Ученые: музыка развивает языковые способности детей лучше чтения

Новости

Ученые Массачусетского технологического института провели эксперимент, чтобы выяснить, как лучше развивать языковые способности у детей.

Участниками эксперимента стали более 70 китайских детей в возрасте четырех и пяти лет. Ученые разбили их на три группы: тех, кто шесть месяцев занимался с преподавателем игры на фортепиано; тех, кто шесть месяцев занимался внеклассным чтением и тех, кто полгода занимался по классической программе.

Эксперимент показал, что дети, занимавшиеся музыкой лучше стали идентифицировать слоги и слова. Этот вывод подтвердила и электроэнцефаллограмма мозга.

Пока остается неясным, насколько это поможет в улучшении успеваемости детей, но уже понятно, что ребенка стоит как можно раньше отдать в музыкальный кружок, желательно, на фортепиано.

Источник: TerrNews


[mailerlite_form form_id=4]

Абитуриенты с инвалидностью смогут подавать документы в несколько вузов

Новости

Владимир Путин подписал указ, дающий право абитуриентам-инвалидам подавать документы на поступление сразу в несколько вузов.

Согласно новому закону инвалиды I и II групп, инвалиды с детства и инвалиды вследствие военной травмы смогут подавать заявления на поступление в пять вузов одновременно.

Абитуриенты с инвалидностью имеют право поступать в университеты вне общего конкурса, им необходимо успешно пройти вступительные испытания, а зачисление происходит по квоте. Если квота превышена, то между абитуриентами проводится дополнительный конкурс. Таким образом, закон не гарантирует абитуриентам поступления в вуз.

Теперь абитуриенты с инвалидностью смогут выбрать несколько вузов, в один из которых они смогут поступить даже при превышении квоты в одном из них.

Также часть абитуриентов смогут поступить в вузы, где проводятся дополнительные вступительные экзамены. Зачисляться в такие вузы они будут по результатам только творческого задания, без учета ЕГЭ.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Сможете ли вы решить эти головоломки?

Тесты

В новом пятничном тесте предлагаем вам проверить свою смекалку. Запутают ли вас оптические иллюзии? Сможете ли разрешить все загадки?


[mailerlite_form form_id=4]

Профессору МФТИ не продлили контракт за его профсоюзную деятельность

Новости

В ведущем вузе страны скандал: ректор Николай Кудрявцев не продлил контракт профессора Максима Балашова не из-за профессиональных причин. Все дело в «крайне вредной» деятельности профессора в профсоюзе.

professoru-mfti-ne-prodlili-kontrakt-za-ego-profsoyuznuyu-deyatelnost

Профессор Максим Балашов преподавал в МФТИ матанализ на протяжении 19 лет, в вузе его считают «высокопрофессиональным лектором», на его счету большое количество научных публикаций.

Как и многие преподаватели, господин Балашов трудился в вузе по пятилетнему контракту. Его действующий контракт истекает в августе, поэтому он подал документы на заключение нового контракта на совете вуза. Преподаватели его родной кафедры высшей математики единогласно проголосовали за продление контракта. Но ученый совет вуза вынес неожиданное решение.

Дальнейшее мы узнаем из аудиозаписи совета, опубликованной профсоюзом «Университетская солидарность», её расшифровку приводит издание «Коммерсант». На заседании совета завкафедрой высшей математики Григорий Иванов отметил профессиональные заслуги Максима Балашова, но вспомнил он и о «другой стороне деятельности» профессора.

«Максим Балашов два года назад организовал первичную ячейку профсоюза и в качестве ее председателя начал заниматься правами сотрудников», — рассказали в профсоюзе «Университетская солидарность» корреспонденту «Коммерсанта».

Господин Иванов напомнил, что данный профсоюз часто выступает с критикой МФТИ, что может привести к сокращению конкурса в институт. Также Григорий Иванов отметил, что господин Балашов общался с журналистами «Радио Свобода» и газеты «Правда».

Господина Иванова поддержал ряд членов совета вуза. Они назвали деятельность профессора Балашова в профсоюзе «недопустимой и крайне вредной». Подытожил мнение совета ректор МФТИ Николай Кудрявцев: «Институт идет вперед, а это на нем висит, как гири. Я исходя из этого буду голосовать». Ученый совет большинством голосов отказал профессору Балашову в новом контракте.

Максим Балашов намерен опротестовать решение совета, поддерживают его и в «Университетской солидарности».

«Если человеку официально отказали из-за профсоюзной деятельности — это однозначная дискриминация, которую суд признает незаконной», — прокомментировал «Коммерсанту» адвокат Евгений Корчаго. Даже при выборном процессе и закрытом голосовании ученый совет должен соблюдать трудовой кодекс.

Источник: Коммерсант


[mailerlite_form form_id=4]

Названы специальности, которые россияне считают перспективными для своих детей

Новости

РАНХиГС опубликовал результаты мониторинга эффективности школы, в котором родители определили желанные для своих детей специальности. Кем видят свои детей российские родители?

Опрос Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС показал устойчивость мнения россиян о перспективности специальностей в будущем российского общества.

Самыми популярными оказались специальности в сфере IT: программистами своих детей видят 42,1% родителей. Вторыми по популярности стали специальности, которые позволят построить карьеру в силовых структурах. Получить такую специальность своим детям порекомендуют 38,8% родителей. Еще 38,5% назвали медицину в числе перспективных специальностей.

Больше всего за год изменились позиции инженерных специальностей: в 2016 году перспективными их называли 20,4% опрошенных, а в 2017 году их стало уже 32%.

Авторы отметили снижение интереса россиян к экономике и юриспруденции: за год интерес к ним упал на 4,6% и 1,3% соответственно.

Наименее популярными стали специальности сферы науки, культуры и образования.

Подавляющее большинство родителей (89,4%) считают, что их дети должны получить высшее образование: 32% хотят, чтобы их дети поступили в лучший вуз региона, 43,1% согласны на любой вуз в регионе, 15% хотят, чтобы их дети поступили в вуз в другом регионе, только 9,9% готовы отправить детей учиться в Москву или Санкт-Петербург.

Опрос проводился в 2014-2017 годах в Воронежской, Ивановской, Свердловской, Челябинской областях, Алтайском и Ставропольском краях. Было опрошено от 700 до 900 учителей и родителей школьников.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Можно ли поступить в вуз без ЕГЭ? Так делает каждый десятый выпускник

Новости

Институт образования ВШЭ привел интересный факт: десятая часть выпускников школ поступают в вузы, не сдавая ЕГЭ. Как это у них получается?

В научном журнале «Sociology of Education» вышла статья директор центра Центра культуросоциологии и антропологии образования Института образования ВШЭ Дмитрия Куракина и его коллег из Флоренции Георгия Ястребова и Нюрнберга Юлии Косяковой. В статье они описали данные проекта «Траектория в образовании и профессии» Высшей школы экономики о выборе выпускниками российских школ профессии и стратегиях получения образования по ней.

Авторы выделили три пути при выборе профессии: «академический» — поступление в вуз после 11-го класса со сдачей ЕГЭ; «профессиональный» — получение среднего профессионального образования; «гибридный» — поступление в вуз после получения среднего профессионального образования.

Как пишут ученые, «гибридный» тип был разработан государством для поддержки малообразованных семей. Так в стране решили бороться с образовательным неравенством и обеспечить равный доступ к высшему образованию в обществе.

Исследователи выяснили, однако, что таким способом все чаще пользуются выпускники из высокообразованных семей, плохо успевающие в школе. Около 40% использующих эту схему — члены высокообразованных семей. Это становится осознанной стратегией «получения высшего образования любой ценой», отмечают авторы.

«Речь именно об уровне образования семей, а не материальном достатке. Эти переменные коррелируют друг с другом, однако в нашем исследовании мы увидели, что как стратегию этот путь выбирают именно образованные семьи», — отметил директор центра Центра культуросоциологии и антропологии образования Института образования ВШЭ Дмитрий Куракин.

Источник: пресс-служба НИУ ВШЭ
Фото: belive.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Как сделать работу педагога приятнее: только полезные сайты-лайфхаки

Большая перемена

В современной школе всё большее внимание уделяется активным формам работы с учениками, организации их творческой и исследовательской деятельности. Как заинтересовать школьников? Расскажем о восьми сайтах-лайфхаках, способных сделать жизнь учителя легче, а уроки увлекательнее.

kak-sdelat-rabotu-pedagoga-priyatnee-tolko-poleznye-sajty-lajfaki

Сервис для создания виртуальных экскурсий

http://www.mapwing.com/

mapwing

Трудно найти более увлекательное занятие, чем создание виртуальных экскурсий, например, по школе. Вместе с учениками при помощи сервиса mapwing.com вы можете создать на основании фотографий настоящее путешествие по учебному заведению, включив в экскурсию интерактивные карты,  комментарии и ссылки.

Сервис для создания интерактивных заданий-тренажёров Learning Apps.org

https://learningapps.org/

learningapps

Вероятно, число учителей, мысленно и вслух поблагодаривших разработчиков  Learning Apps.org за удобный сервис, давно перевалило за тысячу. Это и понятно: используя сайт, можно легко и быстро формировать интерактивные дидактические материалы, причем не обязательно обладать для этого знанием компьютерных технологий. Кроме того, на сайте есть коллекция готовых упражнений. Можно использовать приложения на занятиях в кабинете с интерактивной доской или дать упражнения-тренажеры в качестве домашнего задания.

Сервис для создания опросов и викторин

http://www.triventy.com/

triventy

Благодаря игровой площадке Triventy ученики будут участвовать в викторине, используя свои смартфоны. Для этого нужно сделать всего три шага: подготовить вопросы или использовать готовую викторину, в классе на большом экране разместить короткую ссылку, используя которую ученики вступят в викторину. Затем игра синхронизируется между главным экраном и мобильными телефонами. Согласитесь, очень удобный сервис.

Сервис для совместного создания Wiki-газеты

http://wikiwall.ru/

Wiki

Почему бы школьникам не издавать Wiki-газету и размещать ссылку на нее в блоге класса  или школы? В этом им поможет сервис WikiWall, предоставляющий возможность нескольким пользователям работать над одним документом: размещать текст, видео, фото, рисовать. WikiWal — своеобразная интерактивная доска.  

Сервис для создания творческих работ

https://littlebirdtales.com/

ittlebirdtales

Уникальный сервис позволяет создавать истории в виде рисунков с описанием, музыкальные открытки,  презентации, фотоальбомы, красиво оформленное сочинение, рассказ или даже книгу, портфолио. Готовые работы можно разместить на сайте https://littlebirdtales.com/ или же в своем блоге или на сайте, поделиться ссылкой в соцсетях, распечатать. Несмотря на то, что сайт на английском языке, осваивается он легко и быстро.

Сервис для создания интерактивных плакатов

https://www.thinglink.com/

thinglink

Еще один англоязычный и полезный сайт. Что можно создать с помощью ThingLink? Инфографику, блок-схемы к урокам, маршрутные карты, интерактивные плакаты. На одном рисунке вы сможете представить и фильмы, и рисунки, и текст. При наведении на изображения может появляться любой мультимедиа контент. Ресурс достаточно понятный и простой для быстрого создания интерактивных заготовок к уроку. Изображениями можно делиться, но скачать их, к сожалению, нельзя.

Сервис для создания кроссвордов “Фабрика кроссвордов”

http://puzzlecup.com/crossword-ru/

puzzlecup

Ни для кого не секрет, что в процессе игры знания усваиваются лучше, поэтому верным помощником учителя становится старый добрый кроссворд. Нередко педагоги делят класс на команды и предлагают детям посоревноваться в отгадывании кроссворда, дух состязания еще больше способствует лучшему усвоению знаний. Контакт с детьми улучшается, как и атмосфера в классе. С помощью сервиса вы можете создать кроссворд как самостоятельно, так и сгенерировав по списку слов. Кроссворд можно распечатать.

Сервис для создания ребусов

http://rebus1.com/

ребусы

Кому не хочется расшифровать послание? На сайте http://rebus1.com/ представлены тысячи ребусов с ответами. Кроме того, одним кликом вы можете превратить в ребус любое слово или фразу. Не верите? Попробуйте! 🙂

Итак, современные компьютерные технологии представляют и детям, и взрослым широчайшие возможности для развития и интересного проведения досуга. .Желаем творческих успехов!


[mailerlite_form form_id=4]

Интернет-безопасность в школе: понадеялись на «авось» и заплатили штрафы

Прямой диалог

В последнее время в сфере образования все чаще говорят о необходимости учить детей и родителей безопасному поведению в интернете. Но как обеспечить безопасность в школе прямо сейчас, пока культура пользования ресурсами интернета не сформировалась в обществе?

Почему происходят проверки школ и кого штрафует прокуратура

На протяжении последних десяти лет школы России и СНГ периодически накрывает волна проверок прокуратуры на предмет соблюдения учебным заведением Федеральных Законов ФЗ-436 («О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию») и ФЗ-139 (дополнения к ФЗ-436 и ряду законодательных актов об ограничении доступа к противоправной информации в сети Интернет).

Тогда, в 2008 году, этих законов ещё не было, но Министерство образования и науки уже снабдило образовательные учреждения программами фильтрации сайтов. Фильтры блокировали интернет-площадки с порнографическим и националистическим контентом, информацией о наркотиках и призывами к осуществлению террористической деятельности. Позже в 2012 году Роскомнадзор предписал интернет-провайдерам закрыть доступ к сайтам из созданного им Единого реестра запрещённых сайтов, который постоянно пополняется.

Санкции по итогам проверок касались и касаются тех образовательных учреждений, в которых НЕ установлены фильтры контента на сеть Интернет. Проверяется это просто: сотрудник прокуратуры вводит адрес подозрительного сайта или потенциально опасное словосочетание в поисковик школьного компьютера. Если сайт открылся – проверка не пройдена.

«МБОУ «Кара-Чыраанская средняя школа» … подключена к сети Интернет. Прокурорской проверкой установлено, что в кабинете информатики средней школы на компьютерах не установлены контент-фильтры. Следовательно, учащиеся со школьных компьютеров через «Яндекс» могут выйти на страницы сайтов, содержащих экстремистские и террористические материалы, информацию, пропагандирующую употребление наркотиков… директор школы оштрафована на 5 тыс. рублей». (Сайт прокуратуры республики Тыва, 2015 г.).

«…Прокуратура Пучежского района Ивановской области сообщила о том, что обнаружила на компьютерах в МБОУ ДО «ИМЦ» беспрепятственный доступ в интернет… директор учреждения оштрафован на сумму 5000 рублей, само юридическое лицо – на сумму 20000 рублей.» (Сайт прокуратуры  Ивановской области, 2013 г.).

18 июня 2014 года суд Татарстана наложил штраф в размере 20 тысяч рублей на директора школы, в которой был открытый доступ к экстремистским сайтам… Было установлено, что школьный интернет позволял учащимся попасть на сайты, официально считающиеся террористическими или экстремистскими. Прокуроры обвинили руководство школы в нарушении закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

Прокуратурой Немского района Кировской области приняты меры к ограничению доступа учащихся образовательных учреждений на сайты, содержащие запрещенные материалы…директорам школ внесены представления с постановкой вопроса о наказании лиц, виновных в несоблюдении Федерального закона…». (Сайт прокуратуры Кировской области, 2014 г.).

В год таких официальных сообщений по стране появляется по несколько сотен.

Каково же было удивление законопослушных директоров школ, когда и они попали под санкции прокуратуры. За что?

Оказывается, что программы фильтрации от Минобрнауки не обеспечивают должной защиты. Возможно, потому что они не обновляются, а сайты в сети плодятся со скоростью света. Ответственность же за доступ к опасному контенту лежит на директоре школы.

Сообщений, подобных этому, в сети становится всё больше:

«На момент прокурорских проверок в МБОУ Первомайская СОШ, МБОУ Ясенковская… (перечислено 22 школы) со школьных компьютеров, подключенных к сети Интернет, имелся свободный доступ к сайтам, содержащим сведения об изготовлении взрывных устройств, наркотических средств и психотропных веществ… При этом установленные в указанных общеобразовательных учреждениях средства контентной фильтрации не обеспечивали необходимой защиты от информации… к дисциплинарной ответственности привлечено 265 должностных лиц.» (Сайт прокуратуры г. Тула, 2015 г.).

Но это не единственная проблема. Помимо боязни директоров школ попасть под санкции, даже соблюдая закон, есть ещё и негодования учителей, которым сложно работать из-за контент-фильтров.

Медленный интернет в школе тоже связан с фильтрами

Фильтры можно устанавливать и на уровне интернет-провайдера, но тогда школа не может управлять настройками фильтрации. В результате потенциально вредная информация блокируется по-максимуму «на всякий случай». Это похоже на советские времена, когда боялись рассказать любой анекдот или стихотворение, чтобы не сесть в тюрьму.

Блокировка контента в школах уже доходит до абсурда: закрыто буквально всё. Распространённые мнения в учительской среде:

«Невозможно скачать даже безобидные материалы к урокам: фотографии природы, обучающие игры, кроссворды или даже текст гимна России».

«Из-за чудовищных контент-фильтров интернет в школах очень медленный. Особенно в регионах. Одна страница сайта может загружаться полчаса. И это в 21-м веке!»

В итоге учителя скачивают материалы из сети дома, тратя на это личное время, или покупают за свои деньги личные модемы и приносят их в школу. А дети при этом имеют неограниченный доступ к любому контенту со своих смартфонов!  Как быть? Устанавливать специализированные программы, благодаря которым и подозрительный контент будет фильтроваться, и учителя смогут полноценно работать, и сёрфинг детей в соцсетях будет под контролем.

Решение: программы, разработанные специально для школ

Сегодняшний рынок систем безопасности даёт выбор из нескольких способов обхода нежелательной информации из Сети.

Специальные детские браузеры. Фильтруют контент только для детей. Больше подходят для домашнего использования, так как решает только одну задачу: не показывать детям запрещённый контент. Настройки для других пользователей невозможны.

Программы, встроенные в ПО. Защищает конкретный компьютер, а не всю сеть (например, режим родительского контроля в Windows).

Фильтры у интернет-провайдера. Это онлайн-сервисы с максимальной блокировкой (о них вы читали выше).

Программный шлюз. Работает по принципу межсетевого экрана. При хорошей настройке способен качественно фильтровать контент без потери скорости соединения. Не требует затрат на установку оборудования, прост в обслуживании (даже непрофессионалом).

Программно-аппаратный комплекс. Надёжный способ фильтрации с помощью коммутаторов сетевого трафика. Требует профессионального обслуживания и больших вложений в аппаратуру. Подходит для частных школ.

Видно, что для школ более подходящий способы фильтрации – это программный шлюз. Но нельзя приобретать любой! Важно выбрать правильный. Ниже мы даём небольшую шпаргалку по выбору поставщика программного шлюза в школу.

Как выбрать поставщика программного шлюза для школы

  • Специальная «заточка» под школы. Программа фильтрации контента должна разрабатываться в сотрудничестве с администрациями школ, а не по умозрительным представлениям разработчиков.

  • Сертификат ФCТЭК. В 2016 году Федеральная служба по техническому и экспортному контролю утвердила требования к межсетевым экранам, которые обязывают все учебные заведения ставить только сертифицированное ПО.

  • Техподдержка. Хорошо, если производитель не только будет оказывать бесперебойную техподдержку, но и проведёт обучение работе с программным обеспечением персонала школы (системного администратора, учителя информатики).

  • Раздельный доступ. Шлюз должен обладать возможностью разделения доступа к Интернету для разных категорий пользователей: учеников, преподавателей, администрации школы, гостей школы.

  • Гибкие настройки. Это возможность создавать свои списки запрещённых сайтов, настраивать разрешённое время выхода в Сеть и формировать личные политики доступа.

  • Мониторинг соцсетей. Такая опция является весомым преимуществом. При открытом, но контролируемом школьном wi-fi дети однозначно будут им пользоваться, экономя свой мобильный трафик. Шлюз с мониторингом соцсетей поможет контролировать детский «сёрфинг» и выявлять потенциально опасные группы в соцсетях. Так школа превратится из цербера, который только запрещает и блокирует, в «социального работника», который помогает подросткам в их проблемах (жестокость, суицид, наркотики и прочее).

Удивительно, но даже в 2018 году этим требованиям соответствуют единицы. Отчасти потому, что получить сертификат ФСТЭК – задача непростая. И это хорошо, ведь на то он и сертификат, чтобы дать зелёную дорогу лучшим. Сегодня это всего лишь несколько российских компаний. У их программных шлюзов есть различия:

SkyDNS.Школа от компании Skydns. Поддерживает сервисы динамических DNS. Качественная фильтрация. Гибкая настройка, которую достаточно сделать на одном устройств из локальной сети, чтобы она появилась на всех устройствах. Также у компании есть защищённый поисковик poisk.skydns, который можно добавить в основной браузер. Со всех поисковых систем на этот адрес идёт перенаправление запроса.

Traffic Inspector. Версия для школ от Smart Soft. Компания специализируется не только на безопасном интернете, но и на экономии затрат на обеспечение этой безопасности. В шлюзе есть блокировка по терминам, более 100 категорий фильтрации с комбинированием, гибкие настройки по группам и отдельным пользователям. Есть обучение персонала. Единственный поставщик из списка, кто реализовал в шлюзе мониторинг соцсетей.

ИКС для школ и вузов от компании «Интернет Контроль Сервер». Готовые наборы правил для учебных заведений. Разнообразный функционал. Списки Госнаркоконтроля и МинЮста. Лёгкость установки, видеоуроки по самостоятельной настройке.

Заключение

С современными системами фильтрации контента можно уверенно сказать, что прошли те времена, когда в ответ на просьбу представителя прокуратуры «погулять полчасика, пока я вас проверю» учитель информатики бледнел и терял дар речи. Или не терял, потому что знал, что Интернета в школе практически нет, только внутренний сайт.

Сегодня, приобретя программу фильтрации у поставщика, разработавшего её специально для школы, можно и обеспечить быстрый защищённый Интернет, и контролировать поведение детей в соцсетях, и легко пройти проверку прокуратурой, и даже снять с себя ответственность при возникновении проблем при проверке.


[mailerlite_form form_id=4]

Половина россиян не верит, что ребенок может сдать ЕГЭ хорошо без репетитора

Новости

Институт непрерывного образования РАНХиГС провел опрос среди родителей школьников о возможности сдачи ЕГЭ и ОГЭ.

polovina-rossiyan-ne-verit-chto-rebenok-mozhet-sdat-ege-horosho-bez-repetitora

Авторы исследования поинтересовались у учителей и родителей школьников, возможно ли сдать ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы не прибегая к услугам репетиторов.

Большинство родителей (65,1%) посчитали, что ОГЭ можно сдать на высокий балл только после посещения школьных занятий. 34,9% уверены, что даже при подготовке к экзамену в 9-м классе школьных занятий будет недостаточно. По вопросу ЕГЭ мнения родителей разделились: 50,9% считают, что можно обойтись без дополнительных занятий; 49,1% россиян полагают, что успешно сдать ЕГЭ невозможно без услуг репетитора.

Учителя еще меньше верят в эффективность занятий в школе: 37,9% из них уверены, что итоговую аттестацию невозможно пройти успешно без дополнительных занятий; 30,3% полагают, что лишь лучшие школы смогут дать такой уровень подготовки. Лишь 31,8% уверены, что занятий в обычной школе будет достаточно для  успешной сдачи экзамена.

Исследование проводилось в 2014-2017 годах в Воронежской, Ивановской, Свердловской и Челябинской областях, Алтайском и Ставропольском краях. В каждом регионе было опрошено от 700 до 900 учителей и родителей школьников.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Forbes опубликовал рейтинг лучших вузов России

Новости

МГУ и ВШЭ не вошли в пятерку лучших вузов страны. Куда же стоит подавать документ абитуриентам?

forbes-opublikoval-rejting-luchshih-vuzov-rossii

Российская версия журнала Forbes впервые опубликовала рейтинг лучших вузов России. Среди критериев журнала: качество образования, научно-исследовательская и международная деятельность, а также финансовая благополучие.

Также важными для оценки оказались карьерные перспективы выпускников: их средняя зарплата, наличие среди них миллиардеров (и сколько среди них детей миллиардеров), сколько среди них успешных чиновников и членов советов директоров крупных компаний России и мира.

1 место — Российская экономическая школа (Москва)

В РЭШ учат только на экономистов, зато по этой специальности вуз входит в 50 лучших во всем мире. Школа была основана в 1992 году, в свое время её выпускниками стали Аркадий Дворкович и Ксения Юдаева (первый зампред Центробанка).

2 место — Российская академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) (Москва)

Главное преимущество академии — близость к высшим чиновникам и депутатам: в её коридорах часто можно встретить министров и депутатов Госдумы, многие из них проводят открытые лекции и занятия. В этом вузе обучались 70% руководителей субъектов России и 45% госслужащих.

Среди выпускников академии: министр промышленности и торговли Денис Мантуров, Сергей Кириенко и Валентина Матвиенко.

3 место — Московский физико-технический институт

Ищете хороший технический вуз? Лучше МФТИ вам во всей стране не найти! Фундаментальное техническое образование пригодится не только в науке, но и в бизнесе: девять выпускников МФТИ вошли в список богатейших бизнесменов России по версии Forbes.

4 место — Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС» (Москва)

Второй отличный вариант технического образования — МИСИС в той же Москве. Интересный факт: пятая часть студентов вуза — иностранцы. Видимо, инженерное образование в России все же на отличном уровне! Отлично зарабатывают и выпускники университета, что также важно при выборе учебного заведения.

5 место — МГИМО (Москва)

Международный государственный институт международных отношений традиционно считается в стране желанным местом для обучения (и выпуска!). Здесь учатся вместе «золотая молодежь» и абитуриенты из регионов, на факультетах вуза обучают 53 иностранным языкам (мировой рекорд, между прочим). Помимо дипломатов, МГИМО заканчивали и известные российские олигархи Владимир Потанин и Алишер Усманов.

6 место — МГУ им. М.В. Ломоносова

Один из старейших вузов страны готовит лучшие кадры для России, только посмотрите, кем становятся его выпускники:

  • 16 российских миллиардеров;
  • девять представителей администрации президента;
  • 16 депутатов Госдумы;
  • 101 член совета директоров компаний России и мира.

7 место — Санкт-петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (Санкт-Петербург)

Хотите, чтобы ваш ребенок стал успешным программистом? Пусть поступает в петербургский ИТМО! Это настоящая кладезь российских программистов. Университет — единственный в мире семикратный победитель международной олимпиады по программированию ACM ICPC. Сотрудники вуза разрабатывают программное обеспечение для Минобороны России.

Всего в рейтинге представлены 20 вузов России из Москвы, Санкт-Петербурга, Томска и Казани. С полным списком вы можете ознакомиться по ссылке ниже.

Источник: Forbes Russia


[mailerlite_form form_id=4]