Академики разработали новую концепцию преподавания всеобщей истории в школах

Новости

Ученые предложили усилить разделы, касающиеся истории Востока, Азии, Африки, Латинской Америки.

akademiki-razrabotali-novuyu-kontseptsiyu-prepodavaniya-vseobshhej-istorii-v-shkolah

Институт всеобщей истории РАН разработал новую концепцию преподавания мировой истории в школах, согласно которой предлагается более расширенное изучение истории Востока, Азии, Африки и Латинской Америки. Об этом ТАСС сообщил научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян в ходе общего собрания Российского исторического общества (РИО).

«Мы, группа людей на базе Института всеобщей истории РАН, подготовили концепцию преподавания всеобщей истории в школах. Потому что мы единственная страна в мире, это наше преимущество, где в равной мере изучается [не только] наша национальная, но и мировая история. Такая концепция готова, она будет в ближайшие один-три дня представлена в РИО, потом передана в Минпросвещения России», — сказал Чубарьян.

По его словам, главное в новой концепции — добавление большого материала, который вызывал ранее большую дискуссию, касающуюся роли Востока. Поэтому ученые предложили усилить разделы, касающиеся истории Востока, Азии, Африки, Латинской Америки. А также, по словам Чубарьяна, усилен контекст, касающийся роли России в мировой истории.

«Я думаю, что все эти вещи будут очень важны, и надеюсь, что Минпросвещения сможет одобрить эту концепцию как важный элемент школьной программы», — добавил он.

РАН: школьные учебники по биологии устарели на 20 лет

Новости

Александр Сергеев подчеркнул, что учителей обязательно надо учить новым трендам, достижениям современной науки и технологий, чтобы они правильно доносили до школьников данные.

ran-shkolnye-uchebniki-po-biologii-ustareli-na-20-let

Школьные учебники по биологии в РФ не отвечают современному этапу развития этой науки, а преподавание ведется так, как это было в прошлом веке. Об этом сообщил в пятницу президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев на IX Московском международном салоне образования (ММСО), тема которого — «Назад в будущее», пишет ТАСС.

«Учитель, который ориентирует старшеклассников в науку, в технологии, в инженерию, должен быть правильно подготовлен, чтобы таким образом ориентировать. А что такое ориентация в науку? Это не просто хорошо излагать содержание учебников. А про наши учебники мы знаем, боролись с нашими учебниками по биологии. Посмотрите учебник по биологии — биология сейчас совсем другая наука и технологии, чем это было 20 лет назад. А мы в значительной степени преподаем так, классически, как было в прошлом веке»,- сказал Сергеев.

По словам главы РАН, учителей обязательно надо учить новым трендам, достижениям современной науки и технологий, чтобы они правильно доносили до школьников данные. И здесь, как считает Сергеев, важна роль ученых, ученые должны прийти в школы не только для того, чтобы читать лекции ребятам, но важно просто работать с учителями.

«Когда мы говорим об учителях, наша проблема заключается и в том, что та великая профессия учителя, которая была в советское время, в российское время потеряла престиж. И долгие годы, в 1990-е и в 2000-е, в педвузы в значительной степени шли те, кто не могли поступить в классические университеты. Мы сами виноваты, что оцениваем учительскую профессию в среднем. Но если мы говорим, что учитель для наших детей все, то не должен он оплачиваться по средней зарплате в регионе. Давайте [повысим учителям зарплаты] на 25% выше по региону», — предложил Сергеев.

Глава РАН предложил усовершенствовать систему ЕГЭ

Новости

На ЕГЭ необходимо проверять не только знания, но и креативность и кругозор школьников, считает Александр Сергеев.

glava-ran-predlozhil-usovershenstvovat-sistemu-ege

По мнению Александра Сергеева, ученики выпускных классов не уделяют должного внимания расширению кругозора и поиску призвания, поскольку практически все их усилия направлены на подготовку к ЕГЭ по тем дисциплинам, которые необходимы им для поступления в высшие учебные заведения. Остальные же предметы выпускники игнорируют.

Для того чтобы изменить сложившуюся ситуацию, по мнению главы РАН, в будущем необходимо вместе с ЕГЭ ввести дополнительно что-то, «что даёт не только баллы, которые абитуриент приносит в университет», но и позволяет дать оценку креативности и кругозору школьников.

Александр Сергеев предполагает, что упомянутая оценка может быть произведена в рамках форматов, аналогичных устным экзаменам, которые ученики сдавали до введение системы ЕГЭ. К тому же, руководитель РАН отметил, что «при личном общении появляется и субъективное отношение».

Ранее, в начале ноября текущего года, Ольга Васильева, глава Минпросвещения РФ, заявила о том, что из-за подготовки к ЕГЭ ученики школ перестают учиться.

Фото: Вестник образования


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева поддержала идею РАН проверять учебники на стадии рукописей

Новости

Новый подход позволит не допускать к печати издания с ошибками. Это повысит независимость, объективность и исключит конфликт интересов среди участников экспертизы.

olga-vasileva-podderzhala-ideyu-ran-proveryat-uchebniki-na-stadii-rukopisej

Качество российских школьных учебников обсудили на заседании РАН, в обсуждении приняла участие и министр просвещения Ольга Васильева, сообщает ТАСС.

Вице-президент РАН Алексей Хохлов рассказал о желании академии наук участвовать в экспертизе школьных учебников и представил ряд предложений по её совершенствованию:

  • заказчиком экспертизы должно выступать министерство просвещения, а не издательства;
  • переход от оценки уже подготовленных к изданию учебников к проведению предварительной экспертизы авторских рукописей.

Идеи академии поддержала министр Ольга Васильева.

«Я абсолютно согласна также с предложением… что нужно разделять рукописи от издательства, и что должна быть экспертиза не в момент, когда вам принесли учебники со всех сторон, и там стоит цифра 2018, а сам учебник написан 16 лет назад, а когда принесли рукопись. И эта рукопись может быть допущена к тому, чтобы печатать ее в издательстве», — отметила министр просвещения.

Также Ольга Васильева призвала включать в учебники последние достижения науки.

«Недопустимо, когда учебники по химии, физики, биологии заканчиваются изучением открытий 30-летней давности. Мы понимаем: динамика обновления научного знания для разных дисциплин различна. Необходимо настроить экспертный механизм так, чтобы он гарантировал своевременность обновления содержания учебников», — заявила Ольга Васильева.

Ранее научно-методический совет при Минпросвещения отправил на дополнительную экспертизу 490 учебников. По ее итогам, издания с положительными отзывами смогут попасть в федеральный перечень.

Научно-методический совет Минпросвещения утвердил результаты дополнительной экспертизы учебников

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор намерен дополнить ЕГЭ экзаменом на креативность

Новости министерства образования

Академия наук и Рособрнадзор хотят проверить творческие способности школьников. Для этого в ведомстве Сергея Кравцова уже создают рабочую группу.

rosobrnadzor-nameren-dopolnit-ege-ekzamenom-na-kreativnost

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) могут дополнить заданиями по оценке soft skills-креативности, рассказал на встрече с мэром Москвы Сергеем Собяниным и с представителями IT-отрасли, ректорами ведущий вузов страны и директорами столичных школ глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. Об этом сообщает агентство городских новостей Москва.

«Такое решение уже принято — мы сейчас создаем рабочую группу, и Российская академия наук нас поддерживает, и со Сбербанком, с Грефом (председатель правления Сбербанка России Герман Греф) говорил, с АСИ (Агентство стратегических инициатив) — со всеми. Дополнительный экзамен к ЕГЭ по оценке soft skills-креативности», — отметил Сергей Кравцов.

Он заявил, что предполагает сделать экзамен добровольным. В будущем рассматривается перспектива его введения в 9 классах.

Ранее о необходимости проверить творческие способности школьников, говорил глава РАН Александр Сергеев.

«Мы много говорим сейчас о Едином государственном экзамене. И наша, может быть, единственная надежда, что мы успеем угнаться за остальным миром в условиях санкций и отсутствия ресурсов — это креативность наших людей. Почему бы в ЕГЭ не организовать экзамен, который оценивал бы креативные способности человека? Мне кажется, что это было бы чрезвычайно важно — ввести такую практику. Мы со своей стороны готовы принять в этом участие», — приводит речь главы РАН «Комсомольская правда».


[mailerlite_form form_id=4]

Президент РАН предложил повысить педагогам зарплату до уровня 120% от средней по региону

Новости

Глава РАН Александр Сергеев предложил действенный способ повышения престижа профессии педагога в России.

prezident-ran-predlozhil-povysit-pedagogam-zarplatu-do-urovnya-120-ot-srednej-po-regionu

Глава РАН и министр просвещения РФ Ольга Васильева обсудили в пятницу в программе «Наблюдатель» на телеканале «Культура» проект создания в стране опорных школ РАН, которые будут готовить будущих ученых, сообщает ТАСС.

«Подготовка учительских кадров у нас начиная с 1990-х годов оказалась не соответствующей теперешним задачам страны. И та зарплата, которую учителя у нас получали и в 1990-е, и в 2000-е годы, отнюдь не способствовала притоку сильных людей именно в педагогические кадры <…> Сейчас надо серьезное внимание уделять тому, чтобы сильная молодежь приходила в учителя. То, что у нас средняя зарплата учителей — 100% по региону, я считаю, что это мало. Если мы хотим продемонстрировать важность этой профессии, то она должна оплачиваться явно выше, чем средняя по региону, давайте обозначим 110%, 120% по региону», — сказал Сергеев в пятницу в эфире телеканала «Культура».

Он добавил, что надо показать важность профессии учителя, так как в стране остро стоит вопрос о подготовке будущих кадров, прежде всего будущих ученых.

«Надо признать, что сегодня родители ориентируют ребят, что надо быстрее добиться благосостояния в обществе. А мы и учителя должны готовить детей, чтобы они понимали, что те радости, которые они получат от занятия наукой, они их получат только спустя время серьезного научного труда», — сказал Сергеев.

Также министерство просвещения и РАН договорились создать школы в разных регионах страны с уклоном по сельскому хозяйству, чтобы готовить кадры для высокотехнологичного агропромышленного комплекса.

Фото: The Insider


[mailerlite_form form_id=4]

Глава РАН: В школах необходимо ввести оценку креативных способностей

Новости

В Академии наук и Рособрнадзоре задумались о развитии креативных способностей у школьников и молодежи.

glava-ran-v-shkolah-neobhodimo-vvesti-otsenku-kreativnyh-sposobnostej

Президент Российской академии наук Александр Сергеев рассказал РИА Новости о будущем образования, технологий и общества.

По словам Сергеева, сейчас в стране успешно действует система ЕГЭ, но она лишь дает объективный взгляд на формальные знания школьников. Сами эти знания и их применение на практике станут уделом искусственного интеллекта в ближайшем будущем, причем «искусственного интеллекта даже не очень высокого уровня».

Поэтому необходимо уже сейчас задуматься о переносе молодежи и школьников в зону креативных профессий.

«Если человек не хочет, то будет безработным. Если он хочет, то будет творить», — отметил президент РАН.

Для эффективного перехода от формальных знаний к креативности, необходимо в школах ввести оценку креативных способностей учеников.

«Как это сделать? Вопрос очень сложный. Здесь очень важна роль педагогики, психологии, современных информационных технологий».

Над этим вопросом думают и в Рособрнадзоре, рассказал Александр Сергеев. Совместно с ведомством Сергея Кравцова РАН будут работать над выработкой предложений по оценке.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Ректоры и председатели РАН получили право на дополнительный оплачиваемый отпуск

Новости министерства образования

Министерство науки и высшего образования установило дополнительные 7 дней отпуска за ненормированный рабочий день руководителям федеральных государственных учреждений.

rektory-i-predsedateli-ran-poluchili-pravo-na-dopolnitelnyj-oplachivaemyj-otpusk

В конце августа министерство утвердило Приказ № 22-н от 9 августа 2018 года о ежегодном дополнительном отпуске руководителям федеральных государственных учреждений, подведомственных Министерству науки и высшего образования (вузы и научные организации).

За ненормированный рабочий день руководителям учреждений положено 7 дополнительных дней оплачиваемого отпуска. Отпуск должен быть внесен в ежегодный график отпусков руководителя учреждения.

Новый приказ министерства отменяет действие приказа Федерального агентства научных организаций от 13 апреля 2016 года № 11н.

Приказ доступен по ссылке.


[mailerlite_form form_id=4]