Выборочный мониторинг в начале учебного года дал «неутешительный результат», а количество обращений к детскому омбудсмену, связанных с «воспитанием в образовательных организациях» растет.
Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова предложила организовать масштабный мониторинг воспитательных программ, которые существуют в настоящее время в школах, сообщает ТАСС.
Выступая в понедельник на первом заседании Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей, Кузнецова отметила рост числа обращений в аппараты детских омбудсменов, связанных с «воспитанием в образовательных организациях». «Мы, конечно, понимаем определяющую роль семьи в деле воспитания, но самое неправильное, что может быть, — это сваливать ответственность и не замечать проблему», — констатировала она.
«Просим от имени уполномоченных провести масштабный, глубокий мониторинг воспитательных программ в сегодняшних школах», — обратилась омбудсмен к председателю Совета Федерации Валентине Матвиенко, которая возглавляет Совет при президенте РФ по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей. «Только после изучения существующих плюсов, минусов и особенностей» можно принимать решение, что же менять в этой «чувствительной, тонкой и важной» области, убеждена Кузнецова.
Она обратила внимание, что в начале текущего учебного года был запущен выборочный мониторинг воспитательных программ в школах, который дал «неутешительный результат».
Расписание государственной итоговой аттестации для выпускников 9 и 11-х классов не претерпит серьёзных изменений по сравнению с прошлым годом.
ЕГЭ в 2019 году традиционно пройдет в три этапа:
досрочный (с 20 марта по 10 апреля);
основной (с 27 мая по 1 июля);
дополнительный (с 3 по 20 сентября).
27 мая — география, литература
29 мая — математика (базовый и профильный уровень)
31 мая — история, физика
5 июня — иностранные языки, кроме раздела «Говорение»
7 июня — иностранные языки, раздел «Говорение»
10 июня — обществознание
13 июня — биология, информатика
В каждом из периодов проведения экзаменов предусмотрены резервные сроки.
В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.
Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов в резервный день, могут участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период.
ОГЭ для выпускников 9 классов также пройдет в три этапа:
досрочный (с 22 апреля по 14 мая);
основной (с 24 мая по 2 июля);
дополнительный (с 3 по 21 сентября).
24 мая — иностранные языки
25 мая — иностранные языки
28 мая — русский язык
30 мая — обществознание
4 июня — обществознание, информатика, география, физика
6 июня — математика
11 июня — литература, физика, информатика, биология
14 июня — история, химия, география.
Заявления на участие в ГИА-11 принимаются до 1 февраля 2019 года, на участие в ГИА-9 – до 1 марта 2019 года.
Сенатор Андрей Кутепов предложил закрепить в законе право на первоочередное зачисление в дошкольные учреждения детей из многодетных семей.
Текст соответствующего законопроекта, направляемого в Госдуму, в понедельник поступил в распоряжение корреспондента ТАСС.
Как отмечает сам автор в пояснительных материалах, сегодня право на первоочередное зачисление в детсады детей военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел и еще ряда категорий лиц обозначено в соответствующих законах. Что же касается многодетных семей, отмечает сенатор, то такая льгота для них установлена указом президента РФ от 1992 года.
Однако, указывает Кутепов, по итогам проведенного мониторинга было «выявлено, что ввиду отсутствия федерального закона, регулирующего статус многодетных семей, регионы предоставляют места в яслях и детских садах для детей из многодетных семей по остаточному принципу от остальных льготных категорий», более того, в 34 субъектах РФ «положения данного указа не реализуются».
Кроме того, по словам парламентария, известны случаи, когда в регионах места в детсадах многодетным предоставляются не по месту жительства. «Не меньшее количество жалоб поступает на то, что детей из одной многодетной семьи устраивают в разные дошкольные образовательные организации», — сказано в пояснительной записке.
Глава комитета СФ при этом подчеркивает, что внеочередное зачисление детей из многодетных семей в дошкольные учреждения — весьма востребованная мера поддержки, не требующая дополнительного финансирования. «Законопроектом предлагается закрепить эту меру поддержки на уровне федерального закона», — говорится в пояснительных материалах.
Необходимая поправка вносится в закон об образовании. Согласно тексту законопроекта, «детям из семей, которые имеют статус многодетной семьи, во внеочередном порядке предоставляются места в дошкольных образовательных организациях по месту жительства». Кроме того, «дети из одной семьи, имеющей статус многодетной, подлежат зачислению в одну и ту же дошкольную образовательную организацию».
Призываем всех педагогов страны забыть на несколько праздничных дней о работе и вспомнить о себе и близких!
Профессия педагог и опасна, и трудна. С чем только не приходится столкнуться в стенах образовательного учреждения: неуважение со стороны детей, отсутствие у них желания учиться, плохое поведение, споры в педагогическом составе, бесконечная отчётность, при этом постоянная необходимость доказывать свою профпригодность и далее-далее-далее. Страшнее всего – букет отрицательных последствий вышеперечисленного для здоровья. Педагогам давно пора доплачивать за вредность!
И вот, когда наступают долгожданные праздничные дни и каникулы, каждый раз учитель, воспитатель или преподаватель мечтает в этот раз обязательно отдохнуть. НО часто установленный план не осуществляется, и большая часть выходных дней снова заполняется рабочей рутиной в виде планов, отчётов и прочего. Стоп! Хватит!
Надо себя любить и давать своему организму почувствовать что-то ещё, кроме работы. И это касается не только специалистов образования, а всех, кто большую часть своей жизни посвящает только работе. Возьмите себя в руки и ИМЕННО В ЭТИ Новогодние каникулы отдохните душой и телом. Способов отдохнуть от работы может быть очень много, вот некоторые из них:
Научно доказано, что чтение художественной литературы занимает первое место среди других способов релаксации. Выберите жанр по душе или любимую, давно не читанную книгу и окунитесь в неё с головой! Переживания за главного героя, взгляд на чужую судьбу со стороны – всё это позволит вам отдохнуть и отвлечься от работы.
Если у вас за год накопился солидный список фильмов, необходимых к просмотру, смело открывайте и сокращайте его объём. Любимое и хорошее кино всегда способно поднять настроение.
Выходные – самое время уделить внимание хобби. Скорее займитесь любимым делом и доведите его до конца: фотография, кулинария, вышивка, рисование, пение, создание элементов декора и другие интересны и творческие занятия ждут вас.
Потратьте свободное время с пользой для себя. Сделайте всё, что поможет вам расслабиться душой и телом. Отличный вариант– массаж, спа-процедуры, сауна. Кроме того, не помешает немного подвигаться: покататься на коньках, посетить бассейн, заняться танцами или фитнесом и другими активными видами спорта. Несколько занятий позволят вам почувствовать прилив новой энергии.
Занявшись собой, не стоит забывать и про родных и близких. Обязательно проведите вместе время. Сходите в центр города: в кафе, кино, по магазинам, на концерт и на другие развлекательные мероприятия вашего города. Такие совместные прогулки надолго запомнятся и будут греть душу серыми рабочими буднями.
Если у вас есть дети (внуки), то обязательно уделите им время – сводите куда-нибудь, погуляйте, поиграйте с ними. Создайте для ребёнка Новогоднее чудо. Пусть к вам в гости придёт Дед Мороз, поздравит с праздником и подарит подарок. Можно создать иллюзию присутствия доброго волшебника, как будто он оставил подарок под дверью, попросив кого-нибудь это сделать: пусть он позвонит в звонок и спрячется. Можно на веточках ёлки каждую ночь по мере приближения Нового года оставлять маленький сюрприз. Вариантов удивить ребёнка много. Он будет рад предновогоднему волшебству, а вы насладитесь его счастливым взглядом.
Какие Новогодние каникулы без праздника живота? Непременно побалуйте себя любимыми блюдами. Вкус излюбленной еды отлично поднимает настроение и создает чувство комфорта.
Культурное насыщение тоже не помешает для уставшего педагога. Поход в музей или театр, посещение актуальных экскурсий – отличный способ отвлечься от мысли о работе и насытиться свежей информацией.
Если у вас есть возможность, то ещё один, отличный, вариант отдохнуть и отвлечься от повседневной рутины – это куда-нибудь съездить. Можно с семьёй или с друзьями. Смена обстановки отвлечёт вас и порадует новыми впечатлениями.
Самое главное и приятное занятие – ничего не делать. 🙂 Подольше побыть в горизонтальном положении, не заправлять постель, не снимать пижаму, не мыть посуду, а просто отдыхать.
Если у вас получится реализовать больше половины из этих десяти пунктов, вы наконец-то почувствуете, что такое НАСТОЯЩИЙ ОТДЫХ и больше не захотите упускать возможность отлично провести время на каникулах. Я верю, у вас всё получится! С наступающими праздниками и хорошего, полноценного отдыха вам – дорогие и любимые педагоги.
Издание «Медуза» провело опрос среди читателей о том, что запрещали им и их детям российских школах. Получился интересный список.
После новости о рекомендации пермского департамента образования не запрещать ученикам красить волосы в «неестественные» цвета, носить пирсинг и делать яркий маникюр издание «Медуза»* решило узнать у читателей, что запрещают ученикам российских школ, — и получило больше 150 ответов из разных регионов.
Чаще всего запреты касаются внешнего вида учеников: в российских школах не разрешают волосы ярких цветов, длинные волосы у мальчиков и распущенные у девочек, неформальные прически (дреды, ирокезы и подобные), бороды, яркий макияж, татуировки и пирсинг.
Также часто под запрет попадает одежда и обувь: джинсы, брюки у девочек, зауженные штаны, кеды, кроссовки и туфли на высоких каблуках, футболки с надписями и символикой.
Не рекомендуется приходить в российские школы с мобильными телефонами и наушниками.
Что касается поведения школьников, то им запрещают заводить неофициальные паблики школы в соцсетях, бег на перемене, выход в туалет во время урока, вынос еды из столовой, фото- и видеосъемка, а также посещение митингов.
*Издание Медуза признано иностранным средством массовой информации, выполняющим функции иностранного агента
Директор Государственной публичной исторической библиотеки России Михаил Афанасьев сообщил об этом на заседании Совета по культуре и искусству.
В субботу в Константиновском дворце в Стрельне прошло заседание Совета по культуре и искусству с участием президента России Владимира Путина, сообщает ТАСС.
«У нас, несмотря на то, что за последние три года закрылось 1,5 тыс. муниципальных библиотек, библиотекари есть по всей стране. К этому надо прибавить еще библиотеки в школах, библиотеки в военных частях, библиотеки в тюрьмах. Я бы сказал, что это базовый элемент нашей культурной деятельности», — рассказал на заседании директор Государственной публичной исторической библиотеки России Михаил Афанасьев.
Заседание Совета по культуре и искусству проходит в Константиновском дворце в Стрельне. В центре внимания участников заседания — вопросы формирования и реализации национальной программы «Культура» на период до 2024 года. Нацпроект разработан в соответствии с майским указом президента. Ранее сообщалось, что на его реализацию в 2019-2024 годах планируется направить более 100 млрд рублей.
Новые порядки проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9-х и 11-х классов утверждены совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора и зарегистрированы в Минюсте России.
В обоих порядках теперь четко разделены сроки проведения ГИА — досрочный, основной и дополнительный (сентябрьский) периоды; в каждом из периодов — резервные сроки. При подаче заявления участник экзамена также должен указать сроки участия. Установлен срок подачи заявления на пересдачу экзаменов в сентябре – за 2 недели до начала экзаменов.
Главные изменения:
включение в ГИА-9 процедуры итогового собеседования по русскому языку, успешное прохождение которого будет являться условием допуска к ГИА. Проводиться итоговое собеседование будет во вторую среду февраля и оцениваться по системе «зачет»/«незачет». Для участников, получивших «незачет», либо пропустивших собеседование по уважительной причине предусмотрены дополнительные сроки сдачи – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая;
включение китайского языка в список возможных для выбора при сдаче ЕГЭ по иностранному языку;
участники ЕГЭ могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике – базовый или профильный. Вместе с тем в порядке предусмотрено, что в случае получения неудовлетворительного результата на ЕГЭ по математике, можно изменить выбранный ранее уровень ЕГЭ для повторной сдачи экзамена в резервные сроки. Также предусмотрено, что выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, не могут быть участниками ЕГЭ по математике базового уровня.
Выпускники прошлых лет при подаче заявления на участие в ЕГЭ теперь смогут предоставить заверенную копию аттестата, а не оригинал.
В связи с окончанием переходного периода выпускники Республики Крым и Севастополя будут проходить итоговую аттестацию в общем порядке.
Сенатор Елена Мизулина считает, что курс ОРКСЭ в школах стоит серьезно расширить.
В Совете Федерации обсудили совершенствование закона «О свободе совести и о религиозных объединениях». Сенатор Елена Мизулина в ходе круглого стола предложила основы религиозной культуры в школах для учеников с 1 по 11 класс, сообщает агентство городских новостей «Москва».
«Я считаю, что основы религиозной культуры обязательно надо читать в России, не полгода в 4 классе, а с 1 класса и по меньшей мере до 9 уж точно, а лучше и 10, и 11», — сказала сенатор.
Ранее СМИ сообщали, что министерство просвещения РФ выделило 40 млн руб. на повышение эффективности преподавания в школах предмета «Основы религиозных культур и светской этики».
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), введенный в 2012 г. для учащихся 4 классов, предусматривает изучение на выбор основ православной, исламской, буддистской или иудейской культур. Кроме того, по желанию преподаются основы всех мировых религиозных культур или основы светской этики. Курс ОРКСЭ изучается в течение 4 класса из расчета один час в неделю.
На минувшей неделе состоялась конференция для педагогов «Из семьи в большой мир. Диалог в интересах ребенка», организованная благотворительным фондом «Дети ждут».
Мероприятие стало итогом годовой работы, направленной на адаптацию детей с опытом сиротства в обществе и в семье, которую проводил фонд. По запросу участников конференции, специалисты фонда «Дети ждут» обсудили также и вопросы взаимодействия с самыми разными детьми, бросающими вызов терпению и профессионализму учителя. Состоялся конструктивный обмен мнениями между родителями и педагогами — что вызывает сложности и проблемы, где найти пути их решения, как поддержать детей и сделать школьный процесс более гармоничным для всех, кто в нем участвует.
Темы, которые обсуждались на конференции:
построение эффективных отношений, направленных на улучшение адаптации и понимание состояния детей;
создание психологически безопасной среды в школе;
жестокое обращение как фактор, приводящий к психологической травме.
На мероприятие пришли педагоги школ и колледжей, воспитатели центров содействия семейному устройству, сотрудники НКО и приёмные родители.
Решено было, что такая работа будет продолжена и в следующем году, она востребована всеми участниками школьного процесса. Организация площадок по обмену мнениями помогает эффективно распределять ответственность между учителем, родителем и ребенком и дает ресурс для педагога, который не позволяет растрачивать его силы напрасно и сужать профессиональные горизонты.
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Подробнее о проекте вы можете узнать на сайте фонда «Дети ждут».
Подарки, мандарины, елка… Что еще может создать праздничное настроение? Конечно же новогодние фильмы-сказки! Специально для вас мы подготовили подборку лучших, на наш взгляд, новогодних сказок, созданных мастерами советского кинематографа. Итак, читаем, смотрим, наслаждаемся новогодней атмосферой!
“МОРОЗКО”, 1964 год
Начнем наш обзор с одного из самых известных зимних детских фильмов — “Морозко”. Режиссер Александр Роу создал настоящую новогоднюю сказку, в которой показал и красоту русской природы, и тепло настоящей любви. Сценарий написали Михаил Вольпин и Николай Эрдман.
История любви доброй девушки Настеньки и красавца Ивана, украшенная яркими образами волшебника Морозко и Марфуши, интересна и современному зрителю. Кстати! Стивен Спилберг считал “Морозко” предтечей многих голливудских киношедевров.
Цветной фильм-сказка поставлен режиссёром Геннадием Казанским на киностудии «Ленфильм». Сценарий написал сам Евгений Шварц по мотивам сказки Ханса Кристиана Андерсена.
Миллионы советских детей внимали трогательной истории о доброте, любви, верности, следили за путем Герды к своему другу Каю.
Крылатые фразы: «Детей надо баловать. Вот тогда из них вырастают настоящие разбойники!”, «Её сила — в её любящем сердце”, «Сложи это слово, — и ты будешь сам себе господин, а я подарю тебе весь мир и новые коньки”.
“ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ”, 1972 год
Эта новогодняя сказка обязательно показывалась 31 декабря или 1 января. Может быть, поэтому многие взрослые россияне верят в чудо? 🙂
В основу фильма положена старая, как мир, история о злой мачехе и доброй и кроткой падчерице, вздорной королеве и мудром солдате. Как водится, в сказке переплелись жадность и щедрость, доброта и жестокость. А судьями выступают 12 братьев-месяцев.
Кстати, фильм снимался летом. В павильоне, значит, зимний заснеженный лес был искусственным. Но благодаря игре прекрасных, самобытных актеров создается ощущение того, что вся эта история очень даже могла произойти на самом деле!
Крылатые фразы: «Если у меня не будет подснежников, у кого-то из моих подданных не будет головы”, «Платок ей свой отдала, хороший платок, я семь лет его носила, это потом уж я им квашню укутывала…”, «Значит, сегодня 32 декабря».
«НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАШИ И ВИТИ», 1975 год
Новогодний музыкальный фильм снят по мотивам русских сказок. Посмотрев эту сказку, невольно задаешься вопросом: как советскому режиссеру Геннадию Гладкову удалось без использования современных спецэффектов создать великолепную детскую сказку, которую смотрят и пересматривают современные дети?
Маша и Витя, Баба-Яга, Леший, Кот Матвей, Кащей Бессмертный расскажут чудесную историю, после которой остается приятное послевкусие.Из отзывов: «В фильме нет современных спецэффектов, всё просто, наивно. Но столько добра!!!», «То, что нужно для волшебного детского Нового года!».
Крылатые фразы: “Неужели вы все, очкарики, лишены воображения?”, «А не испугаешься, если я тебя в сказку впущу? Там ведь всякое бывает»., «Чтобы их одолеть, надо их разлучить».
А какие новогодние фильмы любите вы? Поделитесь в комментариях.
