Воспитатель пожаловалась на плохое питание детей в детском садике. Её уволили

Новости

За последние два года в детском саду Челябинска воспитатель обнаружила плесень и бумагу в супе, также в столовой в пищу не кладут соль и сахар.

Две воспитательницы из детского сада №472 Челябинска вступились за детей и пожаловались на качество блюд в столовой учреждения. Позже они написали заявления об увольнении, сообщает сайт 74.ру.

Внимание к проблеме привлекли родители: увольнение сразу двух воспитателей вызвало скандал. Еще больший скандал получился, когда родители узнали, чем кормят их детей.

По словам родителей, их детей кормили супом с плесенью и бумагой, урезали порции (делили котлеты пополам), давали зеленые бананы.

Также детям в еду не клали сахар и соль, рассказала одна из воспитательниц Ирина Владимировна. Она наблюдала за нарушениями столовой два года. Год назад, когда в супе обнаружили плесень, все решили промолчать, чтобы не раздувать скандал.

11
Плесень, найденная в супе

А на прошлой неделе в супе Ирина Васильевна нашла бумагу. Вместе с ней она отправилась к заведующему — та попросила воспитателя написать заявление по собственному желанию из-за того, что им «вечно что-то не нравится».

Ранее заявление по собственному написала сменщица Ирины Васильевны — она не выдержала психологического давления со стороны начальства.

Заведующая детским садом Галина Чуличкова подчеркнула, что воспитатели ушли по собственному желанию, а Ирина Васильевну она обвинила в недобросовестности:

«Человек конфликтный, собирает всякие сплетни, склоки, фотографии недоказуемые, зачем мне такой сотрудник? — рассуждает руководитель. — Она никогда не идёт на выручку — обычно если один воспитатель заболел, второй его подменяет, но она не хотела. Более того, она отгуляет отпуск, потом ещё две недели просила, чтобы с семьёй съездить на море. Я шла навстречу, мы как-то выкручивались, она всегда работала только в одну смену, но в ответ никакой благодарности».

О ситуации с питанием заведующая была в курсе, но все конфликты решала без скандалов: так, дети из других групп просто не стали есть зеленые бананы (да, не ели никаких).

Родители направили жалобы в городской комитет по делам образования и областной Минобр, а также в региональный Роспотребнадзор.


[mailerlite_form form_id=4]

На Урале «лидером образования» признали заведующую садом, где унизили ребенка

Новости

Летом в детском саду разразился скандал: ребенка на выпускном отказались поздравлять из-за того, что родители не стали участвовать в «поборах».

na-urale-liderom-obrazovaniya-priznali-zaveduyushhuyu-sadom-gde-unizili-rebenka

Заведующая детским садом «Эврика» из Перми Оксана Провкова стала победителем всероссийского конкурса «Лидер дошкольного образования», сообщает портал Ura.ru. Она победила по итогам двух этапов конкурса: на первом заведующая представила опыт в управлении детским садом, а на втором участвовала в дебатах.

В августе в детском саду Оксаны Провковой публично унизили одного из детей за отказ родителей сдавать деньги «на подарок»: ребенка перед детьми и педагогами не поздравили с окончанием детского сада и не подарили подарок. Обычно подарки семья покупала самостоятельно заранее.

Как рассказала мать выпускника, родительский комитет решил не сообщать о сборе, хотя женщина была готова сделать сюрприз самостоятельно. Департамент образования Перми провел проверку в учреждении и лишил педагогов стимулирующих выплат.

Также чиновники департамента рекомендовали руководству сада «усилить контроль за соблюдением норм педагогической этики».


[mailerlite_form form_id=4]

Депутат Госдумы предложил запретить Wi-Fi в школах и детских садах

Новости

Депутат от ЛДПР Иван Сухарев предложил Ольге Васильевой запретить Wi-Fi в учреждениях из-за опасности для здоровья.

deputat-gosdumy-predlozhil-zapretit-wi-fi-v-shkolah-i-detskih-sadah

Депутат Иван Сухарев рассказал RT, что направил в адрес министра просвещения Ольги Васильевой предложение о запрете Wi-Fi в школах и детских садах. Как считает депутат, беспроводной интернет плохо сказывается на здоровье детей, а не только отвлекает их от занятий.

«Дело в том, что волны от электронных устройств провоцируют рак и другие серьёзные заболевания. Конечно, в первую очередь вред наносится детям. Запрет же Wi-Fi и замена его на проводной интернет не скажется на уровне обучения — наоборот, дети будут меньше отвлекаться, а главное — без риска для себя», — заявил депутат.

В пример Иван Сухарев привел Францию — там запрет на беспроводной интернет в начальных школах и детских садах действует с 2015 года. Интернет в учреждениях доступен исключительно по проводу.

Однозначных данных о вреде Wi-Fi нет, большинство ученых сходятся во мнении, что он не опасен для здоровья.

Предложение о запрете беспроводного интернета можно рассматривать и в контексте запрета гаджетов в школах, который поддерживают Ольга Васильева и большинство родителей. Мы предлагаем воспитывать в детях разумный подход к современным технологиям — никакие запреты тогда не понадобятся.

Впрочем, едва ли предложение господина Сухарева пройдет:  как министерство будет проводить цифровизацию школ без беспроводного интернета? А в московских школах к 2019 году точки Wi-Fi планируют установить в каждом классе.


[mailerlite_form form_id=4]

«Бусоград» Майи Родиной: новая методика для детского сада

ПедСовет

Воспитатель Наталия Вахрамеева рассказывает об опыте внедрения в детском саду методики «Бусоград».

busograd-maji-rodinoj-novaya-metodika-dlya-detskogo-sada

Детские сады стараются активно внедрять в свою работу инновационные технологии, которые направлены на выполнение государственных образовательных стандартов в дошкольном образовании. Поэтому главной задачей воспитателей стало выбрать эффективные методы и приёмы работы с детьми, необходимые для разностороннего развития личности ребёнка-дошкольника.

В детском саду Еманжелинска (Челябинская область) педагог Марина Хлевова внедряет методику «Бусоград».

Марина Николаевна, хотя и молодой педагог, работает с фантазией и огромным желанием, креативно мыслит, учитывая все новые педагогические тенденции. Она очень любит детей, и они отвечают ей взаимностью. Детей нельзя обмануть, считает она, они чувствуют, кто их любит, понимает. Всегда надо принимать детей такими, какие они есть, надо иметь огромное терпение и если ребёнок ошибся, то уметь прощать его.

Марина Николаевна увлеклась необычной методикой, которая позволяет развивать речь ребёнка простым способом. Это авторская методика педагога Майи Ивановны Родиной. Её методическое пособие «Бусоград или волшебные игры Феи Бусинки» просто уникально!

Методика «Бусоград» развивает мелкую моторику, закрепляет навыки пространственной ориентировки, сенсорных эталонов; она помогает развивать память, речь, воображение, мышление и так далее. В этой методике пять ступеней:

  • от 2 до 3 лет;
  • от 3 до 4 лет;
  • от 4 до 5 лет;
  • от 5 до 6 лет;
  • от 6 до 7 лет.

Для каждого возраста разработаны специальные упражнения и игры на закрепление.

Сначала каждому ребёнку надо дать в руки бусы, чтобы он мог поиграть с ними, потрогать их, почувствовать их структуру, а потом все вместе дети отправляются в загадочный город «Бусоград», где вместе с феей Бусинкой выполняют различные задания и играют в занимательные игры.

В результате такой совместной работы педагог видит, как интересуются детки, как внимательно и сосредоточенно они выкладывают картины из бус, повторяя их цвет, форму и структуру, какое получают от этого огромное наслаждение и удовлетворение!

Это очень интересное и полезное занятие. Вспомните, как в детстве вы просили бусы у мамы и бабушки и с удовольствием с ними играли. А теперь создана целая методика, позволяющая получать определённые знания, играя с бусами – эстетически красивым и очень простым и доступным пособием.

Сегодня создано очень много новых технологий и программ, которые применяются в дошкольном образовании. Однако по-прежнему актуальным остаётся вопрос о развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Воспитатель Марина Хлевова выбрала этот путь, путь развития творческого мышления у детей. Поэтому так важно, чтобы образовательная деятельность в детском саду не только развивала познавательные способности, формировала психические процессы, но и помогала детям познать яркий мир творчества.


[mailerlite_form form_id=4]

«Шаг навстречу»: как работает клуб для особых детей

Семья

Наталия Вахрамеева — о небольшом клубе, который дает большие возможности для воспитания и самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

shag-navstrechu-kak-rabotaet-klub-dlya-osobyh-detej

Клуб общения «Шаг навстречу» создан по инициативе самих родителей, чтобы помочь детям с ОВЗ научиться общаться с другими людьми, найти друзей и стать полноценной частью общества. Обычно такие детки не ходят в детский сад и школу, некоторые из них имеют инвалидность, и каждый из них требует к себе особого внимания и поддержки во всём: в общении, в занятиях, в повседневной жизни.

На сегодняшний день в России почти два миллиона особенных детей, требующих к себе особого внимания. В силу своих физических недостатков они не могут посещать образовательные учреждения и осваивать дошкольные и школьные программы. Вот для этого и нужно было инклюзивное образование, которое предусматривает совместное воспитание и обучение детей с ОВЗ и здоровых детей.

Поэтому после 2012 года в федеральный закон «Об образовании» были внесены изменения, позволяющие детям-инвалидам получать образование независимо от состояния здоровья и дающие возможность обучаться в детских садах и общеобразовательных школах вместе с обычными детьми.

В Еманжелинске (Челябинская область) нет специальных медицинских и образовательных центров для ребят с синдромом Дауна, аутизмом, задержкой психического и психомоторного развития. Не все родители могут возить своих детей в ближайший город – Челябинск (он находится в 60 километрах от Еманжелинска), где находится центр «Звездный дождь» для таких особенных ребят.

Так и появился клуб «Шаг навстречу», его организатором и идейным вдохновителем стала Татьяна Худякова, она долго «вынашивала» идею создания такого центра в родном Еманжелинске.

«Дети растут, им необходимо развитие по специальным методикам, их нужно научить общаться со сверстниками, нужно подготовить к жизни в обществе, — говорит Татьяна. – Поэтому и был задуман клуб, название которого пришло само собой – нам всем, мамам особенных деток, нужно сделать шаг навстречу друг другу. И помочь своим детям».

Цель такого клуба – создание благоприятной эмоциональной атмосферы, которая способствует развитию и общению детей; проведение совместного семейного досуга и праздников; оказание помощи и поддержки детям и их родителям; привлечение к сотрудничеству специалистов и организации по работе с особыми детьми, руководящие органы государственной власти и общественности; организация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих мероприятий с детьми.

В клубе устраивают праздники для детей: в Международный день инвалидов (3 декабря) и на Новый год. Педагоги стараются сделать жизнь детей удобнее и разнообразнее: в местном оздоровительном центре «Тайфун» детишки дважды в неделю могут бесплатно плавать в бассейне, с детьми проводят занятия по иппотерапии (поездки на лошадях).

Есть договоренность с ЦОО «Тайфун», где директор Е.А. Завьялов выделил время, чтобы ребятишки из клуба «Шаг навстречу» два раза в неделю плавали в бассейне бесплатно. С детьми бесплатно занимается иппотерапией- поездкой на лошадях-  педагог ЦДТ «Радуга» Игорь Викторович Алефин.

Часто на создание таких клубов родителей толкает боязнь родителей остаться один на один со своей бедой, скудность информации по теме и простое недопонимание со стороны людей. К сожалению, сейчас судьба особого ребенка находится полностью в руках родителей, пусть государство и пытается поддержать организации, подобные клубу «Шаг навстречу».

А ведь каждый из нас может принять участие в воспитании, обучении и лечении таких детей!

Вы можете сделать подарки таким детям и их родителям, помочь напечатать брошюры, буклеты, поучаствовать в качестве спонсора или волонтера в мероприятиях, акциях, организовать праздники, провести мастер-классы, занятия и многое другое. Давайте поможем свободно жить таким детям в нашем обществе. Ведь вместе можно многого достигнуть!


[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ: в детских садах и школах необходимо установить общественный контроль за питанием

Новости

Перед началом учебного года общественники и депутаты задались вечным вопросом: как организовать правильное питание в образовательных учреждениях?

onf-v-detskih-sadah-i-shkolah-neobhodimo-ustanovit-obshhestvennyj-kontrol-za-pitaniem

Начало дискуссии положили в Санкт-Петербурге: лидер фракции «Единая Россия» в местном заксобрании Александр Тетердинко предложил запретить продавать чипсы и газировку в автоматах, расположенных в школах. Это поможет справиться с проблемой ожирения среди подростков.

«Родители и учителя все чаще жалуются на вендинговые автоматы, устанавливаемые в школах. Как правило, в таких автоматах продается высококалорийная и вредная еда: чипсы, шоколад, сладкая газировка. Большинство этих продуктов вредит пищеварению и способствует набору лишнего веса», — отметил депутат.

Мнения экспертов ОНФ

Опрос Общероссийского народного фронта показал, что у родителей масса претензий к качеству питания в образовательных учреждениях. Родительские комитеты могли бы стать основой общественного контроля питания в школах и детских садах.

При этом, отметил вице-президент АНО «Институт отраслевого питания» Сергей Маслов, в некоторых регионах прокуратура запретила родителям контролировать качество питания через школьные советы.

«Так, прокуратура Жирятинского района Брянской области отменила полномочия родительских комитетов по контролю организации и качества питания, так как в законе об образовании эти полномочия отнесены к исключительной компетенции образовательной организации. По моему мнению, общественный контроль – действенный инструмент, а отсутствие в законодательстве норм о контроле школьного питания со стороны родителей в итоге может негативно сказаться на детях»,

Эксперт из Москвы Наталья Анпеткова (Председатель комиссии по контролю за качеством и организацией питания в образовательных организациях при Городском экспертно-консультативном совете родительской общественности Москвы) рассказала, что в каждой школе столицы питание контролируют управляющие советы, в состав которых входят также родители и старшеклассники.

«Общественный контроль нужен прежде всего для диалога: управляющий совет может оценить качество, обслуживание и помочь отрегулировать недостатки, не настроив при этом друг против друга директоров учреждений и родителей», — отметила эксперт.

Практику Москвы стоит распространить на все регионы, считает координатор проекта ОНФ «За честные закупки», депутат Госдумы Антон Гетта. Общественный контроль за питанием в школах и детских садах стоит закрепить на федеральном уровне, отметил депутат.

«Мы считаем, что правительству РФ стоит рассмотреть возможность сделать общественный контроль обязательным элементом системы питания в образовательных учреждениях. Надо законодательно закрепить возможность такого контроля и алгоритм его проведения», — подвел Антон Гетта итог совещания.


[mailerlite_form form_id=4]

Минтруд предложил создавать семейные детсады вместо яслей

Новости

В министерстве придумали новый способ ликвидировать очереди в ясли: обучать нянь и создавать семейные детсады.

mintrud-predlozhil-sozdavat-semejnye-detsady-vmesto-yaslej

Министерство труда разместило рабочую версию федерального проекта «Создание яслей — содействие занятости женщин», сообщает газета «Известия».

Цель проекта — создать места в дошкольных учреждениях для детей до 3-х лет, чтобы женщины могли вернуться к трудовой деятельности после декрета как можно скорее. Это укрепит финансовую стабильность российских семей.

Согласно проекту, министерство намерено к 2024 году обучить 150 тысяч нянь и создать 9 тысяч семейных детских садов. На обучение нянь направят более 11 миллиардов рублей из бюджета. Параллельно будет вестись работа по созданию дополнительных яслей и мест в детских садах.

Семейные детские сады будут создавать по грантовой системе: около 9 тысяч женщин будут участвовать в конкурсе на их соискание. Грант покроет оформление документов и закупку необходимого оборудования. На гранты планируется выделить около 8,3 миллиардов рублей.

Все услуги будут предоставляться российским семьям бесплатно.

Минтруд предполагает, что такие меры позволят увеличить долю работающих женщин, имеющих детей дошкольного возраста с нынешних 65,8% до  68,5% к 2024 году.

Как отметила эксперт ОНФ, заместитель заведующего кафедрой интеллектуальных прав Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина Елена Гринь, меры Минтруда могут оказаться эффективными.

«Предложенную Минтрудом инициативу следует поддержать, – отметила Елена Гринь. – Устранение проблемы с нехваткой мест в яслях за счет профобучения нянь и открытия дошкольных учреждений домашнего типа даст возможность мамам досрочно выходить на работу, то есть до того момента, когда ребенку исполнится три года. Дополнительным позитивным моментом является предоставление услуг нянь для нуждающихся семей бесплатно».


[mailerlite_form form_id=4]

На форуме «Ориентиры детства» приняли манифест работников дошкольного образования

Новости

Около шести тысяч работников дошкольных организаций приняли участие в работе форума. Центральным событием мероприятия стало принятие манифеста работников дошкольного образования.

na-forume-orientiry-detstva-prinyali-manifest-rabotnikov-doshkolnogo-obrazovaniya

В манифесте педагогическое сообщество отразило свое видение позиции воспитателя в системе образования и воспитания новых поколений, также в документе отражены вопросы улучшения материальной базы, поощрения инициативы детей и использования современных технологий в образовательном процессе.

Манифест работников дошкольного образования

  1. Качественное дошкольное образование — основа благополучия государства.
  2. Личность ребенка — главная ценность.
  3. Поддержка детской инициативы — основа развития личности.
  4. Дошкольное образование — универсальная форма развития детей, а не услуга.
  5. Воспитатель — сердце и душа образования, а не машина, заполняющая бумажки.
  6. Союз педагогов и родителей — залог счастливого детства.
  7. Создание развивающей среды, дружественной детям, важнейший фактор дошкольного образования. Среда — третий педагог.
  8. Содержание образования — ключ к успеху.
  9. Педагог должен находиться на острие изменений современной жизни — необходимы современные возможности для постоянного профессионального и личностного роста.
  10. Больше доверия и свободы действия педагогам! Самые большие преграды на пути к качественному образованию — это чрезмерный надзор со стороны контролирующих органов, постоянное административное давление и невероятное количество нормативных документов.

Источник: Министерство просвещения


[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ проведет опрос о нагрузке и зарплатах педагогов дошкольного образования

Новости

На Всероссийском форуме «Ориентиры детства» эксперты ОНФ представили результаты исследований дошкольного образования России и анонсировали новый опрос.

onf-provedet-opros-o-nagruzke-i-zarplatah-pedagogov-doshkolnogo-obrazovaniya

На форуме работников дошкольного образования в Москве член Центрального штаба ОНФ Любовь Духанина рассказала, что, согласно исследованию фронта, только 8% воспитателей получают все необходимые для работы материалы и товары для творчества детей от работодателя. Остальные 92% покупают их за свой счет или просят о помощи родителей.

Любовь Духанина подвела итоги исследования ОНФ 2017 года «Зарплата и нагрузка педагогов»: опрос 500 воспитателей со всей страны показал, что 75% воспитателей работают больше, чем на одну ставку (некоторые педагоги трудятся до 55 часов в неделю); при этом оплата труда воспитателей проходит не в полном объеме из-за отсутствия в регионах единой системы формирования нагрузки и оплаты труда.

6,4% воспитателей рассказали, что им не оплачивают сверхурочное время на работе. Большинство воспитателей вынуждено заниматься непрофильными работами, чтобы получить премию от начальства: они убирают территорию учреждения, красят качели, ремонтируют помещения.

Все эти вопросы, заверила Любовь Духанина, находятся на особом контроле у ОНФ, фронт поддерживает особое внимание к ним со стороны федеральных и региональных властей.

Специалисты ОНФ уже приступили к сбору данных для нового исследования зарплат и нагрузок работников дошкольного образования. В скором времени Любовь Духанина обещала разместить его результаты на сайте организации.

«В осеннюю сессию мы постараемся увеличить объем финансирования при принятии бюджета на следующий год. При решении таких вопросов необходимо ставить конкретные задачи, но для этого мы должны постоянно опираться на реальную ситуацию в стране. Поэтому мы будем продолжать проводить наши мониторинги, уже ставшие регулярными», — заключила член Центрального штаба, депутат Госдумы Любовь Духанина.

Источник: ОНФ


[mailerlite_form form_id=4]

На форуме «Ориентиры детства» представили проект по повышению качества дошкольного образования

Новости

Новый проект по развитию дошкольного образования получил название «Звёзды дошкольного образования».

na-forume-orientiry-detstva-predstavili-proekt-po-povysheniyu-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya

Проект разработала Ассоциация развития качества дошкольного образования, по своей сути он представляет собой отлаженный механизм общественной оценки дошкольных учреждений.

«Я хочу, чтобы педагоги осознали, что подобная система развития качества не только не осложнит им жизнь, а, наоборот, упростит взаимодействие с детьми, с родителями, с администрацией», -рассказала о проекте президент Ассоциации Эльфия Дорофеева.

Оценивать качество образования, согласно проекту, смогут детские сады (сторонние) и родительское сообщество. Они будут присваивать детским садам «звёзды» за достижения в обучении детей.

«Звёзды» (а, следовательно, и оценивать качество образования) будут присваивать по нескольким критериям:

  • уровень сотрудников дошкольной организации;
  • оснащённость групп;
  • качество образовательной среды;
  • техническое состояние здания;
  • забота о здоровье и безопасности;
  • содержание образования;
  • организация питания;
  • возможности для занятий физкультурой и другое.

Чтобы принять участие в проекте, детскому саду необходимо будет зарегистрироваться на сайте Ассоицации по ссылке и заявить о том, что он хочет работать над повышением качества образования.


[mailerlite_form form_id=4]