Названы наиболее востребованные специальности в России

Новости министерства образования

Минобрнауки рассказали, что для оценки востребованности учитывались эффективность трудоустройства выпускников вузов, потребности рынка труда, потенциал образовательной сети.

nazvany-naibolee-vostrebovannye-spetsialnosti-v-rossii

Инженерные и технические специальности являются наиболее востребованными в последние два года в РФ, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки.

«В соответствии с потребностью экономики и рынка труда в последние два года наиболее востребованными являются инженерные и технические специальности, педагогические, общественные, медицинские, а также математические и естественные направления подготовки, и сельскохозяйственные. Кроме того, активно развиваются и прослеживается интерес к направлениям подготовки, связанным с генетическими технологиями, радио- и микроэлектроникой, робототехникой», — сообщили в пресс-службе.

Говоря о планировании бюджетных мест, в Минобрнауки сообщили, что в этом процессе учитывается эффективность трудоустройства выпускников вузов, потребности рынка труда, потенциал образовательной сети. При этом учитываются предложения, полученные от регионов РФ, и потенциал вузов.

Учителя попали в топ-5 самых опасных профессий

Новости

Сервис по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob узнал, какие профессии россияне считают самыми опасными.

uchitelya-popali-v-top-5-samyh-opasnyh-professij

По данным аналитиков SuperJob, в этом году профессии учителей, педагогов и преподавателей опасной назвали 2% респондентов. Эти профессии заняли пятую строчку в рейтинге самых опасных наравне с милиционерами, полицейскими, работниками правоохранительных органов, а также лётчиками и пилотами. Для представителей образовательной отрасли это стабильный показатель вот уже как более 10 лет (начиная с 2010-го года): на уровне 1-2%.

43% россиян считают профессию военнослужащего самой опасной. На второй строке рейтинга с огромным отрывом от лидера — шахтеры (6% голосов). Третье место рейтинга самых опасных профессий делят врачи и пожарные (по 4%). По 3% россиян считают самыми опасными профессии спасателя МЧС, водителя, политика и журналиста. Полицейский, пилот и учитель набрали по 2% голосов респондентов. По 1% в рейтинге опасных профессий набрали инкассатор и охранник.

Число россиян, назвавших военного самой опасной профессией, максимально за последние 15 лет: 43% сейчас, 4% в 2010 году, 6% в 2020-м. В разгар пандемии об опасности профессии врача говорили в пять раз чаще (20% в 2020 году против 4% сейчас), медработники тогда возглавляли рейтинг самых опасных профессий.

Педагоги вошли в список самых востребованных профессий в России

Новости министерства образования

Самыми востребованными специалистами в России являются инженеры, программисты и педагоги, а также медики и специалисты в области сельского хозяйства.

pedagogi-voshli-v-spisok-samyh-vostrebovannyh-professij-v-rossii

Об этом заявил заместитель главы Минобрнауки РФ Дмитрий Афанасьев, пишет портал Педсовет.

По его данным, именно на эти направления выделено больше всего бюджетных мест в вузах.

Первую позицию по числу мест бесплатного обучения занимают инженерные направления, поскольку потребность в квалифицированных кадрах в этой сфере крайне высока. 

На втором месте оказались направления по работе в цифровой экономике:» айтишники, программисты, электронщики, связисты», а также множество других.

«На третьем месте по количеству бюджетных мест — образование и педагогические науки. Это не только учителя основной школы, но и дошкольное (образование), и дефектологи, и преподаватели СПО, и дополнительное образование», — рассказал Афанасьев.

В пятерку самых важных специальностей вошли и медики, замыкают ее специалисты в области сельского хозяйства.

Также замминистра назвал конкретные направления, которые сейчас оказались «на пике» востребованности. В их число вошли:

  • микроэлектроника, 
  • генетические технологии,
  • перспективная зеленая энергетика,
  • искусственный интеллект, 
  • биомедицина.

Опрос: в чем плюсы и минусы профессии учителя

Новости

Аналитический центр университета «Синергия» представил результаты опроса россиян о профессии учителя.

opros-v-chem-plyusy-i-minusy-professii-uchitelya

Главный плюс профессии учителя заключается в возможности работать по призванию — так считают 54 процента опрошенных россиян, показало исследование, проведенное Аналитическим центром Университета «Синергия».

Также к преимуществам профессии респонденты отнесли:

  • стабильность (18 процентов);
  • востребованность на рынке труда (15 процентов);
  • длинный отпуск (девять процентов);
  • уважение со стороны детей и родителей (четыре процента). 

Среди минусов работы педагогом участники опроса назвали:

  • скромную зарплату (29 процентов);
  • высокий стресс (27 процентов);
  • большую ответственность (23 процента);
  • бумажную волокиту (16 процентов);
  • необходимость работать сверхурочно (пять процентов).

Что касается доходов, больше трети респондентов (35 процентов) уверены, что достойная зарплата учителя должна составлять 60-80 тысяч рублей. Чуть меньше (31 процент) полагают, что это примерно 80-100 тысяч, а 17 процентов — 100-120 тысяч. В то же время 11 процентов опрошенных считают, что педагоги должны зарабатывать не больше 60 тысяч рублей в месяц. Еще шесть процентов достойной зарплатой назвали сумму в размере свыше 120 тысяч рублей.

Минпросвещения представило проекты новых перечней профессий и специальностей СПО

Новости министерства образования

Минпросвещения удалило некоторые навыки и специальности, однако взамен в перечне появились новые профессии.

minprosveshheniya-predstavilo-proekty-novyh-perechnej-professij-i-spetsialnostej-spo

Минпросвещения России разработаны проекты новых перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, из которых исключены как некоторые навыки, так и отдельные профессии, но в нем появились новые профессии, которые, помимо навыков из «уходящих» профессий, содержат новые, тем самым трансформируя и расширяя квалификацию современного специалиста, сообщает пресс-служба ведомства.

Так, в новых перечнях ранее действовавшие стандарты по специальностям «Технология хранения и переработки зерна», «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Технология сахаристых продуктов» и другие объединились в одну укрупненную специальность – «Технология продуктов питания из растительного сырья».

Такой подход даёт больше карьерных возможностей выпускнику и соответствует принципам профессионального образования с широким спектром знаний, комплексным пониманием процессов и владением всей технологической цепочкой.

Директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин сообщил, что за прошедший год разработано более 130 новых и актуализированных образовательных стандартов, из которых 17 утверждены, 113 будут приняты в 2022 году.

Виктор Неумывакин подчеркнул, что среди них есть совершенно новые образовательные стандарты, например по таким профессиям и специальностям, как «Интеллектуальные интегрированные системы», «Биотехнология пищевой промышленности», «Безопасность на акватории», «Организация воздушных перевозок и авиационных работ», «Кино- и телепроизводство (по видам)».

«Чтобы максимально соответствовать потребностям экономики, система среднего профобразования должна быть гибкой и ориентироваться на запросы предприятий. Поэтому закономерно, что центральным вопросом для Минпросвещения России стало развитие системы СПО, и в первую очередь обновление структуры и содержания образования», – добавил он.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Опрос: только 4% родителей видят своих детей в педагогике

Новости

Больше четверти родителей хотят видеть своих сыновей работающими в сфере информационных технологий, а более 20 процентов родителей девочек хотят, чтобы они пошли в медицину.

opros-tolko-4-roditelej-vidyat-svoih-detej-v-pedagogike

Тройка самых популярных у родителей профессий для мальчиков выглядит следующим образом (по результатам опроса
сервиса по поиску работы Superjob):

  • IT-специалист (26 процентов);
  • сотрудник силовых структур/армии/полиции/спасательных служб (десять процентов);
  • медик/фармацевт (девять процентов).

Кроме того, семь процентов хотят, чтобы их сыновья связали свою жизнь со строительством или архитектурой, а с финансами и экономикой, производством или нефтегазовой сферой — по четыре процента. В науке своих сыновей хотели бы видеть три процента респондентов.

Самыми «невостребованными» у родителей мальчиков оказались такие области, как педагогика, сельское хозяйство, религия и ветеринария — о них упомянули по одному проценту опрошенных.

Что касается девочек, то тройка самых популярных профессий для них, с точки зрения взрослых, выглядит так:

  • медик/фармацевт (21 процент);
  • IT-специалист (11 процентов);
  • финансист/экономист (шесть процентов).

Кроме того, родители упомянули работу в спорте и фитнес-индустрии, а также в юриспруденции (по пять процентов), строительстве/архитектуре, силовых структурах и спасательных службах (по четыре процента). Работающими в педагогике, нефтегазовой сфере и в науке хотели бы видеть своих дочерей только три процента опрошенных родителей. 

Опрос проводился с 27 января по 2 февраля во всех округах России, в каждой выборке участвовали тысяча респондентов.

Опубликован проект нового профессионального стандарта для учителей

Новости

Чиновники Минтруда доработали нынешний профстандарт для учителей, который действует с 2013 года.

opublikovan-proekt-novogo-professionalnogo-standarta-dlya-uchitelej

Министерство труда России разработало проект профессионального стандарта для педагогов (учителей), которые могут заниматься педагогической деятельностью в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования, пишет портал Педсовет.

Текст опубликован на портале проектов нормативно-правовых актов.

Авторы документа уточняют, что стандарт актуализировали с учетом цифровых технологий в рамках национального программы «Цифровая экономика РФ». Кроме того, за это время изменились и другие ключевые документы, в частности, изменения были внесены в закон «Об образовании».

Как отмечается в пояснительной записке, сейчас в стандарте необходимо: 

  • скорректировать наименования видов и целей профессиональной деятельности;
  • скорректировать обобщенные и отдельные трудовые функции, а также трудовые действия;
  • уточнить привязку обобщенных трудовых функций к уровням квалификации;
  • уточнить требования к образованию и опыту специалистов; 
  • изменить формулировки требований к необходимым умениям и знаниям, в том числе с учетом информационных технологий. 

Помимо обычных функций педагога, авторы проекта представили подробную информацию о том, о каких знаниях и умениях идет речь в цифровой сфере. 

Так, в соответствии с проектом профстандарта, учителя должны:

  • владеть компетенциями в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в том числе уметь пользоваться ресурсами информационной образовательной среды и цифровых технологий;
  • владеть методами подготовки и проведения мероприятий в школе с использованием видеосервисов, управлять видеоконференциями, использовать необходимое для этого оборудование;
  • адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с учениками, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных;
  • участвовать и создавать собственные ресурсы, в том числе аккаунты в социальных сетях, группы, блоги, видеосервисы, а также работать над учебными цифровыми материалами;
  • применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе;
  • вести документацию в электронном формате;
  • применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения в индивидуальном подходе, а также для работы с детьми с особыми потребностями.

Что касается самого процесса обучения, то проект документа предписывает педагогу:

  • формировать у учеников, в том числе с ОВЗ, общие навыки по использованию информационно-коммуникационных технологий;
  • обучать информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями школьников;
  • учить использовать ИКТ в познавательной и творческой деятельности учеников, а также применять ресурсы и сервисы по предметам обучения;
  • применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения.

Стандарт после его утверждения главой Минтруда Антоном Котяковым должен вступить в силу с сентября этого года и будет действовать до сентября 2028 года.

Опрос: учителя стали менее преданы своей профессии

Новости

Лишь 57% учителей подтвердили бы свое решение о выборе специальности, если бы могли выбрать профессию снова.

opros-uchitelya-stali-menee-predany-svoej-professii

Если бы появилась возможность выбрать профессию снова, верны своему делу осталось бы подавляющее число архитекторов и программистов, следует из опроса сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob.

Лишь 6 из 10 учителей удовлетворены своей профессией: 57% подтвердили бы свое решение о выборе специальности, 30% опрошенных хотели бы сменить направление деятельности, еще 13% затрудняются ответить. Ранее удовлетворенных профессией было на больше: в 2018 году 59%, а в 2014 — 65% преподавателей не поменяли бы свою работу на другую.

Лидером рейтинга специалистов, наиболее преданных своему призванию, являются архитекторы: 83% не променяли бы свою специальность ни на какую другую. На втором месте — программисты: 82%. Сметчиков, удовлетворенных выбором профессионального пути, — 76%. Не променяли бы свое призвание на другую сферу деятельности большинство врачей и медицинских сестер (69 и 65% соответственно). Остались бы верны профессии и 63% HR-менеджеров. 

На последней строке рейтинга наиболее преданных своей профессии специалистов, — экономисты: среди них лишь 45% выбрали бы свою профессию вновь.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения ускорит подготовку рабочих в колледжах

Новости министерства образования

Минпросвещения намерено уменьшить время на обучение по максимальному количеству рабочих специальностей.

minprosveshheniya-uskorit-podgotovku-rabochih-v-kolledzhah

Минпросвещения России собирается расширить число отраслей в программе «Профессионалитет», которая призвана сократить сроки обучения для рабочих профессий и специальностей, сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

По его словам, для этого уже готова вся нормативная база, изменения будут внесены в следующем году. 

«В целом мы планируем порядка 40-50 процентов студентов перевести на эти программы [обучения]», — сообщил Кравцов.

Как пояснил министр, обучение студентов по программам «Профессионалитета» подразумевает их быструю подготовку для выполнения конкретных задач в различных отраслях и на предприятиях.

Сейчас в российской системе среднего профобразования сложилась ситуация, когда многие предприятия создают корпоративные университеты, чтобы переучивать выпускников колледжей, отметил Кравцов. При этом техникумы «катастрофически недофинансированы, практической базы нет», хотя в начале 2000-х годов федеральные власти передавали эти учебные заведения в ведение субъектов РФ, рассчитывая, что на местах будут готовить кадры под запросы конкретного региона.

«Мы провели анализ с Министерством экономического развития РФ по СКФО [Северо-Кавказскому федеральному округу], порядка 80 процентов программ просто не соответствуют рынку труда. То есть в СКФО развиваются, условно говоря, туризм, энергетика, а колледжи не готовят», — цитирует ТАСС главу Минпросвещения.

Власти рассчитывают запустить «Профессионалитет» с 1 сентября 2022 года. Ожидается, что на реализацию программы из госбюджета до 2024 года выделят примерно 30 миллиардов рублей. 

В следующем году в проекте должны принять участие предприятия из восьми отраслей экономики: 

  • атомной промышленности;
  • железнодорожного транспорта; 
  • металлургии; 
  • машиностроения;
  • сельского хозяйства;
  • легкой промышленности;
  • химической и фармацевтической отраслей. 

Первые 150 тысяч студентов будут готовить по новой программе уже с начала следующей осени.

Россияне считают профессию учителя благородной

Новости

Учителя и воспитатели стали второй самой благородной, нравственной, самоотверженной и честной профессией в настоящее время. Первые — врачи.

rossiyane-schitayut-professiyu-uchitelya-blagorodnoj

Учителя вошли в тройку самых благородных и самоотверженных профессий в представлении жителей России, свидетельствуют данные опроса, который провел портал по поиску работы SuperJob.

Респондентов спросили, какую профессию они считают самой благородной, нравственной, самоотверженной и честной в настоящее время.

На первом месте оказались врачи и медицинские сестры, их значимость в глазах простых россиян существенно выросла на фоне пандемии коронавируса. Каждый четвертый (25 процентов) опрошенный считает труд представителей медицинских специальностей самым благородным.

Учителя и воспитатели получили такую оценку со стороны 14 процентов респондентов. При этом высокая нравственная оценка труда педагога выросла по сравнению с прошлым годов: в 2020-м так считали десять процентов опрошенных. Как предполагают в компании, на это могло повлиять дистанционное обучение.

Еще восемь процентов назвали рабочие специальности. При этом спасателей и пожарных самыми самоотверженными считают лишь три процента участников опроса. По два процента голосов получили военнослужащие, инженеры и волонтеры, а также дворники.

Также 20 процентов россиян назвали представителей самых разных профессий — от кинологов и пилотов до социальных работников и библиотекарей.

При этом восемь процентов опрошенных убеждены, что в любой профессии есть благородные, нравственные и самоотверженные люди, а пять процентов не удостоили высокой оценки ни одну из специальностей.

Опрос проводился с 15 по 18 ноября во всех округах России. В исследовании приняли участие 1600 респондентов.