Category: Новости министерства образования

В тематическом зале Министерства образования и науки Российской Федерации будут продемонстрированы основные тренды развития отрасли и представлена информация о приоритетных проектах, реализацию которых проводит ведомство. Среди них — «Рабочие кадры для передовых технологий», «Создание современной образовательной среды для школьников», «Современная цифровая образовательная среда», «Вузы как центры пространства создания инноваций», «Доступное дополнительное образование для детей», «Развитие экспортного потенциала российской системы образования».

На экспозиции Минобрнауки России посетители выставки смогут увидеть анимированные ролики о том, к каким результатам по каждому проекту планирует прийти Россия и как скажется реализация национальных проектов на жизни россиян.

В зале «Образование и наука» будут представлены проекты, выполненные в рамках направления «Молодежь реализует приоритеты научно-технического развития». Так, например, на выставке покажут «Агробота» – автоматизированную систему по выращиванию сельскохозяйственных культур, экспериментальный образец роботизированного экзоскелета «Илья Муромец» и российско-итальянский проект токамака «Игнитор».

Также гости тематического зала Минобрнауки России смогут посетить лабораторию для проведения мастер-классов от детских технопарков «Кванториум», зону робототехники, изучить интерактивный макет о «Российской электронной школе», увидеть Андроида Фёдора и многое другое.

Источник: http://минобрнауки.рф

Глава Минобрнауки России сообщила, что в Российской Федерации сегодня функционируют 65 университетских кафедр, 369 ассоциированных школ (4% от мировой сети).

— Кафедры ЮНЕСКО играют все более важную роль в обмене опытом, знаниями и информацией по всему комплексу вопросов, относящихся к высшему образованию и развитию науки, обеспечивают вхождение российских вузов и научных учреждений в действующую всемирную систему многостороннего межвузовского и научного сотрудничества. Ряд российских кафедр активно сотрудничает с Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании и входят в созданную на его базе сеть открытого состава, — сказала Ольга Юрьевна.

Министр информировала, что в 2007 году в России под эгидой Комиссии по делам ЮНЕСКО Российской Федерации был образован Координационный комитет кафедр ЮНЕСКО, который занимается обобщением опыта работы кафедр, распространением информации о наиболее интересных проектах и программах, экспертизой заявок от высших учебных заведений и научных организаций по открытию новых кафедр.

О.Ю. Васильева уточнила, что диапазон деятельности кафедр по реализации проектов и программ весьма широк: «от масштабных, таких, как «Большая Волга» до локальных, сосредоточенных на развитии отдельных направлений науки или поддержке конкретных музеев, заповедников, библиотек».

— Совместно с кафедрами ЮНЕСКО мы работаем над воплощением в жизнь одной из ключевых задач современного образования, заключающейся в развитии мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству, труду и спорту, превращение образования в эффективный социальный инструмент, обеспечивающий конкурентоспособность личности, общества и государства регионально и глобально, — заключила О.Ю. Васильева.

Источник: http://минобрнауки.рф

В конкурсе могут участвовать ученики 7-11 классов общеобразовательных учебных заведений. Школьники проверят свои знания по военной истории России и истории Вооруженных Сил РФ, а также продемонстрируют свое умение в использовании информационно-коммуникационных технологий.
Интернет-викторина пройдет в три этапа.

Первый этап состоится с 7 по 28 ноября 2017 года. Он называется «Две войны – две победы» и посвящен героическим страницам истории двух Отечественных войн: 1812 года и 1941-1945 годов.
Второй этап «В легендах прославленный город-солдат!», посвященный 75-й годовщине Сталинградской битвы пройдет с 16 января по 7 февраля 2018 года. С 20 марта по 11 апреля 2018 года пройдет третий этап «Великие вехи великой войны», посвященный основным событиям Великой Отечественной войны и Дню Победы.
Интернет-викторина проводится в форме теста из 15 вопросов. Количество участников от одного образовательного учреждения не ограничено.
Участники Интернет-викторины получат сертификаты, а самые эрудированные будут награждены грамотами и дипломами.

Источник: http://www.edu.ru

В ходе встречи стороны обменялись впечатлениями о Международном фестивале молодежи и студентов в Сочи, обсудили широкий круг вопросов российско-йеменского научно-образовательного сотрудничества.
П.С. Зенькович ознакомил г-на А.С. Аль-Вахейши с планами работы Министерства по развитию экспорта российского образования, оказанию государственной поддержки одаренным детям, продвижению русского языка за рубежом. Отдельное внимание было уделено вопросам обучения йеменских граждан в российских образовательных организациях в рамках квоты, установленной Правительством Российской Федерации.
Йеменская сторона с благодарностью встретила приглашение принять участие в Московском международном салоне образования в апреле 2018 года.
Источник: http://минобрнауки.рф

Профессиональное состязание пройдет в шести номинациях: «Образовательный проект», «Урок в Москве», «Школьные знания для реальной жизни», «Московская электронная школа», «Потенциал столицы для профессионального роста педагога» и «Социальное партнерство в московской школе».
Конкурс проходит в два этапа, заочный тур состоится в феврале 2018 года, но заявку на участие подать надо с 1 по 30 ноября либо на сайте мероприятия, либо на сайте Городского методического центра.
В декабре состоится встреча участников, на которой их познакомят с особенностями каждой номинации, критериями оценки, регламентом проведения, а также окажут необходимую методическую поддержку.
Прием и экспертиза конкурсных работ состоится в январе-феврале, по итогам будет выбрано восемь финалистов, которые пройдут в очный тур.
Защита их работ состоится с 1 по 21 марта 2018 года.
Источник: http://www.edu.ru

Основными темами для обсуждения на форуме стали оценка эффективности деятельности и формирование планов развития ФУМО СПО в условиях реализации приоритетного проекта «Рабочие кадры для передовых технологий», который курирует Минобрнауки России.
В работе форума приняла участие директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России И.А. Черноскутова.
В своем выступлении И.А. Черноскутова подчеркнула, что именно ФУМО формируют содержание среднего профессионального образования, внося значимый вклад в реализацию программы «Рабочие кадры для передовых технологий» – к 2020 обеспечить подготовку специалистов на уровне, сопоставимом с лучшими практиками.
— Ожидается, что главным эффектом от внедрения новых ФГОС СПО станет то, что они изменят подходы к организации образовательного процесса. Наши колледжи готовят не только кадры в соответствии с перечнем профессий и специальностей по топ-50. Поэтому мы надеемся, что и в отношении других направлений подготовки будут внедрены новые технологии обучения, переформатируются процессы, будут введены, в частности, проектные методы управления, – отметила Инна Анатольевна.
Активно на форуме обсуждался вопрос внедрения в систему СПО демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills на этапе проведения государственной итоговой аттестации. В ходе дискуссий ФУМО были названы ведущей организацией, определяющей методические подходы к вопросам проведения демонстрационного экзамена. Подчеркивалось также, что сегодня окончательный выбор остается за образовательной организацией – в настоящий момент именно она с привлечением всех заинтересованных лиц, СПК и работодателей, должна выработать оценочные средства для демонстрационного экзамена.
Участники форума также обсудили вопросы взаимодействия между ФУМО СПО и объединениями работодателей, опыт создания национальной системы квалификации.
В рамках форума прошло торжественное награждение победителей конкурса «Лучшие практики методических разработок для системы среднего профессионального образования». Результаты конкурса и лучшие разработки будут размещены на федеральном сайте ФУМО www.fumo-spo.ru, который в 2017 году открыл Центр развития профессионального образования Московского политехнического университета.

Источник: http://минобрнауки.рф

Она напомнила, что в мае 2014 года Правительство РФ приняло комплексную программу повышения профессионального уровня педагогических работников общего образования, и одной из ее подпрограмм является модернизация педагогического образования.

«Это, безусловно, социально значимый проект, он аккумулирует ряд государственных мер, которые повышают качество подготовки наших педагогов, поддержку всего российского учительства», — заявила министр.

Она добавила, что основной целью модернизации является содержание программ подготовки педагогических кадров в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и профессионального стандарта педагога.
Васильева сообщила также, что к концу 2017 года во все стандарты общего образования будет внесено содержание по всем образовательным областям, а в настоящее время завершается работа над предметными концепциями. Ведется работа и по другим направлениям: завершилось общественное обсуждение нового уровня профессионального стандарта педагога, приняты дорожные карты по формированию и внедрению национальной системы учительского роста.
Источник: http://www.edu.ru

«Самое главное для нас сегодня – создание системы учительского роста. Это не только новый механизм аттестации, не только новый механизм оплаты труда: учительский рост связан прежде всего с получением новых компетенций, возможностей, знаний», — заявил Петров на Всероссийском совещании руководителей государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах РФ.
Он уточнил, что каждое содержательное изменение ведет за собой переподготовку кадров, и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования успешно реализует эту работу.
«Надо чутко прислушиваться к пожеланиям учителей, и без инновационных предложений, которые сформулируют работники Академии, мы не создадим полноценную систему НСУР», — подчеркнул Петров.

Он напомнил также, что сегодня главная государственная задача – развитие и сохранение единства образовательного пространства, и образовательный процесс находится в сфере особого внимания на государственном уровне.

Источник: http://www.edu.ru

---

[mailerlite_form form_id=4]

В настоящее время по поручению Президента РФ Владимира Путина Минобрнауки России разрабатывает механизмы оценки и обеспечения качества работы педагогов. Ранее, как отмечает Синюгина, аттестация, повышение квалификации и присвоение категорий осуществлялись преимущественно на региональном уровне, и у каждого субъекта Федерации были свои методы оценки.
С 1 сентября 2017 года участниками пилотной программы стали 13 регионов России, в том числе Татарстан, Чечня, Ингушетия, Хабаровский край.
Участники проекта выполняют диагностическую работу: 20 предметных заданий, 3 методические и одну профессиональную, а также проводят открытый видеоурок, который оценивают эксперты.
При оценке навыков педагогов учитывается их стаж, квалификационная категория, учебная нагрузка, используемые учебно-методические комплекты.
«Основной задачей создания НСУР является необходимость оценить опытных педагогов, а также распространить ее не только на одну конкретную школу, но и на всю страну. Наблюдая ситуацию в школах, понимаем, что важно, чтобы опыт авторитетных, качественно и эффективно работающих педагогов был оценен, и чтобы его могли использовать как в рамках одной школы, так и всей страны», — отметила замминистра.
Она напомнила, что в масштабах страны система НСУР должна положительно отразиться не только на профессионализме, но и на материальном положении педагогов.
«Нам важно понимать, куда учитель может расти в профессиональном отношении, какие должности и звания он может получать, что морально и материально мы можем сделать, чтобы поддержать учителя», — заявила Синюгина.

Источник: http://www.edu.ru

---

[mailerlite_form form_id=4]

В мероприятии принял участие статс-секретарь, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович.

— Динамика хорошая, мы по всем контрольным точкам идем хорошо. Мы продолжаем продвигать тему экспорта образования, — отметил Павел Станиславович.

На совещании обсуждались вопросы взаимодействия образовательных организаций с рекрутинговыми агентствами, а также финансирование части затрат, связанных с продвижением высокотехнологичной инновационной и иной продукции и услуг на внешние рынки.
Директор Международного департамента Минобрнауки России И.Н. Ганьшин, в свою очередь, внес предложение провести рабочий семинар членов Консорциума в рамках Московского международного салона образования, который пройдет в апреле 2018 года.
Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]