В Совете Федерации предложили увеличить базовый оклад до 70% от общего размера зарплаты педагогов

Новости

В комитете Совфеда по науке, образованию и культуре поддержали обращение к правительству об установлении единого порядка оплаты труда педагогов.

Российским учителям предлагают почти вдвое — с 30% до 70% от общего размера зарплаты — увеличить базовый оклад. Об этом «Известиям» сообщили в комитете Совфеда по науке, образованию и культуре. Накануне верхняя палата парламента поддержала обращение к кабмину об установлении единого порядка оплаты труда педагогов. 22 января идею внедрения подобной системы на встрече со студентами в центре «Сириус» поддержал Владимир Путин. Однако в профессиональном сообществе считают, что оплата труда педагогов должна рассчитываться иначе и не должна быть меньше двойного размера МРОТа.

Согласно майским указам президента, заработная плата учителей должна быть не ниже средней по региону. Однако пока чиновники на местах пытаются прибегать к разного рода ухищрениям, чтобы этого не делать, заявили «Известиям» в комитете Совфеда по науке, образованию и культуре.

«Сейчас в зарплате педагогов фиксированная ставка составляет около 30%, а 70% — стимулирующие выплаты, с которыми можно делать что угодно. Мы хотим, чтобы базовый оклад был не менее 70% заработной платы, чтобы никто уже не смог «играть» с выплатами. Это, конечно, потребует дополнительных вливаний в сферу образования», — заявил сенатор Валерий Марков.

Ранее Минпросвещения уже давало рекомендации увеличить фиксированную часть зарплаты с 30 до 70%, однако они по-прежнему не выполняются во многих регионах, подчеркнула председатель комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. В своем обращении к правительству сенаторы указали, что примерно в 70% субъектов базовые должностные оклады учителей находятся ниже уровня МРОТа. Парламентарии призвали кабмин проработать вопрос об установлении единой системы оплаты труда педагогов.

«В системе должны быть пересмотрены подходы к стимулирующим выплатам. Этот комплекс мер поможет обеспечить достойную заработную плату для наших педагогов», — считает Лилия Гумерова.

Несмотря на то что сегодня средняя по стране зарплата учителя составляет около 40 тыс. рублей, разрыв в уровнях окладов в регионах «все-таки существенный», отметила она.

В правительстве в ответ на запрос «Известий» сообщили, что рассмотрят обращение Совета Федерации, когда оно поступит.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения установило порядок перевода детей на семейное обучение

Новости министерства образования

Министерство просвещения опубликовало проект обновленного Порядка организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, главные нововведения касаются семейного обучения.

Впервые в одном документе четко прописано, как перевести ребенка на семейное образование, какие документы и куда нужно подавать родителям. Вот порядок действий: информировать орган местного самоуправления и получить подтверждение постановки обучающегося на учет как «семейника»; выбрать школу для прохождения государственной итоговой аттестации и обратиться туда с письменным заявлением; получить график промежуточной аттестации; отправить в старую школу заявление об отчислении (это нужно сделать в течение пяти рабочих дней с момента постановки ребенка на учет в качестве «семейника»).

Так же детально прописаны возможности сетевого обучения — с использованием дистанционных и электронных технологий, пишет «Российская газета». Появился реальный механизм учета достижений, полученных учеником за порогом обычной школы.

«В России растет количество детей, получающих образование в семье. Это связано и с недовольством школой, и с другими причинами. В проекте документа конкретизированы действия родителей при переводе ребенка на семейную форму обучения, определены обязанности образовательных организаций. Требует обсуждения необходимость нескольких промежуточных аттестаций в течение года — возможно, достаточно одной по итогам», — прокомментировала проект зампредседателя Комитета ГД по образованию и науке, доктор педагогических наук Любовь Духанина.

«Остаются и острые вопросы. Например, кто и на какие средства покупает учебники? Родитель или школа? Закон гарантирует школьникам бесплатные учебники, но практика показывает, что дети не всегда получают их за счет государства. Кроме того, часто родители нанимают преподавателей. С учетом того, что Конституция РФ гарантирует бесплатное школьное образование, необходимо найти и нормативно закрепить объем и порядок компенсации таких затрат», — добавила она.


[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: 23% россиян тратят на дополнительное образование детей до 10 тысяч рублей в месяц

Новости

Проект «Дети Mail.ru» выяснил, сколько готовы платить родители за дополнительное образование детей и какие кружки и секции они чаще всего выбирают.

Около четверти российских родителей (23%) тратят на секции и другие факультативы своих детей от пяти до десяти тысяч рублей в месяц, следует из результатов опроса.

По 14% респондентов имеют возможность заниматься бесплатно или тратят на дополнительные секции до 2 тысяч рублей. Большая часть опрошенных – 32% – платят от 2 до 5 тысяч рублей.

«Более 10 тысяч рублей в месяц могут позволить себе потратить 17% [опрошенных]», – говорится в исследовании.

В целом, исследование показало, что посещают кружки и секции дети школьного возраста большей части респондентов. Их доля составила 79%. Чаще всего в качестве дополнительных занятий выбирают спортивные секции, творческие кружки и обучающие уроки.

В спорте предпочтение отдаётся плаванию (27%), танцам (26%), хореографии (13%), гимнастике (12%), футболу (11%) и шахматам (9%). Среди творческих студий наибольшей популярностью пользуются рисование (27%), пение (11%), игра на музыкальных инструментах в музыкальной школе (11%), лепка (10%) и занятия в художественной школе (9%).


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения изучит систему оплаты труда учителей в регионах

Новости министерства образования

Вице-премьер Татьяна Голикова назвала первоочередные задачи, стоящие перед Минпросвещения, — реализацию майского указа президента, национальных проектов и послания Федеральному Собранию.

minprosveshheniya-izuchit-sistemu-oplaty-truda-uchitelej-v-regionah

Татьяна Голикова встретилась с коллективом Минпросвещения России в ходе первой встречи с министром Сергеем Кравцовым. На ней вице-премьер обозначила первоочередные задачи, стоящие перед министерством, – реализацию майского указа президента, национальных проектов и послания Федеральному Собранию.

Татьяна Голикова подчеркнула, что Минфин России уже к 11 февраля должен представить согласованные с Минпросвещения России поправки в федеральный бюджет. В связи с этим в числе оперативных задач – необходимость оценить дополнительную потребность в школьных местах.

Также вице-премьер напомнила об организации горячего питания в начальных классах и введении доплат за классное руководство.

«Нужно окончательно согласовать параметры: введение горячего питания начинается с 1 сентября 2020 года, и до 1 сентября 2023 года эта работа должна быть завершена», – цитирует Татьяну Голикову пресс-служба Минпросвещения России.

Ссылаясь на данные статистики, Татьяна Голикова сообщила, что в России – 838 тысяч классных руководителей, и чтобы заложить новые выплаты уже с 1 сентября 2020 года, необходима совместная работа с Министерством финансов.

Кроме того, она обратила внимание руководства министерства на предстоящую работу, связанную с введением отраслевой системы оплаты труда.

«По сути, это паспортизация регионов в части школьного образования. И что важно, вчера президент об этом говорил, возможное введение в перспективе на базе той работы, которую мы с вами проведём, отраслевой системы оплаты труда в образовании. В этом документе есть пункт, который предполагает, что вы совместно с регионами страны должны в мае представить доклад, какая система оплаты труда в регионах, какие есть проблемы. Чтобы мы вместе отрабатывали предложения по системе оплаты труда», – заявила Татьяна Голикова.


[mailerlite_form form_id=4]

Герман Греф: «У российских учителей нет навыков межличностного общения»

Новости

Главная задача учителя сейчас, по мнению главы Сбербанка, — развитие навыков soft skills у детей. Едва ли с этим справятся учителя, которые сами подобными навыками не обладают.

В России и в мировом масштабе существует проблема отсутствия у учителей навыков межличностного общения, soft skills, об этом глава Сбербанка Герман Греф заявил во время делового завтрака на тему «Личностная трансформация в цифровую эпоху», проведенного в рамках Всемирного экономического форума в Давосе.

«Я думаю, что и в нашей стране, и в мировом масштабе это колоссальная проблема – как подготовить учителей, которые будут готовить наших детей, потому что у учителей особенно нет навыков межличностного общения, soft skills», — высказался Греф.

Он отметил, что сейчас Сбербанк инвестирует «массу денег» в образовательные программы.

«Мы разрабатываем новую школьную платформу, которая будет прививать soft skills, навыки межличностного общения», — подчеркнул Греф.

Ранее 16 января Греф говорил о важности soft skills в ходе своего выступления на Гайдаровском форуме. Тогда он заявил о необходимости развивать у детей социальные и эмоциональные навыки, а также обучать их управлять собой и взаимодействовать с окружающими.

Один из «мягких навыков» — умение работать над проектами. Хотите научить ему своих детей или проверить их нынешний уровень? Участвуйте в олимпиаде «Звездочки России. Проектная деятельность», подробности по ссылке.

Фото: Телеканал «О!»


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме хотят внести поправку в статью Конституции о праве на образование

Новости

Председатель Госдумы Вячеслав Володин не исключил, что в Конституцию РФ могут внести право граждан на бесплатное среднее общее образование.

Внести поправку предложил глава комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов. Он обратил внимание, что в Конституции РФ не закреплено право получения бесплатного среднего общего образования.

«Замечание, возможно, мы изучим, и если найдем поддержку и понимание со стороны общества, экспертов, депутатов, будем вносить как поправку», – цитирует Вячеслава Володина РИА Новости.

Напомним, законом в России установлены четыре уровня общего образования: дошкольное, начальное общее, основное общее образование и среднее общее. В Статье 43 Конституции РФ «гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях».


[mailerlite_form form_id=4]

Как понять, употребляет ли ребенок снюс?

Новости

Специалисты Карельского Республиканского наркологического диспансера разработали памятку о вреде снюса, предназначенную для родителей и учителей.

Брошюру распространил через соцсети Центр медицинской профилактики. Как поясняют авторы памятки, снюс — это разновидность табачного изделия, представляющая собой измельченный увлажненный табак, который помещают между губой и десной. Так никотин из табака поступает в организм.

По данным специалистов, снюс влияет не только на поведение детей. Он негативно сказывается на работе сердца, мозга, органов дыхания и пищеварения, костной и нервной систем, мочеполовой системы и периферических сосудов. В брошюре упоминаются четыре мифа, связанных с употреблением снюса. К ним медики относят утверждения, что с помощью снюса можно бросить курить, что он менее вреден, чем обычные сигареты, что от употребления смеси легко отказаться, что он не запрещен и безопасен.

Авторы памятки также приводят прямые и косвенные признаки, по которым можно понять, что ребенок употребляет снюс. К прямым относятся:

  • нарушение дыхательных функций;
  • покраснение слизистой оболочки глаз и ротовой полости;
  • головные боли и головокружения;
  • учащенное сердцебиение;
  • заложенность носа;
  • першение в горле и кашель;
  • раздражительность;
  • потеря аппетита и тошнота;
  • ухудшение мыслительных процессов и снижение внимания.

Косвенно об употреблении снюса могут свидетельствовать следующие признаки:

  • ребенок стал скрытен, агрессивен и раздражителен;
  • больше времени проводит вне дома и не рассказывает, с кем;
  • сменил круг общения;
  • потерял аппетит и резко похудел, стал неряшливым.

Насторожить должно появление в лексиконе подозрительных слов: «закинуться», «химия», «шайба», «фантик». Употребляющий снюс подросток может потерять интерес к учебе и прежним увлечениям, с трудом вспоминать, что было накануне, хитрить и уходить от ответов, покупать что-то через интернет, просить больше денег на карманные расходы или брать их без спроса.

Специалисты предупреждают, что даже однократное употребление снюса может вызвать судороги, непроизвольное подергивание мышц, нарушение сердечного ритма, колебание артериального давления, а в высоких концентрациях – сердечную недостаточность, паралич мышц и летальный исход.

Эксперты рассказали, что делать в случае передозировки:

  1. Необходимо удалить пакетик со смесью изо рта.
  2. Дать пострадавшему энтеросорбенты (например, активированный уголь) и много жидкости.
  3. Положить его на бок.
  4. Обеспечить доступ свежего воздуха.
  5. Вызвать скорую помощь.

Экспертами уже установлено, что регулярное употребление снюса вызывает заболевания десен и зубов. Никотин, соль и консерванты, добавляемые в снюс, разрушают зубы и негативно влияют на общее состояние полости рта. Также употребление снюса провоцирует болезни сердца и сосудов — тахикардию, гипертонию, инфаркты и инсульты. Воспалительные процессы в области желудка и печени, считают эксперты, также связаны с пагубной привычкой.

Для детей снюс опасен особенно. «Для них это — настоящая катастрофа!» — предупреждают эксперты. Вещество запускает в неокрепшем организме множество патологических процессов:

  • резкое ослабление иммунитета с последующим развитием всевозможных заболеваний;
  • тяжёлое психическое состояние – гипервозбудимость, приступы сильнейшей депрессии, внезапные переходы от полной апатии к неконтролируемой агрессии;
  • умственное отставание;
  • остановку роста, остеопороз и атрофию мышц;
  • изменение цвета кожи и выпадение волос вплоть до облысения.
  • Кроме того, возникает высокий риск возникновения онкозаболеваний.

[mailerlite_form form_id=4]

Владимир Путин рассказал о планах по изменению оплаты труда педагогов

Новости

На встрече со студентами президент России обсудил проблемы российских учителей.

vladimir-putin-rasskazal-o-planah-po-izmeneniyu-oplaty-truda-pedagogov

Студентка второго курса Санкт-Петербургского государственного университета Дарья Рудакова обратила внимание на необходимость повышать статус педагога в обществе.

«Хотелось бы какими-то методами вырабатывать среди подрастающего населения, среди родителей вот это правильное отношение к учителю. Кроме того, возможно, есть проблемы с обеспечением материальными условиями для педагогов, то есть условиями в школах. Чтобы была комфортная атмосфера для педагога, чтобы педагоги шли, например, не в бизнес, а чтобы они шли в школу, чтобы у них было желание работать в школах», – отметила девушка.

Прежде всего, необходимо повышение уровня доходов, отметил президент. Он напомнил, что уровень зарплаты учителя не должен быть ниже, чем в среднем по экономике в регионе: «Сейчас почти везде – 100 процентов, в некоторых – чуть-чуть побольше. По-моему, в 15–16 регионах – от 95 до 100 процентов. Ниже всего, кстати говоря, в Мурманской области – 95,3 процента от заработных плат по экономике региона. Но я думаю, что и Мурманская область должна подтянуться, наверняка губернатор услышит и отреагирует».

При этом президент признал, что это движение вперед недостаточное.

«Нужно думать о том, как двигаться дальше, – заявил Владимир Путин. – Нужно думать о том, как вообще во всей социальной сфере постепенно внедрять так называемую отраслевую систему оплаты труда, то есть укреплять составляющую, связанную с окладом, так, чтобы выплаты всякие компенсационные и стимулирующие не терять. Хотя структура заработной платы в сфере образования отличается от, скажем, медицины, потому что здесь нет ночных дежурств, нет вызова к пациентам и так далее, но все равно общие принципы надо внедрять. Аккуратненько, но мы будем это делать обязательно».

Чрезвычайно важным президент назвал и престиж профессии в широком смысле слова. По его словам, в обществе надо воспитывать бережное и уважительное отношение к учителю и уважительное отношение к учителю.

«Это наша общая задача: это задача и государства, средств массовой информации, общественных организаций. Надо продвигать этот позитивный контент уважения к учителю, преподавателю. Ничего не может быть важнее родителя и учителя», – сказал президент.

Источник: официальный сайт президента России


[mailerlite_form form_id=4]

Министр просвещения Сергей Кравцов пообещал «паузу» с новыми образовательными стандартами

Новости министерства образования

Самое важное для нового министра — преемственность с работой прежнего министерства и совместная работа с профессиональным сообществом.

ministr-prosveshheniya-sergej-kravtsov-poobeshhal-pauzu-s-novymi-obrazovatelnymi-standartami

Министр Сергей Кравцов дал первое интервью в новой для себя должности. С корреспондентом МК Сергей Кравцов обсудил первые шаги в работе нового министра, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

— Сергей Сергеевич, в чем вы видите свои главные задачи на посту министра просвещения? С чего начнете?

— С анализа ситуации, как того требуют задачи, поставленные перед Минпросвещения в Послании президента. И конечно, с глубокого обсуждения с образовательным сообществом.

— Изменятся ли с вашим приходом подходы Минпросвещения к тем или иным проблемам российского образования?

— Важнее, думаю, обеспечить преемственность с работой прежнего министерства.

— И в том числе в отношении новых Федеральных государственных образовательных стандартов — ФГОС?

— В этом отношении, я думаю, надо взять паузу, чтобы проанализировать ситуацию и обсудить ключевые вопросы с профессиональным сообществом.

— Не могу не спросить вас про зарплаты учителей.

— Знаете, я сам бывший учитель, так что эти вопросы для меня особенно важны. Полагаю, что и здесь надо тщательно проанализировать ситуацию, с тем чтобы добиться полного и безусловного выполнения майского указа по зарплатам. Но кроме того, обязательно надо провести и тщательный анализ самой системы оплаты труда педагогов и посмотреть, как нынешняя система реализуется на практике. Причем сделать это обязательно надо с участием регионов и учительских профсоюзов.

— А в школе чему стоило бы, по вашему мнению, уделить особое внимание?

— Как показывает многолетний научный анализ, основа для всех дальнейших неуспехов чуть ли не каждого нашего учащегося закладывается в основной школе — то есть с 5-го по 9-й класс. Пробелы в знаниях, полученные в это время, сказываются впоследствии в ходе всей дальнейшей учебы, и в том числе при сдаче ОГЭ-9 и ЕГЭ-11. А это, как мне кажется, заслуживает самого пристального внимания.

Полностью интервью было опубликовано в газете «Московский комсомолец» №28176 от 23 января 2020

Фото:  пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Сергей Кравцов: «В образовании не должно быть революций»

Новости

Новый министр просвещения рассказал о своих взглядах на развитие образования в стране.

sergej-kravtsov-v-obrazovanii-ne-dolzhno-byt-revolyutsij

Министр просвещения Сергей Кравцов считает, что в сфере образования не должно быть революций, важно обеспечить преемственность при принятии решений. Такое мнение он высказал в беседе с журналистами ТАСС в среду.

«В образовании не должно быть каких-то революций. Должно быть спокойное развитие с учетом тех вызовов, которые есть, — сказал он. — Если какие-то решения принимать, то они должны быть очень взвешенными. Важно обеспечить преемственность».

Министр отметил, что основные задачи Министерству просвещения поставлены «и в послании президента, и в майских указах, и в национальных проектах».

«Все это ключевые задачи, которые требуют решения. Это огромная работа. Огромная ответственность. Нужно ситуацию проанализировать, обсудить с экспертным сообществом, чтобы принимать какие-то решения», — заключил он, отвечая на вопрос, стоит ли ждать радикальных изменений в работе Министерства просвещения и какими будут его первые шаги в новой должности.

Фото: educationmanagers.ru


[mailerlite_form form_id=4]