Названы лауреаты конкурса «Воспитатель года России — 2018»

Новости министерства образования
Опубликовано 20.11.2018 12:43 Газета педагогов

Министерство просвещения назвало 15 призёров всероссийского конкурса.

nazvany-laureaty-konkursa-vospitatel-goda-rossii-2018

Жюри конкурса «Воспитатель года — 2018» подвело итоги второго тура конкурса и объявило 15 имён — лауреатов конкурса, сообщает пресс-служба министерства просвещения.

«Конкурсанты выполнили задания «Сочинение на заданную тему», «Мастер-класс» и «Педагогическое мероприятие с детьми». По итогам оценки выполнения испытаний второго тура жюри объявило лауреатов конкурса. Всего 15 человек», — отмечается в сообщении министерства.

Впереди у 15 призёров последний третий тур, в котором они выступят с докладом-презентацией «Мой успешный проект» и примут участие в ток-шоу «Профессиональный разговор». По их итогам жюри определит абсолютного победителя конкурса, его имя мы узнаем 21 ноября.

Лауреатами IX Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» стали:

  • Бельтикова Любовь Юрьевна, воспитатель детского сада №12 «Дубок», Челябинская область;
  • Беляева Татьяна Алексеевна, воспитатель Центра развития ребёнка — детский сад №14, Колпашёво, Томская область;
  • Бондарева Диана Александровна, воспитатель детского сада №18, Армавир, Краснодарский край;
  • Гудова Ильмира Рамильевна, воспитатель детского сада №44, Новосибирск;
  • Ефимова Инна Юрьевна, инструктор по физической культуре детского сада «Дельфинёнок», Красноярский край;
  • Каурина Ольга Александровна, воспитатель детского сада №32 «Соловушка», Майкоп, Республика Адыгея;
  • Кучмина Ирина Сергеевна, воспитатель детского сада №6 «Алёнушка», г. Строитель, Белгородская область;
  • Макеева Любовь Николаевна, воспитатель ООО «ВИТОНА», Новгородская область;
  • Махринская Елена Сергеевна, воспитатель детского сада №26 «БЭЛЭКЭЧ», Бугульминский муниципальный район, Республика Татарстан;
  • Миргородская Наталья Александровна, воспитатель детского сада №75, Саратовская область;
  • Проневская Надежда Васильевна, воспитатель детского сада «Радуга», Архангельская область;
  • Прудникова Василиса Станиславовна, воспитатель детского сада №18, Санкт-Петербург;
  • Рыжанкова Светлана Викторовна, воспитатель детского сада №151 «Маяк», г. Брянск;
  • Шлемко Анастасия Ивановна, воспитатель детского сада №52 «Котёнок», Московская область;
  • Слободская Мария Ивановна, воспитатель детского сада «Непоседа», г. Усмань, Липецкая область.

Конкурс в этом году принимает Орловская область, поскольку годом ранее на нем победила педагог из местного детского сада № 48 Дарья Курасова.

Источник: Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки назвало популярные среди призёров олимпиад вузы

Новости министерства образования
Опубликовано 20.11.2018 10:28 Газета педагогов

Победители и призёры олимпиад стремятся попасть в МГУ и ВШЭ, рассказали в министерстве науки и высшего образования.

minobrnauki-nazvalo-populyarnye-sredi-prizyorov-olimpiad-vuzy

В 2017 году призёры олимпиад чаще всего поступали в Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (1148 человек), сообщает RT со ссылкой на пресс-службу Министерства науки и высшего образования.

МГУ был самым популярным среди призёров олимпиад и в 2014 году: тогда его выбрали 1325 человек.

На втором месте оказалась «Высшая школа экономики» — 1102 человека (в 2014 году — 1011 человек), на третьем — Московский физико-технический институт, его в 2017 году выбрали 506 человек (в 2014 было 684 человека).

Число победителей и призёров олимпиад в 2017 году составило 6,4 тыс. человек (7,9 тыс. человек — 2014 год).

Хотите помочь своим ученикам подготовиться к олимпиаде? Посмотрите подборку наших советов для учителей.

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: для успешной сдачи ЕГЭ не нужны репетиторы

Новости министерства образования
Опубликовано 19.11.2018 11:41 Газета педагогов

В Рособрнадзоре призвали не нагнетать ажиотаж вокруг темы репетиторства при подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ).

rosobrnadzor-dlya-uspeshnoj-sdachi-ege-ne-nuzhny-repetitory

Задания ЕГЭ не содержат информации, которая выходила бы за рамки школьной программы и подготовка к ним не требует занятий с репетитором, рассказал ТАСС заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

Часто, по словам Анзора Музаева, педагоги создают тревогу среди учеников и родителей перед ЕГЭ, чтобы те обращались к репетиторам и брали дополнительные оплачиваемые часы занятий у педагога.

«Задания, включаемые в контрольные измерительные материалы ЕГЭ, не содержат ничего выходящего за рамки школьной программы. Если школьник добросовестно и систематически учится, ЕГЭ он сдаст», — отметил замруководителя Рособрнадзора.

При этом Анзор Музаев заметил, что занятия с репетитором позволяют школьникам получить дополнительную мотивацию для подготовки и азработать индивидуальную стратегию подготовки к экзамену.

Он отметил, что вся необходимая информация для подготовки к экзамену публикуется перед началом учебного года на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Там можно найти демонстрационные варианты и другие документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по всем предметам.

Также для школьников есть масса бесплатных онлайн-тренажеров для подготовки к ЕГЭ.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения прокомментировало недавние случаи агрессии учителей по отношению к ученикам

Новости министерства образования
Опубликовано 16.11.2018 11:34 Газета педагогов

В пресс-службе министерства высказались на тему недавних происшествий в Комсомольске-на-Амуре и Томской области.

minprosveshheniya-prokommentirovalo-nedavnie-sluchai-agressii-uchitelej-po-otnosheniyu-k-uchenikam

Проверки случаев агрессии учителей по отношению к ученикам в Комсомольске-на-Амуре и городе Асино Томской области находятся на контроле у министра просвещения Ольги Васильевой, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу ведомства.

«Министерство и министр проинформированы об обоих инцидентах, случившихся в Хабаровском крае и Томской области, находясь на постоянной связи с региональными органами управления образованием. В настоящее время проводятся проверки правоохранительных органов, и давать конкретную оценку событиям до окончания и вывода проверок преждевременно», — рассказали в пресс-службе.

Также в министерстве отметили, что «миссия педагога и школы — образование и воспитание личности учащегося, и какие-либо проявления рукоприкладства в этих процессах недопустимы».

На этой неделе в интернете появилось видео с инцидентом в школе Комсомольска-на-Амуре: учительница избила в коридоре ученика за то, что он мешал вести урок.

В Асино Томской области учительница во время урока ударила второклассника головой о парту за то, что тот отвлекся от учебника. Видео с происшествием также появилось в интернете.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ назвал главные ошибки выпускников на ЕГЭ по иностранным языкам

Новости министерства образования
Опубликовано 15.11.2018 10:38 Газета педагогов

Участники ЕГЭ 2018 года отлично справились с чтением и аудированием, но плохо справились с творческими заданиями.

fipi-nazval-glavnye-oshibki-vypusknikov-na-ege-po-inostrannym-yazykam

Эксперты ФИПИ отметили, что задания ЕГЭ нынешнего года мало отличались от КИМов ЕГЭ-2017. Результаты по всем иностранным языкам также оказались стабильными.

Участники ЕГЭ хорошо справились с заданиями на чтение и аудирование, также они успешно прошли задание на написание личного письма.

Эксперты отметили четыре самые распространенные ошибки выпускников, при подготовке к экзамену стоит уделить особое внимание их предупреждению.

  1. В задании на письменное высказывание с элементами рассуждения (задание 40) выпускники не понимают суть задания: они размышляют не на заданную тему, а берут только его часть и превращают задание в рассуждение на свободную тему.
  2. Часто в рассуждениях выпускники приводят чужие фрагменты текста, заученные заранее. В целом, часто собственные мысли подменяются штампами — эксперты связывают это с устаревшими методиками преподавания в некоторых школах (прочитал — перевел — заучил).
  3. Слишком много внимания ученики уделяют грамматической и орфографической сторонам задания — из-за этого страдает содержательная часть высказываний.
  4. В разделе «Устная речь» выпускники также часто воспроизводят заученные ранее тексты, показывают плохие навыки владения спонтанной речью. Иногда монологи участников не соответствуют заданной теме.

Эксперты ФИПИ рекомендуют при подготовке к экзамену в школах чаще повторять пройденный материал, больше времени уделять разбору стратегий работы с текстами разных жанров и характер.

Напомним, в новом учебном году появится ЕГЭ по китайскому языку. Также министерство просвещения планирует сделать ЕГЭ по иностранным языкам обязательным с 2022 (с 2020 года — в 19 пилотных регионах России) года.

[mailerlite_form form_id=4]

В России в четвертый раз пройдет чемпионат «Абилимпикс»

Новости министерства образования
Опубликовано 14.11.2018 12:24 Газета педагогов

В Минпросвещения России состоялось заседание оргкомитета по проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

v-rossii-v-chetvertyj-raz-projdet-chempionat-abilimpiks

IV Национальный чемпионат «Абилимпикс» пройдёт в Москве 20-23 ноября на территории ВДНХ в 75 павильоне. Состязания пройдут по 36 основным и 14 презентационным компетенциям. В рамках деловой программы чемпионата состоятся тренинги, направленные на расширение компетенций в сфере развития предпринимательства и самозанятости.

Ольга Васильева сообщила, что за четыре года в России было проведено 211 региональных чемпионатов, участниками которого стали более 13,5 тысячи школьников, студентов и специалистов 14 — 65 лет.
«В этом году мы проводим четвёртый, самый массовый, Национальный чемпионат, в котором планируют принять участие 1441 человек из 83 субъектов РФ. Ещё два года назад в Российской Федерации на проведение региональных конкурсов «Абилимпикс» выделялось порядка 3 миллионов рублей. В этом году объём финансирования региональных конкурсов за счёт средств региональных бюджетов превысил цифру 100 миллионов рублей», – сообщила министр.
Она отметила, что проведение конкурсов «Абилимпикс» стало эффективным инструментом профориентации людей с инвалидностью и их дальнейшего трудоустройства. В регионах принимаются нормативные акты о поощрении участников конкурсов «Абилимпикс».
«Стало очень хорошей традицией, что региональные конкурсы посещают представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Яркий пример – Северная Осетия, где церемонию открытия посетили одновременно 8 региональных министров. И это очень важно. В этом году мы увидели, как выросло по сравнению с прошлым годом число детей с ограниченными возможностями здоровья, которые поступают в колледжи и вузы», – сказала Ольга Васильева.
В этом году Национальный чемпионат «Абилимпикс» пройдёт отдельно для трёх категорий – школьников, студентов и специалистов. А сам чемпионат, по словам замминистра просвещения РФ Татьяной Синюгиной, станет, в том числе «площадкой социализации, обмена опытом для экспертов, педагогов и преподавателей».
«Благодаря конкурсам «Абилимпикс» мы видим, как развивается движение волонтёрства и добровольчества, что особенно важно в год 2018-й. Волонтёрское сопровождение в этом году осуществляли около 8 тысяч добровольцев. Для нас очень важно, что среди них большое количество тех, кто имеет те или иные особенности развития. И это не только волонтёры для «Абилимпикса», но и сами участники чемпионатов вовлечены в этот процесс», – заявила Татьяна Синюгина.

Шахматы станут обязательным предметом в школах

Новости министерства образования
Опубликовано 13.11.2018 11:24 Газета педагогов

Министерство просвещения положительно оценило пример Москвы и ХМАО-Югры, где в некоторых школах шахматам уже обучают.

shahmaty-stanut-obyazatelnym-predmetom-v-shkolah

В большинстве школ России будут введены обязательные уроки шахмат, сообщает «Российская газета» со ссылкой на пресс-службу Международного шахматного клуба.

Инициативу введения нового урока поддерживает министр просвещения Ольга Васильева. Для нового предмета уже разработаны учебники и рабочие программы для педагогов. Новый предмет будут преподавать в начальной школе: в 1 классе на предмет выделят 33 часа в год, со 2 по 4 классы — 34 часа.

Президент Шахматной федерации Югры Василий Филипенко отметил, что в регионе программа реализуется успешно. Он также обратил внимание на то, что занятия шахматами положительно влияют на успеваемость и по другим предметам.

«Наша задача — познакомить ребенка с шахматами, и, если он почувствует интерес к игре, перед ним открыты кружки и секции для углубленных занятий, — сказал Филипенко. — Количество юных поклонников шахмат в Югре неуклонно возрастает. Важно, что занятия этим видом спорта отлично сказывается на успеваемости школьников в других предметах».

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: половина учителей математики не прошли проверку на знание своего предмета

Новости министерства образования
Опубликовано 13.11.2018 10:11 Газета педагогов

В Рособрнадзоре подвели итоги добровольной аттестации учителей и пришли к неутешительным выводам.

rosobrnadzor-polovina-uchitelej-matematiki-ne-proshli-proverku-na-znanie-svoego-predmeta

Проверку на профпригодность российских учителей Рособрнадзор провел в октябре. Она необходима для реализации госпрограммы по повышению качества образования в России. Учителя писали работы по своим предметам и на знание методик их преподавания.

Итоги вышли неутешительными: половина учителей математики и информатики не справились с тестом на знание своего предмета, сообщает РБК со ссылкой на пресс-службу Рособрнадзора. Столько же педагогов не справились с новым предметом «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Также с заданиями на знание предмета не справились четверть учителей экономики, «России в мире» и русского языка и литературы. Лучше всего с тестами справились учителя родного языка и родной литературы, а также преподаватели «Обществознания и «Права».

Рособрнадзор напомнил, что результаты проверки обрабатываются обезличенно и никак не повлияют на работу участников исследования и школ.

«Лучше объективная оценка, чем высокая и оторванная от реальности», — отметил глава Рособрнадзора ​Сергей Кравцов. По его словам, надзорному ведомству теперь предстоит «спокойно проанализировать» полученные результаты, понять, как помочь учителю, а также сделать «соответствующие выводы для системы педагогического образования и повышения квалификации».

Добровольное тестирование в октябре прошли 22 тыс. учителей по разным предметам в 67 субъектах России. В 2019 году проверку планируется провести среди учителей географии, физики, химии, биологии, иностранных языков, физкультуры и ОБЖ.

Повышайте уровень знаний по предмету и методикам его преподавания вместе с Инновационным образовательным центром «Мой университет»! В центре представлен широкий ряд курсов повышения квалификации по математике и «Основам духовно-нравственной культуры народов России». Запишитесь до 22 ноября и получите скидку 50% на любой курс!

[mailerlite_form form_id=4]

В ноябре пройдут первые фестивали профессий для школьников

Новости министерства образования
Опубликовано 12.11.2018 17:08 Газета педагогов

С 13 по 30 ноября в семи городах России пройдут пилотные фестивали профессий для учеников 6-11-х классов в рамках проекта «Билет в будущее».

v-noyabre-projdut-pervye-festivali-professij-dlya-shkolnikov

Министерство просвещения начинает реализацию проекта «Билет в будущее», предложенного в феврале 2018 года президентом России. Первым пунктом станет фестиваль профессий для учеников 6-11-х классов, который пройдет в ноябре в семи городах, сообщает пресс-служба Министерства.

Первыми фестиваль профессий организуют Томск, Великий Новгород, Нижний Новгород (13-15 ноября), Астрахань (21-23 ноября), Рязань, Тюмень (22-24 ноября), Санкт-Петербург (28-30 ноября).

Работа фестивалей профессий будет организована по кластерам: «Здоровье», «Городская среда», «Информационные технологии», «Новые материалы», «Транспорт», «Сельское хозяйство», «Туризм», «Энергетика», «Космос». В фестивалях участвуют более 300 федеральных и региональных работодателей, разработано более 400 кейсовых заданий по более чем 90 профессиям. Организацию профессиональных проб обеспечивают почти 1000 экспертов, модераторов и спикеров. В этом году первые 10 тысяч школьных учителей пройдут курс по получению навыков профориентации во время фестивалей профессий.

Фестиваль профессий для школьников – современная образовательная площадка в формате профессиональных проб, объединяющая школьников, экспертов отраслевых направлений, специалистов образования и профориентации. Каждый школьник-участник фестиваля получает Паспорт участника – «Билет в будущее», содержащий его уникальный идентификатор-штрих-код.

Фото: МДЦ «Артек»

[mailerlite_form form_id=4]

В российских школах появятся должности старшего и ведущего учителя

Новости министерства образования
Опубликовано 12.11.2018 12:42 Газета педагогов

Новый подход к аттестации учителей создаст две новые должности для педагогов в школах, рассказала Ольга Васильева.

v-rossijskih-shkolah-poyavyatsya-dolzhnosti-starshego-i-vedushhego-uchitelya

Карьера учителя теперь заиграет новыми красками. Теперь для учителя важно будет не только повышать квалификацию и получать категории, также они будут бороться за новые должности в школе — ведущего учителя (методиста) и старшего учителя (наставника). Об этом рассказала министр просвещения Ольга Васильева на пресс-конференции, посвящённой новой модели аттестации учителей.

Необходимость в новых должностях для педагогов заложена в новую модель аттестации, соответствующий проект постановления правительства уже подготовлен.

«Мы очень хотим утвердить и создать такую модель аттестации наших педагогов, которая станет настоящим стимулом профессионального роста, позволит учителям без сбора портфолио и массы других документов обеспечить прохождение процедуры аттестации на рабочем месте. Мы планируем, что доработанная окончательная версия модели аттестации пройдет обязательно широкое общественное обсуждение и в окончательном варианте будет утверждена в 2020 году», — приводит слова министра пресс-служба.

Непрерывное развитие квалификации и профессионализма педагогов заложены в Национальную систему учительского роста — системную модель поддержки учителей. Эта система будет простой и понятной, заверила Ольга Васильева.

Ранее профсоюзы учителей сообщили, что большинство педагогов понятия не имеют, что такое НСУР, а сами профсоюзы оценили её негативно.

[mailerlite_form form_id=4]