Исследование: зарядка во время уроков повышает успеваемость детей на 80%

Новости
Опубликовано 16.10.2019 14:09 Газета педагогов

Ученые Лондонского университета выяснили, что физическая разминка во время урока помогает существенно улучшить успеваемость детей в возрасте от 3 до 14 лет.

Правительство одобрило законопроект о придании тренерам статуса педагогов

Комплексное исследование Лондонского университета показало, что физическая разминка во время урока помогает существенно улучшить успеваемость детей в возрасте от 3 до 14 лет, пишет Telegraph. Специалисты изучили несколько схем физической активности, выделив самые эффективные (детям предлагали делать «прыжок звездой», бегать на месте). Все схемы разминок были разработаны так, чтобы учебное время детей не сокращалось.

По итогам исследования оказалось, что «физически активные» уроки три раза в неделю в течение двух лет влияют на успехи в математике и орфографии. Разница, обнаруженная у детей 8-9 лет из разных групп по уровню физической активности, была равна дополнительному четырехмесячному курсу обучения. Если дети разминались, то общая успеваемость на уроке улучшалась на 80%, а результаты экзаменов — на 36%. По мнению экспертов, разминка во время занятий улучаешь вовлечённость детей в изучаемый предмет и улучшает работу памяти. Наиболее эффективной из форм разминок признаны «прыжки звездой».

«Рост физической активности и улучшение образовательных результатов — это результат довольно простых физических упражнений. Учителя могут легко включить их в существующую учебную программу», — считает один из авторов исследования, доктор Томми ван Стин из Лейденского университета.

Минпросвещения: только в 56% российских школ есть медицинские кабинеты

[mailerlite_form form_id=4]

«Мой университет» разместил бесплатные методические материалы для педагогов

Новости "Моего университета"
Опубликовано 27.09.2019 14:39 Мой университет

В «Календаре педагога» образовательного центра «Мой университет» вы всегда можете бесплатно скачать методические рекомендации, конспекты, сценарии и презентации для подготовки занятий к праздника и памятным датам истории России.

moj-universitet-razmestil-besplatnye-metodicheskie-materialy-dlya-pedagogov

Министерство просвещения РФ каждый год утверждает и публикует календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам России, памятным датам и событиям российской истории и культуры. Учебный год 2019-2020 не стал исключением. В нем отражен список дат, для которых любое образовательное учреждение должно проводить специальные учебные мероприятия. Именно к этим обязательным образовательным мероприятиям уже сейчас Вы можете бесплатно скачать готовые методические материалы.

Уже несколько лет специалисты «Моего университета» тщательно собирают для вас бесплатные готовые методические материалы в своем «Календаре педагога». В сервисе вы найдете рекомендации самого министерства по подготовке занятий, а также материалы педагогов со всей страны, которые они представляли на конкурсах профессионального мастерства в «Моем университете»! Все материалы собраны, чтобы помочь каждому педагогу провести идеальные (или близкие к идеальному) урок или классный час!

Заходите в «Календарь педагога», добавляйте его в закладки в браузере, рассказывайте друзьям и коллегам! Ближайшие мероприятия календаря:

4 октября — День гражданской обороны;
5 октября — Международный день учителя;
16 октября — Всероссийский урок Экология и энергосбережение;
25 октября — Международный день школьных библиотек;
28 — 31 октября — Урок безопасности школьников в Интернете.

Перейти в Календарь педагога!

[mailerlite_form form_id=4]

Эксперты из МИСиС составили список школьных «уроков будущего»

Новости
Опубликовано 09.09.2019 15:11 Газета педагогов

В список включены девять предметов, которые позволят детям получить необходимые цифровые компетенции, системные IT-навыки.

eksperty-iz-misis-sostavili-spisok-shkolnyh-urokov-budushhego

По словам составителей перечня, в исследовании представлены компетенции, «которые необходимо развивать сейчас, чтобы быть успешным в цифровой экономике будущего». Приобретенные на «уроках будущего» знания помогут ребятам состояться в любой области. Все дисциплины нацелены на развитие мышления, памяти, логики, внимания учеников, умения работать в команде.

Список «уроков будущего» приводит «Российская газета». В него вошли следующие дисциплины:

  1. Робототехника (алгоритмика, механика, основы электроники и микропроцессорных систем). Развивает пространственное мышление и логику, мелкую моторику, креативность, инженерное творчество; закладывает основы экспериментальной деятельности.
  2. VR-архитектура и web-дизайн. Улучшают навыки проектирования и моделирования, помогают с черчением, графикой, изобразительным искусством в целом.
  3. Архитектура искусственного интеллекта. Требует углубленного изучения прикладной математики, алгоритмики, даталогии, аналитики данных, матричных систем.
  4. Основы цифровой грамотности (кибербезопасность, профилактика киберугроз, навыки безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов Интернета). Учит различать фейковые новости и проверять достоверность сведений.
  5. Анализ и работа с большими данными. Координирует общие знания по математике, информатике, основам программирования, понимание алгоритмики, IT-безопасности и интернет-права.
  6. Киберспорт. Развивает стратегическое мышление и логику, внимание, скорость реакции, командные навыки, все виды памяти.
  7. Программирование (информатика, алгоритмика, философия цифровых систем). «Прокачивает» IT-знания и умения, подключает практические навыки.
  8. Теория решения изобретательских задач. Обучает прогнозировать развитие технических систем и получать перспективные решения, включая принципиально новые.
  9. Квантовые технологии, программирование. Аккумулирует знания по физике, квантовой механике, комплексу точных и цифровых наук.

Заслуженный учитель РФ, директор центра образования №109 города Москвы Евгений Ямбург в эфире НСН отметил, что инициатива ИРИ об «уроках будущего» не нова.

«На 80% все это уже в России делается, начиная с детского сада. Детки работают с 3D-ручками, занимаются фототипированием. Что касается робототехники, то ее элементы есть в начальной школе. Если брать старшую школу, то уже давно созданы профильные классы, которым «уроки будущего» знакомы уже сейчас. МИСиС инициировал проведение «Субботы московского школьника». Он в этом смысле лидирует. В одной коробке школы много чего не сделаешь. Поэтому открываются лаборатории вузов, кванториумов и т.д. Начинания ИРИ уже шагают по стране, прежде всего, конечно, по крупным городам, где есть серьезная база, исследовательские центры. Это можно только приветствовать. Только надо понимать, что эти уроки будут не вместо традиционных. Их надо интегрировать в существующие уроки, проводить в качестве кружков и курсов по выбору. Нужно новшества сочетать с традициями – это как бы два плеча коромысла. Уроки будущего не отменяют погружения в русскую классическую литературу, историю», — считает эксперт.

[mailerlite_form form_id=4]

В школах и вузах РФ пройдут «уроки трезвости»

Новости
Опубликовано 04.09.2019 17:08 Газета педагогов

Уроки, призывающие к здоровому образу жизни (ЗОЖ) и отказу от алкоголя и наркотиков, пройдут в 50 регионах России.

v-shkolah-i-vuzah-rf-projdut-uroki-trezvosti

«Уроки трезвости», призывающие к здоровому образу жизни (ЗОЖ) и отказу от алкоголя и наркотиков, с начала учебного года стартуют в средних и высших учебных образовательных учреждениях РФ. Об этом сообщили в пресс-службе федерального проекта «Трезвая Россия», который является инициатором уроков.

«В этом году команда федерального проекта проведет профилактические мероприятия в более чем 50 регионах России. Еще в шести регионах «уроки трезвости» пройдут на системном уровне в рамках подписанных соглашений о сотрудничестве между проектом и регионами: Удмуртия, Псковская область, Дагестан, Карачаево-Черкесия, Башкортостан, Якутия», – сообщили в пресс-службе.

Для проведения уроков специалисты «Трезвой России» совместно с Московским институтом психоанализа при поддержке Общественной палаты РФ создали специальный видеофильм и разработали к нему методическое пособие для профилактической работы с подростками и молодежью.

Программа также включает в себя упражнения, направленные на формирование ценностей здорового образа жизни.

«Уникальность программы «урок трезвости» заключается в ее специально разработанном инновационном подходе, способным захватить внимание каждого подростка и увлечь молодежь идеями трезвости….> В целом, я думаю, мы разработали отличный вектор по развитию работы в системе координат адаптированной к детской и молодежной психологии», – приводятся в пособии слова руководителя проекта Султана Хамзаева.

Федеральный проект «Трезвая Россия» реализуется с 2012 года. Его цель содействие диалогу между органами государственной власти, общественными и религиозными организациями для разработки комплексного подхода к решению проблемы наркомании и алкоголизма в РФ.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: в российских школах не будет уроков по 50 минут

Новости министерства образования
Опубликовано 02.09.2019 14:07 Газета педагогов

В ведомстве опровергли слухи об увеличении продолжительности уроков в школах.

minprosveshheniya-v-rossijskih-shkolah-ne-budet-urokov-po-50-minut

Прямо перед первым сентября многих родителей и учителей ошарашили слухи: якобы длительность уроков в российских школах увеличится аж на пять минут – до 50. Что это? Неожиданное нововведение? Этот вопрос «Российской газете» разъяснили в Министерстве просвещения.

«Продолжительность уроков в новом учебном году останется неизменной, – рассказали в ведомстве. – Ранее в ряде СМИ распространялась недостоверная информация о якобы возможном увеличении продолжительности уроков.

Минпросвещения России сообщает о том, что длительность занятий в школах на территории всей страны не изменилась, и призывает средства массовой информации проверять подобные сообщения в официальных источниках, включая сайт министерства».

Также в ведомстве отметили, что вопрос продолжительности уроков закреплен санитарно-эпидемиологическими требованиями в строгом соответствии с допустимой нагрузкой.

Так продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1-го класса, где нормативы в начале учебного года составляют не более 35 минут.

«Вопрос о допустимой нагрузке – один из ключевых для здоровьесбережения учащихся, и данные нормативные рамки соблюдаются на всей территории страны», – подчеркнули в Минпросвещения.

[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор советует равномерно распределять нагрузку для учащихся

Новости
Опубликовано 20.08.2019 17:02 Газета педагогов

Роспотребнадзор советует проводить не более пяти уроков в день для учеников 2-4 классов.

rospotrebnadzor-sovetuet-ravnomerno-raspredelyat-nagruzku-dlya-uchashhihsya

Роспотребнадзор считает оптимальным проводить не более пяти уроков в день у учащихся 2-4 классов для сохранения трудоспособности. При этом, расписание должно составляться с учетом сложности предметов, сообщил ТАСС.

«Образовательная недельная нагрузка должна равномерно распределяться в течение учебной недели в зависимости от класса (от 21 академического часа для 1-го класса до 37 академических часов для 10-11 классов), без учета времени на выполнение домашнего задания. Объем максимально допустимой аудиторной недельной нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся первых классов — не должен превышать четырех уроков; для обучающихся 2-4 классов — не более пяти уроков», — говорится в сообщении.

Для школьников 5-6 классов оптимальным считается не более шести уроков, 7-11 — не более семи. При составлении расписания уроков рекомендуется учитывать дневную и недельную умственную работоспособность учеников, а также трудность предметов. Кроме того, четверг и пятница должны быть облегченными для предупреждения переутомления.

«При составлении расписания уроков чередуют различные по сложности предметы в течение дня и недели. Для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2 уроке; 2-4 классов — 2-3 уроках; для обучающихся 5-11 классов — на 2-4 уроках», — рассказали в Роспотребнадзоре.

Отмечается также, что число часов, для освоения учебного плана, в совокупности не должно превышать величину недельной образовательной нагрузки.

Сколько времени должны тратить дети на домашнее задание?

[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения хотят снизить нагрузку на учителей до 1,3 ставки

Новости министерства образования
Опубликовано 19.08.2019 15:16 Газета педагогов

Сейчас средняя зарплата по региону начисляется за 1,8 ставки педагога, в Минпросвещения хотят снизить порог до 1,3. В ведомстве задачу назвали трудной, но обязательной.

v-minprosveshheniya-hotyat-snizit-nagruzku-na-uchitelej-do-1-3-stavki

Минпросвещения РФ намерено добиться снижения нагрузки по ставкам для педагогов, повышением которой достигается средний уровень зарплаты. Показатель не должен превышать 1,3 ставки на одного специалиста, сообщила в пятницу замминистра просвещения РФ Ирина Потехина на совещании в Уфе.

«Мы сейчас ставим перед собой задачу добиться того, чтобы средняя [зарплата] по экономике была на загрузку 1,3, а не 1,8. Это трудная задача, она связана с дополнительными бюджетными средствами, но мы считаем, что это обязательный пункт программы, без которого мы просто дальше двигаться не сможем», — рассказала она.

В 2016 году средняя нагрузка на учителя составляла 1,3 ставки, к концу 2018 она выросла почти до 1,4. «Но в некоторых регионах нагрузка достигает почти 1,8 ставки на одного педагога. Мы знаем, что во многих регионах, для того, чтобы обеспечить среднюю зарплату по экономике, педагог вынужден до 40 уроков неделю вести», — добавила замминистра.

ОНФ: в среднем в неделю учитель работает 68-70 часов

Источник: ТАСС
Фото: Олег Золото / Комсомольская правда

[mailerlite_form form_id=4]

В «Московской электронной школе» появились материалы о Курской дуге

Новости
Опубликовано 30.07.2019 11:00 Газета педагогов

«Московская электронная школа» пополняется новыми материалами для проведения занятий к памятным датам ВОВ и грядущему празднованию 75-летию Великой Победы.

v-moskovskoj-elektronnoj-shkole-poyavilis-materialy-o-kurskoj-duge

Теперь благодаря столичному Главархиву в библиотеке «Московской электронной школы» представлены наградные листы, фотографии и воспоминания участников одного из ключевых сражений Великой Отечественной войны, Курской битвы. Она фактически предрешила исход войны, сообщает официальный сайт мэра Москвы.

Более 100 тысяч советских солдат наградили орденами и медалями, 231 человека удостоили звания Героя Советского Союза. Исторические материалы архивного фонда столицы расскажут о нескольких героях Советского Союза, участниках Курской битвы. Среди них артиллеристы Александр Барданов и Алексей Лосев, снайпер Иван Ларкин, летчик Матвей Зотов, танкист Вальдемар Шаландин и другие.

курская-дуга

Старший лейтенант Александр Барданов (1920–2011) с первых дней Великой Отечественной войны участвовал в боях. Он воевал на Северо-Западном, Волховском, Воронежском, Степном, 1-м Украинском фронтах. Принимал участие в сражениях на Курской дуге (в Белгородско-Харьковской операции), во взятии Берлина и освобождении Праги. Он оставил рукопись, в которой описал бои, произошедшие 7 августа 1943 года на подступах к городу Грайворон Курской области.

Старший лейтенант Алексей Лосев (1918–1990) был командиром батареи 1177 истребительно-противотанкового артиллерийского полка 14 истребительно-противотанковой бригады Воронежского фронта. В течение двух дней батарея Лосева сдерживала яростные атаки гитлеровцев в районе деревни Покровка Курской области (сейчас — село Покровка Ивнянского района Белгородской области). Были сожжены и подбиты 26 танков противника

Среди других документов, доступных в «МЭШ», — автобиография майора Матвея Зотова (1914–1970). Штурман истребительного авиаполка воевал на Западном, Юго-Западном, Калининском, Воронежском, Степном, 2-м Украинском фронтах. Принимал участие в обороне Смоленска, Ярцева, Ельни, Москвы, Белгорода; в операциях по взятию городов Белый, Великие Луки; в Харьковско-Белгородской, Корсунь-Шевченковской, Уманско-Ботошанской наступательных операциях. Сражался за освобождение Румынии и Венгрии, участвовал в боях за Будапешт, Братиславу, Вену, Брно. За годы Великой Отечественной войны произвел 265 боевых вылетов, провел 60 воздушных боев, в которых сбил 19 самолетов противника.

Все желающие также могут увидеть наградной лист ефрейтора, снайпера стрелковой роты стрелкового полка Ивана Ларкина на присвоение звания Героя Советского Союза. Он воевал на Западном и Брянском фронтах, принимал участие в Орловской наступательной стратегической операции. Отличился в боях на Курской дуге в районе города Болхова и деревень Красный Клин и Рог Орловской области.

В библиотеке «МЭШ» еще разместили статью о Вальдемаре Шаландине, которая была опубликована в ежедневной красноармейской газете среднеазиатского военного округа «Фрунзевец» от 16 декабря 1944 года. Вальдемар Шаландин (1924–1943) — командир взвода танкового батальона. 6 июля 1943 года он погиб во время боя у села Яковлева (сейчас — поселок городского типа в Белгородской области). Несмотря на беспрерывную бомбежку и артиллерийский огонь противника, в течение 10 часов Вальдемар Шаландин героически вел неравный бой с врагом.

Очень интересны фотографии военного фотокорреспондента газеты «За счастье Родины» Давида Минскера. Вместе с частями 38-й армии он участвовал в боях на Дону, в Сталинградском сражении, в оборонительных сражениях на Курской дуге, в боях за освобождение Киева, в Воронежско-Касторненской и Житомирско-Бердичевской операциях.

газета-курская-дуга

На архивных снимках — фронтовые будни бойцов Красной армии, воевавших в 1943-м на Воронежском фронте. На одних фотографиях солдаты ведут наблюдение из блиндажа, а зенитчики стреляют по воздушным целям. На других снимках — артиллерийские расчеты 76-миллиметровой дивизионной пушки и 45-миллиметровой противотанковой пушки на огневой позиции.

[mailerlite_form form_id=4]

Роскосмос и Минпросвещения создадут стандарт для открытия аэрокосмических классов

Новости
Опубликовано 23.07.2019 14:07 Газета педагогов

Госкорпорация «Роскосмос» намерена создать стандарт и методический пакет аэрокосмического класса. Это позволит любой желающей школе присоединится к проекту и создать такой класс максимально быстро.

roskosmos-i-minprosveshheniya-sozdadut-standart-dlya-otkrytiya-aerokosmicheskih-klassov

Роскосмос и Минпросвещения выработают стандарт и методический пакет аэрокосмических классов, а также ресурсное обеспечение процесса по их созданию, к которому смогла бы подключиться любая школа. Об этом рассказал ТАСС директор департамента развития персонала и сопровождения проектов госкорпорации «Роскосмос» Дмитрий Шишкин во время посещения образовательного центра «Сириус» в Сочи.

«Мы ставим задачу, чтобы был выработан определенный стандарт и методический пакет аэрокосмического класса и ресурсное обеспечение этого процесса, когда любая школа, которая захочет у себя аэрокосмический класс создать, сможет присоединиться, быстро получит весь набор программ и поймет, как им готовить своих специалистов», — сказал Шишкин.

По словам представителя Роскосмоса, работа ведется на территориях присутствия, где находятся предприятия госкорпорации, и где для детей будут проводить специальные экскурсии и уроки, а также там, где нет предприятий, но есть планетарии, музеи, образовательные центры, чьи ресурсы можно объединить со школьными.

«То есть фактически речь идет о таком аэрокосмическом или инженерно-космическом классе 2.0, когда есть кроме инициативы еще и методическое обеспечение. Над этим мы сейчас с Министерством просвещения ведем работу», — уточнил Шишкин.

Активнее всего работа ведется в Москве и Московской области. «Также это Санкт-Петербург, Самара, Воронеж, Сибирь — Красноярск, Железногорск, Новосибирск, Омск, Томск. Как правило, это пока дополнительное образование, инициированное школой. Самое узкое место в этой работе — это наставники с предприятий и педагоги, которых надо будет дополнительно подготовить. С этим мы тоже сейчас работаем», — добавил Шишкин.

В настоящее время интерес к космической тематике не угасает, а, наоборот, растет, число поступающих в профильные вузы больше и больше, отметил Шишкин. «Дальше вопрос в том, чтобы эту воронку интереса превратить в предметный интерес к обучению, а в дальнейшем — к трудоустройству в ракетно-космической отрасли. Это могут быть как наши предприятия, так и возможное создание собственного бизнеса в будущем в космической отрасли», — подчеркнул представитель Роскосмоса.

Как московская школа помогает развитию астрономии и космонавтики и дает путевку в жизнь даже самым младшим ученикам

Фото: ФГУП «ЦЭНКИ»

[mailerlite_form form_id=4]

Общественный совет при Минприроды призвал ввести ЕГЭ по экологии

Новости
Опубликовано 16.07.2019 15:12 Газета педагогов

Чтобы соблюсти требования ФГОС в школах необходимо ввести отдельный предмет «Экология и устойчивое развитие» и ЕГЭ по экологии, считает председатель ассоциации журналистов-экологов Александр Федоров.

obshhestvennyj-sovet-pri-minprirody-prizval-vvesti-ege-po-ekologii

«Общественный совет предложение включить на практике экологию в школьную программу поддержал, теперь это решение над продвигать. Требование экологической компетенции выпускников школ сейчас обозначено в федеральном государственном образовательном стандарте, но действующая предметная сетка образовательных учреждений не обеспечивает выполнение этого требования. Ведение отдельного предмета «Экология и устойчивое развитие», обеспечит соблюдение ФГОС. Кроме того, необходимо будет ввести ЕГЭ по предмету экология», – цитирует Александра Федорова РИА Новости.

По словам эксперта, экология не входит в пул естественных наук, а находится в предметной области ФГОС «Физкультура, экология и основы безопасной жизнедеятельности».

Как пояснил член Общественного совета, предмет «Экология и устойчивое развитие» может представлять годичный курс, как ранее астрономия в старших классах.

«Введение единого госэксзамена по экологии будет отражением изменений в образовательных стандартах и действенным ответом страны в направлении адаптации ко все более быстро меняющемуся миру», – сказал Александр Федоров.

В Министерстве просвещения идею не оценили.

«В состав предметов по выбору, которые сдаются в формате ЕГЭ, включены предметы, необходимые для поступления в вузы, — рассказали «Российской газете» в ведомстве. — А вопросы экологического образования нашли свое отражение в контрольно-измерительных материалах ряда предметов, включая предметы «Биология» и «География».

Как научить детей бережному отношению к экологии?

[mailerlite_form form_id=4]