В российских регионах продолжается работа по капитальному ремонту школ и детских садов

Новости министерства образования
Опубликовано 04.05.2022 16:28 Мой университет

Программа реализуется Минпросвещения России, она позволит комплексно подойти к изменению облика школ и обновлению инфраструктуры, создать более комфортные условия для учеников и учителей.

В Республике Алтай капитальный ремонт в текущем году пройдет в трех школах: Кастахтинской школе Усть-Коксинского района, школе № 10 и школе № 5 города Горно-Алтайска, в 2022-2023 годах отремонтируют Кызыл-Озёкскую школу, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

В школе села Кызыл-Озёк планируется заменить системы отопления, вентиляции, канализации, водоснабжения, систему пожаротушения. Будут также отремонтированы кровля, двери, окна, стены и потолки. К разработке дизайнерских решений привлекли учителей, учеников и их родителей.

Администрацией школы уже составлено новое ступенчатое расписание. Так, основные предметы, по которым сдаются экзамены, будут преподавать в полном объеме в очном режиме. Часть предметов будут преподавать дистанционно.

В шести школах Севастополя стартовал капитальный ремонт. Работы в школах № 30, 47, 55 и образовательном центре им. В.Д. Ревякина планируется завершить уже до конца 2022 года, в школе № 12 и интернате № 6 – в 2023 году. На время капремонта учеников распределили в другие школы, туда же устроили преподавателей.

В пяти школах Тамбовской области уже начались работы по госпрограмме «Развитие образования» на 2022 год. Всего в текущем году планируется отремонтировать 14 школ.

В Алтайском крае капитальный ремонт затронул и дошкольные учреждения. В программу попал Завьяловский детский сад № 5 «Веселый городок». Для детей обустроили новые спальни.

Стены внутри помещений теперь выполнены из современного материала, устойчивого к мытью и дезинфекции.

В здании детского сада заменили крышу, фасад, инженерные системы: отопление, электропроводку, водопровод, канализацию, установили современные системы видеонаблюдения, охранную и пожарную сигнализации.

Медицинский блок в детском саду теперь включает в себя четыре помещения: кабинет медсестры, прививочную, туалет, изолятор.

Обновлено помещение пищеблока.

РАН: школьные учебники по биологии устарели на 20 лет

Новости
Опубликовано 04.05.2022 14:31 Мой университет

Александр Сергеев подчеркнул, что учителей обязательно надо учить новым трендам, достижениям современной науки и технологий, чтобы они правильно доносили до школьников данные.

ran-shkolnye-uchebniki-po-biologii-ustareli-na-20-let

Школьные учебники по биологии в РФ не отвечают современному этапу развития этой науки, а преподавание ведется так, как это было в прошлом веке. Об этом сообщил в пятницу президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев на IX Московском международном салоне образования (ММСО), тема которого — «Назад в будущее», пишет ТАСС.

«Учитель, который ориентирует старшеклассников в науку, в технологии, в инженерию, должен быть правильно подготовлен, чтобы таким образом ориентировать. А что такое ориентация в науку? Это не просто хорошо излагать содержание учебников. А про наши учебники мы знаем, боролись с нашими учебниками по биологии. Посмотрите учебник по биологии — биология сейчас совсем другая наука и технологии, чем это было 20 лет назад. А мы в значительной степени преподаем так, классически, как было в прошлом веке»,- сказал Сергеев.

По словам главы РАН, учителей обязательно надо учить новым трендам, достижениям современной науки и технологий, чтобы они правильно доносили до школьников данные. И здесь, как считает Сергеев, важна роль ученых, ученые должны прийти в школы не только для того, чтобы читать лекции ребятам, но важно просто работать с учителями.

«Когда мы говорим об учителях, наша проблема заключается и в том, что та великая профессия учителя, которая была в советское время, в российское время потеряла престиж. И долгие годы, в 1990-е и в 2000-е, в педвузы в значительной степени шли те, кто не могли поступить в классические университеты. Мы сами виноваты, что оцениваем учительскую профессию в среднем. Но если мы говорим, что учитель для наших детей все, то не должен он оплачиваться по средней зарплате в регионе. Давайте [повысим учителям зарплаты] на 25% выше по региону», — предложил Сергеев.

Опрос: положительно к ЕГЭ относится только 13% россиян

Новости
Опубликовано 04.05.2022 12:22 Мой университет

При этом молодежь до 24 лет одобряет проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) почти в четыре раза чаще, чем люди старше 45 лет.

В целом положительно к ЕГЭ относятся только 13% россиян, следует из опроса сервиса по поиску работы Superjob, сообщает ТАСС.

В опросах сервиса приняли участие 1,6 тыс. представителей экономически активного населения и 500 родителей одиннадцатиклассников из всех округов страны.

«Чем моложе респонденты, тем чаще они оценивают единый госэкзамен положительно: среди опрошенных до 24 лет сторонников этой формы аттестации почти вчетверо больше, чем среди поколения старше 45 лет (26% против 7% соответственно). Судя по комментариям респондентов, у молодежи есть личный опыт сдачи ЕГЭ и понимание его преимуществ. Старшее же поколение считает, что России следует отказаться от западных моделей образования и вернуться к советской системе преподавания и аттестации», — говорится в результатах исследования.

В целом, по данным сервиса, положительно относятся к ЕГЭ, считая его достойной заменой традиционной аттестации школьников, 13% россиян.

«Свою позицию они чаще всего аргументируют снижением уровня коррупции при поступлении в вузы. Семь из 10 россиян убеждены, что ЕГЭ надо отменить», — пояснили в Superjob.

Как отмечается в исследовании, в 2009 году уровень одобрения ЕГЭ был почти вдвое выше, чем сейчас — 25%. Среди родителей выпускников 11 класса за ЕГЭ высказывался каждый шестой, против — три из четырех (17% и 75% соответственно), добавили в сервисе.

ФИПИ опубликовал варианты заданий ЕГЭ-2022

Новости министерства образования
Опубликовано 29.04.2022 14:31 Мой университет

Открытые варианты КИМов доступны по 15 учебным предметам.

fipi-opublikoval-varianty-zadanij-ege-2022

«На примере этих вариантов выпускники могут потренироваться в выполнении экзаменационных работ текущего года», — отметили в ведомстве.

Кроме того, выпускникам напомнили о специально созданном разделе на сайте ФИПИ «Навигатор подготовки» — там можно найти рекомендации для того, чтобы готовиться к экзаменам самостоятельно. В частности, эксперты привели новые типы заданий, которые появились в ЕГЭ-2022, и дали советы по их выполнению.

Как отметили в Рособрнадзоре, одиннадцатиклассники смогут потренироваться в выполнении задач, подобным тем, которые встретятся им на ЕГЭ, используя открытый банк заданий.

Основной этап сдачи ЕГЭ пройдет с 26 мая по 2 июля. Всего участвовать планируют почти 737 тысяч человек, в том числе 649 тысяч выпускников этого года.

Учителя попали в топ-5 самых опасных профессий

Новости
Опубликовано 29.04.2022 12:24 Мой университет

Сервис по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob узнал, какие профессии россияне считают самыми опасными.

По данным аналитиков SuperJob, в этом году профессии учителей, педагогов и преподавателей опасной назвали 2% респондентов. Эти профессии заняли пятую строчку в рейтинге самых опасных наравне с милиционерами, полицейскими, работниками правоохранительных органов, а также лётчиками и пилотами. Для представителей образовательной отрасли это стабильный показатель вот уже как более 10 лет (начиная с 2010-го года): на уровне 1-2%.

43% россиян считают профессию военнослужащего самой опасной. На второй строке рейтинга с огромным отрывом от лидера — шахтеры (6% голосов). Третье место рейтинга самых опасных профессий делят врачи и пожарные (по 4%). По 3% россиян считают самыми опасными профессии спасателя МЧС, водителя, политика и журналиста. Полицейский, пилот и учитель набрали по 2% голосов респондентов. По 1% в рейтинге опасных профессий набрали инкассатор и охранник.

Число россиян, назвавших военного самой опасной профессией, максимально за последние 15 лет: 43% сейчас, 4% в 2010 году, 6% в 2020-м. В разгар пандемии об опасности профессии врача говорили в пять раз чаще (20% в 2020 году против 4% сейчас), медработники тогда возглавляли рейтинг самых опасных профессий.

Рособрнадзор пообещал сокращение бюрократической нагрузки на учителей к сентябрю

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2022 14:31 Мой университет

Бюрократическая нагрузка на учителей должна уменьшиться примерно на 50 процентов уже к началу нового учебного года, сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

«Я думаю, к августу месяцу, к новому учебному году, процентов на 50 бюрократическая нагрузка точно будет снята со школы, отдельно взятого учителя, классного руководителя. И, соответственно, у них будет больше времени заниматься с детьми», — сообщил он на пресс-конференции на тему «Карта качества образования», сообщает портал Педсовет.

Как рассчитывает Музаев, уменьшение административной работы поможет педагогам уделять больше времени школьникам. Также, по его оценке, на это может повлиять и переход на цифровые технологии. В то же время чиновник признал, что сейчас в некоторых случаях учителя вынуждены вести отчетность «и на бумаге, и переходят на новые технологии». 

«Не всегда виноват в этом учитель. Часто материально-техническое обеспечение в школе не позволяет вести тот же электронный журнал, который требует заполнять региональное министерство», — рассказал глава Рособрнадзора.

Таким образом, педагогам приходится делать двойную работу: использовать на уроке бумажные журналы, а во внеурочное время — переносить данные в компьютер, и «тратится время, которое могло быть потрачено на детей».

Количество желающих сдавать ЕГЭ по информатике растет на 8-9% в год

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2022 12:24 Мой университет

По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, через несколько лет этот экзамен станет одним из самых популярных предметов по выбору.

Число школьников, желающих сдать информатику на Едином государственном экзамене (ЕГЭ), выросло на 13 тыс. в этом году по сравнению с прошлым, пишет ТАСС. Через несколько лет этот экзамен станет одним из самых популярных предметов по выбору, сообщил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев в среду.

«Мы уже видим рост и интерес учеников к естественно-научным направлениям, но отдельным блоком стоит информатика. Это предмет, который ежегодно последние три года дает колоссальный прирост желающих [его сдавать]. Если так пойдет дальше, то <…> буквально через несколько лет мы не будем удивлены, что это будет третий предмет по выбору (по количеству желающих его сдавать — прим. ТАСС), то есть у нас сейчас обществознание, дальше физика идет традиционно. Но если темпы не будут снижены, то в ближайшие годы информатика станет одним из самых выбираемых предметов после обязательных. В этом году мы уже видим прирост — около 13 тыс. участников дополнительно выбрали по сравнению с прошлым годом», — сообщил он на пресс-конференции на тему: «Карта качества образования».

По словам Музаева, количество желающих сдавать информатику в рамках ЕГЭ ежегодно увеличивается на 8-9%.

Руководитель Рособрнадзора также прокомментировал отказ Организации экономического сотрудничества и развития проводить сравнительное исследование качества образования PISA-2022 в России, отметив, что это не помешает достижению цели по вхождению России в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования.

«Ежегодно мы начали показывать очень серьезный рост, которого ни у одной другой страны не было. Мероприятия, проводимые Минпросвещения, Рособрнадзором и на уровне регионов были направлены на то, чтобы имеющиеся пробелы [в функциональной грамотности школьников] ликвидировать. Наверно, у нас слишком хорошо получалось, и нас решили с этой «эстафеты» тоже снять. Но ничего трагического не произошло. У нас есть хороший опыт, банки заданий. За эти годы воспитаны свои эксперты-методисты, и мы можем самостоятельно этот формат реализовывать», — заявил Музаев.

Генпрокурор: учебные заведения в России защищены недостаточно

Новости
Опубликовано 27.04.2022 14:32 Мой университет

Проверки показали, что учебные заведения почти во всех регионах России недостаточно защищены от нападений, заявил генеральный прокурор Игорь Краснов на заседании в Совфеде.

genprokuror-uchebnye-zavedeniya-v-rossii-zashhishheny-nedostatochno

По его словам, этот факт доказывают трагедии, которые произошли в прошлом году в Казани, Перми и Серпухове — эти ситуации «показали очевидную недостаточность мер по обеспечению безопасности детей». 

«Практически в каждом регионе выявлены случаи умышленного занижения категории защищенности объектов образования и, как следствие, непривлечение специализированной охраны. О данной проблеме проинформирован председатель правительства», — цитирует РИА Новости Краснова.

Заявление генпрокурора было сделано до того, как стало известно об атаке во вторник на детский сад в Ульяновской области. ЧП произошло днем в поселке Вешкайма. Погибли двое детей 2016 и 2017 года рождения и воспитатель, младший воспитатель ранена, ее госпитализировали. Возбуждено уголовное дело по статье об убийстве.

По данным вице-губернатора Александра Коробко, дошкольное учреждение не охранялось — там была только тревожная кнопка.

Минпросвещения хочет использовать технологию проведения ЕГЭ при организации олимпиад

Новости министерства образования
Опубликовано 27.04.2022 12:27 Мой университет

Это необходимо, чтобы олимпиада проходила максимально прозрачно на школьном, муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

minprosveshheniya-hochet-ispolzovat-tehnologiyu-provedeniya-ege-pri-organizatsii-olimpiad

Минпросвещения планирует использовать технологию проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) при организации регионального и федерального этапов всероссийской олимпиады школьников, пишет ТАСС. Об этом заявила замминистра просвещения Анастасия Зырянова на встрече в Общероссийском народном фронте.

«Для нас сейчас очень важно <…>, чтобы олимпиада проходила максимально прозрачно на школьном, муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Именно поэтому мы сейчас подготовили поправки для внесения изменений в 77 статью федерального закона «Об образовании РФ», где хотим использовать технологию проведения ЕГЭ для проведения регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников», — заявила Зырянова.

По ее словам, сегодня Рособрнадзором накоплен опыт организации ЕГЭ и обработки результатов государственной итоговой аттестации, это может быть использовано при проведении олимпиад, что избавит от претензий в необъективности.

В библиотеке МЭШ появилась база материалов по soft skills

Новости
Опубликовано 26.04.2022 14:29 Мой университет

Информация была подготовлена специалистами Городского психолого-педагогического центра Москвы.

Такие данные опубликованы на официальном сайте московской мэрии, пишет «Учительская газета». МЭШ доступна по ссылке.

Статьи и приложения, которые развивают так называемые «мягкие навыки» помогут школьникам научиться отстаивать свою точку зрения, справляться с неоднозначными ситуациями и улучшить коммуникативные способности.

Все больше специалистов приходят к мнению, что для гармоничной жизни и построения карьеры, современному человеку необходимо не только знать тонкости своей профессии, но и учиться взаимодействовать с людьми. Особенно это касается школьников, которые только исследуют, как правильно общаться с окружающими, распознавать эмоциональное состояние собеседника и эффективно выходить из конфликтных ситуаций.

Более подробно узнать про soft skills школьники смогут из приложений «Базовые навыки человека XXI века» и «Умения XXI века». Там они разберутся, какими компетенциями уже обладают, а какие стоит в себе развивать. Кроме того, прокачают качества, необходимые для успешной сдачи экзаменов – саморазвитие, грамотность, критическое мышление и самоконтроль.

Приложение «Правила гармоничных отношений» помогут школьникам узнать о стратегиях поведения в разных ситуациях и о роли, которую люди играют в обществе. В базе также существует целая подборка смоделированных ситуаций, оценивая которые ученики совершенствуют свой эмоциональный интеллект.

Специалисты также уверены, что в этот процесс необходимо включать и родителей. Для них психологи и педагоги подготовили специальные памятки в МЭШ о правильном взаимодействии с детьми. В инструкции учитываются возрастные особенности и специфика характера воспитанников.