Ольга Васильева рассказала об изменениях во ФГОС по истории

Новости министерства образования
Опубликовано 20.11.2019 14:08 Газета педагогов

«Теперь полностью базируется на Концепции нового учебно-методического комплекса с включённым в неё Историко-культурным стандартом», — отметила министр.

olga-vasileva-rasskazala-ob-izmeneniyah-vo-fgos-po-istorii

Министр Ольга Васильева на форуме «Актуальные вопросы российского гуманитарного образования» рассказала о нововведениях во ФГОС по истории, сообщает пресс-служба ведомства.

Министр отметила, что содержание курса истории «теперь полностью базируется на Концепции нового учебно-методического комплекса с включённым в неё Историко-культурным стандартом».

«В обновлённом содержании реализованы все основные идеи новой Концепции преподавания истории, повышено внимание к истории культуры и повседневности, изучению локальной истории. Ключевую роль сегодня играют работа с историческими источниками, синхронизация материала отечественной и всеобщей истории. Большое внимание уделено изучению биографий исторических деятелей и освоению исторической географии», – рассказала Ольга Васильева.

По её словам, в новой редакции существенно расширен спектр источников исторической информации, особый упор делается на освоение школьниками навыков критического анализа.

Кроме того, глава Минпросвещения России подчеркнула, что необходимая часть работы ведомства – развитие творческих конкурсов для педагогов.

«Очень важно, чтобы у нас с вами в душе горел огонь самосовершенствования, хотелось бы двигаться вперёд», – сказала она.

Отвечая на вопросы журналистов после мероприятия, глава Минпросвещения России резюмировала, что «на сегодняшний день у нас есть настоящее согласие в обществе по поводу того, как и что мы преподаём».

Почему РАО предложила направить ФГОС на доработку?

[mailerlite_form form_id=4]

Только 5,9% российских педагогов оказались моложе 29 лет

Новости
Опубликовано 11.11.2019 12:42 Газета педагогов

Министр Ольга Васильева рассказала о нехватке молодых кадров в российских школах. Более трети российских учителей являются пенсионерами или людьми предпенсионного возраста.

tolko-5-9-rossijskih-pedagogov-okazalis-molozhe-29-let

Более трети российских учителей являются пенсионерами или людьми предпенсионного возраста, только 5,9% педагогов в школах РФ младше 29 лет, заявила министр просвещения Ольга Васильева.

«На сегодняшний день треть нашего педагогического корпуса – это люди достойного возраста. У нас на сегодняшний день 23% людей, которые перешли черту пенсионную, и 19% — те, которые к ней приближаются… 5,9% — кому до 29 лет», — цитирует «РИА Новости» министра просвещения.

Она также напомнила о законопроекте, который даст возможность студентам педагогических вузов и колледжей преподавать в школах, и отметила, что эти молодые люди не будут работать полный рабочий день, но у них будет возможность проявить себя. Васильева также добавила, что в случае прихода студентов в школу опытные учителя смогут стать их наставниками.

Васильева: учителя должны проходить переподготовку каждые три года

Фото: factroom.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Васильева: учителя должны проходить переподготовку каждые три года

Новости
Опубликовано 11.11.2019 10:41 Газета педагогов

Это необходимо, чтобы учителя были в курсе всех новинок в образовании и могли творчески развиваться, считает министр просвещения.

vasileva-uchitelya-dolzhny-prohodit-perepodgotovku-kazhdye-tri-goda

Глава Минпросвещения РФ Ольга Васильева заявила, что для собственного развития учителям нужно проходить переподготовку каждые три года. Об этом сообщает «РИА «Новости».

Соответствующее заявление Васильева сделала на всероссийском съезде учителей сельских школ. По её словам, не менее 50% учителей нуждаются в переподготовке.

«Я считаю, что для того, чтобы чувствовать, ощущать себя, творчески развиваться, должна быть хорошая качественная переподготовка каждые три года», — сказала министр, отметив необходимость вдохнуть новую жизнь в институт повышения квалификации. Минпросвещения работает в данном направлении, сказала она.

Ольга Васильева поддержала идею ввести в школах курс по культурологии

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева поддержала идею ввести в школах курс по культурологии

Новости
Опубликовано 08.11.2019 17:03 Газета педагогов

Министру просвещения пришлась по душе идея патриарха Кирилла ввести в школьную программу обобщающий культурологический курс. По мнению главы РПЦ, курс поможет сформировать у школьников «целостное понимание истории и культуры России».

olga-vasileva-podderzhala-ideyu-vvesti-v-shkolah-kurs-po-kulturologii

Накануне в МГУ им. М.В. Ломоносова состоялось пленарное заседание II Съезда Общества русской словесности. На нем Патриарх Московский и всея Руси Кирилл предложил вынести на обсуждение введение в школьную программу обобщающего культурологического курса, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

По словам патриарха, такой курс позволил бы сформировать у учеников «целостное понимание истории и культуры России», в том числе через ознакомление с культурно-историческим наследием их региона.

Идею курса поддержали ректор МГУ Виктор Садовничий и министр просвещения РФ Ольга Васильева.

«Мы сформируем рабочую группу, и к следующему заседанию нашего Общества подготовим предложения. Мне кажется, что эта образовательная программа должна быть междисциплинарной, исследовательской, творческой, нацеленной на самостоятельный поиск школьником исторических истоков, обретение самостояния, как об этом вдохновенно писал Пушкин», – цитирует пресс-служба Минпросвещения России Виктора Садовничего.

«Я глубоко убеждена, что такой курс необходим, причём не только в школах, но и в вузах», – отметила Ольга Васильева.

Фото: Госдума России

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала вернуть пятилетнее обучение в вузах для педагогов

Новости
Опубликовано 07.11.2019 17:11 Газета педагогов

По мнению министра просвещения, уровень подготовки школьных учителей по физике и математике после получения четырехлетнего бакалаврского образования недостаточен.

olga-vasileva-prizvala-vernut-pyatiletnee-obuchenie-v-vuzah-dlya-pedagogov

Министр просвещения России Ольга Васильева считает, что педагогов в России нужно готовить по пятилетним программам специалитета, пишет ТАСС.

«Я считаю, что на педагогические специальности нужно возвращать специалитет. Особенно гуманитарного цикла», — сказала министр во вторник на заседании Совета по русскому языку.

По ее мнению, уровень подготовки школьных учителей по физике и математике после получения четырехлетнего бакалаврского образования также недостаточен.

«Даже в администрацию президента не на все должности берут с бакалавриатом, не считая, что это в полном смысле законченное образование», — отметила Васильева.

При этом министр науки и высшего образования Михаил Котюков считает, что за четыре года можно подготовить качественного специалиста для работы в школе. «Я считаю, что за четыре года при современных технологиях мы сможем качественно готовить специалиста, который сможет закрывать основной объем работы в школе», — сказал он.

Котюков добавил, что Минобрнауки совместно с Минпросвещения подготовили законодательную инициативу о допуске до работы в школе специалистов, не имеющих педагогического образования, но обладающих необходимыми компетенциями. Законопроект находится на рассмотрении в Государственной думе. По словам министра, это позволит решить проблему с нехваткой учителей по информатике, физике, математике и иностранным языкам.

Госдума приняла в первом чтении закон о допуске студентов к работе в школе

Фото: Muravlenko24

[mailerlite_form form_id=4]

Васильева: 60% российских школ размещаются в ветхих зданиях

Новости
Опубликовано 07.11.2019 15:14 Газета педагогов

Большинство из них были построены в 50-60-е годы прошлого столетия, отметила министр просвещения.

vasileva-60-rossijskih-shkol-razmeshhayutsya-v-vethih-zdaniyah

Министр выступила на всероссийском форуме руководителей образовательных центров «Точка роста» (создаются в селах и малых городах в рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»).

«Я знаю, что у нас большие проблемы, у нас 60% школьных зданий ветхие», – цитирует Ольгу Васильеву РИА Новости.

Министр признала, что для решения проблемы поверхностного косметического ремонта зданий недостаточно.

Она напомнила, что 26 тысяч российских школ находятся в сельской местности, где проживает 26 миллионов человек. По словам министра, небольшое количество учеников в малокомплектной школе не умаляет ее значимость.

«Мы считаем, что малокомплектные школы не должны никогда закрываться. Это мое глубочайшее убеждение. Объясню почему: да, они большие, они затратные. По-разному строится жизнь малокомплектной школы, но если школа закрывается, то прекращается жизнь этого населенного пункта», – заявила Ольга Васильева.

Глава Минпросвещения пообещала, что государство продолжит строить новые школы, в том числе и в селах.

«Большие инвестиции будут. Президент выступал на Совете по русскому языку, где как раз еще зашел разговор о том, что в ближайшее время мы как раз начнем говорить о новых местах, коих мы должны построить еще дополнительно к тому, что есть, почти миллион. Конечно, это коснется сельских школ», – отметила министр.

ОНФ: Больше половины российских школ находятся в предаварийном состоянии

Фото: Новые известия

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева заявила о низком уровне преподавания информатики в школах

Новости
Опубликовано 01.11.2019 10:38 Газета педагогов

Министр просвещения считает, что уровень преподавания информатики в российских школах находится «ниже плинтуса».

olga-vasileva-zayavila-o-nizkom-urovne-prepodavaniya-informatiki-v-shkolah

«Нам нужны специалисты в области информатики, у нас их просто-напросто нет. Мы очень сильно с вами по разным причинам запустили в школах, опустили ниже плинтуса этот предмет», – цитирует РИА Новости главу Минпросвещения России.

По словам Ольги Васильевой, очень важно, чтобы учителя понимали, зачем происходит цифровизация в школах и зачем они в это вовлечены.

Министр добавила, что стоило бы запустить еще и проект подготовки физиков и химиков, а не только цифровых специалистов.

Обращаясь к управленцам – участникам конференции «Цифровой урок», министр призвала их по возвращении в регионы не пугать учителей введением нового инструментария, а говорить о том, что его нужно осознавать, поскольку без него нельзя.

«Все остальное, что мы с вами делаем, оно не должно перекрыть главного. Мы все-таки с вами должны помнить о том, что главное в этом процессе – это человек-творец только материальное благо не двигает прогресс», – добавила руководитель ведомства.

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева рассказала, какие новые специальности СПО появятся в 2021 году

Новости
Опубликовано 28.10.2019 14:15 Газета педагогов

В перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования могут войти «биотехнолог пищевой промышленности» и «медицинский администратор».

olga-vasileva-rasskazala-kakie-novye-spetsialnosti-spo-poyavyatsya-v-2021-godu

Ольга Васильева отметила, что министерство наращивает финансирование в этой сфере, средства на грантовую поддержку по обеспечению передовым оборудованием колледжей и техникумов за два года увеличились в два раза.

«К концу 2021 года перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования будут существенно изменены, появится ряд совершенно новых профессий, например биотехнолог пищевой промышленности, медицинский администратор. Некоторые направления будут укрупнены, формируя «широкие» квалификации и траектории образовательных программ», — цитирует РИА «Новости» Ольгу Васильеву со ссылкой на пресс-службу министерства.

Ольга Васильева: около 60% выпускников школ предпочли вузам поступление в колледж

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала развивать инклюзивное образование

Новости
Опубликовано 25.10.2019 14:42 Газета педагогов

Министр отметила, что каждый воспитатель и учитель, работающие в условиях инклюзии, должны уметь не только учитывать особенности и потребности каждого ребенка, но и увлекать, вовлекать в коллективную деятельность.

olga-vasileva-prizvala-razvivat-inklyuzivnoe-obrazovanie

Говорить о том, что вся российская система образования готова к инклюзивным формам работы с детьми, пока рано, однако уже настало время не обсуждения вопросов, а их практического решения, заявила министр просвещения РФ Ольга Васильева.

«Конечно, рапортовать о том, что все хорошо, что вся система образования готова к инклюзивному образованию, еще рано. Но уже пришло время не ставить задачи и обсуждать вопросы, а решать их, действовать и находить собственные пути развития инклюзивного образования», – сказала Васильева на награждении победителей Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России».

Министр также отметила, что каждый воспитатель и учитель, работающие в условиях инклюзии, должны уметь не только учитывать особенности и потребности каждого ребенка, но и увлекать, вовлекать в коллективную деятельность.

Как отметила Васильева, труд педагога инклюзивного образования не только формирует личность ребенка, но и помогает его социализации и реабилитации. Кроме того, добавила министр, работая в группе, такой педагог должен привить детям милосердие, толерантность, внимание к другим.

Минпросвещения заявило о дефиците кадров для инклюзивного образования

Фото: пресс-служба Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: в девяти регионах России отсутствует дополнительное спортивное образование

Новости
Опубликовано 11.10.2019 12:16 Газета педагогов

Министр просвещения заявила об этом в ходе заседания совета при президенте по развитию физической культуры и спорта.

olga-vasileva-v-devyati-regionah-rossii-otsutstvuet-dopolnitelnoe-sportivnoe-obrazovanie

Дополнительное образование в сфере спорта отсутствует в девяти регионах России, рассказала министр просвещения Ольга Васильева, пишет РИА Новости.

«У нас есть девять регионов, в которых вообще нет дополнительного (спортивного) образования. Там все образование, связанное со спортом, физкультурой, проходит через спортивную подготовку. Мы понимаем, что нужно готовить кадры, нужно готовить резервы. Но нам кажется, что очень внимательно надо подходить к сокращению спортивного дополнительного образования, которое наблюдается в ряде регионов, потому что это несколько разное, чем высокие результаты и большая спортивная подготовка», — сказала Васильева в ходе заседания совета при президенте по развитию физической культуры и спорта.

По данным Васильевой, на сегодняшний день в стране насчитывается 12,5 тысячи организаций дополнительного образования, из них 24% — это физкультура и спорт, в которых занимаются 3 миллиона 900 тысяч детей и где работают 109 тысяч педагогов.

Ранее лидер ЛДПР Владимир Жириновский считает, что значение спорта для развития молодежи в XXI веке сильно преувеличено.

«Сегодня невозможно чего– либо добиться спортом, он уже выше человеческих возможностей… И не надо искать вот эти 13% (молодых людей), которые не занимаются спортом. Вот они двигают человечество вперёд, без всякой физкультуры, без всякого спорта, без всякой социальной политики», – сказал Жириновский на открытии форума «Будущее».

Минпросвещения выделило 1,5 миллиарда рублей на ремонт спортзалов в школах

[mailerlite_form form_id=4]