Сколько россиян считают учителя «героем нашего времени»?

Новости

ВЦИОМ провел опрос, чтобы выяснить, какие профессии пользуются наибольшим уважением в российском обществе. Попали в подборку и учителя. Как думаете, сколько россиян назвали их героями?

skolko-rossiyan-schitayut-uchitelya-geroem-nashego-vremeni

По данным исследования ВЦИОМ, 49% россиян назвали «героем нашего времени» врачей, лечащих и спасающих людей, 47% – сотрудников МЧС, спасающих людей, попавших в чрезвычайные ситуации, 31% – военных, служащих в горячих точках, 27% опрошенных так назвали учителей, ученики которых добились особых результатов.

Еще 22% – полицейских, рисковавших своей жизнью при обезвреживании преступников. Также 21% граждан считают «героями нашего времени» волонтеров, добровольно оказывающих безвозмездную помощь, поддержку нуждающимся.

Всероссийский опрос «ВЦИОМ-Спутник» был проведен 4 декабря 2019 года среди 1,6 тысячи россиян старше 18 лет, метод опроса – телефонное интервью. Максимальный размер ошибки с вероятностью 95% не превышает 2,5%.


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала ввести профориентацию с шестого класса

Новости

Министр просвещения России уверена, что школы сейчас не помогают ребенку найти себя.

olga-vasileva-prizvala-vvesti-proforientatsiyu-s-shestogo-klassa

Глава Минпросвещения России приняла участие в открытом уроке в рамках форума «ПроеКТОрия». Министр заявила, что считает целесообразным вводить профориентацию в школе с шестого класса, при этом директор сам должен определить количество часов и партнеров для организации процесса.

«Я глубоко убеждена, что ранняя профориентация, о которой говорил наш президент, должна быть. Я абсолютно согласна, что каждый директор может определить то количество часов и времени и, самое главное, тех партнеров, которых можно приглашать в школы, с которыми можно общаться и помогать ребятам найти себя. Мне кажется, что если этот опыт в помощи поиска себя мы начнем раньше, например с 6 класса, как мы сейчас это сделали по профессиям будущего, то мы сможем получить результат», – цитирует Ольгу Васильеву ТАСС.

В открытом уроке в рамках «ПроеКТОриИ» принял участие Владимир Путин. Он отметил, что вопрос о профориентации решается в настоящее время директорами школ.

«Ранняя профессиональная ориентация нужна, и она не будет мешать пробиваться ярким талантам, людям с гениальными способностями в тех областях, в которых они смогут проявить себя наилучшим образом. Одно другому не мешает», — заявил глава государства, отвечая на вопрос, не мешает ли ранняя профориентация школьникам реализовать свои таланты. Он добавил, что «работа по ранней профессиональной ориентации нужна — совместно и со школой, и с высшей школой, и с крупнейшими предприятиями».

Путин выразил уверенность что, «если человек обладает гениальными способностями, то это все равно пробьет себе дорогу, даже если кто-то попытается направить человека по совершенно конкретному пути, может быть, не отвечающему его уникальному дарованию».


[mailerlite_form form_id=4]

«Примерочная профессий»: теперь школьники смогут выбрать профессию онлайн

Новости

На портале «ПроеКТОриЯ» появился тренажер, который позволит старшеклассникам в игровой форме познакомиться с востребованными профессиями, а также получить рекомендации по их выбору.

primerochnaya-professij-teper-shkolniki-smogut-vybrat-professiyu-onlajn

О новом сервисе рассказала заместитель министра просвещения Российской Федерации Ирина Потехина на всероссийском форуме профессиональной навигации “ПроеКТОриЯ”, проходящем в Ярославле.

«Каждый школьник может зайти на портал «ПроеКТОриЯ» и пройти тестирование, «примерить» множество различных профессий, таких как инженер-испытатель, актер, нейромаркетолог, киберпсихолог, хирург, диетолог. Всего на ресурсе размещено уже более 120 профессий», – цитирует Ирину Потехину РИА Новости.

Каталог онлайн-тренажера включает 120 профессий, распределенных по шести направлениям: «Экология», «Культурный код», «Производственная революция», «Здоровье», «Среда обитания» и «Безопасность». В перспективе количество профессий, распределенных по отраслям экономики, планируется увеличить до 400.

Ирина Потехина сообщила, что к разработке онлайн-тренажера были привлечены педагоги, работодатели, преподаватели вузов, психологи.

«Тестирование происходит в достаточно простой форме: школьник выбирает свои любимые школьные предметы, указывает личные качества, желаемые условия работы, приоритетные цели и ценности. На основе этих предпочтений система предлагает школьнику подходящие ему профессии с детальной информацией по каждой из них», – пояснила она.

Каждая из множества представленных в «примерочной» профессий не только описана понятными школьнику терминами и сопровождается комментариями специалистов и видеоматериалами, но и «разложена» на необходимые знания и навыки.

В процессе работы с тренажером, старшеклассники могут узнать о существовании различных отраслей, профессий и специальностей, а также понять, какие именно навыки и компетенции ему необходимо развивать при выборе той или иной профессии.

Сделать онлайн-тренажер постоянным помощником педагогов-навигаторов в их ежедневной работе – одна из практических задач форума «ПроеКТОриЯ».


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: определим, какая профессия вам больше всего подходит

Тесты

Расскажите, что вы видите на картинках, и мы отгадаем вашу профессию (или назовем ту, которая вам больше всего подойдет)!

test-opredelim-kakaya-professiya-vam-bolshe-vsego-podhodit


[mailerlite_form form_id=4]

Почему молодежь все чаще выбирает педагогические специальности?

Большая перемена

Количество поступавших в Московский городской педагогический университет в 2019 году почти на 1500 человек больше, чем год назад — профессия учителя становятся престижной среди выпускников школ?

pochemu-molodezh-vse-chashhe-vybiraet-pedagogicheskie-spetsialnosti

Конкурс в Московский городской педагогический университет растет, количество поступавших в 2019 году почти на 1500 человек больше, чем год назад, сообщает АиФ. Конкуренцию на педагогических направлениях выдерживают только самые образованные и целеустремленные выпускники. В два раза больше, чем в прошлом году, было зачислено ребят вне конкурса, среди которых — победители и призеры регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников.

Вузовские педагоги вспоминают, как лет восемь-десять назад было сложно вести занятия: мертвая тишина, не все готовят домашние задания, не все готовы вступить в дискуссию. Последние годы учиться приходят мотивированные, начитанные, интеллектуально развитые дети с высокими баллами ЕГЭ, обладающие фундаментом знаний, на который гармонично нарастает багаж профессиональных навыков и умений.

Студентка второго курса МГПУ Анастасия Гридина в будущем будет учить московских школьников премудростям французского языка: «Когда я готовилась к ЕГЭ, я знала, что баллы в МГПУ достаточно высокие. Я не просто хотела перейти какой-то порог, а старалась сделать максимум из того, что могу. Я знала, что на педагогические направления балл растет, и больше внимания уделяла профильным предметам».

«К нам поступают выпускники, которые увлечены своим предметом, не просто любят детей, но и стремятся с ними работать, а это очень важно. Увеличилось количество мальчиков, которые хотят работать в школе, идут в школу и остаются там работать. Можно в целом говорить о том, что престиж профессии подрос», — рассказывает доцент МГПУ Татьяна Апостолова.

Традиционно самый серьезный конкурс среди будущих учителей иностранного языка (английский, немецкий, итальянский, французский), выросли баллы на направлениях «Русский язык и литература», «Обществознание и экономика», «Математика». На некоторых из самых популярных направлений бюджетного отделения МГПУ средний балл ЕГЭ выше 90.

«Я решила стать учителем, потому что именно преподавательская деятельность привлекала с самого детства. В школе я изучала английский и французский языки. Запомнился один случай. Моя учительница и классный руководитель предложила сделать проект на французском языке. Мы проводили сравнение российского и французского кинематографа: разбирали историю, конкретные фильмы, актерский состав, режиссерские находки. Я увлеклась. Потом было много разных проектов, выступления на школьных мероприятиях на французском языке, но, пожалуй, тот первый проект стал отправной точкой для моего решения стать учителем именно французского языка», — рассказывает свою историю Анастасия.

Хорошая подготовленность абитуриентов, высокие баллы ЕГЭ — это прежде всего их личные возможности и способности, заслуга родителей и, конечно, школы.

«Родители поддержали мой выбор, они видели мое стремление, знали, что мне нравится преподавать, помогать. В нашей семье есть уважение к профессии учителя, и очень важно, что в московской школе ценят не только каждого ученика, но и учителя. Я считаю, что профессия учителя всегда была престижной, есть и будет», — добавляет Анастасия.

Педагогическая профессия стала привлекательной для молодежи в силу того, что в Москве созданы необходимые условия для работы педагогов: это и высокий уровень заработной платы, и отличное материально-техническое оснащение школ, и благоприятные условия для роста молодых преподавателей.

«В нашем университете созданы условия для трудоустройства лучших выпускников в систему образования Москвы, работает проект по сертификации профессиональных компетенций наших выпускников „Московский учитель“. Это целая система мероприятий, выстроенная для поддержки профессионального роста наших студентов», — отмечает Дмитрий Агранат.

Как должны работать учителя: взгляд родителей


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: На какой необычной должности вы могли бы работать?

Тесты

Слышали ли вы о профессии обнимателя панд? А об испытателе водных аттракционов? Звучат отлично, не правда ли? Проверьте, на какой из них вы бы смогли работать?

test-na-kakoj-neobychnoj-dolzhnosti-vy-mogli-by-rabotat

https://www.playbuzz.com/pnjvyl10/1-26-2018-2-40-12-pm


[mailerlite_form form_id=4]

Путин поручил правительству разработать меры по повышению статуса учителя

Новости

Президент России утвердил поручения по итогам заседания Совета по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей. Среди них повышение статуса и популяризация профессии учителя в России

putin-poruchil-pravitelstvu-razrabotat-mery-po-povysheniyu-statusa-uchitelya

Правительству РФ поручено «разработать комплекс мер, направленных на повышение статуса учителя, рассмотрев возможность государственной поддержки создания и распространения, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», кино- и видеопродукции, которая способствует популяризации профессии учителя», сообщает официальный сайт Кремля. Поручение должно быть выполнено до 1 апреля 2020 года.

Также в числе поручений – повышение доступности образования в суворовских военных училищах и кадетских корпусах для детей из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей.

Кроме того, правительство совместно с регионами должно обеспечить развитие психологической службы в системе общего и профессионального образования. Оно предусматривает профессиональную переподготовку или повышение квалификации педагогов. Предполагается, что учителя должны получить компетенции, необходимые «для сохранения и укрепления психологического и психического здоровья и развития обучающихся, оказания им психологической помощи и поддержки, содействия в трудных жизненных ситуациях, в позитивной социализации».

Также, согласно поручениям, необходимо организовать психологическое консультирование родителей учеников.

Доклад по исполнению этого поручения должен быть представлен до 1 февраля 2020 года.

Кроме того, властям поручено до 1 марта представить предложения по созданию системы мотивации классных руководителей для повышения эффективности воспитательной работы и социализации школьников.

Исследование: хуже всего к профессии учителя относятся люди старшего поколения и сами педагоги

Фото: сайт Президента России


[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: хуже всего к профессии учителя относятся люди старшего поколения и сами педагоги

Новости

Профсоюз «Учитель» и аналитики IT-компании «Крибрум» изучили сообщения об учителях в интернете и пришли к интересным выводам.

issledovanie-huzhe-vsego-k-professii-uchitelya-otnosyatsya-lyudi-starshego-pokoleniya-i-sami-pedagogi

Сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» рассказал, почему складывается отрицательный образ учителей. Об этом сообщает НСН.

Образ учителя, который сложился в социальных сетях, отбивает желание у молодежи работать в школах. К такому выводу пришли специалисты IT-компании «Крибрум», которые проанализировали интернет–пространство.

По данным исследования, 44% сообщений об учителях в социальных сетях имеют негативный характер. Порядка 36% постов носят положительные отзывы, к нейтральным отнесли – 20%. Наиболее часто подобные сообщения встречаются в «ВКонтакте» (52%), Instagram* (17%) и Twitter (15%).

Сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий отметил, что негативное восприятие профессии учителя наблюдается именно у взрослого поколения.

«То, что такой образ учителя присутствует в головах взрослых людей, – это безусловно. То, что это частично связано именно с негативным образом в СМИ и интернете, это тоже, для меня, безусловно. Но это не одна причина. Вторая причина хорошо всем известна — это плохие условия труда и низкая заработная плата», – сказал Луховицкий.

Аналитики IT-компании также отмечают, что чаще всего в соцсетях нынешних педагогов сравнивают с советскими учителями и не в пользу первых.
А сами ученики отмечают неуважительное отношение учителей и моральное давление.

В свою очередь учителя также пишут о своей профессии в негативном ключе – 50% сообщений. 37% имеют положительную окраску и 13% — нейтральную. Среди основных причин жалоб, педагоги указывают большую нагрузку, забюрократизированность и маленькую зарплату. Министерство просвещения России тем временем считает, что 91% учителей довольны своей работой.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

Минпросвещения разработало нормы поведения учителей


[mailerlite_form form_id=4]

#ПризваниеУчитель: как поздравляют учителей в соцсетях

Тема дня

Поздравляем учителей с профессиональным праздником все страной! В честь знаменательного дня россияне поделились историями о своих любимых педагогах.

prizvanieuchitel-kak-pozdravlyayut-uchitelej-v-sotssetyah

Уважаемые учителя, позвольте нам от коллектива «Газеты педагогов» и Инновационного образовательного центра «Мой университет» поздравить вас с Днем учителя! Желаем отличного настроения, ярких и идей и приятного учебного года! В честь праздника «Мой университет» подготовил для вас ряд выгодных акций, если хотите с ними ознакомиться, переходите по ссылке.

А в этой статье мы хотим представить небольшую подборку историй флешмоба #ПризваниеУчитель, в его рамках граждане всей России размещали на своих страницах теплые слова в адрес своих педагогов и вспоминали приятные моменты совместной работы. Вы также можете принять участие в флешмобе — для этого вам нужно разместить историю (желательно, с фото) на своей странице в соцсети и добавить хэштег #ПризваниеУчитель!

Школа №4 имени В.В. Клочкова, г. Чкаловск

Есть такое призвание — учить,
По частям отдавать свою душу
И детей беззаветно любить,
Даже тех, кто, увы, непослушен.

Татьяна Игнатова:

В школьные годы мне очень повезло с чуткими, мудрыми, экологичными и профессиональными учителями. И, наверное, каждому члену педагогического состава школы №38 г. Рязани, где я проучилась все 11 лет, мне есть, за что сказать «Спасибо»!

Но сегодня мне бы хотелось рассказать о моей учительнице по биологии Кирилловой Надежде Петровне.

Надежду Петровну можно назвать нашим «семейным» учителем. Когда-то она преподавала у моего папы, а позже, когда я перешла в среднюю школу, с первого же урока смогла влюбить в свой предмет.

Я с благодарностью вспоминаю её уроки, в своей профессиональной деятельности стараюсь так же, как и она, совмещать гуманный подход, непредвзятость и фокус на высокую результативность учеников.

Александра Миронова:

От всей души и с великим уважением поздравляю с Днём Учителя своего первого учителя, Человека с большой буквы, Раецкую Антонину Николаевну! Хочу (но не хватит слов) выразить свою благодарность за её понимание и поддержку, за то, что всегда могла найти нужные слова, за то, что прощала слезы и истерики (а у меня их было очень много). Я благодарна Вам, Антонина Николаевна, за Ваши добрые глаза, которые отпечатались в памяти навеки и из всех тысяч глаз я всегда смогу отыскать Ваши — самые чистые и отзывчивые;спасибо за ваш сладкий голос, который можно было слушать без устали и впитывать самые первые и самые необходимые в жизни знания. Это Вы заложили в каждого из нас прочный фундамент уверенности в себе и сил для преодоления трудностей жизни. Бесконечно Вам за всё спасибо!!!

Валентина Евпалова:

В преддверии праздника, который на протяжении последних двух лет стал моим профессиональным??‍?, я хочу поделиться с вами преподавателем, который занял в моей жизни очень важное место. Ирина Акимовна Трубчанникова — человек, с которым я познакомилась будучи малышкой, мечтающей о высотах в спорте. Далее я поступила в Рязанский педагогический колледж, где мы познакомились поближе. Благодаря Ирине Акимовне я добилась больших успехов не только в спортивной карьере??‍♀, но и в учебной деятельности. Каждый день я прихожу в школу и готова к трудностям, которые могут возникнуть в процессе обучения, ведь все дети разные и к каждому необходимо искать индивидуальный подход. Но когда ты видишь, что у ребёнка, в которого ты вложил массу сил, времени и энергии получается сделать то, что ему когда-то казалось недостижимым- это лучшие минуты в жизни учителя. Ради таких минут я и живу! Спасибо моему наставнику, Человеку с большой буквы, моему лучшему другу за его работу надо мной, рядом со мной, вместе со мной, для меня!

От коллектива МБОУ СОШ №7 имени Н.И. Павленко:

Учитель — непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из озорников вырастить настоящих личностей, стремящихся к своей цели.

Кедь Виолетта Игоревна — учитель географии в нашей школе. На её уроках всегда очень интересно и познавательно. ?Благодаря знаниям, которые мне дала Виолетта Игоревна, у меня получилось пройти не только школьный этап олимпиады по географии, но и завоевать 1 место в муниципальном этапе и других. ???Помимо этого Виолетта Игоревна помогла мне в проектно-исследовательской деятельности. Мой проект назывался «Можно ли оздоровить Ейский лиман?»???Вместе с учителем мы провели исследование, оценили экологическое состояние Ейского лимана и провели некоторые опыты.? В итоге наш проект занял лидирующее место в рамках научной конференции «Эврика».?
Хотелось бы выразить слова благодарности.

Дорогая Виолетта Игоревна, спасибо вам большое за ваш труд, и за все те знания, которые вы нам давали и продолжаете давать! От имени учеников желаю вам крепкого здоровья, счастья, побольше терпения и хороших учеников❣

Еще больше историй вы сможете найти по ссылке.


[mailerlite_form form_id=4]

Как педагогу быстро влиться в работу после затяжного отпуска

ПедСовет

Предлагаем учителям и воспитателям наши советы, которые позволят значительно легче настроиться на работу после отпуска.

kak-pedagogu-bystro-vlitsya-v-rabotu-posle-zatyazhnogo-otpuska

С началом учебного года для всех работников образования опасно возникновение “послеотпускного синдрома”, когда пропадает желание выходить на работу, хочется написать заявление об увольнении, появляется депрессия. Это вероятная реакция организма на работу после затяжного отпуска. Чтобы обезопасить себя от стресса, быстрой усталости после работы и ослабления здоровья, следует максимально аккуратно провести адаптационный период после отпуска.

Если вы куда-то уезжали, то вернитесь домой за несколько дней до начала работы, чтобы привыкнуть к повседневной обстановке и влиться в привычный ритм жизни.

Не бросайтесь за работу сразу. Увеличивайте рабочую нагрузку постепенно. В первые дни решайте мелкие задачи. А работу, требующую больших усилий, по возможности отложите на потом или разбейте на несколько этапов.

Планируя рабочее время, не забывайте об отдыхе. Старайтесь на переменах отвлечься от рабочих мыслей. Почитайте журнал, любимую книгу, посмотрите фотографии с отдыха, загляните на свою страницу в соцсети, пообщайтесь с коллегами, детьми или прогуляйтесь на свежем воздухе. Ваш организм скажет вам за это спасибо.

Главное в начале работы после отпуска — спать не менее 8 часов. Если не получается рано уснуть, можно принять ванну с ароматическими маслами и выпить стакан тёплого молока. Кроме того, не стоит менять режим сна на выходных, чтобы организм быстрее к нему привык.

На выходных в первые рабочие недели ни в коем случае не беритесь за работу, как бы не казалось это необходимым. Здоровье и личное самочувствие дороже. Больше отдыхайте и занимайтесь приятными делами. Приветствуется активный отдых. Встреча с родными и друзьями. Порадуйте себя расслабляющей и тонизирующей маской для лица, сходите на массаж, в спа-салон или в салон красоты.

Осенью желательно уменьшить или совсем убрать из рациона вредную пищу: фастфуд, жареное, острое, жирное, мучное, сладкое, крепкий кофе. В послеотпускной период организму нужны витамины, минералы, а также «правильные» калории. Включите в свой рацион побольше овощей и фруктов. Полезными станут также орехи, морепродукты, зелень, нежирное мясо, злаки. Горький шоколад поднимает настроение и стимулирует умственные процессы. Конечно не будет лишним один раз побаловать себя любимым блюдом. Также поднимают настроение бананы, хурма, морская капуста, куриные яйца, любые виды сыров.

Главное — на работе не впадать в панику и всегда помнить, что впереди еще будут каникулы и отпуск.


[mailerlite_form form_id=4]