петербург;
  6. Иванилова Ольга Алексеевна, учитель информатики ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 60 имени Героя Советского Союза В.С. Пилипенко», г. Севастополь;
  7. Комиссаров Дмитрий Николаевич, учитель физики МБОУ «Средняя школа № 5, г. Лысково, Нижегородская область;
  8. Красновид Павел Евгеньевич, учитель географии МБОУ «Гимназия имени Подольских курсантов», Московская область;
  9. Мамаев Александр Юрьевич, учитель истории и обществознания МБОУ «Нижнеомская средняя школа № 1», Омская область;
  10. Мирсаитов Наиль Галимжанович, учитель биологии МАОУ «Лицей-интернат № 2, г. Казань, Республика Татарстан;
  11. Ракитин Михаил Юрьевич, учитель технологии МБОУ «Средняя школа № 19, г. Тверь, Тверская область;
  12. Романова Вероника Олеговна, учитель химии МОУ «Лицей № 2», г. Саратов, Саратовская область;
  13. Скрипникова Виктория Борисовна, учитель истории и обществознания, МБОУ «Николаевская средняя школа», Камчатский край;
  14. Физер Ольга Валериановна, учитель английского языка МБОУ «Вурнарская средняя общеобразовательная № 2», Чувашская Республика;
  15. Щипун Милица Вадимовна, учитель математики МАОУ «Школа № 4», г. Белогорск, Амурская область.

29–30 сентября состоятся испытания второго очного тура «Учитель-мастер» – «Мастер-класс» и «Образовательный проект». По их результатам 1 октября назовут имена 5 призёров конкурса.

3 октября в Москве пройдёт третий очный тур «Учитель-лидер», который включает два конкурсных испытания – «Публичную лекцию» и «Разговор с Министром».

4 октября в Государственном Кремлёвском дворце состоится торжественный концерт в честь Дня учителя, а также награждение победителя и призёров Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019».

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения России утвердило перечень олимпиад и конкурсов на новый учебный год

Новости министерства образования
Опубликовано 26.09.2019 17:11 Газета педагогов

В список мероприятий вошли более 10 новых интеллектуальных и творческих конкурсов. Всего в перечне 224 наименования.

minprosveshheniya-rossii-utverdilo-perechen-olimpiad-i-konkursov-na-novyj-uchebnyj-god

Приказом №390 от 24 июля 2019 года Минпросвещения России утвердило перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2019/20 учебный год.

Новая редакция документа дополнена уже зарекомендовавшими себя общероссийскими мероприятиями: творческим конкурсом для детей-сирот «Созвездие», олимпиадой на экологическую тематику «Эколята – Молодые защитники Природы», а также олимпиады школьников естественно-научной и технической направленности по информатике имени Мстислава Келдыша и по физике имени Дж. Кл. Максвелла.

В перечень включаются олимпиады, конкурсы, мероприятия, направленные на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений.

Перечень ежегодно утверждается для формирования государственного информационного ресурса об одарённых детях, содержащего сведения о победителях и призёрах заключительных этапов мероприятий.

По итогам участия в олимпиадах и конкурсах из перечня при организационно-технической поддержке Образовательного фонда «Талант и успех» будет составлен список претендентов на предоставление и выплату грантов Президента Российской Федерации.

[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ выступил против проекта новых ФГОС

Новости
Опубликовано 23.09.2019 10:47 Газета педагогов

Руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева считает, что ФГОС необходимо направить на доработку и согласование с ведущими учеными.

onf-vystupil-protiv-proekta-novyh-fgos

Сопредседатель Центрального штаба Общероссийского народного фронта, руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева направила вице-премьеру по вопросам социальной политики Татьяне Голиковой обращение с просьбой снять проекты ФГОС с портала правовой информации regulation.gov.ru и поручить Министерству просвещения РФ доработать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования, обеспечив безусловное выполнение поручений президента. В нынешней редакции проекты стандартов не ориентированы на приоритеты научно-технологического развития страны, междисциплинарное обучение, вариативность и использование сквозных технологий, отметила Шмелева. Кроме того, большинство российских школ не сможет соответствовать предлагаемым в новых проектах ФГОС требованиям к условиям реализации программ.

Так, проекты образовательных стандартов в части требований к условиям для осуществления образовательного процесса (требования к помещениям, учебному оборудованию и т.д.) затрудняют возможность их использования и применения при постоянно совершенствующихся санитарно-эпидемиологических и противопожарных нормах и правилах. Принятие образовательных стандартов в такой редакции вызовет непонимание как со стороны учителей, школ и органов управления образования, так и со стороны контрольно-надзорных органов, отметила Шмелева в обращении к вице-премьеру.

«Таким образом, создаются предпосылки для формирования противоречивой правоприменительной практики, что неизбежно приведет к необходимости рассмотрения разногласий в рамках судебных процессов», – говорится в письме.

Сопредседатель Центрального штаба Народного фронта отметила, что проекты ФГОС обсуждались на заседаниях тематической площадки ОНФ «Образование», общественно-делового совета «Образование», образовательного центра «Сириус». На заседаниях комиссии по доработке федеральных государственных образовательных стандартов она неоднократно вносила предложения по корректировке проектов ФГОС, данные предложения также официально направлялись и министру просвещения РФ Ольге Васильевой. Однако ни одно из предложений не было учтено.

Шмелева считает необходимым урегулировать с научно-педагогическим и экспертным сообществом принципиальные разногласия в проектах ФГОС , а именно – избыточность требований к условиям реализации общеобразовательных программ, жесткую фиксацию излишне детализированного обязательного для изучения учебного материала, невозможность учета индивидуальных особенностей учеников, а также отсутствие оценки возможностей по обеспечению преподавания и реального освоения учащимися предлагаемого объема учебного материала. Необходимо обеспечить достижение общественного согласия в этих вопросах.

«В части возможности дифференциации требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, разбитых на годы обучения, на заседании комиссии был предложен вариант присвоения части общеобразовательных организаций статуса инновационных площадок с предоставлением им права корректировать блоки обучения в соответствии с собственным учебным планом», – отметила Шмелева.

Она обратила внимание на то, что такая мера несет риск высокой коррупционной составляющей в процессах присвоения школам соответствующих статусов и поступления обучающихся в такие образовательные организации.

Комитет гражданских инициатив выступил с критикой новых ФГОС

[mailerlite_form form_id=4]

Федеральный перечень учебников увеличится на 363 издания

Новости министерства образования
Опубликовано 20.09.2019 11:16 Газета педагогов

Научно-методический совет при министерстве просвещения рекомендовал включить в него 363 учебника, которые получили положительное заключение по итогам дополнительной экспертизы.

federalnyj-perechen-uchebnikov-uvelichitsya-na-363-izdaniya

В ближайшие дни Федеральный перечень учебников будет пополнен новыми изданиями, сообщает пресс-служба Минпросвещения. В среду научно-методический совет при министерстве просвещения рекомендовал включить в него 363 учебника, которые получили положительное заключение по итогам дополнительной экспертизы.

«Таким образом, количество учебников в действующем федеральном перечне (ФПУ) увеличится с 1367 до 1728 изданий, – рассказала на заседании замминистра просвещения РФ Татьяна Синюгина. – Все разделы ФПУ будут дополнены новыми линейками».

Напомним, прошлой осенью 13 издательств подали заявление на включение в перечень почти 500 новых учебников. У всех у них было положительное заключение нескольких экспертов из РАН, РАО и других организаций. Однако в министерстве просвещения решили провести дополнительную независимую проверку, чтобы убедиться – эти учебники действительно можно использовать в школе.

В итоге 127 учебников (40 линеек) – «заработали» отрицательные отзывы. За что именно? За фактические и методические ошибки, неточности, устаревшие данные и т.д.
При этом 363 издания (126 линеек) получили «добро».

Какие книги войдут в перечень? Например, буквари, учебники по русскому и английскому языкам, по музыке, технологии, физкультуре, окружающему миру, физике, экологии, информатике, географии и другим.

И что особенно важно – впервые в перечень попали учебники по некоторым родным языкам. Среди них – карельский, тувинский, веппский. И – внимание – учебники по русскому родному языку.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения не откажется от планов ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку

Новости министерства образования
Опубликовано 19.09.2019 10:36 Газета педагогов

Ранее против экзамена выступил Национальный родительский комитет.

minprosveshheniya-ne-otkazhetsya-ot-planov-vvesti-obyazatelnyj-ege-po-inostrannomu-yazyku

Введение обязательного Единого государственного экзамена по иностранному языку продиктовано актуальностью языкового владения, сообщили в пресс-службе Министерства просвещения Российской Федерации.

«Знание иностранного языка – это крайне важный и востребованный навык на рынке труда. Он необходим и в рабочих профессиях, и в профессиях, требующих высшего образования, и, конечно, важно обеспечить как возможность его качественного изучения во всех школах страны, так и процесс контроля знаний. Именно актуальностью языкового владения прежде всего и продиктовано введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку», — отметили в пресс-службе.

В России ЕГЭ служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. Обязательными для получения аттестата об окончании российской школы являются ЕГЭ по русскому языку и математике. В 2022 году в число обязательных предметов для выпускников также планируется ввести иностранный язык.

Национальный родительский комитет выступил против обязательного ЕГЭ по иностранному языку

[mailerlite_form form_id=4]

Национальный родительский комитет выступил против обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Новости
Опубликовано 18.09.2019 10:35 Газета педагогов

Председатель комитета Ирина Волынец направила обращение родителей министру просвещения Ольге Васильевой.

natsionalnyj-roditelskij-komitet-vystupil-protiv-obyazatelnogo-ege-po-inostrannomu-yazyku

В Национальном родительском комитете призывают отказаться от введения обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку, пишет RT. С такой инициативой выступила председатель комитета Ирина Волынец.

По данным общественников, российские родители выступают за то, чтобы сдавать ЕГЭ (Единый госэкзамен, сдаётся после 11-го класса) и ОГЭ (Основной госэкзамен, сдаётся после 9-го класса) по иностранному языку можно было на добровольной основе.

Кроме того, в Национальном родительском комитете считают, что для сдачи обязательного экзамена по иностранному языку дети будут вынуждены тратить много времени и сил в ущерб изучению русского языка, математики, истории и других предметов, а родители будут нести дополнительные расходы на подготовку детей к ЕГЭ.

«С учётом того, что в наших школах иностранные языки и так изучаются в обязательном порядке, считаем недопустимым введение обязательного ЕГЭ и ОГЭ. Требуем проведения широкого общественного обсуждения введения обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку и отмены этого нововведения», — говорится в тексте обращения.

Рособрнадзор: через 10-15 лет ЕГЭ будет принимать искусственный интеллект

[mailerlite_form form_id=4]