Как научить детей бережному отношению к экологии?

Тема дня

В День экологических знаний мы представляем лучшие практики и мнения экспертов об обучении детей бережному отношению к природе.

kak-nauchit-detej-berezhnomu-otnosheniyu-k-ekologii

Проблемы экологии вышли на первый план и в нашей стране: загрязнение рек, уничтожение лесов и стихийные, необустроенные свалки не только приносят дискомфорт и снижают качество жизни, но и отнимают здоровье. Митинги против свалок в Подмосковье, Архангельске и строительства завода по розливу воды на Байкале показывают – гражданам страны не плевать на родные места и будущее детей и страны.

Вместе с тем, ученые из РАО отмечают, что интерес к проблемам экологии и желание улучшить ситуацию у школьников растет, однако экологическое образование в школе сейчас направлено на осведомленность о проблемах экологии, никаких практических навыков такое обучение не дает. Школьники не могут определить, какое поведение может наносить ущерб природе и как можно минимизировать вред. Вывод ученых прост: необходим пересмотр системы экологического образования и его целей.

Сейчас экологии посвящен раздел в курсе «Биологии», однако для воспитания культуры и ответственного отношения к природе явно необходим отдельный обязательный предмет (как факультатив экология присутствует в нынешнем ФГОСе). По словам члена комитета Госдумы по экологии и окружающей среды Александра Клыканова, экспертное сообщество сформулировало два подхода: «Кто-то считает, что экология должна быть отдельным предметом, кто-то — что экологическое образование должно пронизывать весь образовательный процесс».

Вопрос о содержании курса экологии и самостоятельности предмета обсуждается в парламенте. Но воспитывать бережное отношение к природе у школьников необходимо уже сейчас. Как организовать подобные занятия в школе и детском саду? Советами с педагогами и родителями (а в вопросах экологии они должны работать вместе, уверена автор!) делится Наталия Любимова.

1 Делайте вместе с детьми кормушки для птиц из пластика или коробок тетрапак

Такая активность научить детей не только бережному отношению к птицам, но и в целом к природе: сложные в переработке материалы послужат доброму делу, а не будут сожжены на свалке.

2. Сортируйте мусор вместе с детьми

Очень важно, чтобы учителя и родители тоже соблюдали данное правило: они лучший пример для детей. Сделайте отдельные коробки под различные виды мусора: для бумаги, пищевых отходов, пластика, железа, батареек. Так мы учим детей с детства быть ответственными за мусор, который мы производим.

3. Собирайте всем классом и сдавайте макулатуру

Использованная бумага – это не топливо для растопки печи (хоть и это лучше разбросанных по улицам книг и газет), но и источник появления новой бумаги! Объясните это детям и сделайте сбор ненужной бумаги классной традицией.

4. Используйте многоразовые пакеты и бутылки для воды

Это совет для учителей и родителей: не покупайте воду в пластиковых бутылках и полиэтиленовые пакеты (тем более не покупайте их при каждом походе в магазин). Заведите вместо этого флягу (или спортивную бутылку) и холщовую сумку. Это сейчас не только модно (особенно если раскрасить сумку на свой лад), но и сохранит природу: уменьшится количество мусора и использование неэкологичных материалов (они разлагаются до 500 лет, а из-за загрязнения морей пакетами и пластиком ежегодно погибают около 100 тысяч морских животных).

5. Облагораживайте территорию школы

Сделайте субботники доброй традицией – еще лучше, если их будут посещать и родители. Убирать мусор вокруг себя – первый шаг к экологической ответственности. К сожалению, если мы не перестанем разбрасывать мусор и убирать его за другими, то никто не сделает это за нас. А вместо мусора высаживайте на территории школы новые деревья и цветы.

6. Кормите животных вместе

Отличный способ стать ближе к природе – проводить совместные прогулки в парк. Там можно понаблюдать за птицами и мелкими животными (во многих городских парках водятся белки, например), лучше узнать их поведение и привычки, а также покормить их. Это воспитает в детях любовь и заботу.

Вот такие простые практические советы стоит применить на уроках и во внеурочной деятельности в придачу к теории и экологическим знаниям, получаемых из учебников. Это сделает детей и подростков ближе к природе и обучит полезным навыкам для сохранения нашего общего дома – природы.

А как вы обучаете воспитанников и учеников бережному отношению к природе? Расскажите о своем опыте и опыте вашей школы/регионе нам! Присылайте ваши заметки и статьи на адрес редакции gazeta@edu-family.ru. У нас можно будет заказать свидетельство о публикации в СМИ!

Хотите узнать больше о воспитании экологической культуры у школьников? Запишитесь на новые курсы повышения квалификации в Инновационном образовательном центре «Мой университет»! В честь Дня экологических знаний записаться на них можно со скидкой 250 рублей!
Формирование экологической культуры школьников;
Экологическое образование школьников в условиях реализации ФГОС.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения рекомендовало обучать детей в детских садах финансовой грамотности

Новости министерства образования

Для детских садов Минпросвещения подготовило методические рекомендации по обучению финансовой грамотности детей пяти-семи лет.

minprosveshheniya-rekomendovalo-obuchat-detej-v-detskih-sadah-finansovoj-gramotnosti

Министерство просвещения, Центробанк и Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий подготовили методические рекомендации по финансовой грамотности для детей в возрасте пяти—семи лет. Рекомендации для воспитателей детских садов направлены во все регионы России, сообщает «Коммерсант».

Предполагается, что детей будут учить «бережливости, рациональному поведению, ценностной оценке результатов труда». В министерстве предлагают «использовать игровой подход» и проводить занятия в виде театральных постановок, сказок, тематических игр в группе.

Напомним, ранее правительство РФ утвердило программу по антикоррупционному просвещению школьников, за реализацию которой будет отвечать Министерство просвещения. Согласно программе, в федеральные государственные образовательные стандарты общего образования будут включены компетенции, «позволяющие выработать нетерпимое отношение к коррупционному поведению, а в профессиональной деятельности — содействие пресечению такого поведения».

Ознакомиться с рекомендациями вы можете на официальном сайте Минпросвещения.

Зачем нужна финансовая грамотность в российских школах?


[mailerlite_form form_id=4]

«Газета педагогов» проводит опрос о качестве курсов повышения квалификации для педагогов

Тема дня

До 10 апреля расскажите о своем опыте повышения квалификации в образовательных центрах России и получите подарок!

gazeta-pedagogov-provodit-opros-o-kachestve-kursov-povysheniya-kvalifikatsii-dlya-pedagogov

По закону все учителя должны проходить аттестацию каждые три года — эта норма породила большое количество образовательных центров и отдельных ИП, которые предлагают курсы повышения квалификации и переподготовки (чаще всего в дистанционном формате). Но какого качества эти курсы? К нам не раз обращались читатели, они рассказывали о центрах, которые вместо обучения и конкурсов предлагают получить лишь необходимую «корочку» в тот же день — к сожалению, такие корочки обычно не принимают в аттестационных комиссиях.

Мы предлагаем педагогам рассказать о своем опыте прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки или получения иных услуг в образовательных центрах России. В подарок за опрос мы дадим вам небольшую брошюру, которая поможет выбрать качественные курсы для педагогов и найти тот образовательный центр, документы которого всегда в порядке!

Пройти опрос прямо сейчас. Он займет не более пяти минут!


[mailerlite_form form_id=4]

Образование назвали одной из самых стабильных сфер для работы в России

Новости

ВНИИ труда Минтруда России назвал самые стабильные сферы для работы в стране, образование — в лидерах списка.

obrazovanie-nazvali-odnoj-iz-samyh-stabilnyh-sfer-dlya-raboty-v-rossii

Самыми стабильными сферами были признаны образование и здравоохранение, а также промышленность, строительство, торговля, гостиничный бизнес и общепит, сообщает со ссылкой на исследование RT.

Кроме того, стабильна сфера IT-технологий. Это связано с технологическим развитием и ускорением внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, говорится в сообщении.

Менее уверенно себя чувствуют работники, занятые в сельском хозяйстве, рыболовстве и сфере ЖКХ, рассказали в институте.

«Там достаточно высокий риск сокращения мест для специалистов среднего звена, которые занимаются вспомогательной работой, и для руководителей, где наблюдается избыток. Но это не относится к основному персоналу — квалифицированным рабочим промышленности, сельского хозяйства, на которых спрос есть всегда, и он будет расти», — отметили во ВНИИ труда.

Нестабильной также назвали сферу администрирования и документооборота: появляется много IT-продуктов, которые заменяют рутинные процессы.

По похожей причине риск сокращений существует для работников банковской сферы и страхования. Внедрение различных онлайн-сервисов позволяет сократить количество персонала, который преимущественно был занят вспомогательными обеспечительными работами. И этот тренд будет продолжаться, пояснили в институте.

«Эксперты рекомендуют сейчас, когда чётко заявлен спрос на высокий уровень квалификации, постоянно актуализировать, повышать профессиональное мастерство, относиться к самому себе как к собственной инвестиции — это поможет долгое время оставаться в профессии и быть в ней успешным», — добавили в организации.

Минтруд: зарплаты учителей могут вырасти

Фото: Российское образование


[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения обсудили проекты профстандартов «Учитель» и «Воспитатель»

Новости министерства образования

Проекты профессиональных стандартов — одна из важных частей Национальной системы учительского роста.

v-minprosveshheniya-obsudili-proekty-profstandartov-uchitel-i-vospitatel

Открыла заседание Мария Хлопотных, она обозначила задачи, которые стоят перед рабочей группой, сообщает пресс-служба ведомства.

«Наша совместная работа охватывает три важных направления, составляющих национальную систему учительского роста: профессиональный стандарт, аттестацию и дополнительное профессиональное образование. Сегодня перед нами стоит задача рассмотреть и обсудить два проекта профессиональных стандартов: «Учитель» (педагогическая деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования) и «Педагог дошкольного образования (воспитатель)», – отметила Мария Борисовна.

Директор Департамента сообщила, что профстандарт «Учитель» разработан ассоциацией «Педагог XXI века», а профстандарт «Воспитатель» подготовлен экспертами Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

В обсуждении проектов профессиональных стандартов приняли участие члены рабочей группы: представители Общероссийского профсоюза образования, Рособнадзора, Минтруда России, а также представители вузов и организаций дополнительного профессионального образования.

Участники заседания предложили проводить проектные семинары и консультации для детальной проработки содержательного наполнения профессиональных стандартов и выработки консолидированной позиции. Итоги работы семинаров будут представлены на следующем заседании.

Ольга Васильева: минпросвещения сформирует НСУР к 2020 году

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова призвала ввести психологическое тестирование для воспитателей

Новости

Детский омбудсмен Анна Кузнецова считает, что перед приемом на работу в детский сад воспитателей необходимо проверять на стрессоустойчивость и склонность к агрессии.

anna-kuznetsova-prizvala-vvesti-psihologicheskoe-testirovanie-dlya-vospitatelej

Уполномоченный по правам детей при Президенте РФ прокомментировала недавний случай в одном из детских садов Омска, где воспитатель связывала детей и заклеивала им рот скотчем. Этот случай свидетельствует о необходимости тщательного отбора при приеме педагогов на работу в детский сад, приводит слова Анны Кузнецовой Интерфакс.

«Очередной раз мы сталкиваемся с этой ситуацией, и говорим, во-первых о необходимости диагностики на входе. Необходимо диагностировать, предъявлять новые методики, которые смогли бы решить вопрос стрессоустойчивости, склонности к агрессии, и иных качеств личности, которые являются не показанными к работе с детьми», — заявила детский омбудсмен.

Работающим воспитателям необходимо обеспечить психологическое сопровождение, считает Анна Кузнецова. Это поможет сберечь их от эмоционального выгорания на работе.

«От эмоционального выгорания никто не застрахован, насколько бы личность не была профессионально пригодна к этому виду работы. Важно диагностировать эмоциональное выгорание на раннем этапе, а не тогда, когда педагог отыгрывается на детях», — добавила Анна Кузнецова.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения призвало регионы привлекать на работу в детские сады лучших выпускников педвузов

Новости министерства образования

Для этого субъектам и муниципалитетам нужно разработать мотивационную систему, рассказала замглавы министерства Татьяна Синюгина.

minprosveshheniya-prizvalo-regiony-priblekat-na-rabotu-v-detskie-sady-luchshih-vypusknikov-pedvuzov

Заместитель министра просвещения Татьяна Синюгина V Всероссийский съезд работников дошкольного образования рассказала о федеральной и региональной политике в сфере дошкольного образования.

По словам чиновницы, регионы должны проанализировать образовательные программы дошкольных учреждений и выстроить систему по привлечению в детские сады лучших выпускников педколледжей и педвузов.

Работа по совершенствованию системы дошкольного образования должна быть видна каждому родителю, а не только чиновникам в отчетах, подчеркнула Татьяна Синюгина. В пример она привела главное достижение последних лет — обеспечение стопроцентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. В ближайших планах — такой же показатель для детей от 2 месяцев до 3-х лет.

В течение ближайшего года Татьяна Синюгина попросила регионы сосредоточиться на анализе содержания дошкольного образования: просмотреть все образовательные программы, которые реализуются в отдельных учреждениях, и какие результаты они дают на разных уровнях.

Другая проблема система дошкольного образования — нехватка кадров. Для этого замглавы министерства предлагает выстроить регионам систему работы с педколледжами и педвузами, которая позволит приглашать на работу в детские сады и ясли лучших выпускников «с возможностью их поддержки в получении высшего образования в том числе». А начинать такую работу необходимо еще в школе.

«Профориентация должна начинаться еще со школьной скамьи. Нужно разрушить стереотипы, связанные с тем, что воспитатель – это тот, кто занимается присмотром и уходом. Сегодня это другой уровень, и об этом надо говорить!», — отметила Татьяна Синюгина.

Источник: пресс-служба Минпросвещения
Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Правительство России выделит 170 миллиардов рублей на строительство новых детских садов

Новости министерства образования

Министр просвещения Ольга Васильева рассказала о развитии дошкольного образования в стране на встрече с лауреатами конкурса «Воспитатель года России — 2018».

pravitelstvo-rossii-vydelit-170-milliardov-rublej-na-stroitelstvo-novyh-detskih-sadov

Ольга Васильева поздравила воспитателей с победой в конкурсе, поблагодарила их за честную борьбу, а организаторов — за успешное проведение всероссийского конкурса (в этом году финал проходил в Орле).

Также министр просвещения рассказала о планах по развитию дошкольного образования в стране. Сейчас доступность дошкольного образования для детей от трех до семи лет в стране достигла 100%, отметила Ольга Васильева.

«Мы до 2021 года потратим в общей сложности 170 миллиардов рублей для того, чтобы построить места для наших малышей в дошкольных учреждениях. У нас 100-процентный охват дошкольным образованием детей от трёх до семи лет. Я считаю, что это очень большая наша радость, наше будущее, потому что мы построим современные новые детские сады, где наши дети действительно будут получать дошкольное обучение и воспитание», — заявила Ольга Васильева.

Министр просвещения узнала, что для педагогов значило участие в конкурсе, какой опыт они получили и что необходимо улучшить в системе дошкольного образования.

«Воспитатели высказали пожелание, чтобы после конкурса профессиональное общение активных и творческих педагогов продолжалось, расширяя конкурсное движение как площадку для трансляции лучшего опыта, мотивации участия в конкурсе всё большего количества воспитателей и их профессионального развития. Также лауреаты отметили необходимость обеспечения дошкольных организаций качественной методической литературой и создания развивающей среды», — отмечается в сообщении пресс-службы Минпросвещения.

Итоги конкурса «Воспитатель года России — 2018» подвели на прошлой неделе. Абсолютным победителем конкурса стала Анастасия Шлемко из Подмосковья.

Фото: пресс-служба Министерства просвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Украшаем детский сад к Новому году: советы и видео

Большая перемена

Творим волшебство для детишек вместе с нами!

ukrashaem-detskij-sad-k-novomu-godu-sovety-i-video

Мало где так ждут Новый год, как в детском саду. Дети искренне верят в Деда Мороза, ждут Чудо. И подарки, конечно. Поэтому воспитатели стараются создать атмосферу праздника, украшают группы, музыкальный зал. Дело это хлопотное, но интересное. Предлагаем подборку идей, как можно своими силами преобразить детский сад к Новому году.

Как украсить раздевалку?

Входную дверь можно украсить “рождественским” венком, смастерите его самостоятельно, используя каркас из проволоки и бумагу с мишурой. Шкафчики предлагаем украсить самодельными снежинками, главное, прикрепить их повыше, чтобы дети не пытались снять.

 

Как украсить группу?

Можно установить миниатюрную елочку, украсить ее лучше снимками детей или самодельными игрушками. Не советуем вешать на елку стеклянные игрушки и гирлянды, такие украшения опасны для детей. Можно нарисовать елочку на листе ватмана, который прикрепить к стене. Кстати, советуем провести конкурс среди родителей на самую красивую маленькую елочку.

Стены группы можно украсить поделками из фольги и бумаги. Особенную сказочную атмосферу создадут бумажные шары, снежинки, гирлянды, подвешенные к потолку. Их тоже могут смастерить дети.

Как украсить музыкальный зал?

Именно здесь произойдет кульминация праздника — зажжется гирлянда на елочке, придут Дед Мороз и Снегурочка. Это место ассоциируется у детей с чудом, тайной, подарками, поэтому украсить музыкальный зал нужно с особенным старанием.

Главным украшением зала, конечно, является елка. Советуем повесить бьющиеся игрушки на верхние ярусы, на нижних разместить бумажные. Рядом с лесной красавицей можно расположить декоративную сказочную избушку, Снеговика, миниатюрные копии Деда Мороза и Снегурочки. Если есть возможность, создайте дополнительный источник света, например, торшер, при выключенном основном свете он создаст таинственную атмосферу.

Советуем задрапировать блестящей тканью одну из стен — так появится сцена для артистов. Декорировать помещение также можно покупными снежинками.

 

Как украсить дворовую территорию?

Праздник должен чувствоваться везде, в том числе на лестничных пролетах. Почему бы не разместить на стенах детские рисунки на новогоднюю тему? Окна же можно разрисовать по трафарету смываемой краской.

Во дворе должна быть еще одна украшенная “елка”, причем ее роль может выполнить любое дерево. При украшении территории, если позволяют правила пожарной безопасности, хорошо использовать светодиодные ленты и гирлянды, вы сами удивитесь, как они преобразят двор.

А еще рядом с детским садом можно поселить… снеговые фигуры, главное, чтобы снег был 🙂 Принять участие в их создании могут родители, особенно папы.

 

Дорогие воспитатели! А как вы украшаете свою группу к Новому году? Поделитесь советами, пожалуйста!


[mailerlite_form form_id=4]

Каким должен быть идеальный руководитель детского сада?

Прямой диалог

Как достичь успеха на посту руководителя? Как расположить к себе коллег и заручиться поддержкой на долгие годы? Как научить творчески, креативно мыслить и внедрять свои идеи в педагогический процесс?

kakim-dolzhen-byt-idealnyj-rukovoditel-detskogo-sada

Для каждого члена коллектива любого образовательного учреждения, руководитель является своего рода «батарейкой», который заряжает своей энергией сотрудников на работу, творчество, созидание. Создание благоприятного климата в коллективе, доброжелательное отношение друг к другу, постоянный поиск новых идей для работы, неутомимая энергетика – это важные составляющие современного руководителя.

О качествах, которыми должен обладать руководитель детского сада мы решили узнать от заведующей детского сада № 11 г. Еманжелинска Челябинской области Инны Александровны Самковой и её коллег.

Для себя Инна Александровна с первого рабочего дня на посту руководителя детского сада определила важнейшие качества идеального руководителя:

  1. Универсальность во всём! Заведующий детским садом сегодня – это педагог, психолог, бухгалтер, юрист, менеджер по персоналу и рекламе, заведующий хозяйством.
  2. Постоянное стремление к самообразованию (особенно сейчас – в век компьютерных технологий).
  3. Спокойствие и уравновешенность (умение спокойно, сдержанно принимать твёрдые решения и нести за них ответственность).
  4. Оптимизм и позитив (только с оптимистическим настроем идти вперёд).

11

Уже 12 лет Инна Александровна руководит детским садом №11 города Еманжелинска. У неё два высших образования, и она прошла весь путь работника дошкольной организации: сначала работала воспитателем, инструктором по физической культуре в этом же детском саду, а потом приняла руководство любимым детским садом.

Инна Александровна, по словам коллег, – неутомимый, творческий, идущий в ногу со временем руководитель. Она «зажигает» весь коллектив своей энергией.

«В нашем детском саду работники все разные. Есть истинные профессионалы своего дела, опытные педагоги, а есть молодые специалисты, начинающие воспитатели, есть прекрасные повара и помощники воспитателя. Все они вместе со мной принимают участие в выработке и принятии важных для всех нас решений», – рассказывает Инна Александровна о работе детского сада.

Инна Александровна прекрасно знает уровень профессиональной подготовки всех своих педагогов, постоянно подталкивает их к дальнейшему развитию, самосовершенствованию, самореализации в своей профессиональной деятельности.

Она знает, чем живёт каждый член коллектива, начиная со сторожа и заканчивая поварами; всегда старается подчеркнуть их сильные стороны и отметить их профессионализм.

Нынешнее время требует от каждого руководителя мобилизации сил, гибкости ума, выживаемости (конкуренция сейчас высока), умения разработать и принять необходимое правильное направление своей профессиональной деятельности и видеть результат работы.

Инна Александровна имеет множество наград, среди которых Почётная грамота Министерства образования и науки Челябинской области.

Девизом по жизни у неё являются слова основоположника социологии Огюста Конта: «Знать, чтобы предвидеть. Предвидеть, чтобы управлять…»

И в этом формула её успеха на посту руководителя ДОУ.


[mailerlite_form form_id=4]