Марина Ракова станет заместителем министра просвещения

Новости

Источники «Учительской газеты» сообщают, что вскоре в министерстве просвещения пройдут перестановки. Чем займется новый заместитель в министерстве?

marina-rakova-stanet-zamestitelem-ministra-prosveshheniya

Согласно источнику, близкому к официальным, Марина Ракова станет новым заместителем Ольги Васильевой в министерстве просвещения. Тридцатипятилетняя Ракова заменит Ирину Потехину, ставшую заместителем главы Минобрнауки в январе, и займется дополнительным образованием в команде министра.

Источник из Госдумы сообщает, что Марина Ракова может стать первым заместителем министра просвещения вместо Валентины Переверзевой.

Аналитики НИУ ВШЭ предполагают, что в команде Ольги Васильевой Марина Ракова займется не дополнительным образованием, а реализацией ключевой программы Минпросвещения «Цифровая школа».

Марина Николаевна Ракова родилась в 1983 году в городе Горняк Алтайского края в семье педагога и прокурора. После окончания барнаульской гимназии №17 поступила в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Также Марина Ракова изучала сравнительно-правовой анализ в Алтайской академии экономики и права.

Марина Ракова — генеральный директор государственного автономного учреждения «Фонд новых форм развития образования», федерального оператора сети детских технопарков «Кванториум», руководитель проектов по дополнительному образованию и мотивации детей к занятию научно-техническим творчеством.

Обновлено: приказом Дмитрия Медведева от 16 октября Марина Ракова назначена заместителем министра просвещения России.

Источник: Учительская газета
Фото: Кванториум


[mailerlite_form form_id=4]

Лайфхаки от учителя: как научить детей писать красиво и повысить внимание учащихся

Новости "Моего университета"

Новый выпуск лайфхаков учителей от Газеты педагогов! Ольга Веткалова делится советами, как научить детей писать красиво и какие упражнения стоит выполнять, чтобы повысить работоспособность детей на уроке.

lajfhaki-ot-uchitelya-kak-nauchit-detej-pisat-krasivo-i-povysit-vnimanie-uchashhihsya

1. Очень люблю аккуратные тетрадки учеников. Для повышения качества каллиграфического, грамотного письма, заглядываем с учащимися в будущее: «Каким должно быть заявление о приеме на работу? Может ли работодатель сделать выводы о работнике по написанному заявлению?»

2. Ребятам нравится выполнять индивидуальные задания, карточки. Если ребенок не хочет писать красиво, но просит карточку, делаю следующее — на карточке пишу не правильным, каллиграфическим почерком, а просто рисую забор из палочек. Ребенок в недоумении — ничего прочитать не может. Объясняю: «Я тоже не могу разобрать слов в твоей тетради.» Учащиеся сразу понимают, как нужно писать в тетради.

3. На обложках рабочих тетрадей, выписываю все заработанные пятерки. Когда набирается 10 штук, наклеиваю красивую, большую. Дети ждут тетради с оценками, пересчитывают пятерки.

4. Для развития внимания, умения слушать, выполняем такие упражнения. Говорю: «Поднимаем руки вверх, вниз, в стороны, дотроньтесь до кончика носа, потрите левое ухо и т.д.», показываю; затем говорю: «Руки вверх, закройте правый глаз», а сама опускаю вниз или поднимаю в стороны, закрываю ухо или рот. Ребята должны выполнить то, что я произнесла, а не то что показала.

5. Делаем массаж головы, височной части. Детям говорю: «Включаем наш компьютер!».

Обычно это вызывает смех. Такой массаж снимает напряжение, стимулирует приток крови к голове, повышает настроение, работоспособность учащихся.

Уважаемые педагоги! Предлагаем и вам поделиться своими «лайфхаками» или советами и особыми приемами, которыми вы пользуетесь в своей деятельности! Все участники смогут заказать сертификаты участника конкурса! А автор лучшего лайфхака получит приз — бесплатное повышение квалификации от «Моего университета». Присылайте ваши письма на адрес gazeta@edu-family.ru или по кнопке «Стать автором».


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: напряжение детей — это не проблема тестов или контрольных

Новости министерства образования

Министр просвещения Ольга Васильева ответила на вопросы о большом количестве контрольных работ в школах и стрессе выпускников на ЕГЭ.

olga-vasileva-napryazhenie-detej-eto-ne-problema-testov-ili-kontrolnyh

Ольга Васильева дала интервью спецкору Интерфакса Вячеславу Терехову. На интервью корреспондент задал вопрос от родителей школьников о большом количестве проверок знаний в школах. От этого дети и родители находятся в постоянном напряжении.

Ольга Васильева напомнила, что раньше контрольных было даже больше.

«Я не считаю, что их так много. Может быть, даже не хватает на самом деле. Потому что надо больше уделять внимание качеству знаний», — отметила министр просвещения.

Отдельно министр остановилась на вопросе напряжения школьников перед тестами. По ее мнению, надо проще воспринимать контроль знаний в школах, а не переживать от одной мысли, что завтра контрольная. Ольга Васильева предположила, что сейчас нервных детей стало больше, а перенапряжение и излишнее волнение — это не проблема тестов или контрольных.

«Я думаю, что это проблема, прежде всего, семейная. Психологическая устойчивость должна воспитываться. И не только психологами, но и родителями. Проверочная работа должна восприниматься как обычное явление нашей жизни», — ответила Ольга Васильева.

Корреспондент Интерфакса вспомнил также случай, произошедший в этом году на ЕГЭ в Татарстане, где ученице пришлось снять бюстгальтер для прохода на пункт проведения экзамена.

Ольга Васильева отметила, что в такой ситуации все упирается в отдельных людей, которые слишком буквально воспринимают правила проведения госэкзамена.

Источник: Интерфакс
Фото: пресс-служба министерства просвещения


[mailerlite_form form_id=4]

69% выпускников школ не определились с выбором будущей профессии

Новости

Больше половины выпускников заявили, что школа не помогла им с выбором профессии.

Только треть (31%) выпускников российских школ определились с выбором будущей профессии, большая часть выбирает из нескольких вариантов (54%). Еще 15% выпускников не знают, какую профессию выбрать. Об этом свидетельствуют данные исследования аналитического центра Национального агентства финансовых исследований (НАФИ).

Большинство из тех, кто определился с выбором профессии, (53%) отметили, что школа не помогала им в их выборе. 23% затруднились ответить на этот вопрос. 24% из определившихся выпускников ответили, что выбрать профессию им помогла школа: они углубленно изучали отдельные предметы (47%), занимались факультативными занятиями и кружками (30%) либо встречались с представителями профессии (30%).

69% выпускников школ планирует поступать в вузы.

Как отметила в интервью «Известиям»  сотрудник департамента развития новых форм образования АСИ Светлана Решетникова, «В обычной школе нет профориентации, поставленной на системную основу. В отдельных учебных заведениях проводят эту работу в рамках дополнительного образования. Надо переносить это и в основную программу. Решить проблему может государство, если все школьники будут иметь возможность проходить тестирование на профориентацию».

[yop_poll id=»66″]


[mailerlite_form form_id=4]

Как в сельской школе Волгоградской области детей учат толерантности

Наш удачный учебный год

Наталья Бакумова рассказывает об удивительной школе, где вместе обучаются дети разных национальностей и культур. И учатся дружно.

Я работаю учителем в сельской школе. В школе, где каждый ребенок знает о толерантности не понаслышке. «Почему?» — спросите Вы, а потому что в нашей школе обучаются дети разных национальностей (казахи, русские, чечены), мы вместе отмечаем праздники: русские празднуют наурыз, а казахи − пасху; русский знает казахский язык, а казах − чеченский.

В этом учебном году мы с классом участвовали в школьном «Фестивале дружбы народов», где представляли Чеченскую республику. Перед нами стояла непростая задача, подготовить и организовать мероприятие так, чтобы было интересно как ребенку, так и взрослому. Начали подготовку с «мозгового штурма» совместно с родителями, составили план работы и распределили обязанности. Родителям досталась самая сложная часть: шитье костюмов, украшение зала и приготовление блюд, нам − самое ответственное − сценарий, презентация, танцы, песни, игры и стихи. Старались все, а что из этого получилось судите сами.

Итак, представьте, вы входите в зал, а там вас ожидают дети в национальных костюмах, в воздухе витает запах кавказских блюд, играет задорная лезгинка. Вы занимаете удобное место и начинается праздник. На сцену выходят ведущие и приветствуют вас на 2 языках: чеченском и русском. Они рассказывают о костюмах, обрядах, обычаях. Каждый их рассказ сопровождается слайдами и инсценировкой.

танец

Во время праздника вы оказываетесь не просто слушателем, но и участником. Вам разрешат примерить головной убор, пригласят на танец, научат играть в национальные игры, прочитают стихи известных писателей о Кавказе, угостят вкуснейшими блюдами вайнахской кухни (Жижиг галнаш, Долмнаш, Чепалгаш, Холтмаш). К концу праздника вы почувствуете себя не просто случайным гостем, а самым долгожданным и важным, ведь главное − закон гостеприимства. Вот такое мероприятие подготовили и провели мы − я и мой  6 класс.

блюда

Спасибо и до свидания. Баркалла! Одика Йойла!


[mailerlite_form form_id=4]

Путин поручил спасти школу на Алтае и повысить зарплаты учителям

Новости

Кремль опубликовал список поручений президента России по итогам «Прямой линии».

putin-poruchil-spasti-shkolu-na-altae-i-povysit-zarplaty-uchitelyam

На официальном сайте президента России опубликован список поручений, которые Владимир Путин составил на основании вопросов, прозвучавших на «Прямой линии» 7 июня.

Президент не обошел вниманием и сферу образования. Владимир Путин дал правительству поручение до 15 августа 2018 года «проанализировать ситуацию с оплатой труда отдельных категорий работников бюджетного сектора экономики», определенных указами президента, в том числе от 7 мая 2012 года», чтобы разработать меры по ее повышению.

Также Владимир Путин поручил министерству просвещения сохранить здание школы в селе Старая Суртайка Красногорского района Алтайского края и обеспечить её кадрами. Выполнить поручение Ольга Васильева должна до 15 августа.

Фото: globallookpress.com


[mailerlite_form form_id=4]

В красноярской школе решили поделить учебный год на шесть «четвертей»

Новости

Красноярская школа № 153 пошла на интересный эксперимент: с сентября учебный год будет поделен на триместры, каждый из которых будет разделен на два. Зато у школьников будет шесть каникул.

Педагоги красноярской школы № 153 предложили изменить деление учебного года. По их мнению, неравномерная продолжительность традиционных четвертей плохо сказывается на успеваемости и психологическом состоянии учеников. Особенно это касается самой продолжительной 3-ей четверти.

Как теперь будет выглядеть учебный год в школе? Его разделят на триместры по временам года: осенний, зимний и весенний. Каждый триместр будет поделен на два периода, между ними будут недельные каникулы. Таким образом, в течение года школьники выйдут на каникулы пять раз (+ шестые — летние).

Оценки будут выставляться по триместрам: ученики будут получать их по итогам работы в конце осени, зимы и весны. В конце года школьники получат итоговые оценки.

Такое разделение никак не отразится на образовательных программах: количество учебных недель и часов не изменится, а пять каникул будут длиться столько же, сколько и традиционные трое 30 дней.

В главном управлении образования Красноярска рассказали, что по такому графику может работать любая школа.

«Образовательные учреждения могут самостоятельно устанавливать периодичность и даты каникул. В новом учебном году школы планируют скорректировать традиционный календарь. Так, в третьей четверти дети могут уйти на каникулы не в конце марта, а в начале месяца. Связано это с проведением в нашем городе Всемирной зимней универсиады», — отметила руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.

Источник: newslab.ru


[mailerlite_form form_id=4]

В новосибирском вузе подготовили первых в России педагогов по шахматам

Новости

Выпускниками курса Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) стали 36 педагогов.

Курс занял пять месяцев: программа обучения педагогов по шахматам состояла не только из изучения теории игры и методик её преподавания, но и историю шахматной мысли и изучение стратегии. Курс был разработан университетом совместно с представителями федерации шахмат Новосибирской области, они же и проводили занятия.

«Обучение прошли 36 шахматистов Новосибирской области, уже имеющие высшее или среднее специальное образование. Диплом дает право преподавать шахматы в школах и учреждениях дополнительного образования», — рассказали в пресс-службе НГТУ.

В дальнейшем вуз планирует распространить программу обучения и на другие регионы для подготовки специалистов высокого уровня.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» предлагает пройти обучение на дистанционном курсе «Шахматы в школе». На курсе вы изучите основы игры в шахматы и методику преподавания их в школе. 

Источник: ТАСС

На Урале уволили директора, ремонтировавшую школу за свой счет

Новости

Когда директор захотела привлечь внимание к аварийному состоянию школы, чиновники местного управления образования пришли увольнять её вместе с полицией.

na-urale-uvolili-direktora-remontirovavshuyu-shkolu-za-svoj-schet

В середине июня стало мы узнали о Елене Бархатовой — скромном директоре средней школы в селе Баженовском Свердловской области. Здание школы, в которой она заняла место директора лишь год назад, находится в аварийном состоянии. Чтобы школу не закрыли, Елена решилась вкладывать в ремонт здания собственные средства. Вместе с ней на ремонт школы тратился и завхоз.

Поначалу местное управление образования обещало возместить директору все затраты на ремонт.

«Здание школы было построено в 1999 году. С тех пор ни разу не проводился ремонт. Я работаю здесь первый год и столкнулась с тем, что в школе все постоянно сыплется — то здесь, то там. Средств на ремонт нет, так в управлении образования мне говорят: „Ты заплати, а потом будет возврат средств“. Это они на словах обещают, не уверена, что когда-нибудь дойдет до дела. У меня есть несовершеннолетний ребенок, а зарплата — 25 тысяч, и мне сложно за свой счет ремонтировать школу. И не только я трачусь, завхоз регулярно сам что-то покупает», — рассказала Елена изданию Ura.ru

В мае в селе прошел ураган, его последствия до сих пор можно заметить на фасаде школы: на крыше постелен новый шифер, но выбитые стекла в окнах так и не заменены. В конце июня должна была пройти приемка школы, и Елена Бархатова переживала, что школа не пройдет проверки. В таком случае, по её словам, дети из нескольких соседних сел не смогут посещать уроки.

Чтобы спасти школу, она и обратилась в уральское издание за помощью.

Реакция управления образования Байкаловского района

После появления статьи чиновники местного управления образования вызвали Елену Бархатову «на ковер» и стали угрожать увольнением за прогул (несколько дней ранее Елена была в больнице, что она может подтвердить справкой). Чиновники вынуждали Елену написать заявление по собственному желанию. Для убедительности чиновницы даже вызвали полицейского, который, впрочем, вмешиваться в конфликт не стал.

«Репрессии начались сразу после выхода статьи. Меня вызвала к себе начальник управления образования Байкаловского района Елена Кокшарова. Она кричала на меня и требовала, чтобы я написала заявление об уходе (запись разговора имеется в распоряжении „URA.RU“). Угрожала, что уволит меня по статье за прогул — я ходила в больницу сдавать анализы, о чем у меня есть справка. Через четыре дня меня обрабатывали в школе. Приехали Кокшарова с заместительницей, требовали писать заявление, сдать дела. Когда я отказалась подписывать акт, они вызвали для запугивания полицию», — рассказала Елена Бархатова.

На место Елены из декрета вызвали бывшего директора Юлию Глухих. Сейчас она воспитывает девятимесячного сына.

«Пришла сегодня на работу, а меня не пускают в школу — посторонним вход запрещен. В итоге по паспорту выписали пропуск, поднимаюсь в свой кабинет, а его уже открыли, и там сидят Кокшарова, Глухих и прочие. Все дела им передала, но акт подписывать не стала. Они ведь увольняют меня, даже не предоставив взамен другой работы учителем, а у меня на руках семилетний сын. Буду советоваться с юристами, как мне поступить», — заключила бывший директор школы.

В управлении образования Байкаловского района отказались комментировать ситуацию с Еленой Бархатовой.

Источник: Ura.ru


[mailerlite_form form_id=4]

«Скрытые» итоги ЕГЭ по химии

Прямой диалог

Автор паблика «За возрождение образования» проанализировала сообщения Рособрнадзора и рапорты регионов о результатах ЕГЭ по химии и пришла к неутешительным выводам — «сливы» вариантов экзамена имели место.

skrytye-itogi-ege-po-himii

Скрытая Рособрнадзором статистика ЕГЭ по химии отражает масштабы беды, ударившей по многим российским семьям, которые вынуждены будут поставить крест на бюджетном обучении своих детей.

Скандал с утечками ЕГЭ-2018 разгорелся после профильного экзамена по математике, который прошёл 1 июня. Именно тогда выпускники массово узнали, что в сети можно найти реальные задания предстоящих ЕГЭ. Следующие экзамены состоялись 4-го — химия и история. Как известно, слив заданий по математике повторился и на ЕГЭ по химии.

Разумеется, далеко не все ребята были «в теме» (большинство сдающих химию не интересуются профильной математикой, их второй ЕГЭ — биология), и не все смогли выявить задания предстоящего экзамена среди моря фейков, которыми наводнён интернет. Тем не менее можно было уверенно предположить, что результаты ЕГЭ по химии существенно вырастут по сравнению с прошлым годом, особенно в зоне высоких баллов. 

Итоги этого экзамена официально были объявлены 15 июня в следующей категорической форме:

«Участники ЕГЭ-2018, сдававшие экзамены по истории и химии, продемонстрировали результаты на уровне прошлого года», — говорится в сообщении на сайте РИА Новости.

Из опубликованного пресс-релиза мы можем узнать, что химию сдавали порядка 11% выпускников. Но вот деталь: число стобалльников по истории названо, а по химии — нет. Вместо этого (ни с того ни с сего) приведены следующие слова руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМов ЕГЭ по химии Дмитрия Добротина:

«Мы уверены, что выпускники, получившие высокие баллы ЕГЭ, обладают необходимой подготовкой для успешного обучения на медицинских, химико-технологических и иных специальностях»

С чего это вдруг «химический Ященко (руководитель комиссии по разработке КИМов ЕГЭ по математике — прим. ред.)» Добротин пожелал обозначить такую уверенность? Не оттого ли, что на самом деле её нет?

Статистика ЕГЭ секретна, на сей счет есть инструктивное письмо Рособрнадзора 2016 года (можете скачать здесь). Но это же письмо дозволяет сообщать конкретные хорошие новости о результатах ЕГЭ, вплоть до указания фамилий «чемпионов». И из регионов пошла информация о блестящих достижениях будущих химиков. (Не все чиновники поняли, что в нынешних условиях это не «хорошие новости», а напротив, очень плохие — для Рособрнадзора.)

Белгородская область: в прошлом году — один стобалльник, в нынешнем — 9.

Чувашия: по итогам пяти экзаменов 100 баллов получили 10 человек. Из них 6 — на ЕГЭ по химии. Увеличилось число участников экзамена по химии, получивших 80 и выше баллов (в 2018 году – 124, в 2017 году – 68).

Калининград: «Сразу шесть выпускников (из 479 участников) написали на 100 баллов экзамен по химии».

Брянская область: 13 человек сдали ЕГЭ по химии на 100 баллов (в 2017 году было 8).

Хвалится наличием стобалльников по химии Петрозаводск (при этом в прошлом году максимальная оценка по этому предмету была 95 (у одного выпускника) по всей Карелии).

Северодвинск Архангельской области http://www.severodvinsk.info/pr/14973/

поселок Солнечный Хабаровского края https://www.dvnovosti.ru/khab/2018/06/18/84400/

Судя по имеющимся выборочным данным, количество максимальных оценок увеличилось более чем вдвое. И за каждой такой оценкой — бюджетное место в самом престижном вузе. Снова поднимается тень стобалльника-2013, тупости которого удивлялись вузовские преподаватели, и который зачастую вылетал после первого семестра.

Скрытая Рособрнадзором статистика ЕГЭ по химии отражает масштабы беды, ударившей по многим российским семьям, которые вынуждены будут поставить крест на бюджетном обучении своих детей. Речь идёт о потерях моральных и материальных, в размере не менее одного миллиона рублей на каждого. Абстрактные рассуждения о правах выпускников, которые нарушены утечками, обретают конкретные числовые характеристики, выражаемые количеством потерпевших и миллионами нанесённого ущерба.

Речь идёт как минимум о халатности, повлекшей тяжкие последствия. Это уголовное преступление, факт совершения которого практически доказан.

Но бездействует прокуратура, которая должна была возбудить уголовное дело и начать следствие, а всех лиц, способных помешать ему (Кравцова, Ященко и проч.) немедленно отстранить от дел.

Молчат депутаты всех уровней, Всероссийские и региональные родительские организации, правозащитники и прочие демагоги о правах человека.

Молчит вся пресса и почти все информагентства. А ведь сейчас самое время задать чиновникам всего два вопроса: сколько было стобалльников по химии в прошлом году, и сколько стало в нынешнем? И, учитывая их известную «честность», попросить дать ответ с разбивкой по регионам. А вот слушать их объяснения по поводу получившейся динамики совсем не обязательно: пусть всё подробно объясняют следователю.

Нам с вами, уважаемые сограждане, пора писать обращения в прокуратуру о возбуждении уголовного дела против руководства Рособрнадзора. Хотя бы по статье 293 УК РФ (преступная халатность).

Они бьют по нашим детям, по нашему образованию. Кроме нас, защищать некому.

Источник: За возрождение образования


[mailerlite_form form_id=4]