Эксперты: дошкольное образование России выйдет на новый уровень

Новости

Изменение законодательства и внедрение новых проектов поднимет систему дошкольного образования России на новый уровень, считают эксперты-участники пресс-конференции «Дошкольное образование: основные направления и перспективы».

Как передает РИА Новости, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Жанна Садовникова сообщила, что в России реализуется ряд крупных проектов по модернизации системы дошкольного образования.

По ее словам, в 2019 году в нормативно-правовую базу были внесены изменения, благодаря которым родители могут выбирать язык образования, узнавать об уставных и нормативных документах, одногруппниках своего ребенка на сайте учреждения. Родители детей-инвалидов могут выбрать индивидуальные программы реабилитации.

Жанна Садовникова отметила, что ведется активная работа по созданию дополнительных мест в детсадах, поддерживаются негосударственные учреждения дошкольного образования, в том числе семейные дошкольные группы. Создаются консультационные центры для семей, чьи дети не посещают дошкольные образовательные организации.

Эксперт Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» Наталья Иванова считает, что консультационные центры будут полезны родителям детей от 0 до 3 лет.

«Консультационные центры создаются в субъектах Российской Федерации для решения таких глобальных вопросов, как повышение педагогической ответственности родителей за воспитание своих детей от 0 до 3 лет, включая дошкольный возраст», — сообщила Наталья Иванова.

Обращаясь в консультационный центр, родители получают психолого-педагогическую поддержку, повышают свою педагогическую компетентность, понимают, как оказывать психологическое сопровождение своему ребенку.

В каждом регионе у центров, кроме стандартных функций, есть свои особенности. Например, в Кемеровской области и Бурятии можно вызвать на дом логопеда, психолога и массажиста. В Республике Татарстан создана билингвальная группа, которая помогает родителям детей от 2 месяцев до 3 лет.

Наталья Иванова отметила, что для развития системы консультационных центров был создан сайт «Дошкол.верконт.ру». Ресурс полезен не только работникам центров, но и родителям. Мамы и папы могут найти на сайте полезную информацию по воспитанию ребенка, получить консультативную помощь.

Заместитель директора Департамента образования и науки Костромской области Ольга Хасанова также отметила, что консультационные центры помогают решить проблемы развития детей раннего возраста.

«Мама должна знать, что где-то рядом в ее населенном пункте или в ближайшем есть тот, кто ей окажет помощь», — сообщила Ольга Хасанова, добавив, что о ближайших центрах можно узнать через интернет, группы в соцсетях и СМИ.

Медведев поручил сделать режим работы школ и детских садов более гибким


[mailerlite_form form_id=4]

Татьяна Голикова призвала уволиться учителей, которые «критикуют свое дело»

Новости

Обсуждение проблем в социальной сфере со стороны профессионалов вице-премьер посчитала некорректным.

tatyana-golikova-prizvala-uvolitsya-uchitelej-kotorye-kritikuyut-svoe-delo

Вице-премьер российского правительства Татьяна Голикова считает, что к своему делу в социальной сфере необходимо подходить «со всей душой», а тем, кто отзывается о работе «нелицеприятно» необходимо покинуть профессию. Об этом она заявила на заседании коллегии Минтруда, передает корреспондент РБК.

Она отметила, что и в прошлом году, и в этом году некоторые работники социальной сферы говорили о своем деле «не очень лицеприятно».

«Хочу ваше внимание обратить на то, что этого быть не должно, и еще раз сказать, что если вы выбрали эту профессию, то вы должны оставаться в ней со всей душой. Если вы не готовы оставаться в ней всей душой, значит, вы должны эту профессию покинуть», — сказала Голикова.

ВНИИ труда Минтруда России ранее назвал образование наряду с промышленностью, строительством и торговлей одной из самых стабильных сфер для работы в стране.

Минтруд: зарплаты учителей могут вырасти


[mailerlite_form form_id=4]

Как научить детей бережному отношению к экологии?

Тема дня

В День экологических знаний мы представляем лучшие практики и мнения экспертов об обучении детей бережному отношению к природе.

Проблемы экологии вышли на первый план и в нашей стране: загрязнение рек, уничтожение лесов и стихийные, необустроенные свалки не только приносят дискомфорт и снижают качество жизни, но и отнимают здоровье. Митинги против свалок в Подмосковье, Архангельске и строительства завода по розливу воды на Байкале показывают – гражданам страны не плевать на родные места и будущее детей и страны.

Вместе с тем, ученые из РАО отмечают, что интерес к проблемам экологии и желание улучшить ситуацию у школьников растет, однако экологическое образование в школе сейчас направлено на осведомленность о проблемах экологии, никаких практических навыков такое обучение не дает. Школьники не могут определить, какое поведение может наносить ущерб природе и как можно минимизировать вред. Вывод ученых прост: необходим пересмотр системы экологического образования и его целей.

Сейчас экологии посвящен раздел в курсе «Биологии», однако для воспитания культуры и ответственного отношения к природе явно необходим отдельный обязательный предмет (как факультатив экология присутствует в нынешнем ФГОСе). По словам члена комитета Госдумы по экологии и окружающей среды Александра Клыканова, экспертное сообщество сформулировало два подхода: «Кто-то считает, что экология должна быть отдельным предметом, кто-то — что экологическое образование должно пронизывать весь образовательный процесс».

Вопрос о содержании курса экологии и самостоятельности предмета обсуждается в парламенте. Но воспитывать бережное отношение к природе у школьников необходимо уже сейчас. Как организовать подобные занятия в школе и детском саду? Советами с педагогами и родителями (а в вопросах экологии они должны работать вместе, уверена автор!) делится Наталия Любимова.

1 Делайте вместе с детьми кормушки для птиц из пластика или коробок тетрапак

Такая активность научить детей не только бережному отношению к птицам, но и в целом к природе: сложные в переработке материалы послужат доброму делу, а не будут сожжены на свалке.

2. Сортируйте мусор вместе с детьми

Очень важно, чтобы учителя и родители тоже соблюдали данное правило: они лучший пример для детей. Сделайте отдельные коробки под различные виды мусора: для бумаги, пищевых отходов, пластика, железа, батареек. Так мы учим детей с детства быть ответственными за мусор, который мы производим.

3. Собирайте всем классом и сдавайте макулатуру

Использованная бумага – это не топливо для растопки печи (хоть и это лучше разбросанных по улицам книг и газет), но и источник появления новой бумаги! Объясните это детям и сделайте сбор ненужной бумаги классной традицией.

4. Используйте многоразовые пакеты и бутылки для воды

Это совет для учителей и родителей: не покупайте воду в пластиковых бутылках и полиэтиленовые пакеты (тем более не покупайте их при каждом походе в магазин). Заведите вместо этого флягу (или спортивную бутылку) и холщовую сумку. Это сейчас не только модно (особенно если раскрасить сумку на свой лад), но и сохранит природу: уменьшится количество мусора и использование неэкологичных материалов (они разлагаются до 500 лет, а из-за загрязнения морей пакетами и пластиком ежегодно погибают около 100 тысяч морских животных).

5. Облагораживайте территорию школы

Сделайте субботники доброй традицией – еще лучше, если их будут посещать и родители. Убирать мусор вокруг себя – первый шаг к экологической ответственности. К сожалению, если мы не перестанем разбрасывать мусор и убирать его за другими, то никто не сделает это за нас. А вместо мусора высаживайте на территории школы новые деревья и цветы.

6. Кормите животных вместе

Отличный способ стать ближе к природе – проводить совместные прогулки в парк. Там можно понаблюдать за птицами и мелкими животными (во многих городских парках водятся белки, например), лучше узнать их поведение и привычки, а также покормить их. Это воспитает в детях любовь и заботу.

Вот такие простые практические советы стоит применить на уроках и во внеурочной деятельности в придачу к теории и экологическим знаниям, получаемых из учебников. Это сделает детей и подростков ближе к природе и обучит полезным навыкам для сохранения нашего общего дома – природы.

А как вы обучаете воспитанников и учеников бережному отношению к природе? Расскажите о своем опыте и опыте вашей школы/регионе нам! Присылайте ваши заметки и статьи на адрес редакции gazeta@edu-family.ru. У нас можно будет заказать свидетельство о публикации в СМИ!

Хотите узнать больше о воспитании экологической культуры у школьников? Запишитесь на новые курсы повышения квалификации в Инновационном образовательном центре «Мой университет»! В честь Дня экологических знаний записаться на них можно со скидкой 250 рублей!
Формирование экологической культуры школьников;
Экологическое образование школьников в условиях реализации ФГОС.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения рекомендовало обучать детей в детских садах финансовой грамотности

Новости министерства образования

Для детских садов Минпросвещения подготовило методические рекомендации по обучению финансовой грамотности детей пяти-семи лет.

Министерство просвещения, Центробанк и Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий подготовили методические рекомендации по финансовой грамотности для детей в возрасте пяти—семи лет. Рекомендации для воспитателей детских садов направлены во все регионы России, сообщает «Коммерсант».

Предполагается, что детей будут учить «бережливости, рациональному поведению, ценностной оценке результатов труда». В министерстве предлагают «использовать игровой подход» и проводить занятия в виде театральных постановок, сказок, тематических игр в группе.

Напомним, ранее правительство РФ утвердило программу по антикоррупционному просвещению школьников, за реализацию которой будет отвечать Министерство просвещения. Согласно программе, в федеральные государственные образовательные стандарты общего образования будут включены компетенции, «позволяющие выработать нетерпимое отношение к коррупционному поведению, а в профессиональной деятельности — содействие пресечению такого поведения».

Ознакомиться с рекомендациями вы можете на официальном сайте Минпросвещения.

Зачем нужна финансовая грамотность в российских школах?


[mailerlite_form form_id=4]

«Газета педагогов» проводит опрос о качестве курсов повышения квалификации для педагогов

Тема дня

До 10 апреля расскажите о своем опыте повышения квалификации в образовательных центрах России и получите подарок!

По закону все учителя должны проходить аттестацию каждые три года — эта норма породила большое количество образовательных центров и отдельных ИП, которые предлагают курсы повышения квалификации и переподготовки (чаще всего в дистанционном формате). Но какого качества эти курсы? К нам не раз обращались читатели, они рассказывали о центрах, которые вместо обучения и конкурсов предлагают получить лишь необходимую «корочку» в тот же день — к сожалению, такие корочки обычно не принимают в аттестационных комиссиях.

Мы предлагаем педагогам рассказать о своем опыте прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки или получения иных услуг в образовательных центрах России. В подарок за опрос мы дадим вам небольшую брошюру, которая поможет выбрать качественные курсы для педагогов и найти тот образовательный центр, документы которого всегда в порядке!

Пройти опрос прямо сейчас. Он займет не более пяти минут!


[mailerlite_form form_id=4]

Образование назвали одной из самых стабильных сфер для работы в России

Новости

ВНИИ труда Минтруда России назвал самые стабильные сферы для работы в стране, образование — в лидерах списка.

obrazovanie-nazvali-odnoj-iz-samyh-stabilnyh-sfer-dlya-raboty-v-rossii

Самыми стабильными сферами были признаны образование и здравоохранение, а также промышленность, строительство, торговля, гостиничный бизнес и общепит, сообщает со ссылкой на исследование RT.

Кроме того, стабильна сфера IT-технологий. Это связано с технологическим развитием и ускорением внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, говорится в сообщении.

Менее уверенно себя чувствуют работники, занятые в сельском хозяйстве, рыболовстве и сфере ЖКХ, рассказали в институте.

«Там достаточно высокий риск сокращения мест для специалистов среднего звена, которые занимаются вспомогательной работой, и для руководителей, где наблюдается избыток. Но это не относится к основному персоналу — квалифицированным рабочим промышленности, сельского хозяйства, на которых спрос есть всегда, и он будет расти», — отметили во ВНИИ труда.

Нестабильной также назвали сферу администрирования и документооборота: появляется много IT-продуктов, которые заменяют рутинные процессы.

По похожей причине риск сокращений существует для работников банковской сферы и страхования. Внедрение различных онлайн-сервисов позволяет сократить количество персонала, который преимущественно был занят вспомогательными обеспечительными работами. И этот тренд будет продолжаться, пояснили в институте.

«Эксперты рекомендуют сейчас, когда чётко заявлен спрос на высокий уровень квалификации, постоянно актуализировать, повышать профессиональное мастерство, относиться к самому себе как к собственной инвестиции — это поможет долгое время оставаться в профессии и быть в ней успешным», — добавили в организации.

Минтруд: зарплаты учителей могут вырасти

Фото: Российское образование


[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения обсудили проекты профстандартов «Учитель» и «Воспитатель»

Новости министерства образования

Проекты профессиональных стандартов — одна из важных частей Национальной системы учительского роста.

Открыла заседание Мария Хлопотных, она обозначила задачи, которые стоят перед рабочей группой, сообщает пресс-служба ведомства.

«Наша совместная работа охватывает три важных направления, составляющих национальную систему учительского роста: профессиональный стандарт, аттестацию и дополнительное профессиональное образование. Сегодня перед нами стоит задача рассмотреть и обсудить два проекта профессиональных стандартов: «Учитель» (педагогическая деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования) и «Педагог дошкольного образования (воспитатель)», – отметила Мария Борисовна.

Директор Департамента сообщила, что профстандарт «Учитель» разработан ассоциацией «Педагог XXI века», а профстандарт «Воспитатель» подготовлен экспертами Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

В обсуждении проектов профессиональных стандартов приняли участие члены рабочей группы: представители Общероссийского профсоюза образования, Рособнадзора, Минтруда России, а также представители вузов и организаций дополнительного профессионального образования.

Участники заседания предложили проводить проектные семинары и консультации для детальной проработки содержательного наполнения профессиональных стандартов и выработки консолидированной позиции. Итоги работы семинаров будут представлены на следующем заседании.

Ольга Васильева: минпросвещения сформирует НСУР к 2020 году

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова призвала ввести психологическое тестирование для воспитателей

Новости

Детский омбудсмен Анна Кузнецова считает, что перед приемом на работу в детский сад воспитателей необходимо проверять на стрессоустойчивость и склонность к агрессии.

Уполномоченный по правам детей при Президенте РФ прокомментировала недавний случай в одном из детских садов Омска, где воспитатель связывала детей и заклеивала им рот скотчем. Этот случай свидетельствует о необходимости тщательного отбора при приеме педагогов на работу в детский сад, приводит слова Анны Кузнецовой Интерфакс.

«Очередной раз мы сталкиваемся с этой ситуацией, и говорим, во-первых о необходимости диагностики на входе. Необходимо диагностировать, предъявлять новые методики, которые смогли бы решить вопрос стрессоустойчивости, склонности к агрессии, и иных качеств личности, которые являются не показанными к работе с детьми», — заявила детский омбудсмен.

Работающим воспитателям необходимо обеспечить психологическое сопровождение, считает Анна Кузнецова. Это поможет сберечь их от эмоционального выгорания на работе.

«От эмоционального выгорания никто не застрахован, насколько бы личность не была профессионально пригодна к этому виду работы. Важно диагностировать эмоциональное выгорание на раннем этапе, а не тогда, когда педагог отыгрывается на детях», — добавила Анна Кузнецова.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения призвало регионы привлекать на работу в детские сады лучших выпускников педвузов

Новости министерства образования

Для этого субъектам и муниципалитетам нужно разработать мотивационную систему, рассказала замглавы министерства Татьяна Синюгина.

Заместитель министра просвещения Татьяна Синюгина V Всероссийский съезд работников дошкольного образования рассказала о федеральной и региональной политике в сфере дошкольного образования.

По словам чиновницы, регионы должны проанализировать образовательные программы дошкольных учреждений и выстроить систему по привлечению в детские сады лучших выпускников педколледжей и педвузов.

Работа по совершенствованию системы дошкольного образования должна быть видна каждому родителю, а не только чиновникам в отчетах, подчеркнула Татьяна Синюгина. В пример она привела главное достижение последних лет — обеспечение стопроцентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. В ближайших планах — такой же показатель для детей от 2 месяцев до 3-х лет.

В течение ближайшего года Татьяна Синюгина попросила регионы сосредоточиться на анализе содержания дошкольного образования: просмотреть все образовательные программы, которые реализуются в отдельных учреждениях, и какие результаты они дают на разных уровнях.

Другая проблема система дошкольного образования — нехватка кадров. Для этого замглавы министерства предлагает выстроить регионам систему работы с педколледжами и педвузами, которая позволит приглашать на работу в детские сады и ясли лучших выпускников «с возможностью их поддержки в получении высшего образования в том числе». А начинать такую работу необходимо еще в школе.

«Профориентация должна начинаться еще со школьной скамьи. Нужно разрушить стереотипы, связанные с тем, что воспитатель – это тот, кто занимается присмотром и уходом. Сегодня это другой уровень, и об этом надо говорить!», — отметила Татьяна Синюгина.

Источник: пресс-служба Минпросвещения
Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Правительство России выделит 170 миллиардов рублей на строительство новых детских садов

Новости министерства образования

Министр просвещения Ольга Васильева рассказала о развитии дошкольного образования в стране на встрече с лауреатами конкурса «Воспитатель года России — 2018».

pravitelstvo-rossii-vydelit-170-milliardov-rublej-na-stroitelstvo-novyh-detskih-sadov

Ольга Васильева поздравила воспитателей с победой в конкурсе, поблагодарила их за честную борьбу, а организаторов — за успешное проведение всероссийского конкурса (в этом году финал проходил в Орле).

Также министр просвещения рассказала о планах по развитию дошкольного образования в стране. Сейчас доступность дошкольного образования для детей от трех до семи лет в стране достигла 100%, отметила Ольга Васильева.

«Мы до 2021 года потратим в общей сложности 170 миллиардов рублей для того, чтобы построить места для наших малышей в дошкольных учреждениях. У нас 100-процентный охват дошкольным образованием детей от трёх до семи лет. Я считаю, что это очень большая наша радость, наше будущее, потому что мы построим современные новые детские сады, где наши дети действительно будут получать дошкольное обучение и воспитание», — заявила Ольга Васильева.

Министр просвещения узнала, что для педагогов значило участие в конкурсе, какой опыт они получили и что необходимо улучшить в системе дошкольного образования.

«Воспитатели высказали пожелание, чтобы после конкурса профессиональное общение активных и творческих педагогов продолжалось, расширяя конкурсное движение как площадку для трансляции лучшего опыта, мотивации участия в конкурсе всё большего количества воспитателей и их профессионального развития. Также лауреаты отметили необходимость обеспечения дошкольных организаций качественной методической литературой и создания развивающей среды», — отмечается в сообщении пресс-службы Минпросвещения.

Итоги конкурса «Воспитатель года России — 2018» подвели на прошлой неделе. Абсолютным победителем конкурса стала Анастасия Шлемко из Подмосковья.

Фото: пресс-служба Министерства просвещения


[mailerlite_form form_id=4]