200 студентов разделили на две группы: одни учились по обычным учебникам, другим давали уроки с мемами. В течение пяти недель обеим группам давали сложные темы, включая клеточное разделение и генетику, при этом экспериментальная группа также создавала собственные мемов, связанные с темами уроков, пишет издание «Вести образования».
В итоге студенты, которые обучались с мемами, набрали на 21% больше баллов на пост-тестах, чем те, кто обучался без мемов. Кроме того, первые также смогли развить позитивное отношение к биологии и стали увереннее в своей способности понимать и применять научные концепции. В целом, использование мемов помогло уменьшить беспокойство, связанное с предметом, и сделало процесс обучения более приятным и запоминающимся.
Исследование подтверждает, что мемы помогают объяснить даже такие сложные темы, как генетика и клеточное деление, а также упрощают сложное, снижают тревожность и превращают зубрёжку в увлекательное приключение.
