Минпросвещения соберет предложения по изменению перечня олимпиад и творческих конкурсов

Новости министерства образования
Опубликовано 23.01.2019 16:11 Газета педагогов

В министерстве до 31 января ждут предложения по совершенствованию перечня конкурсов, способствующих выявлению одарённых в самых разных сферах детей.

minprosveshheniya-soberet-predlozheniya-po-izmeneniyu-perechnya-olimpiad-i-tvorcheskih-konkursov

Министерство просвещения приступило к формированию перечня олимпиад и творческих конкурсов для школьников на 2018/2019 учебный год. Для увеличения вариативности и лучшему выявлению одаренных детей министерство решило привлечь общество — свои предложения педагоги и организации могут направить до 31 января через информационную систему «Ресурс об одарённых детях».

После заполнения всех обязательных полей предложения необходимо будет распечатать из указанной информационной системы для представления в Минпросвещения России в бумажном виде по адресу: 117997, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51 с пометкой «Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха. Для внесения изменений в перечень мероприятий на 2018/19 уч. год». При наличии нескольких предложений формируется единая заявка.

Закончится прием заявок — 31 января в 18:00 по московскому времени, подчеркнули в пресс-службе Минпросвещения.

Более подробную информацию о подаче заявки вы можете узнать из инструкций на сайте министерства.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьных психологов научат работать с детьми в кризисных состояниях

Новости министерства образования
Опубликовано 23.01.2019 11:17 Газета педагогов

Минобрнауки будет обучать психологов работе с детьми, у которых наблюдается деструктивное поведение.

shkolnyh-psihologov-nauchat-rabotat-s-detmi-v-krizisnyh-sostoyaniyah

Газета Известия сообщила о прошедшем в Минобрнауки совещании комиссии по совершенствованию психологического образования. Решение комиссии — рассмотреть и проработать вопрос расширения компетенций профессиональной подготовки специалистов, обучающихся по направлениям «Психология» и «Психолого-педагогическое образование».

Это сделают за счёт введения специальных курсов, направленных на подготовку студентов к профилактике деструктивного (суицидального) поведения детей.

Также комиссия рекомендовала Министерству просвещения до 1 марта 2019 года проанализировать «обеспеченность образовательных организаций Российской Федерации штатными специалистами-психологами и педагогами-психологами».

«По данным, представленным в рамках статистической отчетности субъектами Федерации, в 2017/18 учебном году количество педагогов-психологов в дошкольных образовательных организациях составляло свыше 16 тыс. человек, в общеобразовательных организациях — свыше 24 тыс. В России нет регионов, где в системе образования вообще отсутствуют педагоги-психологи», — рассказали в министерстве просвещения.

В министерстве отметили, что в нашей стране необходимо охватить все образовательные организации социальными педагогами. Также обсуждаются изменения в нормировании количества обучающихся на одну штатную единицу педагога-психолога в учреждениях образования.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ: участникам ЕГЭ по литературе необходимо развивать навыки анализа художественного текста

Новости министерства образования
Опубликовано 22.01.2019 14:08 Газета педагогов

ФИПИ представил рекомендации для выпускников школ, которые в этом году будут сдавать ЕГЭ по литературе.

fipi-uchastnikam-ege-po-literature-neobhodimo-razvivat-navyki-analiza-hudozhestvennogo-teksta

Специалисты ФИПИ рассказали, на что стоит обратить внимание выпускникам 2019 года при сдаче ЕГЭ по литературе. Рекомендации составлены на основе анализ работ ЕГЭ 2018 года.

В ФИПИ отметили, что в целом выпускники успешно справляются с заданиями, требующими краткого ответа. Затруднения вызывают задания, требующие установления соответствия (№ 4) и множественного выбора из предложенного списка (№ 13). Первые ориентированы на знание художественного текста (персонажи, связанные с ними цитаты и тому подобное), вторые рассчитаны на умение распознавать в лирическом тексте различные средства художественной выразительности.

Особого внимания выпускников требуют задания 9 и 16, выполняя которые экзаменуемый рассматривает исходно предложенное ему произведение в литературном контексте, демонстрируя умение сопоставлять литературные явления и факты. Главное в выполнении этих заданий – правильный и уместный выбор контекста, преодоление соблазна сравнивать «все со всем». Задания данного типа также требуют хорошего знания литературного материала, способности вскрывать его внутренние взаимосвязи на основе сходства и различия.

Сочинение на литературную тему, «замыкающее» структуру экзаменационной работы, требует тщательной подготовки, в том числе на уровне знания текста программных произведений. Без навыков анализа художественного текста и выстраивания письменного рассуждения в заданном направлении, отмечают специалисты ФИПИ, сочинение вряд ли сможет претендовать на высокий балл. В этом отношении своеобразной репетицией ЕГЭ по литературе служит итоговое сочинение в 11 классе, предусматривающее привлечение литературный примеров для раскрытия основной темы.

На прошлой неделе специалисты ФИПИ подготовили рекомендации для выпускников 2019 года, которые планируют сдавать ЕГЭ по информатике.

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: работу учителей на ЕГЭ будут оплачивать одинаково по всей России

Новости министерства образования
Опубликовано 21.01.2019 16:42 Газета педагогов

Единая методика расчета оплаты труда педагогов, которые работают организаторами на ЕГЭ, может появиться к октябрю 2019 года

rosobrnadzor-rabotu-uchitelej-na-ege-budut-oplachivat-odinakovo-po-vsej-rossii

Принять изменения в законодательство, которые сделают методику расчета оплаты работы учителей на ЕГЭ единой по всей стране, предусмотрено проектом распоряжения правительства России, разработанного Минэкономразвития, сообщает ТАСС.

Проект предусматривает утверждение дорожной карты по внесению изменений в российское законодательство, в него включено 44 предложения. В декабре 2018 года МЭР направило проект в соответствующие ведомства, которым будет поручено заняться разработкой законопроектов.

В частности, в план мероприятий входит «утверждение единых методик расчета оплаты труда работников, принимающих участие в организации и проведении государственной итоговой аттестации». Кроме того, планируется также определить предельный (минимальный) размер стоимости проведения ЕГЭ для обеспечения субъектам РФ возможности планирования затрат на проведение. Соответствующие изменения планируется внести в закон «Об образовании в РФ», а также в порядки проведения государственной итоговой аттестации по программам 9 и 11 классов.

В официальном ответе МЭР Минпросвещения попросило установить срок исполнения поручения на октябрь 2019 года, исполнителем определить Рособрнадзор.

В свою очередь, в пресс-службе Рособрнадзора ТАСС уточнили, что регионы сами устанавливают размер оплаты учителей-организаторов ЕГЭ, в каждом регионе он разный.

[mailerlite_form form_id=4]

В России вступает в силу новый порядок заполнения и выдачи аттестатов

Новости министерства образования
Опубликовано 21.01.2019 12:04 Газета педагогов

Новые правила вступят в силу 27 января 2019 года.

v-rossii-vstupaet-v-silu-novyj-poryadok-zapolneniya-i-vydachi-attestatov

Минпросвещения России изменило порядок заполнения и выдачи аттестатов об основном и среднем общем образовании и их дубликатов. Ведомство уточнило: как указывать учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература», «Второй иностранный язык»; кому оформлять аттестаты с отличием.

Изменения предусматривают, что в аттестатах об основном и среднем общем образовании названия учебных предметов «Родной язык», «Родная литература», «Иностранный язык», «Второй иностранный язык» уточняют записью в скобках о том, какой именно язык изучал выпускник. При этом, так же как и раньше, можно сокращать слова по правилам русской орфографии и переносить запись на следующую строку.

Министерство пояснило критерии, по которым надо выдавать аттестаты с отличием.

  • Девятиклассники, помимо всех итоговых отметок «отлично», должны набрать минимальное количество баллов по экзаменационным предметам.
  • Выпускники 11-х классов, кроме отличных отметок, должны получить не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и математике профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня.

Если выпускник проходил ГИА в форме ГВЭ (Государственный выпускной экзамен), то для аттестата с отличием должен получить 5 баллов по обязательным учебным предметам. А если он сдавал ЕГЭ и ГВЭ, то 5 баллов по обязательному учебному предмету в форме ГВЭ или ЕГЭ по математике базового уровня и не менее 70 баллов по обязательному предмету в форме ЕГЭ.

Источник: приказ Минпросвещения России от 17.12.2018 № 315.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ: участники ЕГЭ по информатике часто ошибаются из-за невнимательности

Новости министерства образования
Опубликовано 18.01.2019 16:31 Газета педагогов

Рособрнадзор и ФИПИ представили обзор самых частых ошибок участников ЕГЭ по информатике в 2018 году.

fipi-uchastniki-ege-po-informatike-chasto-oshibayutsya-iz-za-nevnimatelnosti

Специалисты ФИПИ отметили в 2018 году резкий рост количества участников ЕГЭ по информатике и ИКТ, они связывают это с трендом на цифровое преобразование экономики страны, сообщает пресс-служба Рособрнадзора.

Специалисты федерального института педагогических измерений назвали главные ошибки участников 2018 года. Отмечается, что средний результат в прошлом году мало отличался от результатов 2017 года, при этом и сами КИМы почти не претерпели изменений.

Главными ошибками выпускников стали невнимательность, неспособность прочитать и адекватно понять текст задания, а также неумение проанализировать свое решение и при нахождении ошибок исправить их.

Затруднения у участников ЕГЭ-2018 по информатике вызвали задания, для выполнения которых требовалось умение определить объем памяти, необходимый для хранения графической информации. Также экзаменуемые часто допускали ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений.

В ФИПИ рекомендуют выпускникам 2019 года больше времени уделить программированию — написанию программ для решения задач средней сложности.

Фото: nn.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: заявление на итоговое собеседование в 9-х классах необходимо подать до 30 января

Новости министерства образования
Опубликовано 16.01.2019 10:44 Газета педагогов

Ведомство напоминает — девятиклассникам следует поторопиться, если они хотят получить допуск к сдаче ОГЭ.

rosobrnadzor-zayavlenie-na-itogovoe-sobesedovanie-v-9-h-klassah-neobhodimo-podat-do-30-yanvarya

Рособрнадзор напоминает девятиклассникам, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения.

Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть «зачет» или «незачет».

Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни — 13 марта и 6 мая.

Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

[mailerlite_form form_id=4]

В министерстве просвещения наградят лучших учителей-популяризаторов науки

Новости министерства образования
Опубликовано 15.01.2019 14:11 Газета педагогов

На Пятой Всероссийской премии «За верность науке» появилась новая номинация — «КЛАССная наука», в ней будут участвовать учителя и школьники с проектами по популяризации науки.

v-ministerstve-prosveshheniya-nagradyat-luchshih-uchitelej-populyarizatorov-nauki

Представители экспертного совета премии при участии Минпросвещения России отберут проекты с актуальной и общественно-значимой темой, качественной подачей материала, оригинальностью и результативностью научной работы или деятельностью популяризатора.

«Номинация позволяет наградить талантливых учителей, популяризаторов научных знаний в школах и поблагодарить за их вклад. Такая деятельность расширяет горизонт науки в России. Благодаря таким педагогам мы можем надеяться на новое поколение выдающихся учёных, таких как Михаил Васильевич Ломоносов, Дмитрий Иванович Менделеев, Илья Ильич Мечников, Иван Михайлович Сеченов и многие другие», — отметила Министр просвещения Ольга Васильева.

В 2019 году в рамках V Всероссийской премии «За верность науке» объявлены следующие номинации:

  1. Лучшая телевизионная программа о науке;
  2. Лучшая радиопрограмма о науке;
  3. Лучшее периодическое печатное издание о науке;
  4. Лучший онлайн-проект о науке;
  5. Лучший проект о науке в социальных сетях;
  6. Лучший научно-популярный проект года;
  7. Лучший детский проект о науке;
  8. «КЛАССная наука»;
  9. Лучшая фоторабота о науке;
  10. Специальная премия «Прорыв года»;
  11. Специальная премия 2019 года – «Популяризация химии»;
  12. «Антипремия».

Приём заявок проходит с 24 декабря по 17 января 2019 года. Церемония награждения финалистов и лауреатов пройдет в Москве.

Заявки на участие в конкурсе принимаются на официальном сайте Премии.

Премию «За верность науке» вручают за популяризацию научных достижений и поддержку престижа научной деятельности в России. В 2015 году её учредили в Министерстве образования и науки. С тех пор мероприятие проводится ежегодно совместно с представителями Московского государственного университета и Российской академии наук. Победителями становятся учителя, представители медиасферы, а также научные деятели.

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева рассказала, какие учителя нужны современной школе

Новости министерства образования
Опубликовано 10.01.2019 17:33 Газета педагогов

Министр просвещения Ольга Васильева дала интервью об итогах прошлого года и перспективах 2019 года.

olga-vasileva-rasskazala-kakie-uchitelya-nuzhny-sovremennoj-shkole

Корреспондент «Независимой газеты» поинтересовалась у министра просвещения, кого бы она взяла на работу в нынешней школе, если бы была директором — лучше знающего свой предмет или лучше знающего психологию ребенка?

«Учитель – предметник, психолог. Творческий человек. Он должен любить детей и свою работу», — ответила Ольга Васильева.

По мнению министра просвещения, на учителя не стоит взваливать решение всех проблем в школе — чтобы разгрузить учителей, сейчас в школах создается служба психологической помощи в системе образования.

Также, отметила Ольга Васильева, школам важно вернуть институт наставничества, поэтом в новом году министерство введет в учреждениях новые должности — ведущего и старшего учителей.

«Первые возьмут под свое крыло методическое сопровождение работы учителей. Ведущий же учитель – настоящий наставник, который всегда окажет помощь начинающим, молодым педагогам. И это будет во многом творческий процесс внутри педагогического сообщества», — рассказала Ольга Васильева.

Среди важнейших событий сферы образования в 2018 году Ольга Васильева назвала создание министерства просвещения, утверждение национального проекта «Образование», запуск проекта «Билет в будущее», победу на европейском чемпионате профессионального мастерства EuroSkills в Будапеште, а также развитие добровольческих и волонтерских движений.

В ближайших планах министерства, поделилась Ольга Юрьевна, — обновление материально-технической базы 16 тысяч сельских школ.

Источник: Минпросвещения России
Фото: пресс-служба Минобрнауки России

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения будет давать гранты начинающим учителям географии

Новости министерства образования
Опубликовано 09.01.2019 11:51 Газета педагогов

Министерство просвещения РФ намерено таким образом популяризировать географическое образование в России.

minprosveshheniya-budet-davat-granty-nachinayushhim-uchitelyam-geografii

В конце 2018 года в Минпросвещения России приняли новую концепцию преподавания географии в российских школах, вместе с ней приняли и концепцию развития географического образования в стране. В концепции сообщается о поддержке со стороны Минпросвещения начинающих учителей географии и их образовательных проектов введением специальных стипендий и грантов, передает ТАСС.

«Реализация концепции предполагает внедрить систему премий и стимулирующих грантов (за счет внебюджетных источников финансирования) для учителей географии, в особенности молодых специалистов, по результатам федеральных и региональных конкурсов, смотров, рейтингов», — говорится в документе.

Поддержка начинающим учителям необходима, считают в министерстве: каждый год снижается прием на направление «География» в педагогических вузах, это приводит к кадровому дефициту и старению учителей географии в школах.

Впрочем, помогать в министерстве намерены всем учителям-предметникам.

«Помощь педагогическому сообществу носит комплексный характер. С нового года будет также действовать закон об обязательных материальных выплатах педагогам за работу на итоговой аттестации, включая ЕГЭ, подписанный президентом страны. В национальный проект включен отдельный федеральный проект «Учитель будущего», выстраивающий национальную систему учительского роста. Безусловно, меры по поддержке педагогического сообщества затронуты и в системообразующих предметных концепциях», — рассказали ТАСС в пресс-службе Минпросвещения.

[mailerlite_form form_id=4]