Как сделать работу педагога приятнее: только полезные сайты-лайфхаки

Большая перемена

В современной школе всё большее внимание уделяется активным формам работы с учениками, организации их творческой и исследовательской деятельности. Как заинтересовать школьников? Расскажем о восьми сайтах-лайфхаках, способных сделать жизнь учителя легче, а уроки увлекательнее.

kak-sdelat-rabotu-pedagoga-priyatnee-tolko-poleznye-sajty-lajfaki

Сервис для создания виртуальных экскурсий

http://www.mapwing.com/

mapwing

Трудно найти более увлекательное занятие, чем создание виртуальных экскурсий, например, по школе. Вместе с учениками при помощи сервиса mapwing.com вы можете создать на основании фотографий настоящее путешествие по учебному заведению, включив в экскурсию интерактивные карты,  комментарии и ссылки.

Сервис для создания интерактивных заданий-тренажёров Learning Apps.org

https://learningapps.org/

learningapps

Вероятно, число учителей, мысленно и вслух поблагодаривших разработчиков  Learning Apps.org за удобный сервис, давно перевалило за тысячу. Это и понятно: используя сайт, можно легко и быстро формировать интерактивные дидактические материалы, причем не обязательно обладать для этого знанием компьютерных технологий. Кроме того, на сайте есть коллекция готовых упражнений. Можно использовать приложения на занятиях в кабинете с интерактивной доской или дать упражнения-тренажеры в качестве домашнего задания.

Сервис для создания опросов и викторин

http://www.triventy.com/

triventy

Благодаря игровой площадке Triventy ученики будут участвовать в викторине, используя свои смартфоны. Для этого нужно сделать всего три шага: подготовить вопросы или использовать готовую викторину, в классе на большом экране разместить короткую ссылку, используя которую ученики вступят в викторину. Затем игра синхронизируется между главным экраном и мобильными телефонами. Согласитесь, очень удобный сервис.

Сервис для совместного создания Wiki-газеты

http://wikiwall.ru/

Wiki

Почему бы школьникам не издавать Wiki-газету и размещать ссылку на нее в блоге класса  или школы? В этом им поможет сервис WikiWall, предоставляющий возможность нескольким пользователям работать над одним документом: размещать текст, видео, фото, рисовать. WikiWal — своеобразная интерактивная доска.  

Сервис для создания творческих работ

https://littlebirdtales.com/

ittlebirdtales

Уникальный сервис позволяет создавать истории в виде рисунков с описанием, музыкальные открытки,  презентации, фотоальбомы, красиво оформленное сочинение, рассказ или даже книгу, портфолио. Готовые работы можно разместить на сайте https://littlebirdtales.com/ или же в своем блоге или на сайте, поделиться ссылкой в соцсетях, распечатать. Несмотря на то, что сайт на английском языке, осваивается он легко и быстро.

Сервис для создания интерактивных плакатов

https://www.thinglink.com/

thinglink

Еще один англоязычный и полезный сайт. Что можно создать с помощью ThingLink? Инфографику, блок-схемы к урокам, маршрутные карты, интерактивные плакаты. На одном рисунке вы сможете представить и фильмы, и рисунки, и текст. При наведении на изображения может появляться любой мультимедиа контент. Ресурс достаточно понятный и простой для быстрого создания интерактивных заготовок к уроку. Изображениями можно делиться, но скачать их, к сожалению, нельзя.

Сервис для создания кроссвордов “Фабрика кроссвордов”

http://puzzlecup.com/crossword-ru/

puzzlecup

Ни для кого не секрет, что в процессе игры знания усваиваются лучше, поэтому верным помощником учителя становится старый добрый кроссворд. Нередко педагоги делят класс на команды и предлагают детям посоревноваться в отгадывании кроссворда, дух состязания еще больше способствует лучшему усвоению знаний. Контакт с детьми улучшается, как и атмосфера в классе. С помощью сервиса вы можете создать кроссворд как самостоятельно, так и сгенерировав по списку слов. Кроссворд можно распечатать.

Сервис для создания ребусов

http://rebus1.com/

ребусы

Кому не хочется расшифровать послание? На сайте http://rebus1.com/ представлены тысячи ребусов с ответами. Кроме того, одним кликом вы можете превратить в ребус любое слово или фразу. Не верите? Попробуйте! 🙂

Итак, современные компьютерные технологии представляют и детям, и взрослым широчайшие возможности для развития и интересного проведения досуга. .Желаем творческих успехов!


[mailerlite_form form_id=4]

В красноярской школе решили поделить учебный год на шесть «четвертей»

Новости

Красноярская школа № 153 пошла на интересный эксперимент: с сентября учебный год будет поделен на триместры, каждый из которых будет разделен на два. Зато у школьников будет шесть каникул.

v-krasnoyarskoj-shkole-reshili-podelit-uchebnyj-god-na-shest-chetvertej

Педагоги красноярской школы № 153 предложили изменить деление учебного года. По их мнению, неравномерная продолжительность традиционных четвертей плохо сказывается на успеваемости и психологическом состоянии учеников. Особенно это касается самой продолжительной 3-ей четверти.

Как теперь будет выглядеть учебный год в школе? Его разделят на триместры по временам года: осенний, зимний и весенний. Каждый триместр будет поделен на два периода, между ними будут недельные каникулы. Таким образом, в течение года школьники выйдут на каникулы пять раз (+ шестые — летние).

Оценки будут выставляться по триместрам: ученики будут получать их по итогам работы в конце осени, зимы и весны. В конце года школьники получат итоговые оценки.

Такое разделение никак не отразится на образовательных программах: количество учебных недель и часов не изменится, а пять каникул будут длиться столько же, сколько и традиционные трое 30 дней.

В главном управлении образования Красноярска рассказали, что по такому графику может работать любая школа.

«Образовательные учреждения могут самостоятельно устанавливать периодичность и даты каникул. В новом учебном году школы планируют скорректировать традиционный календарь. Так, в третьей четверти дети могут уйти на каникулы не в конце марта, а в начале месяца. Связано это с проведением в нашем городе Всемирной зимней универсиады», — отметила руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.

Источник: newslab.ru


[mailerlite_form form_id=4]

В новосибирском вузе подготовили первых в России педагогов по шахматам

Новости

Выпускниками курса Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) стали 36 педагогов.

v-novosibirskom-vuze-podgotovili-pervyh-v-rossii-pedagogov-po-shahmatam

Курс занял пять месяцев: программа обучения педагогов по шахматам состояла не только из изучения теории игры и методик её преподавания, но и историю шахматной мысли и изучение стратегии. Курс был разработан университетом совместно с представителями федерации шахмат Новосибирской области, они же и проводили занятия.

«Обучение прошли 36 шахматистов Новосибирской области, уже имеющие высшее или среднее специальное образование. Диплом дает право преподавать шахматы в школах и учреждениях дополнительного образования», — рассказали в пресс-службе НГТУ.

В дальнейшем вуз планирует распространить программу обучения и на другие регионы для подготовки специалистов высокого уровня.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» предлагает пройти обучение на дистанционном курсе «Шахматы в школе». На курсе вы изучите основы игры в шахматы и методику преподавания их в школе. 

Источник: ТАСС

Профсоюз «Учитель» подготовил алгоритм действий педагога, в класс к которому пришел учиться ребенок с ОВЗ

Новости

Юрист профсоюза подготовил пошаговое руководство для учителей, чтобы защитить их трудовые права и решить вопросы взаимодействия с ребенком.

profsoyuz-uchitel-podgotovil-algoritm-dejstvij-pedagoga-v-klass-k-kotoromu-prishel-uchitsya-rebenok-s-ovz

Шаг 1. Если Вам в класс привели ребенка с ОВЗ, то вы, как педагог, можете требовать соблюдения ваших трудовых прав и создания подходящих условий труда.

Шаг 2. Потребуйте от администрации образовательного учреждения, где вы работаете, заключение психолого-медико-педагогической комиссии, в соответствии с которым у ребенка признали ОВЗ. Внимательно ознакомьтесь с его особенностями здоровья и теми условиями обучения, которые требуются.

Шаг 3. Выясните, соблюдаются ли в вашем классе нормы количества детей в связи с приходом ребенка с ОВЗ. Если детей больше нормы, требуйте либо уменьшения количества детей в классе, либо помещения ребенка в другой класс.

Шаг 4. Выясните, какие специалисты будут работать с ребенком с ОВЗ и в каком объеме. Указан ли в заключении ПМПК тьютор или ассистент, и будет ли он предоставлен ребенку. Если один их этих специалистов требуется, но не предоставлен, добивайтесь от администрации образовательного учреждения предоставления ребенку такого работника.

Шаг 5. Выясните, содержатся ли в вашем коллективном договоре, положении об оплате труда, положении о стимулирующих материальные вознаграждения за работу с детьми с ОВЗ. Если нет, то вместе с другими педагогами, участвующими в организации инклюзивного пространства, требуйте коллективных переговоров и изменения коллективного договора и иных локальных нормативных актов.

Шаг 6. Вместе с другими специалистами, тьютором, дефектологами, продумайте методику обучения ребенка с ОВЗ в инклюзивном классе. На основании этих методических рекомендаций, адаптируйте вашу рабочую программу и практические задания.

Источник: профсоюз «Учитель»


[mailerlite_form form_id=4]

Госдума одобрила закон о компенсации учителям за проведение ЕГЭ и ОГЭ

Новости

В третьем чтении нижняя палата парламента приняла законопроект о выплатах учителям компенсации за проведение всех видов государственной итоговой аттестации.

gosduma-odobrila-zakon-o-kompensatsii-uchitelyam-za-provedenie-ege-i-oge

Размер и порядок выплат компенсаций за подготовку и проведение будут устанавливать регионы за счет средств из бюджета, выделенных на проведение ГИА.

Ранее выплата были предусмотрены только за проведение единого госэкзамена, а в некоторых регионах не было предусмотрено выплат и за участие в ЕГЭ.

Источник: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

Учителя-герои

ПедСовет

Сегодня мы повествуем об учителях, своими действиями подтвердивших правильность известной фразы “В жизни всегда есть место подвигу”.

Предлагаем вашему вниманию рассказ о героизме Януша Корчака, преподавателей школы в Беслане, погибшей в “Зимней вишне” Татьяны Дарсалия и других учителей, которыми по праву гордится педагогическое сообщество. 

Корчак

Самым знаменитым учителем-героем является Януш Корчак. Польский учитель, писатель, врач, во время Второй Мировой войны он боролся за жизни еврейских детей, которых фашисты считали отбросами, подлежащими уничтожению. 62-летний педагог добровольно отправился в Варшавское гетто, чтобы быть рядом со своими воспитанниками. В условиях ужаса и отчаяния Корчак продолжал воспитывать, лечить и радовать детей, даже ставил спектакли.

В 1942 году дети из приюта Корчака были депортированы в “лагерь смерти” Треблинка. Перед отправкой поезда произошел случай, о котором спустя время узнал весь мир: выдающемуся педагогу Янушу Корчаку гитлеровцы даровали жизнь. И он отказался, не оставив воспитанников в это страшное время. Корчак умер в газовой камере Треблинка.

Дарсалиа
Татьяна Дарсалиа

Об этом подвиге педагога-новатора в 2010 году на конкурсе “Учитель года” рассказывала другая учительница-героиня Татьяна Дарсалия, о трагической гибели которой недавно поведали практически все СМИ России и паблики в соцсетях. 37-летняя преподавательница английского из гимназии №17 г. Кемерово оказалась в кинозале торгового зала “Зимняя вишня”, сгоревшего 25 марта этого года. Она помогла десяткам детей выйти из горящего зрительного зала, сама же не смогла покинуть здание из-за отравления угарным газом.

Также героически повели себя учителя школы №1 в Беслане, где 1 сентября 2004 года, в День знаний, группа террористов захватила всех, кто присутствовал на праздничной линейке. Как и в случае Януша Корчака, нечеловеческой жестокости банды захватчиков противостояли милосердие и героизм взрослых, в том числе учителей.

Лидия Александровна Цалиева
Лидия Александровна Цалиева

Лидии Цалиевой, директору школы, на тот момент было уже 70 лет, и только ей удавалось успокоить плачущих детей, в противном случае террористы стреляли для водворения тишины. Даже после получения тяжелого ранения она направляла испуганных детей к выходу, давая им тем самым шанс на спасение.

Янис Константинович Каниди
Янис Константинович Каниди

Учитель физкультуры Янис Константинович Каниди все три страшных дня плена стоял, уступая место на полу детям. Бандиты предложили ему свободу как самому старому заложнику — учителю было уже 74 года. Он отказался. Когда террористы направляли на детей оружие, Иван Константинович заслонял их собой. Учитель был убит при попытке обезвредить бандитов, решивших расстрелять заложников. За защиту детей от пуль в первые же минуты захвата был расстрелян “трудовик” Александр Михайлович Михайлов.

Погибла и Алена Дзуцева, ей было всего 28 лет. Страшные три дня она провела на подоконнике. Во время штурма ее взрывной волной вынесло из помещения, но она вернулась к ученикам, отказавшись бежать без детей. Учительница помогла ученикам покинуть здание, но ей самой спастись не удалось. Ее ровесница Наталья Руденок, преподаватель рисования, в условиях нечеловеческого кошмара успокаивала детей. Как и еще 12 педагогов, она погибла в результате теракта.

Антон Мельников
Антон Мельников

Учителя совершают подвиги и в наши дни. В ярославской школе учитель технологии Антон Мельников спас жизнь семиклассника, подавившегося булочкой. Благодаря оперативно и правильно сделанному искусственному дыханию ребенок начал дышать.

Aleksey-Smirnov
Алексей Смирнов

Еще одна жизнь была сохранена благодаря оперативным действиям педагога — в Башкирии учитель физкультуры Руслан Якупов обезвредил пьяного мужчину, напавшего на женщину. В Кузбассе другой учитель физкультуры, Алексей Смирнов, педагог с 25-летним стажем, спас двоих детей и пожилую женщину от огня. За проявленное мужество герой был награжден медалью «За честь и мужество». В прошлом году герой погиб в результате ДТП.

Марина Владимировна Железнякова, учитель истории средней школы поселка Тамала, успела столкнуть бабушку с рельс, когда та переходила железнодорожный переезд прямо перед приближающемся на большой скорости поездом.

Закончим наш рассказ историей, произошедшей совсем недавно, 10 мая 2018 года. В этот день преподаватель новосибирского колледжа Иван Козлов спас студентов от смерти. Когда первокурсник И. вошел в кабинет и открыл по студентам огонь из ружья, преподаватель крикнул студентам, чтобы они легли на пол, затем перевел в подсобное помещение. Агрессор покончил с собой, жизнь студентов была сохранена.

Конечно, это далеко не полный рассказ об учителях-героях, сумевших в опасную минуту побороть свой страх, спасти жизнь окружающих или помочь им в сложной ситуации. Будем рады, если вы расскажете читателям «Газеты педагогов» об учителях, проявивших мужество в годы Великой Отечественной войны или в наши дни. Герои достойны того, чтобы об их подвиге узнала вся страна!


[mailerlite_form form_id=4]

Только 3% россиян хотят, чтобы их дети стали учителями

Новости

Опрос «Левада-центра» о желаемых для детей и внуков профессиях показал непопулярность педагогов в обществе.

tolko-3-rossiyan-hotyat-chtoby-ih-deti-stali-uchitelyami

Самыми желаемыми профессиями для своих детей россияне посчитали профессии врача (20%), юриста, экономиста и финансиста (15%) и предпринимателя (15%).

Также по 15 процентов набрали профессии программиста и военного.

Интересно, что политиком или министром своих детей и внуков хотят видеть только 7% опрошенных.

Профессии педагогов оказались менее желанными: 6% опрошенных желают, чтобы их ребенок был преподавателем вуза или ученым; 3% хотят, чтобы их дети стали школьными учителями.

Самой нежеланной стала профессия священника, только 1% опрошенных хотели бы видеть своего ребенка служителем религиозного культа.

Источник: Левада-центр

АНО “Левада-Центр” внесена Минюстом РФ в реестр некоммерческих организаций, выполняющих функции иностранного агента


[mailerlite_form form_id=4]

Педагог из Волгодонска обыграл знатоков в «Что? Где? Когда?»

Новости

Педагог дополнительного образования из Волгодонска Александр Бильченко в прямом эфире Первого канала обыграл команду знатоков и выиграл 50 тысяч рублей.

pedagog-iz-volgodonska-obygral-znatokov-v-chto-gde-kogda

Игра проходила поздним вечером по московскому времени в воскресенье 17 июня. Против телезрителей играла команда Алены Повышевой. Команда вела в счете 2:0, когда волчок выбрал вопрос Александра Бильченко из Волгодонска Ростовской области.

Вот как звучал вопрос педагога: «Все двигалось и переменялось. То открывался хвост, то закрывалась кастрюля. О чем это говорит Михаил Пришвин?».

Знатоки предположили, что писатель имел в виду облака, но ответ оказался неверным. На самом деле так Михаил Пришвин описал созвездие Большой Медведицы.

Александр Бильченко принес первое очко команде телезрителей и заработал 50 тысяч рублей.

Источник: Блокнот-Волгодонск


[mailerlite_form form_id=4]

После пенсионной реформы педагоги смогут получить пенсию через 8 лет после выхода на нее

Новости

Повышение пенсионного возраста в России создает «интересную» ситуацию для педагогов, медицинских работников и представителям творческих профессий.

posle-pensionnoj-reformy-pedagogi-smogut-poluchit-pensiyu-cherez-8-let-posle-vyhoda-na-nee

«Это я, почтальон Печкин! Принёс посылку! Только я вам её не отдам! Потому что у вас доку́ментов нету», — такая фраза из мультфильма «Каникулы в Простоквашино» приходит на ум, глядя на проект новой пенсионной реформы. Согласно ей, стаж для выхода на пенсию у медработников и педагогов не повысится, но увеличится возраст выхода на досрочную пенсию.

То есть с 2019 года педагог сможет получать досрочную пенсию после 25 лет работы в образовательных учреждениях. Но получить пенсию можно будет только спустя восемь лет. Повышение возраста выхода на пенсию будет идти постепенно — год за год.

Если вы отработали 25 лет в 2019 году, то получать выплаты вы станете лишь в 2020 году. Если педагог отработает 25 лет в 2026 году, то выплаты он сможет получать только в 2034.

«Сейчас учителя могут отработать 25 лет с учётом определённого количества часов в школе и выйти досрочно на пенсию. Для многих это было преимуществом работы в школе, а для хороших специалистов — аргументом оставаться в небольших городах, потому что они досрочно получали пенсию, и это было хорошим подспорьем. При увеличении срока выхода на пенсию в этом больше не будет смысла, и возникает риск утечки профессионалов в большие города и мегаполисы, потому что им придётся искать работу с более высокой заработной платой», — заявил зампредседателя Общероссийского профсоюза образования Михаил Авдеенко.

Источник: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ: в Курганской области могут сократить 500 педагогов

Новости

Общероссийский народный фронт сообщил о возможном сокращении около 500 педагогов дополнительного образования. Кружки потеряют в таком случае 45 тысяч детей.

onf-v-kurganskoj-oblasti-mogut-sokratit-500-pedagogov

По данным фронта, чиновники области намерены «оптимизировать» педагогов и совместителей в сельских школах. Уже несколько лет представители власти собирают подробную информацию о деятельности кружков: сколько детей их посещают, сколько ставок педагогов предусмотрено, какова нагрузка педагогов и их заработная плата. Также часто чиновники устраивают выездные мероприятия, на которых подсчитывают число детей, занимающихся в кружках.

Это может свидетельствовать о возможной оптимизации в данной сфере, считают общественники.

«В каждом из 24 районов Курганской области работает примерно по 20 педагогов допобразования. Исходя из имеющихся у нас данных по «оптимизации» регион может лишиться подавляющего большинства из них», — рассказала изданию Znak сопредседатель регионального штаба ОНФ Мария Колчеданцева.

Издание обратилось за комментарием к властям региона. Губернатор Курганской области Алексей Кокорин рассказал, что оптимизации в сфере допобразования не планируется, а проверки проводятся, чтобы узнать о нагрузке педагогов.

Источник: Znak


[mailerlite_form form_id=4]