Сергей Кравцов — школам: не надо запугивать родителей!

Новости министерства образования

Глава Рособрнадзора призвал школы не «кошмарить» родителей в отношении ВПР.

sergej-kravtsov-shkolam-ne-nado-zapugivat-roditelej

Родители мало знают о Всероссийских проверочных работах и этим часто пользуются школы, рассказал Сергей Кравцов. На основании результатов ВПР некоторые школы оставляют детей на второй год, а попадание учреждения в список школ с необъективными результатами ВПР может вызвать страхи и сомнения в качестве образования.

«Да, есть школы, которые показывают необъективные результаты ВПР. Что это значит? Что детям поставили пятерки, но пробелы, которые есть, так и остались не выявлены, — рассказал глава Рособрнадзора. — Мы не применяем к таким школам административные меры, но максимально публично освещаем проблему»

Что касается оставления ребенка на второй год, Сергей Кравцов пояснил: «никаких подобных рекомендаций Рособрнадзор школам не давал. Проверочные работы — это объективный инструмент для того, чтобы выявить проблемы и пробелы в освоении программы. Все для того, чтобы в будущем понять, над чем работать».

В новом учебном году ВПР в 4,5 и 6 классах пройдут в обязательном порядке, в 7 и 8 классах их будут писать добровольно.

Источник: Российская газета


[mailerlite_form form_id=4]

Министерство просвещения утвердило перечень олимпиад школьников на 2018-2019 учебный год

Новости министерства образования

Как и обещали ранее в минпросе, количество школьных олимпиад сократилось до 72.

ministerstvo-prosveshheniya-utverdilo-perechen-olimpiad-shkolnikov-na-2018-2019-uchebnyj-god

Министерство выложило в открытый доступ приказ от 28 августа 2018 года № 32н «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2018/19 учебный год». Всего утверждено 72 школьные олимпиады по различным профилям и от различных организаторов.

Победа в этих олимпиадах, а также призовые места, позволят школьникам поступить в высшие учебные заведения на льготных условиях.

Ранее о необходимости сократить число олимпиад заявила министр просвещения Ольга Васильева. Позднее появилась информация, что количество олимпиад сократят на четверть (с 97 до 72).

Ознакомится с приказом можно по ссылке.


[mailerlite_form form_id=4]

Поддержали, но не помогли: как сложилась судьба уволенной за комментарий учительницы

Новости

Заслуженного учителя России Светлану Корнаухову уволили в конце июня за «непатриотичный» комментарий о Юнармии в соцсети «Вконтакте».

podderzhali-no-ne-pomogli-kak-slozhilas-sudba-uvolennoj-za-kommentarij-uchitelnitsy

В июле этого года стало известно об увольнении заслуженного учителя России, завуча гимназии №3 Мурманска Светланы Корнауховой. Она оставила комментарий под записью о награждении юнармейцев за патриотическую работу, после чего получила уведомление о сокращении из школы.

После публикации новости учителя поддержали глава «Юнармии» Дмитрий Труненков и министерство просвещения. Ей предложили совместную работу над патриотическим воспитанием молодежи и поддержку её педагогической деятельности.

Позже стали известны обстоятельства увольнения Светланы Корнауховой: гимназия сократила должность завуча и предложила ей перевод на 1/3 ставки учителя истории. Светлана отказалась. Тогда ей предложили вакансии дворника, гардеробщицы, уборщицы или рабочего по комплексному обслуживанию здания. В итоге, договор с ней так и не был продлен.

Заслуженный учитель написала жалобы на действия администрации в вышестоящие органы. В местном комитете по образованию ей сообщили, что не могут влиять на кадровую политику гимназии, региональное министерство перенаправило её жалобу в инспекцию труда. Губернатор Заполярья Марина Ковтун посочувствовала педагогу, но сообщила, что помочь не может — она не имеет права вмешиваться в дела школы.

Сама Светлана встала на биржу труда и уже получила несколько хороших предложений, однако она не может устроиться на работу, потому что школа до сих пор не вернула ей трудовую книжку.

«Светлана Борисовна на днях пыталась в очередной раз получить свою трудовую книжку, ей отказали. Она попросила сделать ксерокопию, ей сказали, что для этого недостаточно написать доверенность, а обязательно надо нотариально заверить», — рассказал один из родителей учеников гимназии № 3.

Как отмечают родители, на уроках истории в классах бывшего завуча дети сейчас просто читают учебник, дополнительного материала им не дают.

Источник: Nord-news


[mailerlite_form form_id=4]

Учебники по правам человека издадут для российских школ и вузов

Новости

Их разрабатывают с 2017 года по заказу уполномоченного по правам человека в РФ Татьяны Москальковой.

uchebniki-po-pravam-cheloveka-izdadut-dlya-rossijskih-shkol-i-vuzov

В России плохо знают о правах человека, заявила на встрече со студентами государственного университета им. Циолковского Татьяна Москалькова. Так происходит, потому что ни в школах, ни в вузах нет образовательной программы о правах человека.

«Эти знания сейчас рассеяны по разным учебным предметам и не дают целостного представления о механизмах защиты прав. И я думаю, появление образовательной программы будет серьезным шагом вперед на пути преодоления правового нигилизма», — рассказала уполномоченный по правам человека в России.

Новую программу разрабатывают в министерстве просвещения и Минобрнауки совместно с уполномоченными по правам человека. Она будет предназначена для школьников, бакалавров и магистров.

Создание образовательной программы по правам человека поддержали Минобрнауки России, Дмитрий Медведев и Владимир Путин.

Источник: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

В Калининградской области директором школы стал православный священник

Новости

Клирик Крестовоздвиженского собора Александр Камбалин назначен директором школы №1 в Светлогорске Калининградской области.

v-kaliningradskoj-oblasti-direktorom-shkoly-stal-pravoslavnyj-svyashhennik

1 сентября на линейке по случаю начала учебного года школьников приветствовал новый руководитель школы № 1 — священник Александр Камбалин.

Назначен на должность он был 15 августа мэром Светлогорска Андреем Толмачевым в результате конкурсного отбора. Александр Камбалин участвовал в нем на общих основаниях. Также он сохранил место клирика в Крестовоздвиженском соборе Калининграда.

Назначение священника на пост директора школы одобрили в Калининградской епархии. По их мнению, священник имеет право реализовывать себя в образовании и выдвигаться на подобные должности. Как рассказали в епархии, у Александра Камбалина два высших образования — он закончил Карельскую государственную педагогическую академию и Калиниградский госуниверстет. Также у него есть и духовное образование — он окончил Смоленскую православную духовную семинарию. В 2008 году он создал в Калининграде духовную гимназию.

Кандидатуру Александра Камбалина поддержали в региональном министерстве: он «имеет большой педагогический опыт и зарекомендовал себя как хороший хозяйственник», чиновники уверены, что «навязывания православных ценностей не будет». Поддержал назначение священника и педагогический коллектив.

Спокойно отнеслись к священнику-директору родители учеников. «Новый руководитель вызывает у нас доверие», — рассказала мама учащегося светлогорской школы Анастасия Горельникова.

Возмутилась назначением Александра Камбалина только общественность: они оставили гневные сообщения в соцсетях, а жительница Калининградской области Ольга Малышева даже вышла на одиночный пикет с плакатом: «Директор школы в рясе — позор власти и попрание Конституции».

Источник: Коммерсант
Фото: Андрей Толмачёв


[mailerlite_form form_id=4]

В школах пройдет урок Национальной технологической инициативы

Новости

Новые уроки (или серия уроков) пройдут в российских школах в сентябре 2018 года. Педагоги получат методические разработки для их проведения.

Школьникам 8-11 классов расскажут о том, что такое НТИ, какие кадры ей требуются и какие задачи перед ней стоят.

Цель урока НТИ ― привлечь старшеклассников, интересующихся современными технологиями, к решению реальных технологических задач через участие в Олимпиаде НТИ, помочь таким школьникам развить свои способности, приобрести технические навыки пройти через все этапы Олимпиады и победить. Победа в Олимпиаде позволит школьникам получить 100 баллов ЕГЭ и стать студентами сильнейших вузов-партнеров.
В методических материалах для педагогов будет представлено шесть сценариев урока (по направлениям НТИ):
  • Человек — о бионике, редактировании генома, превентивной медицине;
  • Информация — о блокчейне, больших данных, искусственном интеллекте, квантовых технологиях;
  • Инфраструктура;
  • Техника — о беспилотном транспорте и машинном зрении;
  • Производство;
  • Экология.

«Учителя заинтересованы в том, чтобы расширить содержание предмета, усилить мотивацию школьников, показать связь между тем, что происходит на уроках, и тем, что происходит вовне, за пределами школы; показать связь между предметами настоящего и задачами будущего», ― отметил президент Ассоциации участников технологических кружков, секретарь Оргкомитета Олимпиады НТИ Алексей Федосеев.

Официальный сайт Олимпиады НТИ — nti-contest.ru


[mailerlite_form form_id=4]

10 причин, почему списывание в школе — зло

Прямой диалог

Предлагаем методичку для учителей и родителей о разговоре на важную тему.

Списывание подобно эпидемии – оно быстро охватывает умы и устремления школьников. Оно кажется настолько обыденным, что подростки (а иногда и взрослые) считают плагиат и копирование работы соседа нормальным.

Современные технологии делают списывание и вовсе элементарным для детей, а учителям все труднее его определить. При помощи смартфонов ученики быстро находят ответы прямо во время контрольной и пересылают их своим друзьям.

Школьники скачивают готовые работы в интернете и пытаются выдать их в классе за свои. Есть даже специальные приложения, которые позволяют перевести домашку с другого языка.

Некоторые школьники глубоко убеждены, что, пересылая ответы, они помогают своим друзьям. Другие списывают, потому что чувствуют постоянное давление со стороны родителей и учителей.

Часто на подростков давит необходимость «добиться успеха» в жизни. Им кажется, что родители ценят их отличные оценки больше всего на свете, а поступление в университет для подростков становится намного важнее честности.

10 аргументов против списывания

Вы подозреваете ребенка в том, что он делает работу за другого? Или он резко стал учиться намного лучше? Поговорите с ним об опасностях, которые таит в себе списывание. А мы предложим вам 10 аргументов, которые стоит обязательно озвучить.

  1. Списываниеэто ложь. Переписывает ли ребенок чью-то работу или берет готовый ответ из интернета, он приписывает себе чужие мысли и идеи.
  2. Списывание это воровство. Да, списывание – это тоже нарушение авторских прав.
  3. Списывание – это нечестно по отношению к другим. Ученики, которые усердно занимаются, чтобы получать хорошие оценки, не должны соревноваться и оцениваться наравне с теми, кто пытается пройти испытание не напрягаясь. Также важно, что люди могут не заметить, что работа принадлежит не тому ребенку и доверить ему важную часть работы (классной, исследовательской), которую он провалит и подведет всех.
  4. Списывание снижает самооценку. Когда кто-то списывает, он признается себе, что не в силах сам справится с трудностями.
  5. Списывание – это ложь самому себе. Можно не замечать это какое-то время, но по мере взросления списывающий ребенок потеряет всякие ориентиры в жизни и плохо будет представлять, кто он на самом деле.
  6. Списывание тормозит обучение. Если ребенок не смог выучить какую-либо из тем, он не сможет понять и последующие. Ему придется списывать до самого конца курса.
  7. Списывание убивает доверие. Быть пойманным на списывании = получить клеймо нечестного ученика до самого конца школы (даже если потом никогда больше не пытаться списать).
  8. Списывание – причина стресса. Сдать чужую работу под видом своей – тяжело, но уровень стресса становится только выше после этого, ведь секрет необходимо держать при себе.
  9. Списывание – это оскорбление учителя. Фактом списывания ученик отказывается от знаний, которые старается передать ему педагог (учитель много сил тратит на подготовку урока и закрепление знаний, а ученик не ценит этого труда).
  10. Списывание не ограничивается школой. Списывание легко превращается во вредную привычку, которая останется с ребенком в вузе и в будущей карьере. Привычка убьет всякое желание трудиться и стремление к творчеству.

Как говорить с подростком

Стоит проводить регулярные беседы о вреде списывания с подростками. Задавайте им вопросы «Списывает ли кто-нибудь из твоих друзей?», «Есть ли в школе проблема со списыванием?» или «Считаешь ли ты, что необходимо списывать, чтобы преуспеть в школе?»

Внимательно выслушайте ответы подростка. Узнайте, каково влияние цифровых технологий на проблему списывания в школе.

Списывание иногда трудно определить. Честно ли использовать онлайн-переводчик при подготовке домашнего задания по английскому? Честно ли сдать работу из интернета, пересказанную на свой лад? Выскажитесь сами и узнайте мнение подростков по эттим вопросам.

Важно помнить, что учитель и родитель – ролевые модели для подростка. Если вы не платите налоги или обманом возвращаете в магазин сломанные вещи, подросток поймет, что врать и обманывать (списывать – лучший способ врать) – это нормально. Покажите ребенку, как важно быть честным, даже когда это невыгодно.


[mailerlite_form form_id=4]

В России создадут электронную платформу для школьных психологов

Новости

На платформе представят большую базу тестов, задач и головоломок для оценки интеллекта, памяти и сообразительности школьников.

Министерство просвещения планирует провести исследования в области детской психологии, физиологии и нейрофизиологии. Это необходимо, чтобы понять, куда дальше двигаться в образовании.

Для того, чтобы исследование прошло успешно, и создается электронная платформа для школьных психологов.

«Любой школьный психолог сможет открыть на платформе личный кабинет и выбрать из библиотеки инструменты, которые ему нужны. Например, опросные листы, специальные задачи для оценки внимания, пространственного мышления, памяти, сообразительности», — рассказал о проекте академик РАО, доктор психологических наук Сергей Малых.

До этого в России не проводилось подобных исследований, ученые и педагоги при разработке нововведений в колах опирались на данные международных опросов и работ. Чтобы учесть российскую специфику, планируется собрать данные нескольких тысяч учеников из каждого региона. Это позволит учесть региональные особенности, а также проследить, как на успехи школьников влияет изучение национальных языков.

«Как это может выглядеть на практике? Психолог заходит на цифровую платформу, выбирает задачки, например, на «рабочую память», которая особенно важна для успехов в той же математике, и предлагает решить их ребенку. На экране друг за другом зажигаются разноцветные блоки-кубики, светятся примерно секунду, затем исчезают. Задача запомнить порядок, а затем кликнуть мышкой на те точки, где светились кубики, причем в правильном порядке», — рассказал о заданиях из базы Сергей Малых.

Все результаты детей будут размещаться в базе и анализироваться анонимно.

Источник: Российская газета


[mailerlite_form form_id=4]

Почему детям стоит рассказывать о смерти в школе

Прямой диалог

О смерти в нашем обществе говорить просто неприлично, но это молчание часто ведет к серьезным проблемам в жизни семьи и каждой отдельной личности.

Вы когда-нибудь задумывались, как должны выглядеть ваши похороны? Или что такое умирание? Что должно случится с вашим телом?

Большинство представителей западного мира не задумываются над такими вопросами. Мало того, они всячески избегают разговоров на такие темы.

Мы знаем, что смерть никого не обойдет стороной, однако смерть и умирание остаются единственными «частями» жизни, которые мы не обсуждаем. Современная культура с её восхищением молодостью нам в этом активно «помогает», мало кто захочет показаться нездоровым, некрасивым и признать свою смертность.

Однако население Европы и России все больше стареет, пенсионеры подчас оказываются в совершенно бедственном положении. Пожалуй, стоит еще с молодых лет начать планировать свое старение, чтобы иметь уверенность перед лицом смерти.

Первопроходцами в этом вопросе может стать Австралия: о старении и умирании там предлагают учить со школы. С таким предложением выступила Австралийская медицинская ассоциация Квинсленда.

Если такое предложение примут, то Австралия станет первой страной в мире, где смерть станет частью общественного дискурса.

Смертельное образование

В Австралии только 10% жителей умирают дома, остальные заканчивают жизнь на больничных койках. При этом, по данным опросов, подавляющее большинство австралийцев желало бы умереть дома.

Понятие смерти чаще всего диктуется нам (как молодым, так и взрослым) фильмами и сериалами, в которых смерть предстает ужаснее, чем это есть на самом деле. Чтобы избавить людей от страхов и помочь им открыто говорить о ней, австралийские врачи предлагают ввести новый предмет в школьную программу. Это позволит, считают они, показать, что смерть не так ужасна (и не причиняет боли) и поможет людям принимать более взвешенные решения при выборе паллиативной помощи.

Практически реализовать такой план не так сложно: о смерти можно рассказать на уроках биологии, на уроках обществознания можно предложить детям обсудить законы и акты, регламентирующие наследие усопшего, и этическую сторону вопроса: какие права имеет человек при различных физических и ментальных состояниях.

Отрицание смерти

В мире существует несколько организаций, которые пытаются помочь людям более свободно говорить на тему смерти. Существует проект Death Cafe, его суть – обсудить за чашкой чая или кофе непростые вопросы умирания и смерти, сделав такие обсуждения совершенно обыденной вещью. Подобное кафе есть и в России, почитайте о нем в материале «Таких дел».

Организации борются с представлениями общества, которое табуирует всякое упоминание смерти. Конечно, в мире еще достаточно тех, кто не желает и слова слышать об умирании или смерти. Ученые называют такой общественный тренд «отрицанием смерти».

Главная проблема «отрицания» — люди не думают о своей старости, пока она внезапно не обрушится на них: они лишаются шанса умереть спокойно, без лишней боли, окружающие не воспринимают всерьез их желания.

Разговоры о смерти

«Смертельное образование» предлагает молодежи в будущем избежать нежелательных последствий молчания: в первую очередь, это незнание семей о том, как лучше помочь или поддержать своих умирающих близких; умирающие заканчивают свои дни в страхе и часто забывают даже о своей последней воле, что оставляет семей перед непростым выбором – как правильно почтить память своего близкого.

Необходимо больше работать над развенчиванием мифов о смерти и умирании. Просто начать говорить о смерти – это лишь неплохой первый шаг. Полноценный школьный предмет позволит молодому поколению лучше понять связь между законом, медициной и этическими вопросами, окружающими смерть и процесс умирания.

Нормализация разговоров о смерти в обществе и школе позволит семьям лучше поддерживать друг друга в тяжелые времена и принимать более взвешенные решения о конце своих дней.

Оригинал: theconversation

Какой должна быть идеальная школа?

Новости

Приводим мнения участников опроса издания Meduza. Согласны ли вы с ними? Или идеальная школа должна выглядеть иначе?

Meduza* в честь начала нового учебного года провела опрос среди читателей. Участникам предлагалось ответить на 18 вопросов о длительности учебы в школе, обязательности её посещения, системе оценок и изучении отдельных предметов.

В нашей инфографике — результаты исследования. Они не так однозначны.

медуза-инфографика-мал

Согласны ли вы с ними? Оставляйте комментарии ниже, выясним, какой должна быть идеальная школа!

*Издание Медуза признано иностранным средством массовой информации, выполняющим функции иностранного агента


[mailerlite_form form_id=4]