Депутаты отклонили законопроект о психиатрическом освидетельствовании педагогов

Новости
Опубликовано 08.07.2020 10:43 Мой университет

Госдума РФ отклонила законопроект о введении для преподавателей вузов обязательного психиатрического освидетельствования каждые пять лет.

deputaty-otklonili-zakonoproekt-o-psihiatricheskom-osvidetelstvovanii-pedagogov

Законопроект был внесен на рассмотрение в Госдуму в ноябре прошлого года после инцидента с преподавателем Санкт-Петербургского государственного университета Олегом Соколовым. Его подозревают в убийстве аспирантки.

Согласно предлагаемому документу, работники организаций общего и высшего профессионального образования должны проходить обязательное психиатрическое освидетельствование раз в пять лет. Законопроект также предлагал установить обязанность руководства отстранить педагога от работы при получении сведений об уголовном преследовании не только за особо тяжкие преступления, но и административные.

По данным РИА Новости, что на законопроект не поступило ни одного положительного отзыва. Комитет рекомендовал его отклонить.

Напомним, сейчас Трудовой кодекс РФ гласит, что работодатель не должен запрашивать информацию о состоянии здоровья работника. За исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности выполнения работником определенной в договоре трудовой функции.

[mailerlite_form form_id=4]

Требования к зарплате бюджетников изменятся?

Новости
Опубликовано 07.07.2020 16:31 Мой университет

Российское правительство предлагает дать ему право определять требования к системам оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений.

Законопроект, подготовленный кабинетом министров, рассмотрит на своем заседании 7 июля Комитет Госдумы по федеративному устройству и вопросам местного самоуправления, сообщает «Парламентская газета».

Предполагается, что правительство сможет разрабатывать требования к установлению окладов, ставок заработной платы, применяемым перечням и условиям назначения выплат компенсаций и стимулирующих выплат.

Одновременно кабмин получит право определять сферу деятельности работников, на которую распространяются требования, и срок, за который необходимо привести условия оплаты труда работников в соответствие новым нормам.

Сейчас регулирование систем оплаты труда госучреждений в регионах и муниципальных учреждений входит в полномочия субъектов РФ и органов МСУ. При этом нередко принятие решения о системах оплаты труда и о размерах окладов полностью или частично передано на уровень организаций, что приводит к существенным различиям в размерах зарплат на одинаковых должностях.

«Наделение правительства указанным полномочием позволит более гибко устанавливать требования к соответствующей отраслевой системе оплаты труда с учётом специфики конкретной отрасли», – говорится в пояснительной записке к законопроекту.

Президент России Владимир Путин в январе 2020 года призвал задуматься о внедрении отраслевой оплаты труда во всей социальной сфере. Он подчеркнул, что делать это нужно аккуратно, чтобы не потерять компенсационные и стимулирующие выплаты.

Проработка указанных вопросов уже ведется федеральными органами власти. В частности, в 2019 году проведен анализ систем оплаты труда медработников в 81 регионе.

Также собрана информация о доплатах, надбавках и премиях, выплаченных медикам за январь – сентябрь 2019 года в более чем 5,8 тысячи государственных учреждений здравоохранения в 85 субъектах Российской Федерации.

[mailerlite_form form_id=4]

Депутат предложил выплатить учителям повышенную компенсацию за проведение ЕГЭ в условиях пандемии

Новости
Опубликовано 02.07.2020 12:43 Мой университет

Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев направил письмо с предложением министру просвещения России.

В письме отмечается, что в этом году ЕГЭ будет проводиться в школах «в традиционной очной форме с соблюдением мер санитарно-эпидемиологической защиты», пишет «Учительская газета».

«На учителей, работающих в период проведения ЕГЭ, ложится ответственность не только за подготовку и проведение государственной итоговой аттестации в условиях пандемии коронавируса, требующей четкой отработки соответствующего механизма проведения экзамена, но и за соблюдение санитарно-эпидемиологических норм выпускниками, что исключительно важно для сохранения здоровья будущих абитуриентов», – цитирует текст обращения ТАСС.

Депутат отметил, что педагоги берут на себя риск заражения, им придется все время носить средства защиты от вируса.

«Прошу вас поддержать инициативу о выплате педагогическим работникам повышенной компенсации за особые условия труда и дополнительную нагрузку в связи с подготовкой и проведением Единого государственного экзамена в 2020 году в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 и рассмотреть возможность разработки соответствующего проекта нормативного правового акта», – обратился депутат к главе Минпросвещения России Сергею Кравцову.

Ранее врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев поддержал идею выплаты дополнительной компенсации учителям из бюджетов регионов.

[mailerlite_form form_id=4]

Дистанционное обучение: хорошо или плохо?

Прямой диалог
Опубликовано 29.06.2020 16:17 Александра Анцыгина

Своим опытом работы в условиях «дистанта» делится учитель Александра Анцыгина.

Очень часто так происходит, что жизнь ставит перед нами новые задачи или проблемы, которые надо решать… И порой на раздумье не бывает времени. Именно так произошло в этом учебном году, когда всем нам (учителям, школьникам и их родителям) пришлось моментально влиться и привыкнуть к новой системе обучения – дистанционной.

На мой взгляд, многие были просто не готовы к такому процессу обучения. Особенно это чувствовалось на первой неделе четвёртой четверти. Шквал звонков, недовольств, море отрицательных эмоций. Например, столкнулись даже с такой проблемой, как нежелание родителей устанавливать ту или иную платформу для проведения онлайн-уроков, а может, просто неумение это делать. Постепенно объясняя необходимость проведения уроков онлайн, доказывая, что это надо для успешного прохождения темы или изучаемого материала, удалось победить страх и успешно провести уроки. Как приятно было получить от родителей слова благодарности за добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей как учителя.

Без сомнения, проведения уроков онлайн (дистанционно) – это совершенно другой формат работы в отличие от привычной классно-урочной системы. Стоит отметить, что многие из моих коллег не проводили ранее уроков онлайн. Их дистанционное обучение ограничивалось выдачей домашнего задания и его проверкой, после чего ребятам отправлялись оценки и комментарии к ним. А разве именно это подразумевает дистанционное обучение? На мой взгляд, нет. Но не стоит забывать о разных технических возможностях, как у учителя, так и у ребят (учащихся). Многие коллеги, особенно учителя-стажисты, не готовы к такому формату общения и придерживаются мнения, что лучше живых уроков в школе ничего нет и не будет. Наверное, они в чём-то правы. Все технические устройства и современные средства связи никогда не заменят живого общения «учитель-ученик».

Но несмотря ни на что, мы справились со всеми трудностями дистанционного обучения, увидели «плюсы» и «минусы» его обучения. В любом случае, это был опыт для всех нас. Дистанционно учиться – хорошо или плохо? На этот вопрос ответит время и сама жизнь, конечно.

[mailerlite_form form_id=4]

Полторы тысячи учителей получили гранты за развитие «Московской электронной школы»

Новости
Опубликовано 25.06.2020 14:11 Газета педагогов

За три года существования проекта МЭШ правительство Москвы выдало почти три тысячи грантов.

Центры по модели "Сириуса" откроются в каждом регионе России к 2022 году

«Уже три года «Московской электронной школой» пользуются учителя, ученики и их родители. Год назад библиотека МЭШ стала доступна всему миру. Большой вклад в развитие проекта внесли московские педагоги — они загружают сценарии уроков, которыми могут воспользоваться их коллеги и обучающиеся, поэтому для учителей были учреждены гранты правительства Москвы. Уже 1,5 тыс. педагогов получили почти 2,9 тыс. грантов, и я уверена, что их количество будет расти», — цитирует ТАСС заммэра столицы по вопросам соцразвития Анастасию Ракову.

По ее словам, за три года существования проекта гранты правительства Москвы за вклад в развитие «Московской электронной школы» получили талантливые педагоги из 449 школ города. Юбилейным, полуторатысячным обладателем гранта стала учитель информатики школы №1399 Людмила Михеева. Ее блоком интерактивных сценариев уроков на тему «Текстовый редактор. Работа с графическими объектами» для девятого класса коллеги воспользовались более 3,2 тыс. раз. Размер вознаграждения получателю гранта составил 300 тыс. рублей.

«Московские учителя принимают активное участие в развитии проекта. Как говорят сами педагоги, им важно не столько денежное вознаграждение, сколько признание коллег. К тому же, работа над проектом дает уникальную возможность получить бесценный опыт, став разработчиком образовательного контента, доступного всем русскоговорящим пользователям мира», — добавила Ракова.

Заммэра пояснила, что библиотека «Московской электронной школы» — это сервис проекта, разработанный департаментом образования и науки совместно с департаментом информационных технологий. Сегодня библиотека насчитывает 45 тыс. сценариев уроков, свыше 110 тыс. образовательных интерактивных приложений, более 1,4 тыс. электронных учебных пособий и порядка 900 тыс. единиц фото- и видеоконтента, а также 348 учебников, 245 произведений художественной литературы, пять виртуальных лабораторий и большое количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ.

Также в мае прошлого года библиотека МЭШ стала доступна пользователям по всему миру. Учителя независимо от места проживания получили возможность не только использовать уже имеющиеся материалы, но и делиться своими наработками с педагогами из других городов и стран. Кроме того, любой пользователь может претендовать на московский грант за разработку качественного и востребованного контента для библиотеки «Московской электронной школы».

[mailerlite_form form_id=4]

Крымские учителя смогут бесплатно отдохнуть в санаториях курорта

Новости
Опубликовано 24.06.2020 16:22 Газета педагогов

Правда, получить путевку смогут только педагоги, состоящие в профсоюзе работников образования региона.

krymskie-uchitelya-smogut-besplatno-otdohnut-v-sanatoriyah-kurorta

Профсоюз заключил договор с санаторием «Утес» и впервые начал сотрудничество с оздоровительным учреждением «Голубая волна». Также у организации есть собственная база отдыха «Учитель».

«Начало летнего периода, казались бы, вот они – долгожданные отпуска. А на наших педагогов свалился ЕГЭ. Весь июль у нас практически занят. Затем приемная комиссия в высших учебных заведениях. Кроме этого, с 1 июля полностью разворачивают работу пришкольные оздоровительные лагеря. И везде нужен труд педагога и воспитателя», – цитирует РИА Новости Екатерину Волкову.

По ее словам, все запланированные отпуска будут в любом случае предоставлены, а для эффективного отдыха педагогов профсоюзная организация проведет оздоровительную кампанию. Все средства, которые сейчас есть в распоряжении профсоюза, будут потрачены на оздоровление педагогов.

«Им нужно восстановить зрение, нервы и общее состояние организма», – подчеркнула Екатерина Волкова.

[mailerlite_form form_id=4]

Учителя выпускников-«стобалльников» раскрыли секреты подготовки к ЕГЭ

ПедСовет
Опубликовано 24.06.2020 14:39 Ксения Колесникова

Московские учителя, чьи ученики из года в год получают максимальные баллы на экзамене, поделились советами с школьниками.

Минпросвещения не планирует отменять ЕГЭ-2021

Эксперт ЕГЭ, учитель биологии школы № 1619 им. М.И. Цветаевой Вадим Польшин рассказал «Российской газете», что ежегодно пятая часть всех выпускников выбирает биологию.

«Много ошибок на экзамене связано не с пробелами в знаниях, а с невнимательностью и неспособностью понять текст задания. Например, особенно внимательным следует быть при выполнении заданий второй части экзамена, в которой нужно дать развернутый ответ. Здесь велик соблазн изложить весь объем знаний по обозначенной теме, однако нужно дать ответ строго на поставленный вопрос. Иначе есть риск получить лишь 1 балл с формулировкой «не понял сути вопроса», — говорит педагог.

При подготовке к экзамену Вадим Польшин всегда напоминает 11-классникам о необходимости успокоиться и сосредоточиться, работать без суеты.

Эксперт ЕГЭ, учитель английского языка школы № 1619 имени М.И. Цветаевой Елена Максимова каждый год сдает экзамен сама, чтобы побывать на месте ученика и понять, с какими трудностями он может столкнуться.

«Мне невероятно трудно ограничить себя в объеме слов или времени. Поэтому, изучив свои ошибки, советую ученикам ставить четкую цель, планировать и контролировать время, — отмечает Елена Максимова. — Уложиться в отведенные минуты и раскрыть вопрос полностью — непростая задача. И результат зависит от умения ученика сосредоточиться распределить свои ресурсы на выполнение каждого задания. И конечно, нельзя исключать фактор волнения. Поэтому рекомендую пройти пробный ЕГЭ в Московском центре качества образования, это создаст реальную обстановку экзамена и даст возможность ученику проверить себя в условиях стрессовой ситуации».

Волнение перед экзаменами — естественно. Задача родителей — создать комфортные условия для подготовки ребенка, считает кандидат педагогических наук, учитель русского языка и риторики Пушкинской школы № 1500 Лариса Фейман. Ее ученики часто получают максимальные сто баллов на ЕГЭ.

«Умение сосредоточиться — это не бегло пробежаться по привычным фразам задания, а вдумчиво изучить их и определиться с алгоритмом выполнения. Это помогает правильно понять смысл вопроса и сфокусироваться на деталях. Для этого необходимо работать с предложенным текстом, выписывая и выделяя для себя ключевые слова. Внимательное прочтение заданий снимает волнение и тревожность, что в свою очередь положительно сказывается на результатах», — подчеркивает Лариса Фейман.

Кстати, школьники Москвы и всей России полезную информацию по подготовке к ЕГЭ могут найти на портале «Школа большого города». Там создан специальный раздел «В помощь выпускнику-2020». Здесь есть диагностические работы, онлайн-занятия, советы психологов и многое другое.

Фото: RT

[mailerlite_form form_id=4]

Путин продлил выплаты педагогам соцучреждений до 15 сентября

Новости
Опубликовано 24.06.2020 12:42 Газета педагогов

Президент России объявил о продлении дополнительных выплат медикам и работникам социальных учреждений.

putin-prodlil-vyplaty-pedagogam-sotsuchrezhdenij-do-15-sentyabrya

Президент напомнил, что федеральная доплата работникам соцучредний, в том числе педагогам, была установлена на три месяца – в период с 15 апреля по 15 июля, напоминает «Учительская газета».

Для социальных и педагогических работников, среднего медицинского и административного персонала доплата составила 25 тысяч рублей, для младшего и технического персонала – 15 и 10 тысяч рублей соответственно.

По словам Владимира Путина, принято решение продлить выплату еще на два месяца – до 15 сентября. Президент обратил внимание на то, что отпускные работникам соцчреждений должны начисляться с учетом федеральной доплаты.

Фото: Global Look Press

[mailerlite_form form_id=4]

Госдума рассмотрит поправки по усилению воспитательной работы в школах

Новости
Опубликовано 23.06.2020 12:59 Газета педагогов

Государственная Дума 23 июня в первом чтении рассмотрит президентские поправки Закон «Об образовании». Инициативу об усилении воспитательной составляющей в образовании внёс в Госдуму Владимир Путин.

В первом чтении Госдума рассмотрит законопроект 23 июня, накануне Парада Победы, сказал глава Минпросвещения. Разработанный президентом законопроект, подчеркнул Сергей Кравцов, возвращает воспитанию ведущую роль в процессе образования.

«Задача системы образования — сформировать личность… нельзя разрывать процесс воспитания на воспитание в семье и школе», — сказал министр. Также законопроект, обратил внимание Кравцов, даст возможность школам выбрать лучшее из набора воспитательных программ и организовать работу с учётом мнения родительских комитетов и советов учащихся.

Министр просвещения заверил членов фракции, что за воспитание в школах оценки ставить не будут.

Инициативу об усилении воспитательной составляющей в образовании внёс в Госдуму Президент Владимир Путин. В законопроекте даётся определение понятия воспитания. Согласно документу, это деятельность, «направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества».

Фото: kurgan.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Депутаты предложили обязать педагогов проходить осмотры у психиатра

Новости
Опубликовано 23.06.2020 10:29 Газета педагогов

Педагог должен проходить обследование у психиатра при приеме на работу, а затем раз в пять лет.

В последние годы особое внимание уделяется требованиям, предъявляемым к лицам, занимающимся преподавательской деятельностью, отмечает «Парламентская газета». Действующее законодательство гласит, что работать педагогом не может человек с судимостью за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, а также половой неприкосновенности или общественной безопасности. Нельзя преподавать также тем, кто был осуждён за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления.

Трудовой кодекс РФ гласит, что работодатель не должен запрашивать информацию о состоянии здоровья работника. За исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности выполнения работником определенной в договоре трудовой функции.

Авторы законопроекта предлагают расширить требования к здоровью кандидата на должность педагогического работника в сфере среднего и высшего профессионального образования. В частности, ввести обязательное психиатрическое освидетельствование соискателей. Действующий же преподавательский состав должен будет проходить такие осмотры периодически — раз в пять лет. Предполагается, что эта мера поможет защитить учащихся и студентов от потенциально опасного, девиантного поведения педагогов.

[mailerlite_form form_id=4]