Category: «Патриотизм — не просто слово»!

В подготовке урока активное участие принимали ученики, готовили сообщения: Первый искусственный спутник Земли», «Полет Юрия Гагарина», «Достижения современной космонавтики». Урок прошел в канун празднования 60-летия запуска в СССР 1-го искусственного спутника Земли». В ходе урока прошла викторина «Они были первыми» («первые» события в освоении Космоса: 1-й спутник, 1-й космонавт, 1-я женщина космонавт, 1-й выход человека в открытый космос, 1-я женщина-космонавт в открытом космосе и т. п). Урок вызвал у ребят неподдельный интерес и мотивированную активность.

Посмотреть презентацию.

Стилизация на тему «От школьного вокзала уходят поезда» стала основой театрализованной визитки. В актовом зале, оформленном согласно тематике, было всё, чему положено быть на вокзале: объявления, начальник вокзала (директор школы Герасимова Г. П.), диспетчеры (заместители директора), селекторное совещание, электронное табло с расписанием по основным направлениям патриотического воспитания, сценка у кассы, в «вагоне» какой-то мальчишка просил помощи в выполнении непомерного домашнего задания, была и потерявшаяся девочка. На сцене представили проектно-исследовательскую работу учеников (Тетерятников Даниил, ученик 6 класса, с исследованием боевого пути своего прадеда) и спектакль «Варварство», можно сказать, уникального Театра говорящих рук (руководитель – учитель биологии Письменская Т. А.). Зрители плакали, и это было самой высокой оценкой выступления школьного театра.
Мастер-класс учителя истории высшей квалификационной категории Беликовой С. Н. был посвящён музейной педагогике. Гости познакомились с некоторыми приёмами работы учителя. Музейные экспонаты и документы времён войны словно оживали в руках мастера и вели рассказ от имени очевидцев далёких исторических событий.

Учитель высшей категории, победитель областного конкурса «Учитель года — 2007», обладатель «гранта Президента» Письменская Т. А. подготовила мастер-класс на тему «Изучение истории науки как средство духовно-нравственного воспитания обучающихся», который состоялся в военно-историческом музее школы. Учителем были подготовлены три экспозиции с результатами групповой работы учеников, которые органично вписались в общее расположение экспонатов музея. Обстановка музея стала не только эмоциональным фоном, но и местом для групповой работы участников мастер-класса. Практическая часть мастер-класса строилась на примере урока «Невидимые герои Сталинградской битвы», разработанного для учащихся 10-11 классов. Что особенного в этом уроке? Очень многое. Это урок биологии, но о Сталинградской битве, об истории отечественной науки. Урок о вирусах и бактериях, но и о судьбах людей, биографиях и открытиях. О том, что ход истории мог бы быть совсем другим, если бы не героизм и самоотверженность наших учёных под руководством З. В. Ермольевой, медиков, партийных и административных работников, организовавших титаническую работу по ликвидации холеры в дни Сталинградской битвы. Урок, который можно провести в кабинете биологии, можно в компьютерном классе (демонстрировались учебные материалы на виртуальной доске Realtime Board), а можно, и в военно-историческом музее. Урок интегрированный, метапредметный, проблемный, с выполнением мини-проектов. Учитель и его ученики демонстрировали уверенное использование QR-кодов, учебных модулей Learningapps.org, google-документов.
Далее гостей ждали «живые экскурсии» в казачий этнографический музей. Ученики в казачьих одеждах под живые звуки просыпающейся станицы представили жизнь казачьего куреня и его обитателей.
По традиции гостей провожали песней «Платочки белые», исполненной всем педагогическим коллективом школы.
Восторженные отзывы молодых педагогов и опытных администраторов, посетивших семинар, были восприняты с глубоким удовлетворением учителями и учениками нашей школы из далёкой станицы с ласковым названием Островская.
Каждый год от школьного вокзала уходят поезда и увозят выпускников Островской школы, преисполненных чувством патриотизма, гордости и уважения к своей школе, станице, своей стране и к людям, честно выполняющим свой долг. Это судьба и предназначение.

Можно посмотреть видео мероприятия.

Проведению праздника предшествовала большая подготовительная работа. На мероприятиях, организованных в преддверие предстоящего праздника, воспитатели  расширяли у детей представления о родной стране. А так же говорили о государственных праздниках; давали элементарные сведения об истории России, углубляли и уточняли представления о Родине. На обобщающих занятиях закрепляли знания о флаге, гербе и гимне Отечества; расширяли представления о Москве — главном  городе, столице России; развивали интерес к народным играм; поддерживали интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывали чувство гордости за её достижения.

Дети пришли на праздник нарядные и веселые. Много стихотворений, игр, песен и танцев было посвящено единству государства, истории создания и объединения народов мира и нашей страны, где основной темой была, конечно же, дружба. С большим интересом ребята смотрели фото презентацию о своей Родине и  исполнили танцы «Богатыри» и «Моя Россия».

Были проведены подвижные игры: «Юрта», «Щука и карась» и др. Детьми старшей группы был исполнен хоровод «Берёзонька». Торжественным моментом праздника было исполнение гимна Российской Федерации.

Презентация. 

Рабочая программа ВУД «Юные патриоты России» предназначена для обучающихся начальной школы. Она составлена в соответствии с ФГОС. Тематика занятий в данной программе охватывает патриотическое, духовно-нравственное направление, знакомит с именами и подвигами наших земляков, прививает любовь к своей малой родине и в целом к России.

Скачать. 

Данное развлечение посвящено празднованию Дня Защитника Отечества для детей подготовительной группы. В ходе мероприятия дети прослушали гимн России, посмотрели видеофильм «Армия», участвовали в эстафетах, исполнили песни и стихи. По окончанию праздника мальчики были награждены поздравительными открытками-медалями.
Конспект рекомендован воспитателям, музыкальным руководителям и инструкторам по физической культуре ДОУ.

Цель: Воспитание у дошкольников патриотизма, любви к Родине, уважение к защитникам Отечества.

Задачи:

1. Создать атмосферу праздника, вызвать интерес к совместной деятельности.
2. Дать знания о Российской армии, уточнить их представления о родах войск.
3. Развивать смелость, ловкость.

Посмотреть полный конспект развлечения.

Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, сознание принадлежности к своему народу и чувство любви к Отечеству. Само же чувство любви — это бесконечно сложный внутренний мир, включающий и чувство уважения к историческому наследию (материальному и духовному), и чувство ответственности за судьбу Отечества, и боль за него, и вместе с тем критическое отношение к недостаткам, желание видеть Родину процветающей, свободной. Оно также включает чувство уважения к творческому опыту других народов и общечеловеческим ценностям.

Воспитание чувства патриотизма у студентов — процесс сложный и длительный.

Учителя считают эту проблему стержневой в УВР, но не всегда ясно представляют, как педагогически грамотно выстроить процесс патриотического воспитания в каждой возрастной группе; порой признаются: из воспитания патриотизма выходит одна формальность…

Гражданско-патриотическое воспитание имеет, прежде всего, нравственно-этическую основу. Формирование любого нравственного качества предполагает воздействие на сознание, чувство и поведение студентов. Это достигается в процессе обучения и во внеаудиторной деятельности с помощью разнообразных форм работы, создания таких ситуаций, в которых бы учащиеся переживали чувства любви, гордости за свою Родину, восхищались её славной историей, мужеством и храбростью патриотов.

Рассмотрим роль дисциплин общепрофессионального цикла и внеурочной деятельности по этим дисциплинам в формировании патриотических чувств….

Читать продолжение

Я считаю, что выбранная мной тема внеклассного мероприятия была актуальна, так как практика показывает, что введение в курс физики элементов истории физики способствует решению учебных и воспитательных задач, стоящих перед школой, в частности развитию познавательного интереса, патриотических чувств.  Проводя данное мероприятие, я хотела создать атмосферу дружбы и взаимовыручки.

Цель моего мероприятия была, чтобы дети вспомнили, перечислили открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке; продолжали развивать аналитическое мышление на исторических примерах, развивали интерес к физике, химии, военной технике и отечественной истории.

Я считаю, что проведённое мероприятие было построено последовательно и логично, и достигло поставленной цели.

Ребята узнали интересные факты, что, я считаю, помогло им почувствовать уважение к своей стране и людям, которые посвятили свою жизнь служению Отечеству.

Представленная разработка может быть использована учителями физики для подготовки уроков, внеклассных мероприятий.

Основы гражданского и патриотического воспитания являются од-ним из основных направлений воспитательной работы в коррекционных общеобразовательных учреждениях, особенно школ-интернатов для обу-чающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Данное направление основано на определенной системе базовых национальных ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество. Обще-ство заинтересовано в том, чтобы выпускники детских домов и школ-интернатов были готовы самостоятельно решать проблемы, возникающие на их жизненном пути, социально приемлемым способом.
Программа первого года обучения предполагает формирование поня-тий о родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Среда обитания и человек неразрывно связаны; необхо-димо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодей-ствовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем ми-ре; этики поведения; взаимоотношений детей и взрослых; дает понятие о значении имени и фамилии для человека; коллективных отношений в классе, школе; знакомит с городом, родным краем, с героями Великой Отечественной войны.
Без знания прошлого нет настоящего, и не может быть будущего. Ис-тинным патриотом и гражданином человек может стать только тогда, ко-гда он основательно узнает историю и традиции своего народа. Дети должны почувствовать, что они являются частью народа огромной стра-ны, что они живут в Республике Башкортостан, которая является частью России.

Посмотреть рабочую программу.