Category: Новости министерства образования

Во всех регионах России 12 октября для второклассников пройдут Всероссийские проверочные работы (ВПР) по русскому языку, сообщает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

В ВПР примет участие более 32 тысяч школ – около 60% школ в каждом из регионов.

В заданиях работы проверяется уровень владения базовыми навыками правописания и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.

«В рамках проверочной работы проверяется умение второклассников безошибочно и аккуратно списывать предложения неосложненного текста. Также учащиеся должны продемонстрировать умение пользоваться алфавитом для упорядочивания слов, использовать алфавит для поиска нужной информации в словаре. Кроме того, в рамках работы проверяется умение распознавать согласные звуки в слове по глухости-звонкости и мягкости-твердости, умение делить слова на слоги, распознавать место переноса слова», — говорится в сообщении. 

Также второклассники должны продемонстрировать умение составлять предложение из слов, устанавливая между ними связь по вопросам, а также умение употреблять прописную букву в начале предложения и ставить пунктуационный знак в конце предложения.

Источник: http://www.edu.ru

— Ключевая задача министерства – доступность и качество российского образования, ответ на запросы людей и экономики, высокий уровень подготовки кадров в нашей системе, а также поступательное увеличение финансирования отрасли, — подчеркнула О.Ю. Васильева.

Министр сообщила, что расходы на образование в 2017 году увеличились на 54 млрд рублей по сравнению с 2016 годом и составили 595 млрд рублей.

Доступность дошкольного образования, по данным Министра, в соответствии с выполнением ключевых положений майских указов Президента России для детей от трех до семи лет составляет 98,5%. В регионах, где проблема сохраняется, проводится точечная работа по сокращению дефицита мест.

Вопрос по обеспечению местами школьников и устранению второй и третьей смен в школах также находится под контролем Министерства.

— Начиная с 2017 года, задача строительства школ решается в рамках приоритетного проекта «Создание современной образовательной среды для школьников», в соответствии с которым в текущем году регионам перечислены субсидии общим объемом 25 миллиардов рублей. За счет федерального бюджета на 1 сентября 2017 года открыты 76 новых школ, до конца года планируется открыть еще 94 школы, — заявила О.Ю. Васильева.

Касаясь вопроса обеспечения школ педагогическими кадрами, Ольга Юрьевна подчеркнула, что их дефицит на сегодняшний день в среднем по стране составляет 1%, при этом каждый четвертый учитель – младше 30 лет. Еще одним свидетельством положительной динамики является то, что в педвузы идет все больше выпускников, при этом растет конкурс на педагогические специальности.

В системе среднего профессионального образования также отмечаются позитивные изменения: около 50% выпускников 9-х классов выбрали учреждения СПО – это на 14% больше, чем в прошлом году.

Анализируя ситуацию в системе высшего образования, Министр проинформировала, что уровень доступности бюджетных мест в вузы составляет 57%, при этом средний балл ЕГЭ по стране увеличился и составил 66,8. Средний конкурс на бюджетные места в вузы достиг 8,3 человека на место, а на целевое обучение – 13 человек на место.

Ольга Юрьевна уточнила, что в настоящее время внесен ряд изменений, регламентирующих порядок целевого обучения, теперь трехсторонний договор закрепляет обязанности студента, вуза и потенциального работодателя.

В 2017 году началась реализация приоритетного проекта «Вузы как центр пространства создания инноваций», в рамках которого стартовал процесс создания в стране опорных университетов. Планируется, что к концу 2018 года число опорных университетов достигнет 80.

— Российское образование всегда ценилось в мире, мы рассматриваем его как «мягкую силу», и рассчитываем, что число иностранных студентов вырастет до 710 тысяч к 2025 году, — сообщила О.Ю. Васильева, анализируя проект «Экспорт российского образования».

Министр также отметила, что 47% научных исследований сосредоточено именно в университетах.

Завершая выступление, Ольга Юрьевна подчеркнула, что образование – это, прежде всего, воспитание и обучение.

— Мы должны подготовить человека, гражданина, которому сможем передать страну, который будет защищать интересы нашей Родины, — сказала она.

В ходе «Правительственного часа» О.Ю. Васильева ответила на вопросы сенаторов, касающиеся качества учебников, идеологии образовательного процесса, контроля проведения аттестации в школе и социальной поддержки педагогов.

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

В целях усиления потенциала информационно-методического сопровождения вопросов профилактики зависимого поведения подростков и молодежи, в рамках реализации межведомственного плана профилактических антинаркотических мероприятий до 2019 года, утвержденного в текущем году Государственным антинаркотическим комитетом, под эгидой Минобрнауки России и МВД России в октябре 2017 года начинает работу горячая линия по вопросам проведения социально-психологического тестирования обучающихся, направленного на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Разработка и сопровождение горячей линии реализуется ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей».

Горячая линия адресована педагогическим работникам, специалистам органов государственной власти и местного самоуправления, профильным общественным организациям, родительской общественности и обучающимся. Обратившиеся смогут проконсультироваться по широкому кругу вопросов, возникающих на всех этапах реализации социально-психологического тестирования, и включает возможность получения оперативной информации в режиме онлайн и методической поддержки на специализированной странице горячей линии.

Формат горячей линии предполагает ежедневную работу с использованием межведомственного потенциала заинтересованных учреждений и ведомств. В работе линии примут участие высококвалифицированные педагоги, психологи, а также ответственные работники органов охраны правопорядка и представители экспертного сообщества.

Подробности о ходе запуска горячей линии будут размещены на сайте ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей».

Источник: http://минобрнауки.рф

Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев подписал распоряжение от 5 октября 2017 года №2163-р о присуждении премии Правительства в области науки и техники для молодых ученых за 2017 год. Лауреатами премий стали 26 соискателей за работы в области безопасной и эффективной энергетики, агропромышленного комплекса, медицины, космоса.

В числе лауреатов – представители научных и образовательных организаций, в том числе 5 докторов наук, 17 кандидатов наук и академик Российской академии наук.

Среди авторов работ представители пяти регионов – Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирской, Томской и Московской областей.

Ежегодные премии в области науки и техники для молодых ученых присуждаются постановлением Правительства от 15 декабря 2004 года №793 с 2005 года. Размер премий составляет 500 тысяч рублей каждая. Установлено, что авторский коллектив по каждой работе не должен превышать пяти человек.

Распоряжение о присуждении премий за 2017 год подготовлено Минобрнауки России на основании решения Межведомственного совета по присуждению премий Правительства в области науки и техники.

Источник: http://минобрнауки.рф

Глава государства поздравил учителей с праздником и с тем, что они вошли в число лауреатов всероссийского педагогического конкурса.

— Я уверен, выбор был непростой, выбор осуществляли специалисты, которым можно доверять, а это значит, он основан на объективных показателях качества вашей работы, — подчеркнул В.В. Путин.

В ходе встречи учитель биологии 171-й московской школы И.А. Смирнов сообщил, что в настоящее время выпускник, когда поступает в вуз, может получить до 10 дополнительных баллов за портфолио достижений. Педагог задал главе государства вопрос – есть ли возможность увеличить до 25 баллов балл за предпрофессиональную подготовку для тех, кто прошел по ней экзамен.

— Это сама по себе практика хорошая, такая профессиональная ориентация чем раньше произойдет, тем лучше. Поэтому я это всячески поддерживаю, а технически это надо с Министерством образования отработать, — ответил В.В. Путин, подчеркнув, что «это хорошее предложение».

После завершения встречи с лауреатами Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2017 В.В. Путин также открыл праздничный вечер, посвященный Дню учителя, в Государственном Кремлевском дворце.

Президент Российской Федерации поздравил педагогов страны с профессиональным праздником. Он отметил, что учитель – это не просто профессия, а призвание, нелегкая и ответственная миссия.

— Вы вкладываете в учеников, по крайней мере подавляющее большинство из вас, частичку своей души, стремитесь показать им, как важны порядочность, справедливость, доверие, уважение друг к другу, любовь к родной стране, — сказал Президент.

Президент Российской Федерации отметил, что в последние годы было немало сделано для укрепления престижа профессии педагога, повышения его социального статуса, и такая работа будет продолжена.

— Наша страна всегда славилась качеством образования, сильными педагогическими традициями, выдающейся профессиональной школой. Это достояние нам необходимо бережно сохранять, использовать все лучшее – программы, методики, наработки – из уже накопленного опыта, — заявил В.В. Путин.

Президент подчеркнул, что российское образование должно соответствовать самым высоким требованиям не только сегодняшнего, но и завтрашнего дня..

В заключение Президент Российской Федерации поблагодарил педагогов и пожелал успехов их ученикам.

Источник: http://минобрнауки.рф

                       Уважаемые учителя, коллеги! Дорогие друзья!

Примите мои искренние поздравления с профессиональным праздником – Днем учителя!

Обретая призвание, человек несет свою миссию. Невзирая на невзгоды и препятствия, верный своему выбору и тем, кому посвящена дорога служения. Это в полной мере можно сказать об учителях. В этой работе не бывает «наполовину», а значение результатов трудов невозможно переоценить.

Благодаря вашей самоотдаче, высоким человеческим качествам, терпению и силе духа миллионы наших детей с радостью идут в школу, которая становится для них вторым домом. Умение сопереживать, искать подходы в нестандартной ситуации, понять ученика, быть для него наставником и воспитателем – те особые качества российского учителя, возносящие его на пьедестал общественного признания.

Ваше слово служит для юных граждан страны нравственным ориентиром, оно помогает им в момент принятия сложных решений, мотивирует на поступок. Именно так, когда учительская мудрость направляет энергию молодых, создается будущее нашей страны.

Дорогие учителя! В этот знаменательный и торжественный день желаю вам крепкого здоровья, семейного благополучия и успехов в профессиональной деятельности!

Министр О.Ю. Васильева

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

Победителями стали:

И.С. Демаков, учитель истории и обществознания гимназии № 116 Приморского района г. Санкт-Петербурга

А.Н. Мингачева, учитель русского языка и литературы лицея №16 при УлГТУ г. Димитровграда Ульяновской области

В.Н. Пономаренко, учитель математики школы № 132 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Г.П. Губанова городского округа Самара

И.А. Смирнов, учитель биологии школы №171 г. Москвы

А.Н. Хамидуллин, учитель математики лицея-интерната №2 Московского района  г.Казани, Республика Татарстан

В торжественной церемонии подведения итогов приняла участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.

— По эмоциональному накалу конкурсные дни были очень сильными для всех: и для жюри, и для детей, к которым вы входили в класс, и для вас самих. Это были по-настоящему «десять дней, которые потрясли мир». Но сегодня это уже история. Нам важно, чтобы вы надолго сохранили те чувства, которые переживали на конкурсе. Чтобы ничто не смогло их стереть! Вы уже вписаны в историю образования своего муниципалитета, страны, вы в истории  конкурса «Учитель года России». Мы вами гордимся! — сказала Татьяна Юрьевна, обращаясь к участникам финала всероссийского педагогического конкурса.

Источник: http://минобрнауки.рф

Открывая встречу, Л.М. Огородова подчеркнула, что перед системой среднего профессионального образования поставлена задача: обеспечить к концу 2020 года как минимум в половине колледжей России подготовку по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями. Людмила Михайловна отметила, что сегодня растет не только качество СПО, но и заинтересованность в получении данного уровня образования со стороны школьников.

— Престиж среднего профессионального образования действительно растет. И сейчас мы даже говорим о том, что среднее профобразование сближается с уровнем бакалавриата высшего образования – настолько потребность в работниках технического профессионального образования высока. В этом году уже больше 50 процентов девятиклассников поступают в техникумы и колледжи. Кроме того, растут их баллы при поступлении, — сообщила Людмила Михайловна.

Л.М. Огородова подчеркнула, что профессиональному сообществу необходимо продолжать работать над повышением качества образования в системе СПО, чтобы подрастающее поколение могло оценить все возможности для выстраивания карьерного и личностного роста.

По словам заместителя Министра, вопросам повышения квалификации кадров необходимо уделять самое пристальное внимание: каждый год профессиональную переподготовку должны проходить 5000 работников сферы образования, а важным элементом непрерывного образования для педагогов должно стать дополнительное профессиональное образование. Она уточнила, что, в 2016 году более миллиона преподавателей освоили программы ДПО.

Л.М. Огородова обсудила с победителями конкурсов «Преподаватель года» и «Мастер года» особенности внедрения демонстрационного экзамена по международным стандартам. Основными темами беседы также стали: привлечение экспертов для работы в рамках WorldSkills, развитие сетевого взаимодействия, оснащение профессиональным оборудованием для демонстрационного экзамена.

Заместитель Министра также сообщила участникам встречи, что сейчас рассматриваются различные варианты внедрения демонстрационного экзамена, в том числе и как медальное движение с добровольным участием в олимпиадах по специальностям СПО.

Во время встречи Л.М. Огородова высоко оценила проект Шебекинского агротехнического ремесленного техникума Белгородской области, в ходе которого выпускники, получившие строительные специальности, имеют возможность отрабатывать профессиональные навыки в мобильных бригадах на предприятиях и получать за это заработную плату.

– Такие проекты интересны и детям, и работодателю, – отметила заместитель Министра.

В завершении встречи Л.М. Огородова вручила ее участникам благодарственные письма Министерства образования и науки Российской Федерации.

 

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

На заседании состоялись выборы председателя Совета и его заместителей.
Председателем Общественного совета единогласно избрана Президент Российской академии образования, академик РАО, доктор филологических наук, член Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Л.А. Вербицкая.
Заместителями председателя при поддержке подавляющего большинства избраны -заведующая кафедрой сравнительной политологии Московского государственного института международных отношений МИД России, профессор, доктор политических наук О.В. Гаман-Голутвина и Заслуженный учитель Российской Федерации, профессор Российского государственного педагогического университета имени Герцена, заместитель директора ГБОУ «Президентский физико-математический лицей №239» г. Санкт-Петербурга С.Е. Рукшин.

В ходе заседания О.Ю. Васильева поблагодарила В.А. Фадеева, что первая встреча нового состава Совета проходит в стенах Общественной палаты. Она отметила, что в конкурсном отборе в члены Совета приняло участие беспрецедентное за всю историю его существования количество кандидатов.

• 200 человек – очень талантливых, известных — хотели войти в состав Общественного совета министерства. Это для нас большая честь. И очень важно, что все вы, уважаемые коллеги, кто вошел в итоге в его состав, кроме своих профессиональных заслуг, занимаете ярко выраженную гражданскую позицию. Вам небезразлично, что происходит в системе нашего образования и науки, и какие проблемы требуют решения, — отметила Ольга Юрьевна.
• У общества есть запросы к справедливости, в частности, к справедливости в нашей сфере. Поэтому так важно обсуждать проблемы через общественные советы. Вы как раз те люди, которые могут подсказать, заявить открыто о проблемах и помочь в нашей работе, — подчеркнула Министр.
• Перед нами стоят серьезные вызовы — это новый подход к процессу обучения, глобальная информатизация, конкурентоспособность на международной арене. Для решения всех этих задач нужно не только добиться подготовки высококвалифицированных кадров – а это тоже очень большая проблема, но и обеспечить совершенно новый уровень коммуникаций между государством, наукой, деловыми кругами и обществом в целом. И вместе мы сможем решать те вопросы, которые перед нами ставит общество, — уточнила Министр.
  В.А. Фадеев предложил несколько тем актуальной повестки работы Общественного совета. Среди них единое образовательное пространство, инклюзивное образование, детские дома.
• Тема инклюзивного образования требует внимания. Значительная часть родителей недовольна тем, что в школу поступают «неправильные дети». Это сложнейшая моральная проблема общества, — сказал он.
  На заседании нового состава Общественного совета с докладами выступили директора департаментов Минобрнауки России по темам, касающимся независимой оценки качества образования, рассмотрения законодательных инициатив ведомства за 2017-2018 годы, работы Министерства по подготовке пилотной государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 годы, а также деятельности по выявлению случаев несоблюдения требований о предотвращении или об урегулировании конфликта интересов в Минобрнауки России за 2016-2017 годы.
  Следующее заседание Общественного совета при Минобрнауки России состоится в декабре текущего года.

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

Открывая встречу, О.Ю. Васильева отметила, что «обращение к истории в современном мире стало одним из важнейших факторов развития общества и жизни людей в разных странах и на разных континентах».
Министр высоко оценила решение Международного комитета впервые в своей истории провести Генеральную ассамблею в России.

— Вы знаете, что одновременно с заседанием Генеральной ассамблеи в Москве также проходит большая международная конференция, посвященная столетию российской революции 17-го года, — сказала Министр.

Она подчеркнула, что такие форумы, как и деятельность Международного комитета исторических наук, выполняют важнейшую миссию, направленную на развитие научных дискуссий и сотрудничество ученых, представляющих самые разные точки зрения и позиции.
Президент Международного комитета исторических наук А. Джардин также подчеркнул значение проведения Генеральной ассамблеи в Москве.

— Я рад, что нам представится возможность обсудить с коллегами из разных стран знаковые темы развития истории. Революция 1917 года имеет мировое значение, поэтому так важен ее всесторонний анализ и обсуждение различных точек зрения, — сказал А. Джардин.

Генеральный секретарь Международного комитета исторических наук К. Орель отметила, что в работе предстоящего в 2020 году в Польше 23-го Международного конгресса исторических наук активное участие будут принимать молодые специалисты из разных стран. Она пригласила к активному участию и молодых российских историков.
А.О. Чубарьян подчеркнул, что делегации ученых России участвуют в исторических конгрессах, начиная с 1955 года. Он также отметил, что Генеральная ассамблея организована в Москве при поддержке Минобрнауки России и личном участии Министра — доктора исторических наук, профессора О.Ю. Васильевой.

— Я с большим удовольствием выслушала всех участников сегодняшней встречи. И считаю, что ваше предложение – привлекать больше молодых ученых к участию в конгрессах – заслуживает особого внимания. У нас много достойных молодых ученых, которые серьезно занимаются исторической наукой и нуждаются в возможности публиковать свои статьи в международных научных журналах. Я думаю, что у Министерства образования и науки и Международного комитета исторических наук есть много точек соприкосновения. «Мы готовы обсуждать совместные проекты и всегда открыты к сотрудничеству», — сказала О.Ю. Васильева, подводя итоги встречи.
Источник: http://минобрнауки.рф