Спортивный праздник «Состязания богатырей»

ПедСовет

Спортивный праздник «Состязания богатырей» посвящен Дню защитника Отечества. В ходе мероприятия предусмотрено проведение интеллектуальных и спортивных конкурсов.

Автор — Ильгам Абуталипов

Спортивное мероприятие разработано для учащихся 7-11 классов, проводится на свежем воздухе. Победитель определяется по наибольшему количеству заработанных в ходе праздника баллов.

Цель:

1. Воспитание эмоционально-положительного отношения к русским героям, защитникам своего государства.

2. Привитие любви к Отечеству.

2. Развитие у детей интереса к занятиям спортом и народным видам борьбы.

3. Осуществление взаимосвязи физической культуры с народными традициями.

Задачи:

1. Знакомить детей с историческим прошлым России.

2. Совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у учащихся.

3. Воспитывать патриотические чувства, а также дружеские взаимоотношения в ходе выполнения физических упражнений.

Ход праздника:

Звучит песня А.Н. Пахмутовой «Богатырская наша сила». Фон музыки приглушается. Девочка и мальчик в русских национальных костюмах открывают мероприятие.

Девочка:

Очень часто за событиями

Из-за сутолоки дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

Мальчик:

Ой, вы гой, еси, красны девицы и добры молодцы!

Слушайте и глядите!

Да не говорите, что слыхом не слыхивали

И видом не видывали!

Приглашаем вас на потешки!

Будут здесь у нас забавы,

Мы потешить вас спешим,

Может быть, и рассмешим.

И вернемся как во сне,

К нашей русской старине.

Ведущая:

— Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Послушайте мою загадку:

Ладно скроен,

Крепко сшит,

За землю русскую стоит.

Кто же, это?

Дети отвечают: (богатырь).

— Конечно, это былинные богатыри. Русь с далеких времен была мощной державой и славилась богатырями.

В детстве из русских сказок мы узнали о силе, мужестве и славе русских богатырей.

— А есть ли в современном мире богатыри?

— А вот это мы проверим!

— Сегодня здесь собрались дружинушки богатырские. Решили они позабавиться, да померяться доброй силушкой.

— А мы узнаем кто из них сильнее, да отважнее в честном бою.

— Cостязания у богатырей на Руси назывались «Богатырскими забавами».

— Итак, начинаем наши «Богатырские забавы».

В них принимают участие 5 славных дружин. Поприветствуем дружины наши славные.

Дружина: «Ратники». Наш девиз: «Друг за друга мы — горой! Пусть боится враг любой!»

Дружина: «Русичи». Наш девиз: «Наша дружина — в битве едина! В дружбе мужской — наша сила!»

Дружина: «Смельчаки». Наш девиз: «Никого мы не боимся, И с любым врагом сразимся! Богатырские законы Нам давно уже знакомы!»

Дружина: «Храбрецы». Наш девиз: «С нами наша силушка, мы храбрая дружинушка»

Дружина: «Богатыри». Наш девиз: «Старшим — помогать! Слабых — не обижать! Красных девиц — защищать! Кулаками зря не махать!»

Пришло время представить вам жюри. Рассудить «Богатырские забавы» мы попросим княгинь русских…

(представление членов жюри Княгиня (имя) свет (отчество), Князь (имя) сокол (отчество) и т.д.).

Ведущая:

Внимание, внимание! Начинаем настоящие богатырские состязания!

Первая забава: «ЧурА».

Мальчишек в княжеских дружинах воспитывали играми. Игры были разнообразны, но самой любимой игрой была «ЧурА», где дети палками водили мяч.

Правила игры. По сигналу первый участник каждой команды ведет палкой мяч до конуса и обратно, передает эстафету палку и мяч следующему игроку. Выигрывает та команда, которая первой закончит эстафету.

Вторая забава «Быстрый богатырь».

Правила игры. Дружины стоят в колоннах по одному, первым богатырям выдается конь (надувной мяч) необходимо доскакать на нем до стойки, обежать её, взять мяч в руки и бегом вернуться к дружине, передать коня следующему, и так пока все не прибегут.

Не удержать богатырей,

Вмиг вскочили на коней!

Третья забава«Построй башню».

В древние времена на Русь нападали враги, и чтобы оборонятся от них, жители строили защитные крепости. Каждый богатырь должен уметь строить крепость, вот и мы с вами построим крепость. Эстафета с кубиками. Каждый член команды держит в руках кубик. Бежит до черты, ставит кубик и возвращается. Передаёт эстафету следующему игроку. Игра продолжается до тех пор пока все игроки не перенесут кубики и не построят башню.

Четвертая забава «Добеги не урони».

Не только в сражениях прославились богатыри, но и людям не забывали помогать, водицу в ведрах носили, снопы разом собирали, да в поле плуг таскали. Поэтому следующее состязание называется «Добеги, не урони». Богатырям дается ложка в нее кладется шарик для настольного тенниса, участнику необходимо добежать до ведра, обежать его, передать ложку с шариком, чтобы шарик не упал. Если упадет поднять и продолжить дальше движение, и так пока последний игрок не пройдет состязание.

Пятая забава  «Борьба со Змеем Горынычем».

Необходимо сбить 3 кегли (головы Змея Горыныча) шаром.

Шестая забава «Мудрый богатырь».

Богатыри не только отличались силою, ловкостью, но и умом. Вот и проверим, какие находчивые и смышленые наши богатыри. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Дружина «Ратники».

  • Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (Кольчуга.)
  • Морской дядька, который выводит из воды тридцать три богатыря. (Черномор.)

Дружина «Русичи».

  • Это рубящее холодное оружие, чтобы орудовать им, нужно иметь немалую силу. Оно состоит из клинка и рукоятки. Часто, в древности, в рукоятку воины засыпали горсть родной земли или клали мощи святых, отсюда пошёл обычай целовать оружие перед боем – считалось, что прикосновение к нему даёт особый оберег его владельцу. (Меч.)
  • Он разбойник, он злодей, свистом он пугал людей. (Соловей-разбойник.)

Дружина «Смельчаки».

  • Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им своё тело. (Щит.)
  • Назовите имена русских богатырей изображенных на картине Васнецова «Богатыри»?   (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)

Дружина «Храбрецы».

  • Как назывался металлический головной убор воина на Руси? (Шлем.)
  • Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома)

Дружина «Богатыри»

  • Как называется богатырское оружие в виде тяжелого, с шипами шара на рукоятке? (Булава.)
  • С кем сражался Алеша Попович? (С Тугарином Змеем)

Седьмая забава «Освободи девицу — красную»

Это забава для начальника дружины — ВОЕВОДЫ.

На противоположном берегу реки девицыв плену у Кощея Бессметного. Воеводы ваша задача освободить девицу — красную. Для этогодобежать до ориентира, где стоит девица — красавица. Развязать верёвочки, освободить от шнура руки и ноги и убежать вместе с девицей в свою дружину. (У девочки связаны руки, ноги и туловище при вязано к спинке стула)

Вот и освободили богатыри русские — девиц – красавиц, честь да хвала вам!

Восьмая забава «Меткие стрелки».

Богатыри были не только ловкими и смелыми, но были еще и меткими. Ваша задача: Попасть в намеченную цель комком бумаги или газеты.

(Богатыри по очереди, бросают по одному комку в ведро. Ведро установлено на расстоянии 5 метров.  Сколько попаданий во внутрь ведра получилось, столько баллов получает дружина).

Проверяем: 1 дружина- …, 2 дружина-…, 3 дружина-……

Девятая забава «Поддержка дружины».

Вот и подошли мы к последним испытаниям силы богатырской. В старину говорили один в поле не воин, любое сражение можно выиграть только сплоченной и дружной командой.

Условия игры. Мяч у первого богатыря в руках над головой. По сигналу первый передает мяч сверху, второй снизу и так вся команда. Последний бежит вперед и продолжает передавать мяч, и так до тех пор, пока первый богатырь не вернется на свое место.

Разминка «Богатырская сила».

Засиделись, добры молодцы и красны девицы, давайте разомнем наши ножки.

Дети выполняют строевые упражнения в чередовании с общеразвивающими упражнениями. (Проводят воеводы от каждой команды по одному упражнению).

Ведущий:

— Вот и подошли к концу богатырские состязания. Показали вы свою силушку богатырскую, свою удаль молодецкую. Не перевелись еще богатыри на Земле Русской! Настала светлая минутка – объявить победителей.

Слово предоставляется княгине (имя) свет (отчество)

Жюри подводит итоги мероприятия, вручает грамоты и подарки.

Ведущий:

— Мы вспомнили сегодня русских богатырей, от которых по преданию, и пошла сила русских воинов, героев, которые защищали землю русскую.

Показали вы свою удаль молодецкую, силушку могучую, не запятнали чести богатырской! Достойная смена растёт дедам и отцам! И девицы-красавицы не уступают вам! Молодцы!

В давние-давние времена еще в Древней Руси стояли на страже нашей Родины очень сильные люди — богатыри. На протяжении всей истории нашу Родину защищали разные люди, по-разному одевались, разным оружием владели, но одно у них было общее — любовь к Родине. Мы надеемся, что и наши мальчики, когда вырастут, нас не подведут и встанут на защиту своей Родины. Всем богатырского здоровья и удачи во всех делах! С праздником! Ура! Ура! Ура!

Инструменты прошлого на уроках будущего

ПедСовет

Сегодня для детей является необычным и увлекательным проведение занятий с использованием бумажных карточек и раздаточных материалов…

instrumenty-proshlogo-na-urokah-budushhego

Автор — Александра Парфирьева

Современные дети настолько вовлечены в инновационные технологии, постоянно используют гаджеты, в том числе и в учебном процессе, что сегодня для них является необычным и увлекательным проведение занятий с использованием бумажных карточек и раздаточных материалов. В своей работе с разными возрастными группами я периодически стараюсь проводить уроки без использования ИКТ. Удивительно, но современный интересный и увлекательный урок можно провести используя проверенные временем техники.

Исключительно актуальным является научить детей работать с текстом, вычленять из авторских и научных статей главную мысль. Опыт подготовки к государственной итоговой аттестации показывает, что далеко не все дети легко справляются с составлением плана текста и ответом на вопросы по нему. Кроме того, одной из эффективных методик запоминания является использование карточек с терминами, правилами или признаками понятий. Современные технологии (печать на плотной бумаге, ламинирование) помогают сделать материалы долговечными, что позволяет их использовать неоднократно.

Представляю вам некоторые универсальные для любого предмета инструменты, которые я использую в своей работе.

1.Карточки-шпаргалки для повторения.

На обобщительно-повторительных уроках я обычно использую так называемые карточки-шпаргалки. В зависимости от уровня подготовки обучающихся можно сразу выдать детям готовые или предложить изготовить их самостоятельно. В первом случае в верхней части карточки необходимо написать термин, а внизу его определение. Карточка складывается пополам, чтобы ребёнок сначала видел только термин, а потом мог воспользоваться подсказкой при необходимости. При помощи таких карточек дети во время урока работают в парах: по очереди спрашивают друг у друга определения понятий и проверяют по шпаргалке, корректируя ответ одноклассника, после чего, обмениваются карточками внутри своей пары и переходят к другому собеседнику. Таким образом, за несколько минут ученик повторяет сам и помогает своим одноклассникам вспомнить или узнать значение изученного термина.

В хорошо подготовленном классе можно предложить детям самим (пользуясь конспектами или только собственными знаниями) сначала составить определение понятия и только потом спрашивать их друг у друга. Разумеется, учитель предварительно должен проверить точность составленного ребёнка значение. Этот метод даёт возможность «вживую» пообщаться со всеми одноклассниками, чего иногда так нехватает в наше время.

2. Домино

Известная нам с детства игра приобретает новый смысл, если использовать её для обобщения и повторения предметных знаний. Для этого учитель составляет карточки, на которых слева записан термин, а справа определение следующего. Каждый ребёнок получает по одной карточке.

В наборе необходимо сделать стартовую и конечную карту. Первый ученик читает вслух определение термина, а остальные ищут его у себя. Ребенок, у которого в руках карточка с понятием, определение которого он услышал, поднимает руку и отвечает. Если ответ найден верно, то он зачитывает определение следующего со своей карточки. Так ребята по очереди составляют длинную понятийную цепочку. Все карты составляются на столе или прикрепляются к доске. Таким образом можно играть в микрогруппах или целым классом.

3. Двухсторонние карточки и коробочки запоминания

Данную методику чаще всего используют для заучивания иностранных слов. Но в каждом школьном предмете, как правило, много терминов (правил) для запоминания. Обычно мы используем 3 небольшие коробочки в классе. В первой лежат карточки с терминами которые мы еще не изучили. В процессе прохождения тем, мы перекладываем пройденные, но еще до конца не выученные понятия во 2 коробку и по мере «доведения знаний до совершенства», они попадают в третью, к которой мы тоже периодически возвращаемся, чтобы освежить в памяти изученное. Коробочек может быть и больше.

Также я предоставляю детям доступ к электронному варианту таких карточек. Они могут без труда распечатать и вырезать их для себя, создав таким образом дома свои «коробочки запоминания».

4. Многоразовые заламинированные карточки для заполнения

В групповой или индивидуальной работе на уроках полезно использовать различные рабочие листы и карты для заполнения. Для того, чтобы многократно использовать один и тот же материал я использую ламинатор и специальную пленку. На такой карточке можно с лёгкостью писать фломастером, а после проверки все надписи легко стираются влажной салфеткой. Таким методом можно заполнять рабочие листы в группах составлять интеллект карты, отгадывать кроссворды, ребусы и многое другое.

5.Пазлы

Учитель самостоятельно или с помощью специальных сервисов может создать так называемые «пазлы» по своему предмету. Обычно я использую карточку, разрезанную на четыре части, но их может быть любое количество. На Первом пазле я размещаю понятие, на втором его определение, на третьем признаки, а на четвёртом функции. На уроках истории можно использовать пазлы по принципу: личность-дата, события-причины и последствия.

Пазлы выдаются группе вперемешку, задача ребят, пользуясь своими знаниями или дополнительными источниками (так можно организовать работу с текстовой информацией), правильно собирать пазл быстрее других групп.

6. «Бинго» («Лото»)

Ещё одна игра, которая очень нравится детям. Для этой игры также можно изготовить многоразовые заламинированные листы. На карточке в хаотичном порядке записаны термины или даты. Учитель вслух произносит определение понятия или события (параллельно с этим на экран можно выводить ассоциативные картинки или показывать короткие видеоролики). Задача детей в быстром темпе найти на своём листе данный термин (дату события) и зачеркнуть его. Как только у ребёнка заполняется целый ряд (горизонтальный или вертикальный), он произносит вслух «Бинго!». Учитель может выдавать жетоны или отмечать в журнале тех, у кого быстрее заполняется карточка. В итоге работы побеждает тот, у кого заполнен весь лист и собрано больше всего жетонов.

Безусловно, новые информационно-коммуникационные технологии позволяют разнообразить учебный процесс, но не стоит забывать и о проверенных годами методиках, с помощью которых учились мы сами, когда ещё не было такого высокотехнологичного оснащения школ. Сочетание традиционных методик с использованием новых технологий, позволит сделать уроки ещё увлекательнее и эффективнее.

Путин: очень важно постоянно повышать свой уровень образования

Новости

Президент подчеркнул, что в вопросах повышения квалификации не должно быть «статики».

putin-ochen-vazhno-postoyanno-povyshat-svoj-uroven-obrazovaniya

Уровень своей квалификации нужно постоянно повышать, этот навык крайне важен, считает президент РФ Владимир Путин.

«Самое главное — уметь постоянно повышать свой уровень образования. Это должно стать нормой», — сказал глава государства на встрече со студентами в Доме студента Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта. Он подчеркнул, что в вопросах повышения квалификации не должно быть «статики». «Иначе мы, наверное, начнем отставать», — пояснил президент.

По его словам, для любого человека при этом важны фундаментальные знания, потому что, если он ими обладает, ему потом будет гораздо легче переключиться на какие-то смежные виды деятельности.

Учебную нагрузку учителей пересмотрят до 1 июля 2024 года

Новости

Президент России Владимир Путин поручил до 1 июля 2024 года регламентировать обязанности и нагрузку учителей в школах.

uchebnuyu-nagruzku-uchitelej-peresmotryat-do-1-iyulya-2024-goda

«Правительству РФ совместно с Администрацией президента РФ и комиссией Государственного совета РФ по направлению „Образование“ принять меры по регламентации обязанностей и учебной нагрузки учителей общеобразовательных организаций», — говорится в перечне поручений главы государства. Он был подписан по итогам состоявшегося 4 декабря заседания Совета по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ), опубликован на сайте Кремля.

Ответственными назначены премьер-министр Михаил Мишустин, руководителя администрации президента Антон Вайно и губернатор Севастополя Михаил Развожаев.

Тест: проверьте свою эрудицию!

Тесты

Сможете ли вы ответить правильно на вопросы из различных областей знания?

Тест: проверьте свою эрудицию!

Телеграм: новая платформа для обучения и общения педагогов

Тема дня

В интернете только и разговоров, что о телеграме. Может ли он быть полезен педагогам? Давайте разберемся.

telegram-novaya-platforma-dlya-obucheniya-i-obshheniya-pedagogov

В мире, где технологии быстро меняют нашу повседневную жизнь, педагоги не могут оставаться в стороне. Именно поэтому многие учителя и преподаватели обращаются к телеграму – популярному мессенджеру, который предлагает уникальные возможности для обучения и общения.

Одной из основных выгод использования телеграма для педагогов является возможность создания образовательных сообществ и групп. Здесь учителя могут обмениваться опытом, делиться полезными материалами, задавать вопросы и получать поддержку от коллег. Это отличная возможность расширить свой кругозор и узнать о новых методиках обучения.

Еще одним преимуществом является доступ к образовательным материалам прямо в телеграме. Множество образовательных проектов и курсов предлагают свои услуги через этот мессенджер, что делает процесс обучения более удобным и доступным для педагогов.

Также телеграм предоставляет возможность проведения вебинаров и онлайн-конференций, что позволяет педагогам участвовать в образовательных мероприятиях не выходя из дома. Это особенно актуально в условиях современной реальности, когда удаленное обучение становится все более популярным.

Если вы хотите быть в курсе последних новостей и событий в мире образования, то подписка на «Мой университет» в телеграме – отличный способ быть в курсе последних тенденций. Здесь вы найдете информацию о различных образовательных мероприятиях, интересные статьи и полезные ресурсы для педагогов.

А вы уже используете Телеграм в своей работе? Что бы хотели в нем больше видеть? Можете писать под любым сообщением в нашем канале — там всегда открытые комментарии!


Путин поручил подготовить предложения по защите репутации педагогов

Новости

Правительство должно будет представить предложения до 1 июля.

putin-poruchil-podgotovit-predlozheniya-po-zashhite-reputatsii-pedagogov

Президент России Владимир Путин поручил до 1 июля подготовить предложения по защите репутации педагогов с учетом распространения информации о них в социальных сетях, сообщается на сайте Кремля.

«Правительству Российской Федерации подготовить совместно с советом при президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека и представить предложения по реализации правовых механизмов обеспечения защиты чести, достоинства и репутации педагогических работников, в том числе с учетом распространения и публичной оценки информации о них в социальных сетях и с использованием современных информационно-коммуникационных технологий… Срок – до 1 июля 2024 года», – говорится в перечне поручений.

Ответственные за выполнение поручения назначены премьер-министр РФ Михаил Мишустин и глава СПЧ Валерий Фадеев.

По 21 января педагоги могут записаться на 3 актуальных курса за 990 рублей!

Новости "Моего университета"

«Мой университет» обновил ультраинтенсив в новом году! Теперь еще больше важных курсов для педагогов по низкой цене! На выбор доступны даже курсы по внедрению ИИ в свою работу.

po-22-yanvarya-pedagogi-mogut-zapisatsya-na-3-kursa-za-990-rublej
  • обучение по каждому курсу займет 3-5 дней;
  • в акции участвуют курсы объемом 24, 36 и 72 часа;
  • удостоверение о повышении квалификации за каждый курс в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ».

Скидка будет действовать только по 21 января!

Выбирайте необходимые курсы повышения квалификации и записывайтесь прямо сейчас!

Как помочь детям восстановить мотивацию после новогодних каникул

ПедСовет

Дети вернулись в школы после длительных каникул: как помочь им вернуть интерес к учебе?

kak-pomoch-detyam-vosstanovit-motivatsiyu-posle-novogodnih-kanikul

После долгих новогодних каникул ученики возвращаются в школы. Многие из них могут испытывать трудности с мотивацией, поэтому важно, чтобы педагоги и родители помогали детям восстановить интерес к учебе.

Первый шаг к мотивации — это создание поддерживающей атмосферы в классе. Учителя могут провести открытые беседы о том, какие цели они хотели бы достигнуть в этом семестре, а также о том, как они могут помочь друг другу в этом. Это поможет ученикам почувствовать себя частью команды и стимулировать их стремление к достижению успеха.

Важно также признавать достижения учеников и поощрять их. Это может быть как общественное признание за хорошие оценки, так и просто слова поддержки от учителя или родителя. Позитивное подкрепление поможет детям чувствовать себя ценными и мотивированными.

Другой способ мотивации — это создание интересных и вовлекающих уроков. Учителя могут использовать различные методики обучения, игры и интерактивные уроки, чтобы сделать учебный процесс более увлекательным. Это поможет ученикам сохранить интерес к учебе и почувствовать радость от обучения.

Родители также играют важную роль в мотивации детей после каникул. Они могут поддерживать домашнее задание, обсуждать школьные успехи и интересоваться учебным процессом. Важно создать позитивную атмосферу в семье, чтобы дети чувствовали поддержку и мотивацию от своих родителей.

Наконец, важно помнить, что мотивация — это процесс, который требует постоянной поддержки. Учителя и родители должны оставаться внимательными к потребностям детей и поддерживать их в процессе обучения. Только так можно обеспечить постоянную мотивацию учеников после новогодних каникул.

Министр Кравцов рассказал, как в школах решат проблему дефицита кадров

Новости министерства образования

Министр просвещения сообщил о борьбе с дефицитом кадров в школах на встрече с президентом Владимиром Путиным.

ministr-kravtsov-rasskazal-kak-v-shkolah-reshat-problemu-defitsita-kadrov

В ходе совещания Владимир Путин обратил внимание на проблему сокращения преподавателей естественных наук, пишет ТАСС.

«Мы уверены, что эти проблемы будут решены, тем более что есть ваше поручение, изменения в закон, когда студенты четвертых курсов уже могут работать в школах», — ответил Сергей Кравцов.

По данным Минпросвещения, сегодня уже более 50 тыс. студентов работает в школах.

«У нас чуть-чуть увеличилось количество учителей русского языка, логопедов, дефектологов, но мы видим, что педагогическое образование сегодня второе по популярности: в этом году в педагогические вузы Министерства просвещения было подано на 100 тыс. больше заявлений, чем в прошлом. В прошлом году педагогическое образование было третьим по популярности», — добавил Кравцов.