Учитель обратилась к вице-премьеру Голиковой с открытым письмом о низких зарплатах

Новости
Опубликовано 02.10.2019 12:11 Ирина Канторович

Накануне Дня учителя правозащитник и педагог Ирина Канторович обратилась к главному чиновнику социальной сферы России, пытаясь объяснить, по какой причине наши бюджетники и учителя в частности влачат нищенское существование.

uchitel-obratilas-k-vitse-premeru-golikovoj-s-otkrytym-pismom-o-nizkih-zarplatah

Публикуем вслед за изданием «Новые известия» открытое письмо педагога полностью.

Здравствуйте, Татьяна Алексеевна!

Обращаюсь к Вам как к лидеру сферы социальной политики РФ. Знаю, что именно Вы возглавляете в правительстве направление борьбы с бедностью. При этом запущенный в 2018 году пилотный проект по выявлению причин бедности затрагивает прежде всего неработающее население.

Я же хочу Вам рассказать, о причинах бедности работающих – прежде всего учителей. Причины – в законах. Без изменения этих законов бороться с бедностью работающих бесполезно.

Согласно 144 Ст. Трудового Кодекса размеры окладов и доплат в каждом бюджетном учреждении определяет Коллективный договор, то есть договоренность между работодателем и трудовым коллективом. При этом даже если оклад менее квалифицированного работника (секретаря директора) будет больше оклада учителя – это будет законно, так как коллектив самостоятелен в определении систем зарплат (в том числе окладов). Это мне подтвердили на личном приеме работники Департамента оплаты труда Минтруда РФ – см. видео об этом (с 27 минуты 30 сек).

Сотрудники Департамента оплаты труда считают, что системные изменения в порядке начисления зарплат учителей не нужны, а учитель всегда может обратиться в суд, если его трудовые права нарушены. «Укрепляйте профсоюзы, развивайте социальное партнерство», — единственные рекомендации, которые предлагает Минтруд в ответ на крик души учителей: «Творящийся «бардак и беспредел», по словам учителей, стал следствием того, что начисление учительских зарплат полностью отдано на откуп директорам школ».

На это заместитель Департамента Анжела Васильевна Фролова отвечает: «Ну не может директор сам назначить зарплату без профсоюза». Но у нас немало организаций, в которых нет профсоюза. А там, где он есть – ему не дают информации о финансировании учреждения. Как при этом профсоюз может быть полноценным участником переговорного процесса о зарплатах?

Сотрудникам Минтруда РФ, профессионально отвечающим за формирование справедливого, социально комфортного порядка начисления бюджетных зарплат, кажется реалистичным и нормальным, что бюджетный работник для получения обычной зарплаты должен воспитать несколько десятков, а то и сотен сослуживцев так, чтобы они в условиях очень большой зависимости от работодателя, в условиях, когда каждого могут уволить по сокращению штатов без согласования с каким-либо органом – организовали профсоюз и затеяли переговоры с работодателем (далеко не всегда имеющие успех). К тому же весь этот воспитательный процесс, изучение законодательства, составление документов для работодателя и т.п. работник должен осуществлять бесплатно в свободное от работы время (при этом бюджетники сейчас в основном работают на 1,5 – 2 ставки).

Имеющаяся в сети видеозапись «Чиновница Минтруда: вся страна получает нормальные зарплаты!» https://www.youtube.com/watch?v=PldFN-3U2x4 со всей очевидностью демонстрирует неспособность и нежелание сотрудников Минтруда осуществить реальные перемены к лучшему в положении учителя (таймер этой беседы и расшифровка ее текстом – под видео). Все предложения по реформированию Трудового Кодекса они отвергают.

Поэтому прошу Вас инициировать отставку сотрудников Департамента оплаты труда Минтруда – из-за их некомпетентности и имитации деятельности страдают миллионы россиян. Конкретные предложения по изменению законодательства представлены в презентации.

В сети создана также Петиция за отставку названных бессовестных, некомпетентных чиновников.

Ирина Канторович, кандидат исторических наук, автор петиции «Измените законы, провоцирующие бедность работников и «экономию» бюджетных средств» (более 80 тысяч подписчиков)

[mailerlite_form form_id=4]

Педагоги из Приморья отказываются работать на ОГЭ и ЕГЭ

Новости
Опубликовано 24.09.2019 10:40 Газета педагогов

Учителя за работу на экзаменах получают низкую оплату, а некоторую часть и вовсе выполняют бесплатно.

pedagogi-iz-primorya-otkazyvayutsya-rabotat-na-oge-i-ege

С чем не согласны профсоюз и педагоги?

В первую очередь, со значительным снижением оплаты за дополнительную нагрузку. При перерасчёте на почасовую оплату и расчётном 8-часовом рабочем дне компенсации явно уменьшились. Об пишет издание Primamedia.

Так, председатели конфликтных комиссий и их замы, а также заместители председателей конфликтных комиссий вместо 520 рублей в час стали получать 275 рублей. Ассистентам, работающим с учащимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, вместо ранее установленных 70 рублей в час полагается всего 43,75 рублей или 350 рублей за целый день.

Экспертов конфликтных комиссий, которые ранее получали 260 рублей в час, заменили на «членов конфликтных комиссий» с компенсацией 87,5 рублей в час. Лица, ответственные за приемку экзаменационных материалов, теперь зарабатывают 87,5 рублей в час, хотя ранее за ту же работу им полагалось 156 рублей в час.

«Я уже 8 лет занимаюсь технической подготовкой аудиторий к экзаменам, но если раньше мне платили за день примерно 3,5 тысячи рублей, то сейчас 2,2 тысячи рублей. Это как минимум в полтора раза меньше. В чем логика такого решения? Цены на все растут, а зарплата снижается. Самое удивительное, что нас никто не потрудился предупредить – в мае и первых числах июня мы рассчитывали на одни суммы, а по факту оказались совсем другие. Да и сами договоры с нами подписали только в середине июля! – делится учитель истории одной из владивостокских школ.

300 рублей, которые получает педагог-организатор, это тоже смешная сумма, считают учителя.

«Как правило, школы, в которые приходится ехать, расположены в других районах города. Добраться, например, с Чуркина на Вторую Речку на общественном транспорте с одной пересадкой – 92 рубля в обе стороны, 138 рублей — с двумя, это уже почти половина той суммы, что нам заплатят, причем не сразу. Если ехать на такси – то все деньги сразу «съест» дорога в одну сторону. На то, чтобы не то что пообедать – просто перекусить – денег не остается совсем. С собой контейнер с едой принести невозможно – педагоги на экзамен допускаются с одним лишь паспортом в руках. Дежурных, которые могли бы подменить тебя, пока ты выйдешь перекусить, катастрофически не хватает. Вот и остаемся со своими гастритами, язвами и диабетом по 6-8 часов голодными. Плюс дикое эмоциональное напряжение – работаем под камерами, школы чужие, обстановка нервная. За один день устаешь так, будто неделю отработал», – приводит пример педагог другой владивостокской школы.

При этом педагогам Приморья есть с чем сравнивать. У соседей по региону-сахалинцев, например, руководители пунктов приема экзаменов получают 250 рублей в час, организаторы в аудитории – 200 рублей, организаторы вне аудиторий, ассистенты и лаборанты – 150 рублей. Подчеркнем, это за час работы! В Приморье же день работы может стоить 300 рублей.

Не устраивают педагогов и сроки выплаты компенсации за работу на экзаменах – договоры прописывают сроки до конца календарного года. То есть, за работу в конце мая-начале июня деньги могут быть начислены только в декабре. Но ложка, как известно, хороша к обеду. У тех же сахалинцев, например, средства тоже поступают не сразу, но хотя бы в течение трех месяцев, а не полугода, как в Приморье.

Есть и совсем бесплатная нагрузка. Так, за сопровождение детей на экзамен в другую школу педагогам не платят ни рубля. Не оплачиваются и консультации, которые обязаны давать педагоги тем, кто не сдал экзамены и готовится к пересдаче. Это еще раз доказывает, что маем-июнем работа на ОГЭ и ЕГЭ не заканчивается. Пересдача проходит в июле, а затем в сентябре (в этом году, например, она была дважды – 6 и 20 сентября), и каждый раз ей предшествуют неоплачиваемые консультации.

Процесс подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в Приморье держится на энтузиастах, педагогах с большой буквы, которые соглашаются работать за копейки в отсутствии каких-либо гарантий, просто потому, что «дети ни в чем не виноваты».

«Мы не можем бойкотировать процесс сдачи экзаменов, потому что школьники и так напряжены донельзя, от результатов аттестации зависит их будущее, их ждут вузы, и если мы еще начнем «качать свои права», то только усугубим нервозность. Мы любим своих детей, поэтому заглушаем в себе недовольство и идем работать в комиссиях. Но любое терпение рано или поздно заканчивается. Мы требуем внимания к проблеме и справедливого к себе отношения. Иначе пусть на наши места встанут те, кто принимает такие антисоциальные решения», – говорят учителя Приморья.

Госдума отклонила закон о допгарантиях учителям

Фото: официальный сайт мэра Москвы

[mailerlite_form form_id=4]

Клятва и нагрудный знак: что вошло в закон о повышении статуса учителя

Новости
Опубликовано 23.09.2019 15:14 Газета педагогов

В Ульяновской области депутаты приняли закон «О статусе педагогических работников», который, по мнению Ольги Васильевой, должен будет стать примером для будущего федерального закона. Как чиновники будут повышать статус педагогов?

klyatva-i-nagrudnyj-znak-chto-voshlo-v-zakon-o-povyshenii-statusa-uchitelya

По тексту закона, во-первых, лицо, впервые поступившее на работу в государственную образовательную организацию, должно принести клятву педагогического работника. Во-вторых, педагогическому работнику государственной образовательной организации области выдаётся нагрудный знак. В-третьих, образовательные организации должны принять кодекс профессиональной этики педагогических работников. Об этом пишет местное издание «Улпресса».

Второй блок мер стимулирования — финансовый. Педагогическим работникам, которым присвоена категория педагога-наставника, педагога-методиста или педагога-исследователя, за счёт бюджетных ассигнований будет предоставляться ежемесячная денежная выплата (за вычетом двух отпускных месяцев): наставникам в размере 12 300 рублей; методистам — 6150 рублей; исследователям — 9994 рубля.

В законопроекте прописываются условия присвоения категорий. Наставник должен иметь высшую квалификационную категорию, стаж педагогической работы продолжительностью не менее 10 лет, оказывать другим педагогическим работникам,в том числе молодым специалистам, содействие в успешном овладении профзнаниями, умениями и навыками. Методист должен иметь первую или высшую квалификационную категорию, 10-летний стаж работы, распространять передовые образовательные технологии и оказывать методическую помощь. Категория исследователя присваивается работникам с учёной степенью и осуществляющим научно-исследовательскую деятельность в образовательной организации, находящейся на территории Ульяновской области.

Также педагоги на конкурсной основе могут рассчитывать на гранты для прохождения стажировок в российских и зарубежных образовательных организациях. Условия — стаж педагогической работы не менее трёх лет, значимые результаты в осуществлении педагогической деятельности, эффективное применение образовательных технологий.

Еще одна мера — денежная компенсация проезда до места отдыха (по тексту проекта — оздоровления) и обратно. Размер компенсации, перечень необходимых документов утверждаются Правительством Ульяновской области.

Ольга Васильева: в России может появиться федеральный закон «О статусе учителя»

[mailerlite_form form_id=4]

Госдума отклонила закон о допгарантиях учителям

Новости
Опубликовано 13.09.2019 10:33 Газета педагогов

Комитет Госдумы по образованию и науке рекомендовал нижней палате парламента отклонить законопроект, который закреплял права учителей на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, на досрочное назначение страховой пенсии по старости и ряд других прав.

gosduma-otklonila-zakon-o-dopgarantiyah-uchitelyam

Госдума при обсуждении в первом чтении отказалась принимать законопроект о дополнительных гарантиях учителям, пишет ИА REGNUM.

Законопроект был внесен в Госдуму депутатами фракции «Справедливая Россия» во главе с Сергеем Мироновым.

Документ предполагает нормы прямого действия при определении трудовых прав и социальных гарантий педагогических работников. Так, в частности, прописывается право на сокращенную продолжительность рабочего времени, право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года, право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется правительством РФ, право на досрочное назначение страховой пенсии по старости, право на надбавки и так далее.

Профильный комитет Госдумы по образованию и науке рекомендовал нижней палате парламента отклонить законопроект. Среди аргументов – предлагаемые механизмы не должны противоречить действующим нормам, регионы имеют право устанавливать свои надбавки и увеличивать объемы поддержки.

[mailerlite_form form_id=4]

Спикер Госдумы решил проверить уровень зарплат учителей и преподавателей вузов

Новости
Опубликовано 12.09.2019 17:07 Газета педагогов

Вячеслав Володин запросил данные о зарплатах у министров Ольги Васильевой и Михаила Котюкова. Если выяснится, что у таких сотрудников зарплаты ниже средних по региону, будут приняты меры, пообещал он.

spiker-gosdumy-reshil-proverit-uroven-zarplat-uchitelej-i-prepodavatelej-vuzov

Спикер Госдумы Вячеслва Володин попросил министра науки и высшего образования Михаила Котюкова предоставить данные о зарплатах преподавателей вузов без учета ректоров, проректоров, деканов и заведующих кафедрами, сообщает Интерфакс.

Он запросил представить отдельно данные по каждому вузу, чтобы это стало «сигналом ректорам». Спикер отметил, что у некоторых ректоров зарплата может быть в разы больше зарплаты министра, а иногда они такие большие, что депутаты бы удивились. По его сведениям, разрыв между зарплатами руководства и средними зарплатами в высшей школе может составлять десятки раз.

«Если они так много делают для страны — конечно, это обосновано, если кто-то из них изобрел то, что продвигает страну и прогресс, тоже обосновано, но отрываться от коллектива нельзя», — сказал Володин.

Котюков пообещал предоставить эти данные и напомнил, что в высшее образование возвращается прежнее ограничение: зарплата ректора может быть не более чем в восемь раз выше средней по коллективу.

10 сентября Володин запросил для Думы такие же данные по зарплатам рядовых врачей и учителей.

Фото: пресс-служба Госдумы России

[mailerlite_form form_id=4]

Профсоюз «Учитель»: оклад учителя за ставку должен быть не ниже двух МРОТ

Новости
Опубликовано 04.09.2019 15:11 Газета педагогов

Члены профсоюза обратились к депутатам из регионов с предложением поддержать проект Олега Смолина «2 МРОТ за ставку» либо направить в Госудму свои проекты по повышению зарплат учителей.

profsoyuz-uchitel-oklad-uchitelya-za-stavku-dolzhen-byt-ne-nizhe-dvuh-mrot

Межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель» обратился к депутатам региональных законодательных собраний с предложением направить в Госдуму свой законопроект о повышении зарплаты, либо поддержать законопроект «2 МРОТ за ставку», инициированный депутатом Олегом Смолиным, либо внести норму в региональное законодательство, которая гарантирует повышение окладов педагогов до уровня не ниже двух региональных МРОТ за ставку.

«Позиция нашего профсоюза такова: учитель должен получать достойную зарплату при работе на одну ставку (18 учебных часов в неделю). Только такая нагрузка обеспечивает высокое качество работы и восстановление сил в периоды отдыха», — говорится в сообщении профсоюза.

«Учитель» призывает всех педагогов и родителей школьников требовать от представителей власти изменения законодательства в части повышения гарантированной части зарплаты педагогических работников.

Участники профсоюза «Учитель» отказались работать на выборах в Мосгордуму

[mailerlite_form form_id=4]

Названы регионы с самыми низкими и самыми высокими зарплатами учителей

Новости
Опубликовано 02.09.2019 12:36 Газета педагогов

К началу нового учебного года издательство «Коммерсантъ» опубликовало результаты исследований по уровню заработной платы педагогических работников в регионах России.

nazvany-regiony-s-samymi-nizkimi-i-samymi-vysokimi-zarplatami-uchitelej

Самые большие зарплаты получают учителя Чукотки (96,4 тыс. рублей), на втором месте находится Ямало-Ненецкий автономный округ (91,3 тыс.). Тройку лидеров замкнула Москва с заработной платой в 89,6 рублей в месяц. В конце десятки оказались ХМАО и Тюменская область (64 тыс. рублей и 61,2 тыс., соответственно). Самые низкие зарплаты получают педагоги Северной Осетии (21,5 тыс.), Ингушетии (21,6 тыс.) и Карачаево-Черкесии (21,7 тыс. рублей). Таковы результаты исследования «Коммерсанта» на основе данных Росстата.

Учителя Свердловской области, по данным исследования, получают в среднем 40,7 тыс. рублей, их коллеги из Челябинской и Курганской областей в месяц зарабатывают 31,4 тыс. и 26,7 тыс. рублей, соответственно.

Напомним, что в соответствии с «майскими указами», которые дал Владимир Путин в 2012 году, зарплаты учителей должны быть доведены до средних по региону. На данный момент семь регионов страны не выполнили указ президента. При этом эксперты отмечают, что цифры указанные в официальных отчётах редко соответствуют действительности.

Регионы уже утверждают свои фиксированные ставки, однако в реальности учителя получают меньше, чем 70% от средней зарплаты по региону, потому что учреждение само устанавливает оклад и ставку за работу в час, отметила оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.

Ранее Свердловскстат опубликовал данные о средней зарплате медиков за первое полугодие, согласно которым врачи и медработники с высшим образованием получают 74,4 тысячи рублей.

Средняя зарплата московских учителей составила 114 тысяч рублей

[mailerlite_form form_id=4]

Средняя зарплата московских учителей составила 114 тысяч рублей

Новости
Опубликовано 30.08.2019 15:33 Газета педагогов

Официальные данные по зарплате педагогов на форуме «Город образования» представил мэр Москвы Сергей Собянин.

srednyaya-zarplata-moskovskih-uchitelej-sostavila-114-tysyach-rublej

Мэр Москвы Сергей Собянин поблагодарил педагогов на форуме «Город образования» и озвучил, что сделано и что планируется еще сделать в столичной системе образования.

  1. Все московские школы обновили технологическое оборудование.
  2. Все учителя, занимающиеся МЭШ, получают надбавку в 10 тысяч рублей.
  3. Классные руководители тоже получили надбавку за классное руководство.
  4. Я в прошлом году сказал, что заработная плата московских учителей должна к концу года достигнуть 100 тысяч рублей, мне мало кто поверил. В первом полугодии 2019 года средняя зарплата московских учителей достигла 114 тысяч рублей
  5. Московские школьники взяли 55% всех медалей, утроив результат – в этом году шесть золотых медалей. Но самое главное – московские выпускники стали поступать в ведущие вузы Москвы.
  6. В образование вливаются большие ресурсы, качество образования растет, но надо понимать, что это увеличит конкуренцию для московских школьников и школьников со всей России. Мы должны поставить более амбициозную задачу – 250 баллов на ЕГЭ. Я никогда не говорил о таких показателях, но жизнь требует от нас повышения качества. Как повысить качество преподавания, в первую очередь зависит от родителей. Я понимаю, что без помощи города это невозможно сделать. Связать школу с университетами, предприятиями, культурными заведениями. Мы открыли и медицинские, и профильные классы. Но пока не в каждой школе пять профильных классов, было бы хорошо, чтобы это пришло в каждую школу.
  7. Есть задача по интеграции московской школы в городскую среду, чтобы связать ее с университетами, колледжами, ведущими технологическими предприятиями, культурной средой. Для этого необходимо внедрить предпрофессиональные классы во все городские образовательные учреждения. Во многом мы это сделали – у нас появилось множество профильных классов, инженерных, медицинских. Но мы понимаем, что не в каждой школе есть пять полноценных профилей, не в каждой есть инженерные и медклассы, а это залог повышения качества образования, профориентация наших детей. Поэтому было бы хорошо, если бы это пришло в каждую школу без исключения
  8. Я встречался с директорами школ, они предложили создать новый стандарт московской старшей школы, который бы включил новое технологическое оборудование, учебное оборудование, реконструкцию старых корпусов, модернизацию этого звена и параллельно создание новых программ обучения, а также развитие Московской электронной школы, которая тоже дает множество различных возможностей.
  9. И конечно, нужно поощрять ведущие школы. Но мы должны системно повышать и финансирование. Очень важно, чтобы мы все двигались не из-под палки, мы понимаем свой долг перед мальчиками и девочками, которые завтра пойдут в жизнь.

Источник: Вести образования
Фото: сайт Мэра Москвы

[mailerlite_form form_id=4]

В Крыму вступает в силу новая система оплаты труда учителей

Новости
Опубликовано 28.08.2019 09:30 Газета педагогов

Школьный учитель, работающий на 1 ставку будет получать теперь 14600 рублей. Молодым учителям будут также ежемесячно доплачивать 5700 рублей.

v-krymu-vstupaet-v-silu-novaya-sistema-oplaty-truda-uchitelej

С нового учебного года в Крыму вступает в силу новая система оплаты труда учителей, которая предполагает определение оклада педагога без применения коэффициентов образования. Таким образом, для школьного учителя, работающего на 1 ставку, оклад составит 14 650 рублей. Средняя педагогическая нагрузка по республике составляет 1,4 ставки. Об этом сообщает Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым.

Педагогический состав на данный момент уже укомплектован на 99%. В настоящее время идёт разработка нормативной базы, которая позволит с января 2020 года компенсировать приезжим учителям расходы по найму жилья. В бюджете на 2020 год для этого запланировано 100 миллионов рублей.

Кроме того, в новом учебном году, в качестве реализации мер социальной поддержки, молодым учителям будут обеспечены ежемесячные выплаты в размере 5700 рублей.

Общая численность учителей общеобразовательных организаций составляет 16,2 тысяч человек. В летний период более 4,6 тысяч педагогических работников прошли обучение на курсах повышения квалификации по вопросам реализации государственных образовательных стандартов.

В соцсетях учителя из Крыма разместили документы, направленные министерством в школы, о том, как теперь будет начисляться зарплата.

зп1
зп-2

[mailerlite_form form_id=4]

Как добиться оплаты проверки тетрадей и письменных работ?

Прямой диалог
Опубликовано 22.08.2019 16:22 Профсоюз "Учитель"

Должна ли оплачиваться проверка тетрадей и письменных работ? Да, уверен юрист профсоюза «Учитель». В статье он рассказывает, как получить честно заработанные деньги.

kak-dobitsya-oplaty-proverki-tetradej-i-pismennyh-rabot

Как было раньше?

В СССР все было просто: всем учителям русского языка и математики доплачивали за проверку тетрадей и при этом очень строго спрашивали именно за эту проверку. Доплата была фиксированная, не зависящая от количества уроков. Остальным предметникам не платили ничего, и это не казалось несправедливым: ведь от учителей химии или истории никто и не требовал ведения детьми тетрадей.

Что касается письменных контрольных и итоговых работ, то их проведение было предусмотрено в должностных инструкциях, количество строго определено, поэтому их проверка не оплачивалась на тех же основаниях, что и, например, подготовка к урокам или выставление текущих отметок.

В 1990-х и нулевых годах доплата «за тетради» формально сохранялась, но была такой маленькой, что на нее многие не обращали внимания.

Новый закон «Об образовании в РФ» изменил всю систему финансирования школы, а значит, и оплаты труда учителей. С введением регионального нормативно-подушевого финансирования и НСОТ многие решили, что не существует вообще никаких общих для всей страны требований по оплате труда. К счастью, это не совсем так.

Должна ли сейчас оплачиваться проверка тетрадей и письменных работ?

Да, должна, если исходить из имеющихся нормативных актов.

Во-первых, проверка тетрадей не входит в должностные обязанности педагога (см. Единый квалификационный справочник и Профстандарт педагога — там нет этой работы в списке обязанностей).

Во-вторых, согласно Приказу Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», проверка письменных работ отнесена к тем дополнительным видам работ, выполнение которых возможно только с письменного согласия педагога и за дополнительную оплату, которая должна быть отражена в трудовом договоре.

Значит, если проверка тетрадей не внесена в список должностных обязанностей учителя в данной школе, эта работа должна быть оплачена.

И даже если внесена, но коллектив возмущен необходимостью бесплатно делать эту работу, педагоги могут начать кампанию за введение оплаты за проверку тетрадей. У сплоченного коллектива есть много способов воздействия на директора, потому что директора снять можно, а оставить школу без учителей (уволить весь коллектив) – нет.

Должна ли оплата этой работы быть заложена в подушевой норматив?

Да, безусловно. В Приказе Министерства просвещения РФ от 20 ноября 2018 г. N 235 «Об утверждении общих требований к определению нормативных затрат…» сказано:

«1.3. Региональный расчетный подушевой норматив должен покрывать следующие расходы на год: оплату труда работников образовательных учреждений…»

Значит, в региональном Комитете образования при расчете норматива должны учесть, помимо оплаты уроков, оплату классного руководства, заведования кабинетами, проверки тетрадей и всех остальных видов дополнительных оплачиваемых работ.

К сожалению, несмотря на многочисленные обращения в правительство и Государственную думу, в том числе направленные туда рекомендации Совета по правам человека и гражданскому обществу при президенте РФ, сами расчеты остаются по-прежнему скрытыми от граждан. Ни один чиновник не отважится раскрыть страшную тайну: какую сумму он посчитал справедливой оплатой проверки тетрадей. Более того, депутаты региональных дум неоднократно признавались, что эти нормативы формируются по остаточному принципу: после распределения бюджета на более важные статьи, исходя из оставшихся средств, рассчитывается подушевой норматив.

Поэтому, если ваш директор, разводя руками, говорит, что денег на оплату проверки тетрадей нет, не спешите подавать на него в суд — лучше объясните ситуацию родителям и вместе добивайтесь от регионального законодательного собрания увеличения подушевого норматива.

Что нужно сделать, чтобы проверка тетрадей уже сейчас все-таки оплачивалась?

Добиться увеличения норматива очень сложно, открыто предъявлять требования начальству страшно, и на это решатся не многие. А вот сделать так, чтобы полученные школой деньги были перераспределены в нужную учителям сторону, достаточно просто.

Самым главным документом, на основании которого формируется зарплата конкретного работника, является школьное Положение о заработной плате. В соответствии с российским трудовым законодательством, этот документ разрабатывается директором и представителями трудового коллектива. Без согласия работников это Положение не считается принятым.

Никто не может диктовать школе содержание этого Положения. Все региональные и районные Положения недаром называются «примерными». Всё, о чем договорятся в ходе переговоров работники и директор, будет законным.

Значит, чтобы проверка тетрадей оплачивалась, нужно сформулировать конкретный пункт, который вы хотите внести в Положение о зарплате, и озвучить его на собрании трудового коллектива. Директор обязан рассмотреть это предложение, если оно принято собранием.

Главный вопрос, который придется обсуждать с директором: откуда взять деньги? Есть Фонд оплаты труда, его можно делить как угодно. То есть если учителя хотят получать деньги за проверку тетрадей, придется уменьшить какие-то иные выплаты. Например, отказаться от доплат за категории или за стаж или сократить стимулирующую часть.

Далее надо найти устраивающую всех схему оплаты. Для этого придется ответить на такие вопросы:

Должна ли оплачиваться проверка тетрадей только учителям русского языка и математики? Как учесть сложность и объем проверки по разным предметам?

Должна ли оплата проверки зависеть от учебной нагрузки? От количества учащихся в классе?

Должны ли оплачиваться отдельно письменные контрольные работы? (Если да, то, вероятно, это будут не ежемесячные, а разовые выплаты.)

Что делать, если директор отказывается от переговоров?

Если в школьном Положении о зарплате не предусмотрена оплата проверки и директор не хочет ничего менять, учителя могут предупредить директора в письменном виде, что с такого-то числа они перестанут проверять тетради. У директора нет правовых механизмов, чтобы принудить учителей к выполнению неоплачиваемой работы.

Фактически это будет мягкий вариант забастовки, при этом не требующий проведения сложных процедур, связанных с организацией настоящей забастовки. Эффект будет немедленный: удивленные родители прибегут к директору, и тот вынужден будет начать с учителями переговоры по внесению в школьное Положение о зарплате соответствующей статьи.

Кстати, так же можно действовать, если региональные власти не предусмотрели в нормативе оплату классного руководства или если район не перечислил школе все выделенные ей регионом деньги.

Изначально материал был размещен на сайте профсоюза «Учитель». Читайте еще больше интересных статей и ответы на юридические вопросы на сайте профсоюза!

Участники профсоюза «Учитель» отказались работать на выборах в Мосгордуму

[mailerlite_form form_id=4]