Школьников познакомят с экологическими профессиями

Новости

Новый подкаст об экологических профессиях стартовал для студентов и школьников.

shkolnikov-poznakomyat-s-ekologicheskimi-professiyami

В рамках экопросветительского квеста для студентов колледжей в сети запустили новый видеоподкаст, который будет интересен также школьникам. В нем зрители узнают, почему многие идут работать в экологическую сферу, пишет «Учительская газета».

Новый видеоподкаст «Они существуют!» рассказывает о «зеленых» профессиях, о задачах, которые приходится решать специалистам буквально каждый день, о том, что именно мотивирует их оставаться в экосфере. Все шесть выпусков подкаста можно увидеть на сайте Зеленыегоризонты.рф.

Из них подростки узнают об актуальных возможностях и перспективах работы в «зеленой» сфере от профессионалов. Молодежь больше других возрастных категорий интересуется экологическими проблемами и способами их решения. На рынке труда, судя по активности работодателей, растет спрос на «зеленых» специалистов. В 2022 году наблюдался бум: по сведениям портала HH.ru, тогда количество вакансий в сфере экологии и устойчивого развития выросло на 41%.

По словам Анны Кудашевой, координатора проекта Экокласс.рф Движения ЭКА и ведущей подкаста «Они существуют!», многие не знают, что возможности в «зеленой» сфере гораздо шире профессии эколога. Участвовать в решении экологических проблем могут инженеры, ивент-менеджеры, специалисты по продвижению, специалисты в сфере консалтинга или управления проектами. Так что в подкасте можно увидеть представителей разных профессий. Они все работают с экологическими повесткой.

В качестве спикеров подкаста выступили консультант по экологичному строительству, ведущий инженер учреждения «Мособллес», руководитель экологических проектов компании «ЭкоТехнологии», event-менеджер организации «Собиратор», координатор сервиса «Посади лес», специалисты по SMM и связям с общественностью Движения ЭКА. Они рассказали, как заинтересовались экологией и пришли в профессию, какие задачи решают, чему пришлось обучиться дополнительно, чем полезна их работа.

Подкаст «Они существуют!» реализуется в рамках просветительского экоквеста «Зеленые горизонты» для студентов колледжей. В него включены 15 заданий, которые помогают определиться с будущей сферой работы, показывают, как устроена экологическая деятельность.

Опрос: абсолютное большинство выпускников школ выбирают профессию, ориентируясь на предметы ЕГЭ

Новости

Выбранные экзамены определяют направление дальнейшего обучения и развития карьеры выпускников.

opros-absolyutnoe-bolshinstvo-vypusknikov-shkol-vybirayut-professiyu-orientiruyas-na-predmety-ege

Такие данные получили онлайн-школа Skysmart и сервис «Зарплата.ру» в результате совместного исследования, пишет Forbes.

Для 62% молодых людей выбор той или иной профессии обуславливался размером заработной платы в будущем. Также важными факторами при выборе профессии участники исследования называли возможность для самореализации (42%) и быстрого карьерного роста (41%).

В опросе участвовало 1650 респондентов от 18 до 24 лет. По данным исследования, самыми популярными предметами, которые выбирают выпускники для сдачи ЕГЭ, стали русский язык, математика и обществознание.

«Однако утверждение, что ЕГЭ является решающим фактором для будущего, стоит рассматривать с осторожностью. Такой подход создает избыточное давление на школьников и может исказить их представление о том, чего они хотят достичь», – цитирует издание слова академического директора Skysmart Анастасии Екушевской.

В новом учебном году будет внедрена единая система профориентации школьников!

Новости

Как она будет работать?

v-novom-uchebnom-godu-budet-vnedrena-edinaya-sistema-proforientatsii-shkolnikov

Об этом заявила заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова в рамках деловой программы Петербургского международного экономического форума на сессии «Рынок труда России: состояние трудового потенциала и механизмы его развития».

Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев рассказал, что Минпросвещения России реализует профориентационные проекты для ребят разных возрастов, среди них – «Билет в будущее», инженерные классы разных направлений, центры «IT-куб», детские технопарки «Кванториум».

Мы выпустили новый курс повышения квалификации для тех педагогов, которые хотят стать частью развития кадрового потенциала.

На нашем курсе слушатель познакомится с нормативно-правовыми основами профориентационной работы в школе; с возрастными особенностями формирования профессионального самоопределения школьников; с различными вариантами формирования профессионального выбора будущей профессии, а также особенности профориентационной работы с родителями учащихся на разных ступенях школьного образования.

Запишитесь на курс прямо сейчас со скидкой 60%! 

Видеопроект «Россия в деле» знакомит молодых людей с различными профессиями

Новости министерства образования

ВК и «Смотрим.ру» запустили просветительский видеопроект «Россия в деле», который знакомит молодых людей с различными профессиями программы «Билет в будущее».

videoproekt-rossiya-v-dele-znakomit-molodyh-lyudej-s-razlichnymi-professiyami

Видеопроект опровергает мифы о технологической отсталости российской экономики и неэффективных производственных мощностях, пишет пресс-служба Минпросвещения России. Он демонстрирует, что созданные в различных сферах деятельности решения воплощаются в жизнь и имеют все шансы для того, чтобы занять устойчивые позиции на мировом рынке.

«10 лет назад мы взяли на себя смелость публично бороться с мифами и фейками. И на протяжении этого времени помогаем очищать добрые имена российской истории, промышленности, культуры, создавая выставочные и видео проекты, которые уже увидели более 17 миллионов человек только офлайн. Успех первого профориентационного сериала «Билет в будущее» нас вдохновил на создание этого проекта» – прокомментировал управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

С 1 сентября в школах внедрят новую систему профориентации

Новости министерства образования

Минпросвещения разработало единую модель профориентации для школьников.

s-1-sentyabrya-v-shkolah-vnedryat-novuyu-sistemu-proforientatsii

Минпросвещения разработало единую модель профориентации для школьников, которая будет внедряться с 1 сентября 2023 года, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов. 

Программа охватит учеников 6-11 классов и будет состоять из трех уровней: базового (не менее 40 часов в год), основного (не менее 60 часов в год) и продвинутого (около 80 часов в год). Каждый уровень будет включать 34 часа обязательной внеурочной деятельности и воспитательных мероприятий, которые определит школа. Всего предусмотрено семь направлений профориентации в школе: предподготовка, урочная и внеурочная деятельность, воспитательная работа, дополнительное образование, профобразование и взаимодействие с родителями.

Кравцов сказал, что с начала учебного года применять новую модель рекомендовано всем российским школам. Ожидается, что в этом году в программе примет участие не менее миллиона детей, а в 2024 году — полтора миллиона.

Как прошли осенние каникулярные профориентационные школы?

Новости

С 26 октября по 6 ноября 2022 года в четырёх регионах России прошли осенние каникулярные профориентационные школы различных направленностей дополнительного образования детей.

kak-proshli-osennie-kanikulyarnye-proforientatsionnye-shkoly
  • В Ханты-Мансийском автономном округе — Югра профориентационная школа по направлению «Государственное и муниципальное управление»;
  • В Уральском федеральном округе (в Екатеринбурге, Нижнем Тагиле, Каменск-Уральском) профориентационная школы по направлению «Театральная школа»;
  • В Москве профориентационная школа по направлению «Архитектура»;
  • В дистанционном формате прошла профориентационная школа по направлению «Инженерия. Машинное обучение».

В мероприятиях приняли участие 400 школьников 5–11-х классов из 34 регионов России, в том числе дети, проявившие выдающиеся способности, дети с низкими образовательными результатами, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, дети с ограниченными возможностями здоровья. Каждая смена приняла 100 обучающихся.

Профориентационные программы содержали образовательные, творческие и здоровьесберегающие компоненты. По итогам участия в смене ребята проходили тестирование, позволяющее определить их заинтересованность в дальнейшем освоении профессий, по которым они получили профильные знания в процессе обучения.

Для реализации мероприятий профориентационной школы по направлению «Государственное и муниципальное управление» площадку предоставил Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Для ребят проводились лекции, мастер-классы, деловые и экономические игры. Для погружения в профессиональную среду, были организованы экскурсии в Правительство Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Центр управления регионом, Думу Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Автономное учреждение «Региональный институт управления» (Центр сервисных решений и технологий в социальной сфере).

Театральная школа прошла на базе Нового Молодёжного театра в Нижнем Тагиле, «Дома Актёров» в Екатеринбурге, театра «Драма номер Три» в Каменске-Уральском. На площадках проекта для участников проходили теоретические и практические занятия по выбранным направлениям, под руководством профессионалов и ведущих специалистов театральной сферы. Классы включали театральные игры, актерское мастерство, сценическую речь, мастер-классы по гриму, пластике, скорочтению и другим театральным дисциплинам. Также в программу образовательной части лаборатории вошли экскурсии по цехам театра, творческие встречи с ведущими артистами и педагогами, посещение спектаклей.

Под руководством опытных режиссеров школьники реализовали полученные в ходе смены знания и навыки в полноценные эскизы спектаклей.

Профориентационная школа «Архитектура» состоялась в РГУ им. А. Н. Косыгина. Участники школы погрузились в сферу архитектуры и градостроительства, совершали свои первые профессиональные пробы – реализовывали командные и авторские проекты. Темы выбирали сами дети, и они были разными: перепланировка станции метро, строительство системы искусственных островов, постройка здания для социальной реабилитации, создание отеля, совмещённого с театром, разработка бионических конструкций, очищающих природную среду. Все эти идеи были связаны с решением задач экологичного обустройства жизненной среды человека с учётом гармонии с природой. Ребята также посетили экскурсии по ведущим архитектурным и дизайнерским вузам Москвы, в архитектурные мастерские, на производства, решающие реальные градостроительные задачи. Смену завершила профессиональная экспертиза проектов участников смены.

В дистанционной смене «Инженерия. Машинное обучение» приняли участие старшеклассники из 30 регионов России. Мероприятие стало уникальной площадкой, где школьники, изучавшие язык программирования Python, обучились основам Data Science и дошли до завершенных проектов машинного обучения, которые они разработали самостоятельно.

«В эти осенние каникулы мы заканчиваем проект профильных смен 2022 года. Уникальность наших мероприятий заключается в том, что ребята не просто посещали фабрики, заводы,

производства, учреждения культуры, но они сами становились изобретателями, конструкторами, авторами новых театральных постановок, онлайн-продуктов, приёмов и методов управления. На кажется, что мы нашли очень быстрый вход в профессию и ориентацию в ней — через проблемно-производственную задачу. И иногда те решения, которые предлагали ребята, вызывали интерес реальных компаний, современных сценаристов и режиссёров… В этом смысле мы создаём инфраструктуру креативного детства» – говорит научный руководитель смен д.ф.н. Александр Анатольевич Попов.

Школьники были рады, возможности пообщаться с интересными людьми, настоящими профессионалами своего дела, и обменяться опытом с единомышленниками! Это было незабываемое событие и прекрасный опыт!

Для многих ребят профориентационные смены стали решающим шагом к окончательному выбору профессии, а для экспертов, педагогов и кураторов обучения – источником новых идей и проектов.

Смены реализуются Министерством просвещения России https://edu.gov.ru/ при организационно-методическом и экспертном сопровождении ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (ВЦХТ) http://vcht.center/ в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» в комплексе мероприятий «Государственная поддержка реализации лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе каникулярных профориентационных школ».

В период летних каникул охват обучающихся профориентационных школ составил более 15 тысяч детей из 39 регионов России.

Подробнее о профориентационных сменах http://vcht.center/

Школьников приглашают в профориентационные школы на осенних каникулах

Новости

В период осенних каникул для обучающихся 5-11 классов в различных регионах России проходят профориентационные мероприятия разного формата

shkolnikov-priglashayut-v-proforientatsionnye-shkoly-na-osennih-kanikulah

В период осенних каникул для обучающихся 5-11 классов в различных регионах России проходят профориентационные мероприятия разного формата:

  • школы с дневным и круглосуточным пребыванием детей по таким направлениям как: «Театральная школа», «Инженерия и машинное обучение», «Спасательная служба», «Архитектура», «Государственное и муниципальное управление», «Педагогический дизайн», «Предпринимательство и финансовая грамотность» и др.;
  • школы для дистанционного изучения программ по 30 направлениям развития дополнительного образования для более чем 5000 обучающихся образовательных организаций;
  • профориентационные экскурсии на крупнейшие предприятия различных отраслей народного хозяйства, включая промышленные, сельскохозяйственные, инновационные, технологические, медицинские учреждения, учреждения культуры, участниками которых станут более 10 000 школьников.

Мероприятия проводятся в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в рамках комплекса мероприятий «Государственная поддержка реализации лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направления, в том числе, каникулярных профориентационных школ».

Цели проекта – поддержка лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования, содействие развитию инфраструктуры, повышение вариативности, качества и доступности дополнительного образования детей по приоритетным направлениям.

Министерством просвещения Российской Федерации при организационно-методическом и экспертном сопровождении ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (ВЦХТ) с 25 октября по 6 ноября 2022 года реализуются осенние каникулярные профориентационные школы:

  • в Ханты-Мансийском автономном округе — Югра профориентационная школа по направлению «Государственное и муниципальное управление»,
  • в Уральском федеральном округе (в Екатеринбурге, Нижнем Тагиле, Каменск-Уральском) профориентационная школы по направлению «Театральная школа»,
  • в городе Москве профориентационная школа по направлению «Архитектура»,
  • в дистанционном формате профориентационная школа по направлению «Инженерия. Машинное обучение».

В мероприятиях примут участие 400 обучающихся 5—11 классов базовых образовательных организаций из разных регионов России, в том числе дети, проявившие выдающиеся способности, дети с низкими образовательными результатами, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, дети с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках профориентационных школ ребята узнают об особенностях работы по выбранным направлениям, примут участие в мастер-классах и других обучающих мероприятиях, под руководством опытных экспертов будут осуществлять проектную деятельность, посетят экскурсии на ведущие отраслевые предприятия.

В период летних каникул охват обучающихся профориентационных школ составил более 15 тысяч детей из 39 регионов России.

Для многих ребят профориентационные школы – решающий шаг к окончательному выбору профессии.

Подробнее о профориентационных сменах: http://vcht.center/

Опрос: 41% школьников определились с выбором профессии

Новости

17% школьников не знают, на кого идти учиться после 9 и 11 классов.

opros-41-shkolnikov-opredelilis-s-vyborom-professii

Только 41% школьников уверены в своём выборе специальности и вуза после 11 класса, а 17% не знают, на кого идти учиться после 9 и 11 классов. Такие данные были представлены на круглом столе «Карьерное самоопределение молодёжи» в рамках Всероссийской профориентационной недели.

При этом около 70% школьников 6-11 классов при выборе профессии демонстрируют неосознанную некомпетентность — т. е. не имеют представления об актуальных отраслях экономики. Более 90% обучающихся не представляет, в какой сфере хочет работать, и не знает, как искать ответ на этот вопрос. 

«Важно не просто рассказать о специальности, а дать ребёнку инструмент выбора профессии, который он может применять самостоятельно, исходя из своих целей и экономической обстановки. Для этого выстраивать работу по линии профориентации нужно с учётом особенностей детей на каждом этапе получения образования, начиная с дошкольного возраста, — такой подход уже нашёл своё отражение в обновляемых профессиональных стандартах для педагогов», — рассказала на круглом столе председатель Ассоциации негосударственного образования Любовь Духанина.

В России появится сериал по профориентации для школьников

Новости

Сериал познакомит школьников с вдохновляющим опытом людей-символов профессий со всей России.

v-rossii-poyavitsya-serial-po-proforientatsii-dlya-shkolnikov

Сериал по профориентации для учащихся российских школ будет презентован в сентябре этого года, сообщили ТАСС в пресс-службе проекта «Билет в будущее».

«Первый профориентационный сериал в России будет презентован уже в сентябре и познакомит школьников с вдохновляющим опытом людей-символов профессий со всей России», — сообщили в пресс-службе.

Отмечается, что цифровая платформа проекта bvbinfo.ru обновлена на 50%, появились новые инструменты для педагогов, детей и родителей. Введен аналитический модуль «Билет в будущее», который позволяет использовать данные для научного изучения профориентации в стране, прогнозировать будущий потенциал регионов, оказывать влияние на принятие глобальных кадровых решений и отслеживать эффективность профориентации в конкретной географической точке по годам.

«В новом учебном году часть материалов проекта «Билет в будущее» войдут в жизнь российских школ в виде рекомендованного министерством просвещения профориентационного минимума. Для педагогов — это возможность занять новую профессиональную нишу, стать одним из навигаторов направления и, изучив доступный инструментарий, усилить работу по профориентационному просвещению среди детей и родителей», — заявил управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин, чьи слова приводятся в сообщении.


В России появилась онлайн-платформа для профориентации школьников

Новости

«Открытое дополнительное образование» АСИ работает в пилотном режиме.

v-rossii-poyavilas-onlajn-platforma-dlya-proforientatsii-shkolnikov

Онлайн-платформа услуг и сервисов для профориентации школьников «Открытое дополнительное образование» запущена в пилотном режиме Агентством стратегических инициатив (АСИ). Об этом ТАСС сообщила пресс-служба агентства.

«Совместно с партнерами Агентство стратегических инициатив запустило в пилотном формате платформу для корпораций, лидеров частных образовательных практик и регионов — «Открытое дополнительное образование». Цель ресурса — объединить усилия заинтересованных компаний, предприятий для выстраивания модели профориентации школьников, отвечающей интересам приоритетных отраслей российской экономики», — говорится в сообщении.

Со ссылкой на директора практики «Образование» дивизиона «Качество жизни» АСИ Бориса Соловьева отмечается, что с 1 сентября этого года в силу вступает федеральный образовательный стандарт, по которому все школы должны будут создать условия для прохождения профориентации. Однако стандарт не учитывает ряд организационных моментов.

«Новый ресурс — это один из инструментов, который поможет организовать процесс», — приводятся в сообщении слова Соловьева.

Кроме того, гендиректор OOO «Мобильное электронное образование» Александр Кондаков предложил создать фонд целевого капитала на основе пожертвований, направленный на развитие профориентации школьников.

«Управление будет осуществляться попечительским советом. Это поможет сделать дополнительное образование в широком смысле общедоступным и независимым», — приводятся в сообщении слова Кондакова.