Эксперты провели дискуссии о роли учебника в современной школе в рамках экспертной сессии «Современный учебник: фундаментальная наука и учительская практика».
Как отметили первый заместитель председателя Комиссии ОП РФ Людмила Дудова и член-корреспондент РАО Светлана Иванова, цель учебника — мотивировать детей на познание и сделать путь к знаниям увлекательным и интересным.
При этом не имеет значения, как будет представлен учебник — в классическом бумажном виде или электронном, главное: учебник должен быть систематизирован, считает научный руководитель центра мониторинга качества образования Высшей школы экономики Виктор Болотов.
«Одна из самых сложных задач издателей учебной литературы – найти баланс между глубиной содержания и простотой формы, учесть и последние достижения науки, психологические, возрастные особенности современных детей. Если этот баланс найден, учителю легко и приятно работать с учебниками, проще добиваться высоких образовательных результатов», — озвучила мнение издателей заместитель главного редактора издательства «Просвещение» Юлия Захир.
Как выяснил ВЦИОМ, учителя хотят самостоятельно подбирать учебник для своей работы. А еще педагоги считают, что федеральный перечень учебников должен носить только рекомендательный характер.
[mailerlite_form form_id=4]
