Мишустин: развитие образования — один из приоритетов в работе правительства

Новости
Опубликовано 06.10.2021 14:11 Мой университет

Премьер-министр напомнил о планах сделать Россию к 2030 году одной из 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

mishustin-razvitie-obrazovaniya-odin-iz-prioritetov-v-rabote-pravitelstva

Правительство России считает развитие образования одним из приоритетных направлений в своей работе, ведь без качественных знаний невозможно дальнейшее движение вперед, пишет ТАСС. Об этом заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин во время вручения премий кабмина в области образования и почетных грамот.

«Для правительства развитие образования — один из главных приоритетов в работе. Одинаково внимательно относимся к каждому этапу этого процесса — от детского сада до профессиональной переподготовки специалистов. Качественные знания — это основа всего. Без них невозможно дальнейшее движение вперед», — сказал глава кабинета министров.

Он напомнил о том, что в течение ближайших девяти лет Россия должна стать одной из 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Такую национальную цель обозначил президент России Владимир Путин.

«По поручению главы государства мы реализуем новую масштабную программу капитального ремонта школ по всей стране. До 2024 года предстоит привести в порядок свыше 7 тыс. зданий, и в первую очередь — сельские», — отметил премьер. Многие из них фактически устарели, нуждаются в оснащении новым оборудованием, пояснил он.

Также в планах правительства — строительство до 2024 года еще 1,3 тыс. новых школ.

«Нужно создать детям комфортные условия для учебы и развития, независимо от того, где они живут — в городе, деревне или на селе», — подчеркнул Мишустин.

Фото: Бизнес-журнал

Исследование: большая часть самых конкурентоспособных школ находятся в регионах

Новости
Опубликовано 29.09.2021 14:11 Мой университет

При этом количество регионов с наиболее эффективными школами с каждым годом увеличивается, следует из рейтинга школ за 2021 год.

issledovanie-bolshaya-chast-samyh-konkurentosposobnyh-shkol-nahodyatsya-v-regionah

Больше половины школ, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России, расположены в регионах. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на рейтинг, составленный агентством RAEX.

«Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов России, год спустя — из 24, а в 2021 году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ — 35 — сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 — Санкт-Петербург, шесть — Татарстан и пять — Челябинскую область», — отмечают аналитики.

По данным агентства, на конкурентоспособность школы сильно влияет партнерство с университетом и поддержка региональных властей. Так, в 20-ке лучших школ можно увидеть Республиканский лицей для одаренных детей в Мордовии, Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей №30 или лицей при Томском Политехе.

Рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, составленный RAEX, показывает, в каких школах наибольшая доля выпускников, успешно поступающих в лучшие университеты России. Он базируется на предоставленной ведущими вузами эксклюзивной информации о приемных кампаниях 2019 и 2020 годов. Использовались данные 50 из 53 вузов, входивших в топ-50 рейтинга вузов RAEX в 2019-ом или 2020 году. Всего агентство обработало информацию о 220 тыс. выпускников 20 тыс. школ.

Составители брали число выпускников, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, и делили на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления.

Финалисты «Учителя года-2021» представили более 1500 методик преподавания

Новости министерства образования
Опубликовано 28.09.2021 15:12 Мой университет

В Ростове-на-Дону финалисты конкурса «Учитель года России – 2021» продемонстрировали более 1500 методических приёмов, которые они используют на своих уроках.

finalisty-uchitelya-goda-2021-predstavili-bolee-1500-metodik-prepodavaniya

Свой опыт работы в этой области учителя представили в первые два дня проведения конкурса. Испытание «Методическая мастерская» оценивали группы межпредметного жюри, в состав которых входят ректоры педагогических вузов, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Очные испытания федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» проходят на базе лицея № 11 Ростова-на-Дону.

«Мы в жюри ждём, чтобы учитель представил себя как личность, которая понимает, что она делает, чтобы у неё был свой ресурс и свой подход. Необязательно изобретать свой педагогический метод. Можно изучать соответствующую литературу и освоить предлагаемую учёными методику оригинально, интересно её применив. Задача участника на «Методической мастерской» – поделиться такими наработками и находками. Могу сказать, что это получается», – отметил Михаил Нянковский, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России – 1994», сопредседатель межпредметной группы жюри первого тура.

Он подчеркнул, что инструментарий учителя обогатился после ограничений, связанных с распространением коронавирусной инфекции, потому что даже те учителя, кто и не планировал использовать цифровые технологии, начали их применять.

На конкурсе «Учитель года России – 2021» нововведением стало сопредседательство в каждой группе межпредметного жюри абсолютного победителя конкурса прошлых лет и ректора одного из подведомственных Минпросвещения России педагогических вузов.

«Введение в состав групп жюри ректоров педвузов – очень полезная история, потому что сегодня, когда всё меняется и в школе, и в мире, очень многое зависит от подготовки учителя. На педвузы ложится колоссальная ответственность за то, какие учителя придут в школу завтра. На конкурсе руководитель педагогического вуза напрямую встречается с учителем, который показывает свой интересный, яркий опыт. Здесь получается взаимовыгодное сотрудничество: если что-то из опыта наших конкурсантов потом придёт в педвуз, студенты будут учиться с учётом того, что реально сегодня происходит в школе», – добавил эксперт.

В рамках испытания «Методическая мастерская» конкурсанты в течение 15 минут демонстрируют свою методическую компетентность и делятся опытом обучения и воспитания. Затем у педагогов есть 10 минут для ответа на вопросы членов жюри.

Во время этого испытания оцениваются актуальность и результативность, научная корректность и методическая грамотность (в том числе в использовании электронных средств обучения), информационная, коммуникативная и языковая культура.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

ФГОС: новый или просто обновленный?

Тема дня
Опубликовано 24.09.2021 15:38 Мой университет

Некоторые СМИ называют обновленные ФГОСы стандартами третьего поколения. Так ли это на самом деле? Разбирается методист Елена Жоголева.

fgos-novyj-ili-prosto-obnovlennyj

На самом деле не так, это не новые ФГОС, а обновленные только и далее дается пояснение, почему именно так. В чем важность данного уточнения? Чтобы не вводить педагогов в заблуждение и порождать путаницу в терминологии.

«В новой версии уточнили требования к результатам обучения. До этого все было очень расплывчато. Многие учителя, да и администрация часто терялись. Не видели маяков. Также уточнены позиции по электронным образовательным ресурсам, дистанционному обучению… Кроме того, обязательной станет Программа воспитательной работы с перечнем мероприятий» — пишет Павел Северинец, директор московской школы N 1679.

«Новые образовательные стандарты дают возможность школьникам получать самые актуальные и востребованные навыки и знания, в том числе и знания финансовой грамотности, — отметили в ведомстве. — Теперь это закреплено на уровне ФГОС как в начальной, так и средней школе в числе обязательных навыков, которые школьники получают по итогам освоения программы».

В «началке» эти навыки ребята будут изучать в рамках предметов «Окружающий мир» и «Математика». Узнают, что такое семейный бюджет, как связаны трудовая деятельность и экономическое благосостояние.

На мой взгляд, вот в этом нововведении кроется дискуссионность, так как речь идет о новых учебниках, в которых вопросы финансовой грамотности будут рассматриваться. Они издаются уже? Они точно будут предоставлены детям к 1 сентября 2022 года? Или как?

Примерные программы по данным предметам уже готовы? Это необходимо, чтобы педагоги соответствующих предметов могли увидеть, какие новшевства их ожидают в следующем учебном году. Где они могут пройти соответствующие курсы повышения квалификации или получить необходимый методический материал для подготовки?

И еще информативность: как именно будет вводиться финансовая грамотность. Многие СМИ говорили о введении нового учебного предмета в школьную программу. А ведь это не так- поэтому надо пояснить, как это будет происходить, чтобы педагоги могли успокоить родителей.

Правительство направит 518 млрд рублей на нацпроект «Образование»

Новости
Опубликовано 22.09.2021 12:27 Мой университет

Финансирование образование будет увеличено в ближайшие два года.

pravitelstvo-napravit-518-mlrd-rublej-na-natsproekt-obrazovanie

Расходы федерального бюджета на реализацию нацпроекта «Образование» на 2022-2024 годы запланированы в размере более 518 млрд рублей. Об этом говорится в пояснительной записке к проекту федерального бюджета, сообщает ТАСС.

«Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Образование» запланированы в 2022 году в объеме 156 839,3 млн рублей, в 2023 году — 173 597,6 млн рублей, в 2024 году — 187 634,5 млн рублей», — указано в документе.

Уточняется, что в сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году — на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.

Нацпроект «Образование» изначально был рассчитан на период с 2019 по 2024 год. Однако из-за пандемии ряд задач всех нацпроектов были продлены до 2030 года. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования.

Опрос: четверть россиян против цифровизации образования

Новости
Опубликовано 21.09.2021 12:21 Мой университет

Согласно опросу ВЦИОМа, только 46% россиян считают, что современные технологии положительно влияют на качество обучения.

opros-chetvert-rossiyan-protiv-tsifrovizatsii-obrazovaniya

Меньше половины (46 процентов) родителей, бабушек и дедушек школьников считают, что цифровые технологии в обучении положительно влияют на качество обучения, свидетельствуют результаты опроса ВЦИОМ.

По мнению четверти опрошенных (26 процентов), цифровизация сказывается на обучении отрицательно, еще 12 процентов считают, что она никак не влияет на качество обучения.

Также треть россиян (31 процент), чьи дети и внуки ходят в школу, убеждены, что в учебных заведениях нужно использовать больше цифровых технологий, свыше четверти (27 процентов) уверены, что нужно сохранить их нынешний объем. Еще 16 процентов думают, что их объем надо сократить, а 12 процентов полагают, что их не стоит использовать вообще.

Кроме того, больше половины взрослых (63 процента) считают российские учебные заведения современными, однако четверть респондентов (26 процентов) убеждены в обратном.

Опрос: 88% учителей уверены, что школа не готовит к реальной жизни

Новости
Опубликовано 20.09.2021 12:24 Мой университет

Абсолютное большинство российских учителей считают, что школа не готовит детей к будущей жизни, свидетельствуют данные опросы международной образовательной компании «ЯКласс».

opros-88-uchitelej-uvereny-chto-shkola-ne-gotovit-k-realnoj-zhizni

Такого мнения придерживаются 88 процентов педагогов: 77 процентов считают, что в реальной жизни будут полезны и применимы лишь некоторые знания, 11 процентов настроены более радикально и убеждены, что школьные знания вообще неприменимы за пределами учебного заведения. Только 12 процентов педагогов полагают, что школа готовит детей к жизни в реальном современном мире и соответствует запросам времени. 

Более трети учителей (37 процентов) считают основной функцией школы обучение детей. Еще 34 процента полагают, что это подготовка школьников к жизни за пределами учебного заведения, 16 процентов — воспитание и привитие нравственных ценностей, девять процентов — социализация школьников, четыре процента — подготовка учеников к вузам и колледжам. 

По оценке директора «ЯКласса» в России Екатерины Рыжовой, система школьного образования нуждается в обновлении, чтобы максимально полно соответствовать происходящему в современном мире, и об этом свидетельствует мнение большинства учителей.

«Однако вижу положительную тенденцию в том, что школа сегодня ставит своей главной целью не только обучение детей, но и их подготовку к будущей жизни, формирование ценностей и поддержание процесса социализации», — отметила Рыжова.

Опрос: почти половина россиян хочет получать новые знания

Новости
Опубликовано 15.09.2021 10:41 Мой университет

Об этом свидетельствуют данные опроса компании Rambler&Сo.

opros-pochti-polovina-rossiyan-hochet-poluchat-novye-znaniya

«Большинство (46%) отметили, что постоянно испытывают потребность в новых знаниях. Каждый четвертый занимается саморазвитием по профессиональной необходимости, 15% хотели бы учиться новому, но не успевают, 14% хватает своего «багажа знаний», — отмечается в исследовании.

По данным компании, 35% опрошенных назвали традиционные и онлайн-книги источником информации, в то время как 23% предпочитают видеоуроки, 18% — онлайн-курсы, каждый десятый — офлайн-курсы. 9% посещают семинары и конференции, 5% слушают образовательные подкасты.

За саморазвитие выборочно готовы платить 41% опрошенных. 31% могут найти необходимую информацию для получения знаний бесплатно, 21% россиян считают, что дополнительное обучение специалиста должен спонсировать работодатель, 7% уверены, что бесплатно новые навыки приобрести нельзя.

Больше половины опрошенных россиян (54%) сообщили, что им подходит гибридный формат обучения, 27% проголосовали только за онлайн и почти пятая часть (19%) — только за офлайн.

По результатам опроса, 41% уже прошли хотя бы один обучающий курс, 26% пользовались образовательными услугами несколько раз, 5% планируют это сделать. 39% потенциальных слушателей назвали курсы занятий, рассчитанные на несколько месяцев наиболее предпочтительным форматом обучения. 22% хотят повысить с помощью тренинга на несколько уроков. 16% готовы получить полноценное дополнительное образование за 1-2 года, 13% закладывают на саморазвитие не больше года.

Опрос проходил на портале «Рамблер» с 6 по 13 сентября 2021 года, охват составил почти 1,3 млн пользователей, среди которых 65% женщин и 35% мужчин.

В Красноярске прошел урок на пустыре

Без рубрики
Опубликовано 14.09.2021 14:24 Мой университет

Так родители и дети микрорайона Образцово в Красноярске обратили внимание на невыполненное обещание властей построить школу.

v-krasnoyarske-proshel-urok-na-pustyre

Жители микрорайона Образцово в Красноярске посадили своих детей за парты на пустыре рядом с жилыми домами и сняли клип о школе, которую власти обещают построить пятый год подряд, сообщает портал NGS24.ru.

Пустырь — то самое место, где, по плану, должна было появиться учебное заведение. 

Как сообщила одна из инициаторов акции Любовь, население микрорайона постоянно растет и сдаются все новые дома, но социальной инфраструктуры почти нет. Сейчас число жителей превышает десять тысяч, при этом дети вынуждены учиться в соседних районах. Добираться до школ нужно или на автомобиле или на общественном транспорте.

Школа не единственный объект, который обещали построить власти, но пока обещание не реализовали. Жители микрорайона ждут школу искусств, детский сад, отделение полиции, бассейн. 

Весной прошлого года глава департамента градостроительства Олег Животов заявлял, что в Образцово впервые применят процедуру мены участков. Решить этот вопрос планировали еще прошлым летом, однако итогов нет до сих пор.

«Вопрос размещения школы в этом микрорайоне был осложнен тем, что все участки, пригодные для строительства образовательных учреждений, здесь находились в частной собственности. В настоящее время достигнуто согласие с собственником двух участков, который готов обменять их на равноценные в других районах города», — сообщили в департаменте градостроительства.

По данным ведомства, сделка должна состояться до конца сентября.

Ожидается, что школа будет рассчитана на 1280 мест, а детский сад — на 270.

Фото: theins.ru

Исследование: россияне тратят пятую часть бюджета на образование детей

Новости
Опубликовано 10.09.2021 14:27 Мой университет

При этом большинство родителей не ждут, что инвестиции в образование со временем окупятся.

issledovanie-rossiyane-tratyat-pyatuyu-chast-byudzheta-na-obrazovanie-detej

Согласно исследованию, проведенному компанией «СберСтрахование жизни», граждане в среднем тратят 22% бюджета на обучение детей, пишет «Учительская газета». Больше всего в образовательном секторе расходуют жители Москвы и Санкт-Петербурга, их траты составляют 25% бюджетных накоплений.

Кроме того, в Астрахани и Краснодаре на обучение ребенка тратят по 23,8% и 23,3% семейных бюджетных средств соответственно. В Хабаровске — 23,3%, в Ростове-на-Дону — 23,2%, в Омске — 22,6%, в Красноярске — 21,4%.

27% респондентов считают размер своих инвестиций в детское развитие достаточным. При этом 55% опрошенных имеют желание вкладывать больше, а 18% собираются это делать в будущем.

Большинство родителей не ждут, что инвестиции в образование со временем окупятся. 37% участников уверены, что это вопрос не денег, а личностного роста и развития. 32% граждан рассчитывают на возврат вложенных в образование денег в виде морального удовлетворения от успехов ребенка.

Стоит отметить, что 16% участников опроса вообще не ждут, что данные инвестиции окупятся, а 14% надеются на возврат потраченных усилий в качестве помощи от детей в старости.

Интересным оказался тот факт, что 74% респондентов предпочли бы исключительно бесплатное образование для своих детей.