Депутат Госдумы предложил ввести в России «Первосентябрьский капитал»

Новости

Школьные наборы стали довольно дорогими для российских семей. Чтобы помочь родителям депутат Борис Чернышов предложил оказывать им финансовую помощь в рамках программы «Первосентябрьский капитал».

Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов выступил с инициативой о создании программы «Первосентябрьский капитал», сообщает RT.

По мнению законодателя, даже минимальный набор принадлежностей, которые необходимы для школьника (канцтовары, одежда, обувь), стоит достаточно дорого.

Родители вынуждены увеличивать расходы на сбор ребёнка в школу в ущерб другим расходам на семью, считает депутат.

«В прошлом году примерная стоимость комплекта школьника, рассчитанная как среднее арифметическое стоимости наборов товаров для девочек и мальчиков, составила примерно 11,4 тыс. рублей. Далеко не каждая семья, особенно в регионах, может позволить себе выделить такую сумму без ущерба для бюджета», — говорится в тексте обращения.

В связи с этим предлагается ввести программу «Первосентябрьский капитал», в рамках которой родителям будут выделять дополнительные деньги для покрытия расходов на сбор ребёнка в школу.

Конкретная сумма финансовой поддержки не уточняется.

Также Чернышов предлагает ограничить стоимость так называемой школьной корзины, которая не должна превышать 25% от зарплаты родителей. Остальные расходы должно взять на себя государство, уверен депутат.

Средняя стоимость школьного набора в июле составила 10,7 тысяч рублей


[mailerlite_form form_id=4]

Участники профсоюза «Учитель» отказались работать на выборах в Мосгордуму

Новости

Члены профсоюза признали грядущие выборы в Мосгордуму «неправовыми» и призвали педагогов не участвовать в этой «имитации», поскольку участие будет трудно объяснить детям.

uchastniki-profsoyuza-uchitel-otkazalis-rabotat-na-vyborah-v-mosgordumu

В Москве члены профсоюза «Учитель» решили не участвовать в работе участковых избирательных комиссий на выборах в Мосгордуму и призвали других учителей поступить так же. Об этом говорится в заявлении организации, сообщает Интерфакс.

В профсоюзе считают, что отказ избиркомов в регистрации кандидатов нарушает права избирателей, поскольку подписи, собранные выдвиженцами, забраковывали «по надуманным и фальшивым основаниям, а зачастую — и безо всяких оснований». Также в профсоюзе раскритиковали действия силовиков по задержаниям участников акций протеста в Москве и решение возбудить уголовное дело о массовых беспорядках.

На этом основании члены профсоюза делают вывод, что выборы в Мосгордуму будут «неправовыми» и призывают педагогов не участвовать в этой «имитации», поскольку участие будет трудно объяснить детям.

«Учитель» пообещал юридическую помощь учителям, которых будут преследовать за отказ от работы в УИК или отказ участвовать в фальсификациях.

Межрегиональный профессиональный союз работников образования «Учитель» был создан в 2011 году. Он входит в Конфедерацию труда России. Как сообщил «Интерфаксу» сопредседатель профсоюза Всеволод Луховицкий, первичные организации союза работают в 18 регионах, а общее число членов профсоюза насчитывает порядка тысячи человек. В Москве, по его словам, у организации около 150 членов, считая первичные организации в школах и московскую первичную организацию.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: новый федеральный перечень учебников будет актуален в 2020 году

Новости министерства образования

Ранее Минюст потребовал отменить новый федеральный перечень из-за нарушения процедуры государственной регистрации.

Действующий федеральный перечень учебников сохранит свою актуальность в этом и следующем году, сообщил во вторник на педагогическом совете Ленинградской области директор департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования Минпросвещения РФ Антон Четвертков.

«Обсуждая вопрос содержания, нельзя не коснуться вопроса учебников, которые должны быть актуальными. В связи с этим, Министерством подготовлен новый порядок формирования перечня учебников. Действующий перечень сохранит свою актуальность не только в 2019, но и 2020 году», — приводит ТАСС слова Четверткова.

Новый федеральный перечень учебников был утвержден министром просвещения РФ Ольгой Васильевой в конце 2018 года, его сократили с 1370 до 863 наименований. В список вошли издания, которые прошли дополнительную экспертизу. В итоге лидерами по представленным наименованиям в федеральном перечне учебников стали издательство «Просвещение», доля которого составляет 573 наименования, и корпорация «Российский учебник» (издательство «Дрофа», издательская группа «Вентана-Граф», издательство «Астрель») — 256 наименований.

В середине апреля ФАС вынесла предупреждение министерству, в котором рекомендовала до 31 мая вернуть в перечень необоснованно исключенные из него учебники. 30 мая представитель пресс-службы ФАС сообщил ТАСС, что ведомство продлило срок исполнения предупреждения до 28 июня. 8 августа стало известно, что ФАС возбудила антимонопольное дело в отношении министерства в связи с новым ФПУ. В свою очередь, в Минпросвещения рассказали ТАСС, что диалог с ФАС по данной теме продолжается.

Минюст потребовал от Минпросвещения отменить новый перечень учебников


[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор советует равномерно распределять нагрузку для учащихся

Новости

Роспотребнадзор советует проводить не более пяти уроков в день для учеников 2-4 классов.

Роспотребнадзор считает оптимальным проводить не более пяти уроков в день у учащихся 2-4 классов для сохранения трудоспособности. При этом, расписание должно составляться с учетом сложности предметов, сообщил ТАСС.

«Образовательная недельная нагрузка должна равномерно распределяться в течение учебной недели в зависимости от класса (от 21 академического часа для 1-го класса до 37 академических часов для 10-11 классов), без учета времени на выполнение домашнего задания. Объем максимально допустимой аудиторной недельной нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся первых классов — не должен превышать четырех уроков; для обучающихся 2-4 классов — не более пяти уроков», — говорится в сообщении.

Для школьников 5-6 классов оптимальным считается не более шести уроков, 7-11 — не более семи. При составлении расписания уроков рекомендуется учитывать дневную и недельную умственную работоспособность учеников, а также трудность предметов. Кроме того, четверг и пятница должны быть облегченными для предупреждения переутомления.

«При составлении расписания уроков чередуют различные по сложности предметы в течение дня и недели. Для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2 уроке; 2-4 классов — 2-3 уроках; для обучающихся 5-11 классов — на 2-4 уроках», — рассказали в Роспотребнадзоре.

Отмечается также, что число часов, для освоения учебного плана, в совокупности не должно превышать величину недельной образовательной нагрузки.

Сколько времени должны тратить дети на домашнее задание?


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: почти 90% школьников не разбираются в профессиях и рынке труда

Новости министерства образования

По результатам опроса Минпросвещения, в котором принимали участие почти 250 тыс. детей, большинство не могут соотнести свои потребности с существующими предложениями.

Тесты профессиональной ориентации показали, что почти 90% школьников не разбираются в рынке труда и профессиях, целенаправленно занимаются только 1,5% опрошенных. В опросе участвовали почти 250 тыс. детей по всей стране, сообщила в пятницу замминистра просвещения РФ Ирина Потехина на республиканском совещании по образованию в Уфе.

«Почти 90% ребят ничего не понимают ни про то, что у них внутри, ни про рынки труда. Около 10% уже разобрались с тем, чего они бы хотели, они более-менее понимают про себя, но не про рынки труда. И только примерно 1,5% опрошенных знают, чего хотят, и даже по какому-то треку двигаются, всех их мы даже знаем — это ребята из «кванториумов» и «сириусов», — сказала она.

Профтест состоял из трех частей, в первой из них дети пытались определить свои таланты, склонности и потребности. Далее они отвечали на вопросы про рынок труда и современные профессии, в третьей части они показывали, как умеют соотносить свои потребности и наклонности с предложением рынка труда, добавила Потехина.

«Нам надо, чтобы эти 10% увеличились хотя бы до 30%, чтобы ребята хотя бы про себя понимали, мы научим их разбираться в профессиях, но разбираться в себе научит только очень грамотный педагог. Это становится новой компетенцией современного учителя — научить ребенка понимать, кто он такой и как существовать в мире», — отметила она.

С 2020 года Минпросвещения сократит перечень специальностей в колледжах на 100 позиций


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили установить в школах индивидуальные шкафчики для вещей

Новости

Автора инициативы, депутата Василия Власова, попросили об этом сами школьники. Шкафчики избавят детей от необходимости носить ежедневно в школу большой объем вещей, а также помогут в борьбе с телефонами в школах.

v-gosdume-predlozhili-ustanovit-v-shkolah-individualnye-shkafchiki-dlya-veshhej

В Госдуме предложили установить в российских школах индивидуальные шкафчики для хранения вещей учащихся, с соответствующим предложением к министру просвещения РФ Ольге Васильевой обратился депутат нижней палаты парламента Василий Власов (ЛДПР), сообщает РИА Новости.

«В ходе встреч с обучающимися средних общеобразовательных учреждений в нашей стране ко мне неоднократно обращались ученики с различными идеями. Наиболее интересной была идея установки индивидуальных шкафчиков для хранения вещей обучающихся», — говорится в письме депутата.

Депутат пояснил, что учащиеся жалуются на большой объём вещей, которые им приходится носить в школу ежедневно. Подобные шкафчики, считает Власов, могли бы избавить школьников от этой проблемы. Кроме того, это стимулировало бы обучающихся выполнять домашние задания в стенах школы и коллективно, что способствовало бы их социализации.

Помимо этого, депутат в беседе с РИА Новости отметил, что в таких шкафчиках можно было хранить и мобильные телефоны.

Минпросвещения рекомендовало ограничить использование мобильных телефонов в школах


[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ опубликовал проекты материалов ЕГЭ на 2020 год

Новости министерства образования

Разработчики заданий ЕГЭ представили проекты контрольно-измерительных материалов на 2020 год. Какие нововведения могут появиться в ЕГЭ-2020?

fipi-opublikoval-proekty-materialov-ege-na-2020-god

Изменения в едином госэкзамене, как оказалось, планируются минимальные, сообщает «Российская газета». Например, в ЕГЭ по физике будет не пять, а шесть заданий с развернутым ответом. Усложнилось задание 24, проверяющее знание элементов астрофизики. Теперь вместо двух обязательных верных ответов, в нем может быть либо 2 либо 3 правильных варианта. Сколько конкретно? Школьник должен догадаться сам.

Скачать демоверсию ЕГЭ-2020 вы можете по ссылке на сайте ФИПИ.

В ЕГЭ по обществознанию детализированы формулировки заданий 28 и 29. В ЕГЭ по русскому языку, истории и географии изменились критерии оценивания некоторых заданий.

Больше всего изменений — в экзамене по китайскому языку. Оно и понятно — это самый «молодой» ЕГЭ: впервые выпускники сдавали его только в 2019 году.

Вот эти правки:

В разделе «Аудирование» изменены форматы заданий:

  • задание 1 стало заданием на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
  • задания 2 и 3 — стали заданиями на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня;
  • введены два диалогических текста;
  • уменьшено до 9 количество заданий раздела.

В разделе «Чтение» количество заданий уменьшено до 5 и введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня.

В разделе «Письмо» введено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул. Максимальное число баллов за выполнение данного задания — 8.

А вот предметы, которые остались без изменений: Математика, Химия, Биология, Информатика и ИКТ, Литература, Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский языки).

Эксперты Федерального института педагогических измерений приглашают к общественно-профессиональному обсуждению проектов. Все замечания и предложения принимаются на адрес электронной почты fipi@fipi.ru до 1 октября 2019 года.


[mailerlite_form form_id=4]

Школьники из Челябинска завоевали четыре золотые медали на чемпионате мира по робототехнике

Новости

Всего на чемпионате мира RoboWorld Cup 2019 челябинские школьники завоевали пять медалей.

Андроиды, которые собрали челябинские школьники, стали лучшими на мировом чемпионате RoboWorld Cup 2019, сообщает «Южноуральская панорома».

Мировой чемпионат RoboWorld Cup 2019, проходивший в Корее с 12 по 16 августа, стал звездным для сборной России. Она заняла четыре первых места и одно третье. Немалый вклад в победу внесли юные воспитанники челябинской школы робототехники «Сфера знаний».

Задания роботы выполняли сложнейшие, которые и людям не всегда по силам: пробежать на время дистанцию, взять вес на соревнованиях штангистов, сыграть с железными оппонентами в футбол, преодолеть высокоскоростные магистрали. И везде челябинские андроиды показали класс.

«В лиге юниоров три медали завоевали человекоподобные роботы челябинских робототехников, обладателей титула рекордсменов мира Михаила и Анфисы Макаровых из команды Killer», — сообщил их тренер Михаил Гранатов. Также золотую медаль выиграли студенты команды Starkit из МФТИ. Участники команды Иван Хохлов, Илья Рякин и Владимир Литвиненко, которым помогал выпускник вуза Азер Бабаев, создали робота, который стал лучшим в соревнованиях на скорость.

Беспилотный автомобиль от челябинской команды Road Killer стал лучшим на турнире. Сообщается, что прототип модели будет запушен в производство.

Российские школьники завоевали пять медалей на Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике


[mailerlite_form form_id=4]

Вступили в силу новые антитеррористические требования для школ

Новости

Во всех российских школах и детских садах должны появиться системы передачи тревожных сообщений, а если при возможном террористическом акте могут пострадать от ста человек, то в учреждении обязаны оборудовать видеонаблюдение, охранную сигнализацию с тревожной кнопкой и КПП с металлоискателями.

vstupili-v-silu-novye-antiterroristicheskie-trebovaniya-dlya-shkol

Новые правила касаются объектов и территорий, подведомственных Министерству просвещения, региональным и местным органам в сфере образования и подведомственных им организаций. Это школы, детские сады, детские лагеря, организации дополнительного образования, пишет «Парламентская газета».

Требования будут отличаться в зависимости от категории опасности здания. Самую безопасную, 4 категорию присвоят, если в регионе за последний год не зафиксировали террористические акты и попытки их совершить, прогнозируемое количество пострадавших в случае их совершения меньше 100 человек и ущерб (материальный и окружающей среде) меньше 15 миллионов рублей.

К 3 категории отнесут учреждения, если в регионе, где они находятся, за последние 12 месяцев было 1-2 покушения на террористический акт, пострадать могут 100-800 человек, а ущерб не превысит 15-150 миллионов.

Объекты 2 категории опасности — те, которые находятся там, где совершили или собирались совершить от 3 до 4 террористических актов, прогнозируемое количество пострадавших от 801 до 1100 человек и возможный ущерб от 150 миллионов до 300 миллионов рублей.

К 1 категории отнесут школы и другие объекты, которые находятся в субъекте РФ, где за последний год террористы совершили или предпринимали 5 и более попыток совершить террористический акт, а по прогнозам, могут пострадать минимум 1100 человек и ущерб превысит 300 миллионов рублей.

На всех объектах независимо от категории опасности должны организовать пропускной режим, обеспечить охрану территорий, оснастить их инженерно-техническими системами охраны и оповещения об угрозе. Ответственные за охрану не должны пускать на территорию посторонних и могут анализировать видеосъёмку и скрытое наблюдение, чтобы вовремя выявить неизвестных лиц на территории и неправомерные действия. В образовательных учреждениях должны периодически проверять уязвимые места, подземные коммуникации, стоянки, проводить антитеррористические учения и поддерживать постоянное взаимодействие с органами, ответственными за безопасность. Если на территорию пускают арендаторов, можно контролировать, как они используют площади, и если обнаружится нецелевое использование, расторгать договор.

Объекты четвёртой категории опасности должны оснастить системами передачи тревожных сообщений, а их территории — наружным освещением. Если объект припишут к третьей категории, добавляется обязанность вести видеонаблюдение, сделать помещение охраны на первом этаже с системой видеонаблюдения, охранную сигнализацию с тревожной кнопкой, оборудовать КПП у основных входов в здания и оснастить металлоискателями. Когда категория опасности повышается до второй, надо оборудовать объекты системой контроля и управления доступом и оснастить въезды воротами, обеспечивающими жесткую фиксацию их створок в закрытом положении. Для объектов первой категории нужны КПП и средствами снижения скорости или противотаранные устройства при въездах на территорию. На каждый объект оформят паспорт безопасности.

Чтобы присвоить объектам категорию, её должна будет обследовать специальная комиссия, которая определит степень возможной угрозы, выявит потенциально опасные участки, например, здания или коммуникации. В результате Комиссия включит объект в одну из категорий или изменит её, если она была присвоена раньше, а потом определит, что нужно сделать для обеспечения антитеррористической защиты, и сроки, в которые надо уложиться с учётом необходимых затрат.

В Комиссию должны входить руководитель органа или организации, являющихся правообладателем объекта, представители территориальных органов Росгвардии и МЧС. К работе также могут привлекать экспертов.

Ищете курсы повышения квалификации по противодействую терроризму в учреждении? Приглашаем пройти практико-ориентированный курс от «Моего университета» — записывайтесь прямо сейчас!

Ольга Васильева рассказала, как избежать ЧП в школах

Фото: ЧОП Витязь


[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения хотят снизить нагрузку на учителей до 1,3 ставки

Новости министерства образования

Сейчас средняя зарплата по региону начисляется за 1,8 ставки педагога, в Минпросвещения хотят снизить порог до 1,3. В ведомстве задачу назвали трудной, но обязательной.

v-minprosveshheniya-hotyat-snizit-nagruzku-na-uchitelej-do-1-3-stavki

Минпросвещения РФ намерено добиться снижения нагрузки по ставкам для педагогов, повышением которой достигается средний уровень зарплаты. Показатель не должен превышать 1,3 ставки на одного специалиста, сообщила в пятницу замминистра просвещения РФ Ирина Потехина на совещании в Уфе.

«Мы сейчас ставим перед собой задачу добиться того, чтобы средняя [зарплата] по экономике была на загрузку 1,3, а не 1,8. Это трудная задача, она связана с дополнительными бюджетными средствами, но мы считаем, что это обязательный пункт программы, без которого мы просто дальше двигаться не сможем», — рассказала она.

В 2016 году средняя нагрузка на учителя составляла 1,3 ставки, к концу 2018 она выросла почти до 1,4. «Но в некоторых регионах нагрузка достигает почти 1,8 ставки на одного педагога. Мы знаем, что во многих регионах, для того, чтобы обеспечить среднюю зарплату по экономике, педагог вынужден до 40 уроков неделю вести», — добавила замминистра.

ОНФ: в среднем в неделю учитель работает 68-70 часов

Источник: ТАСС
Фото: Олег Золото / Комсомольская правда


[mailerlite_form form_id=4]