В мире стартовал Международный год Периодической таблицы химических элементов

Новости министерства образования
Опубликовано 29.01.2019 14:11 Газета педагогов

2019 год объявлен в России и мире годом Периодической таблицы химических элементов. 150 лет назад её создал российский химик Дмитрий Иванович Менделеев.

v-mire-startoval-mezhdunarodnyj-god-periodicheskoj-tablitsy-himicheskih-elementov

29 января в Париже пройдёт торжественная церемония открытия Международного года Периодической таблицы химических элементов, приуроченного к 150-летию со дня открытия Периодического закона химических элементов Д. И. Менделеевым, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Посвятить год 150-летию со дня великого открытия предложила российская делегация в ООН. Генеральная Ассамблея поддержала инициативу — 29 января год стартует в мире, в России год Периодической таблицы химических элементов начнется 6 февраля.

«Международный год Периодической таблицы химических элементов отдает должное потенциалу, позволяющему разрабатывать решения, необходимые для обеспечения устойчивого развития, и помогающему ученым предсказывать строение и свойства веществ», — говорится в сообщении ЮНЕСКО. В организации назвали таблицу Менделеева окном во Вселенную, в основных компонентах которой помогает разобраться инструмент, созданный ученым.

В официальных группах Минпросвещения России в социальных сетях сегодня открывается тематическая неделя, посвящённая Международному году Периодической таблицы химических элементов.

30 января в официальной группе Минпросвещения России в «Инстаграм*» начнётся конкурс химических опытов для родителей с детьми старше 3-х лет «Маленький химик» (завершится 7 февраля).

1 февраля школьников пригласят поучаствовать в конкурсе «Реши химическую задачку» в официальных группах Минпросвещения России в «Инстаграм*» и «ВКонтакте» (завершится 2 февраля).

Со 2 по 7 февраля все желающие в официальной группе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте» смогут пройти тест, ответив на вопросы, связанные с биографией Д. И. Менделеева, интересными фактами о химических элементах и химии в обычной жизни.

3-5 февраля в официальных группах Минпросвещения России в «Инстаграм*» и «ВКонтакте» пройдут блиц-опросы по химии «Правда или Ложь?», а также конкурс мемов «А что, если бы Менделееву не приснился сон с периодической таблицей?..».

6 февраля, в завершении тематической недели, в конкурсах, где участники боролись за призы, будут объявлены победители.

7 февраля в 13:00 (мск) состоится Всероссийский открытый урок, организованный Минпросвещения России и порталом «ПроеКТОриЯ» и посвящённый 150-летию Периодического закона химических элементов Д. И. Менделеева «Дизайн мира: перезагрузка».

Планируете занятие к 185-летию со дня рождения Дмитрия Ивановича Менделеева? Воспользуйтесь материалами и методическими рекомендациями «Календаря педагогов»!

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова призвала ввести психологическое тестирование для воспитателей

Новости
Опубликовано 29.01.2019 12:45 Газета педагогов

Детский омбудсмен Анна Кузнецова считает, что перед приемом на работу в детский сад воспитателей необходимо проверять на стрессоустойчивость и склонность к агрессии.

anna-kuznetsova-prizvala-vvesti-psihologicheskoe-testirovanie-dlya-vospitatelej

Уполномоченный по правам детей при Президенте РФ прокомментировала недавний случай в одном из детских садов Омска, где воспитатель связывала детей и заклеивала им рот скотчем. Этот случай свидетельствует о необходимости тщательного отбора при приеме педагогов на работу в детский сад, приводит слова Анны Кузнецовой Интерфакс.

«Очередной раз мы сталкиваемся с этой ситуацией, и говорим, во-первых о необходимости диагностики на входе. Необходимо диагностировать, предъявлять новые методики, которые смогли бы решить вопрос стрессоустойчивости, склонности к агрессии, и иных качеств личности, которые являются не показанными к работе с детьми», — заявила детский омбудсмен.

Работающим воспитателям необходимо обеспечить психологическое сопровождение, считает Анна Кузнецова. Это поможет сберечь их от эмоционального выгорания на работе.

«От эмоционального выгорания никто не застрахован, насколько бы личность не была профессионально пригодна к этому виду работы. Важно диагностировать эмоциональное выгорание на раннем этапе, а не тогда, когда педагог отыгрывается на детях», — добавила Анна Кузнецова.

[mailerlite_form form_id=4]

Общественная палата подведет итоги реформы школьного образования

Новости
Опубликовано 29.01.2019 11:43 Газета педагогов

Секретарь Общественной палаты РФ Валерий Фадеев анонсировал экспертизу изменений в школьном образовании за последние 20 лет.

obshhestvennaya-palata-podvedet-itogi-reformy-shkolnogo-obrazovaniya

Валерий Фадеев сообщил, что Закон об общественном контроле позволяет проводить экспертизу «любых документов, законов, законопроектов, действий или бездействия властей». В этом году общественники решили проверить результаты изменений законодательства в сфере школьного образования, сообщил ТАСС.

«В чем она заключалась, что получилось, какие цели ставились и ставились ли они вообще? Никакого ясного, детального и широкого анализа у нас нет, ни власти такого анализа не делали, ни Счетная палата, ни исполнительная власть, ни законодательная власть», — отметил Валерий Фадеев.

По его словам, результаты этой экспертизы будут известны уже в текущем году. «Создана рабочая группа, которая пока готовит даже не саму экспертизу, а техническое задание на проведение этой экспертизы. По закону, срок самой экспертизы — 120 дней, в течение месяца или двух подготовим техническое задание и официально объявим о начале, и тогда пойдет отсчет 120 дней», — пояснил глава Общественной палаты.

Он добавил, что критически относится к словосочетанию «предоставление образовательных услуг». «Образование должно быть целостным, и когда начали использовать сочетание «образовательная услуга», здесь был совершен радикальный сдвиг. Все-таки это не химчистка», — сказал Фадеев.

В конце августа 2018 года депутат Госдумы Петр Толстой назвал реформы школьного образования «идиотскими» после нападения группы подростков на учителя в Санкт-Петербурге.

Фото: Public domain

[mailerlite_form form_id=4]

Татьяна Голикова: в 2020 году в России может появиться система аттестации директоров школ

Новости
Опубликовано 29.01.2019 10:39 Газета педагогов

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова сообщила о планах правительства изменить подход к повышению квалификации педагогов и внедрить в стране аттестацию руководителей образовательных учреждений.

tatyana-golikova-v-2020-godu-v-rossii-mozhet-poyavitsya-sistema-attestatsii-direktorov-shkol

В рамках национального проекта «Образование» правительство планирует внедрить систему аттестации директоров школ уже в 2020 году, цитирует вице-премьера РФ Татьяну Голикову ТАСС.

Система образования должна уйти от повышения квалификации педагогов ради документа, уверена вице-премьер РФ.

«Мы предлагаем рассмотреть вопрос о том, чтобы уйти от повышения квалификации ради документа по аттестации, это должны быть иные подходы, более современные… В этих целях проектом предусмотрено создание системы независимой и добровольной для педагогов оценки профессиональных компетенций. Во всех регионах на функциональной основе будут созданы центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, и в 2020 году, мы надеемся, что… будет внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций», -заявила Татьяна Голикова на Всероссийской конференции «Путь к успеху: национальные проекты и стратегия поддержки одаренных детей и молодежи» в Сочи.

В рамках нацпроекта «Образование» планируется создание сети 255 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов к 2024 году. Центры обеспечат «в постоянном режиме необходимые изменения профессиональной квалификации в соответствии с новыми задачами в связи с изменениями запросов в системе образования».

Вице-премьер также отметила, что в 8 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 40 регионах страны будут созданы центры цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профиля с охватом не менее 400 тыс. детей.

[mailerlite_form form_id=4]

Чиновница из Алтайского края раскритиковала молодых учителей за желание иметь достойную зарплату

Новости
Опубликовано 28.01.2019 17:21 Газета педагогов

Начальник управления молодежной политики и реализации программ общественного развития Екатерина Четошникова призвала молодых педагогов адекватно оценивать себя и не довольствоваться малым.

chinovnitsa-iz-altayskogo-kraja-raskritikovala-molodyh-uchitelej-za-zhelanie-imet-dostojnuyu-zarplatu

Чиновница из Алтайского края Екатерина Четошникова дала интервью местному изданию amic.ru, в котором ответила на вопрос о том, как заставить молодежь не покидать край. Она рассказала о специальных программах по поддержке молодых специалистов, но журналист пошел дальше.

– Но когда начинающий учитель получает 9 тысяч рублей, его раздражают ваши схемы и программы. И он готов идти на баррикады. Как ему быть? — отреагировал на ее реплику журналист.

– Завышенные требования – это не есть хорошо, дайте мне все и сразу, хотя из себя ничего не представляю, но хочу «Мерседес». Адекватность должна быть во всем. Наша задача – работать с молодежью в этом вопросе, — ответила Екатерина Четошникова.

Позже Екатерина Четошникова объяснила РИА Новости, что хотела показать молодым людям, что для хорошего заработка необходимо долго и упорно трудиться.

«Мое интервью вызвало неоднозначную реакцию – та его часть, в которой я говорю, что молодежи зачастую присущи завышенные требования. Мое мнение сформировано исключительно на личном опыте. Так сложилось, что быстро и само все в ней не получалось. Учеба, упорная работа. Не всегда думалось о зарплате, были задачи и цели, к которым я шла своими знаниями, упорством, потом уже опытом», — рассказала она.

Свою работу чиновница будет считать эффективной, если молодые люди и правда смогут позволить себе Mercedes.

Позже губернатор Алтайского края Виктор Томенко объявил замечание главе департамента управления молодежной политики и реализации программ общественного развития Екатерине Четошниковой.

Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий отметил, что хорошие зарплаты для молодых педагогов большая редкость, и именно из-за этого фактора молодежь покидает школы.

«Труд молодых учителей оценен еще меньше, чем учителей в целом. Еще одна проблема в том, что молодой специалист, придя в школу, получает надбавку в 30%, а через три года, не успев стать настоящим профессионалом с карьерным ростом и соответствующей квалификацией, теряет доплату и чувствует падение своих доходов. Именно в это время много молодых учителей уходят из школы. А человек, который в школе работает, должен понимать, что может получать нормальные деньги за свой труд», — заявил Всеволод Луховицкий в эфире НСН.

Фото: infox.ru

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ назвал главные ошибки участников ЕГЭ по физике 2018 года

Новости министерства образования
Опубликовано 28.01.2019 14:11 Газета педагогов

Большинство выпускников 2018 года не сумело решить качественные задачи, также проблемы возникли с описанием результатов эксперимента.

fipi-nazval-glavnye-oshibki-uchastnikov-ege-po-fizike-2018-goda

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) продолжил анализ типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года. Сегодня пресс-служба Рособрнадзора представила данные ФИПИ об ошибках на ЕГЭ по физике.

Выпускники 2018 года, отметили в ФИПИ, показали глубокое знание механики, однако хуже справились с заданиями по квантовой физике и электродинамике. Задания базового уровня сложности давались выпускникам в 2018 году легче, чем участникам ЕГЭ прошлых лет.

Большая группа выпускников с итоговым баллом ниже 60 не смогли объяснить результаты экспериментов, представленные в виде графиков и таблиц. Почти для всех участников, кроме высокобалльников, самой сложной остается качественная задача, при решении которой нужно выстроить логически связное объяснение физических процессов, опираясь на различные законы и формулы.

В 2018 году увеличились доли участников с результатами ниже минимального балла, а также 61-80 и 81-100 баллов. Это позволяет говорить об усилении дифференциации в подготовке выпускников и о росте качества подготовки школьников, изучающих профильный курс физики. Однако это улучшение пока идет в основном за счет более успешного выполнения простых заданий с кратким ответом, а вот сложные задачи с развернутым ответом пока по силам лишь высокобалльникам, получившим на ЕГЭ 81-100 баллов.

В 2018 году увеличилось и число участников, которые получили 0 баллов за выполнение всей экзаменационной работы. Можно предположить, что эти участники безосновательно надеялись сдать экзамен за счет приобретенных псевдоответов. Более того, ряд ошибок участников ЕГЭ при выполнении заданий с кратким ответом был связан с использованием ими при подготовке к экзамену готовых домашних заданий и ответов на «типовые» задания ЕГЭ.

Также в ЕГЭ по физике в 2018 году впервые были включены задания по астрофизике — с ними участники экзамена легко справились, отметили в ФИПИ.

Ранее специалисты ФИПИ назвали типичные ошибки участников ЕГЭ-2018 по информатике и литературе.

[mailerlite_form form_id=4]

Томского школьника оштрафовали на тысячу рублей за оскорбление учителя

Новости
Опубликовано 28.01.2019 12:41 Газета педагогов

Ученик позволил себе резкое высказывание в сторону учителя истории на уроке, педагог написал заявление на школьника в прокуратуру.

tomskogo-shkolnika-oshtrafovali-na-tysyachu-rublej-za-oskorblenie-uchitelya

Инцидент произошел на уроке истории в конце прошлого года, сообщает издание Тайга.Инфо.

«В декабре 2018 года, во время урока по истории, в связи с неготовностью к уроку, ученику 10 класса была поставлена оценка „неудовлетворительно“. В ответ на указанные действия педагога ученик высказал в адрес учителя слова грубой нецензурной брани», — говорится в сообщении районной прокуратуры.

По обращению педагога было возбуждено дело ч. 1 ст. 5.61 КоАП (оскорбление). Школьнику грозило до 3 тыс. рублей штрафа, но комиссия по делам несовершеннолетних назначила минимальное наказание — 1 тыс. рублей.

[mailerlite_form form_id=4]

Учителя в Саратове по собственному желанию вышли на уборку снега в мороз

Новости
Опубликовано 28.01.2019 11:43 Газета педагогов

В сети разгорелся скандал: учителя в 20-градусный мороз вышли на субботник и собирали снег в мешки для листвы. Позже учителя объяснили, что сделали это добровольно.

uchitelya-v-saratove-po-sobstvennomu-zhelaniyu-vyshli-na-uborku-snega-v-moroz

В пятницу 25 января в школе №95 города Саратова отменили занятия из-за низкой температуры и сильного снегопада. Вместо уроков учителя вышли на субботник — они расчистили территорию школы от снега. Снег при этом собирали в мешки для листвы, отметил в твиттере пользователь «Папа дирекшионера».

Мэрия города подтвердила, что учителя в этот день вышли на субботник — ведь для них день все равно был рабочим.

«Поскольку 24 января в Саратове был сильнейший снегопад и справиться с его последствиями в кратчайший срок силами только штатных дворников было невозможно, коллективом школы № 95 были организованы работы по благоустройству территории и уборке снега. Общая продолжительность работ составила не более одного часа», — процитировало заявление мэрии издание «Свободные новости».

Однако чуть позже министру образования области Ирине Седовой пришло письмо от педагогического коллектива школы. Учителя отметили, что вышли на субботник по собственному желанию.

«Наш коллектив возмущён домыслами распространяемыми в некоторых СМИ. Зачем это делается не понимаем, возможно журналистам нужны дешёвые сенсации и «хайп». Если будет нужно городу опять выйдем на субботник без всякого принуждения и по собственному желанию!» — говорится в сообщении учителей.

В понедельник 28 января глава Саратова Михаил Исаев уволил начальника управления образования и объявил выговоры заместителю мэра по социальным вопросам и директору школы №95.

Добровольно ли прошел субботник?

Фото: Telegram-канал Николая Панкова

[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения призвали обновить педагогическое образование

Новости
Опубликовано 28.01.2019 10:36 Газета педагогов

Современные дети лучше педагогов разбираются в технологиях, новая модель педагогического образования должна будет это исправить.

v-minprosveshheniya-prizvali-obnovit-pedagogicheskoe-obrazovanie

На заседании временной рабочей группы Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей обсудили вопросы совершенствования законодательства в сфере образования, сообщила газета «Коммерсант».

Главной темой заседания стал вопрос о месте воспитания в нынешней системе образования. Глава комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Зинаида Драгункина призвала дополнить закон «Об образовании» нормами, усиливающими «вопросы трудового, творческого, физического, интеллектуального, нравственного, патриотического воспитания детей и молодежи».

О проблеме воспитания подростков упомянул и президент РАО Юрий Зинченко. Он посетовал, что интернет воспитывает в детях «культ потребления, а не создания». Полезно было бы ввести законодательное ограничение информации, но создавать при этом и позитивный контент.

Замминистра просвещения Ирина Потехина также обратила внимание на интернет — педагоги хуже владеют новыми технологиями, чем дети.

«Сейчас, какой бы тезис педагог ни произнес, ребенок зайдет в интернет, проверит его и уличит, если выяснится, что педагог «отстал», — заявила Ирина Потехина.

Министерство просвещения, рассказала чиновница, готовит предложения в том числе по «переподготовке учителей и подготовке нового поколения педагогов, обновлению педагогического образования». Ирина Потехина рассказала об «изучении детских интересов через большие данные» и «новом поколении педагогов», способных на равных общаться с интернет-поколением детей.

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова в ответ предложила провести мониторинг эффективности реализации воспитательных программ в образовательных организациях и рассказала о введении в школах «классов добра», где школьники и преподаватели учатся «слушать друг друга».

[mailerlite_form form_id=4]

В Красноярском крае школа ввела платные электронные пропуска. Родители пожаловались в прокуратуру

Новости
Опубликовано 25.01.2019 14:28 Газета педагогов

Если у ребенка нет платного пропуска, он должен прийти в школу заранее и отметиться в списке у вахтера. Родители посчитали это навязыванием услуг.

v-krasnoyarskom-krae-shkola-vvela-platnye-elektronnye-propuska-roditeli-pozhalovalis-v-prokuraturu

В школе №2 города Сосновоборска Красноярского края администрация школы установила турникеты и ввела платные электронные пропуска для детей, сообщает ТАСС. Родители школьников обратились в прокуратуру с просьбой проверить законность введения в учебном заведении платных электронных карт для прохода детей на его территорию.

Родители отмечают, что с 21 января в школе введена пропускная система через установленные на безвозмездной основе турникеты. При этом родителям, по их мнению, навязывают электронные пропуска с помощью которых дети смогут проходить в школу, а с февраля — еще и оплачивать питание в столовой.

Электронная карта стоит 200 рублей, брелок обойдется в 350 рублей, электронный браслет в 450. Ученики без таких пропусков должны будут приходить на занятия заранее, чтобы вахтер успел перед началом уроков отметить их по спискам.

Родители считают, что такие действия нарушают закон — дети должны иметь возможность беспрепятственного входа/выхода из учебного заведения.

Под обращением подписались 140 человек, готовится обращение в ФАС на предмет возможного сговора между коммерческой компанией, школой и администрацией.

В Министерстве образования края сообщили, что электронные пропуска используются во многих школах региона. Родители вправе отказаться от их приобретения, в этом случае дети пропускаются по спискам, а решение об установке пропускных терминалов должны приниматься совместно с родителями.

[mailerlite_form form_id=4]