В статье прикреплена рабочая программа внеурочного мероприятия для обучающихся начальной школы.
Рабочая программа ВУД «Юные патриоты России» предназначена для обучающихся начальной школы. Она составлена в соответствии с ФГОС. Тематика занятий в данной программе охватывает патриотическое, духовно-нравственное направление, знакомит с именами и подвигами наших земляков, прививает любовь к своей малой родине и в целом к России.
В век информации, паролей, скоростей
Мы все спешим, о главном позабыв:
Что нужно думать о судьбе своей страны
И нужно научить ее любить…
Мы часто сетуем, что многое не так,
Порой расходится с делами слово…
Задумавшись о будущем своих детей,
Начните с самого простого:
С ребенком вместе выйти поутру,
Пройтись босыми по сырой росе…
А после, вспоминая про улов, уху
Варить в рыбачьем старом котелке.
И притаившись в заводи речной,
И в пригоршни малину собирая,
Откройте детям важное в простом —
Учите радоваться! Сами удивляйтесь!
Им рассказать про пионерские костры
И вместе с классом выйти на маршрут…
Весною в клумбы высадить цветы…
Организовать экологический патруль…
Читайте вместе книги про людей
Выносливых, отважных, сильных,
Учите честности своих детей,
Внушайте им добро и справедливость!
В себя они должны впитать
Традиции и важные начала…
Понять, что Родина одна, как мать, —
Мы чтим ее, делами прославляя!
Слова шептать при исполненьи гимна
Обязаны мы юных научить…
И объяснить, что все в стране едины
И вместе нам учиться, строить, жить…
Гвоздики красные у Вечного огня…
И шествие в колоннах Первомая…
Учите Родину детей любить,
Растите их достойными сынами!
«Юнармия» шагает по стране,
И добрых дел не счесть у волонтеров –
Сегодня Родину научатся любить,
А завтра встанут за нее стеною!
Ребенок должен осознать себя,
Чем горд понять и что он ценит —
Тогда достойный гражданин и патриот
Воспитан будет в новых поколеньях.
И каждый новый день, как будто в бой:
Творить, сражаться, к знаниям стремиться,
Справляться смело с трудностью любой
И, не страшась, свершать свои открытья!
Автор: Балакшина Наталья Васильевна
В статье прикреплён конспект мероприятия, который будет полезен воспитателям, музыкальным руководителям и инструкторам по физической культуре ДОУ.
Данное развлечение посвящено празднованию Дня Защитника Отечества для детей подготовительной группы. В ходе мероприятия дети прослушали гимн России, посмотрели видеофильм «Армия», участвовали в эстафетах, исполнили песни и стихи. По окончанию праздника мальчики были награждены поздравительными открытками-медалями.
Конспект рекомендован воспитателям, музыкальным руководителям и инструкторам по физической культуре ДОУ.
Цель: Воспитание у дошкольников патриотизма, любви к Родине, уважение к защитникам Отечества.
Задачи:
Посмотреть полный конспект развлечения.
Мы живем в непростое время. Нестабильность экономической сферы, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей, разрушение традиций, информационная агрессия оказали негативное воздействие на сознание современной молодежи.
Вот почему одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования Федеральный закон «Об образовании в РФ» определяет воспитание гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры и взаимоуважения.
Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, сознание принадлежности к своему народу и чувство любви к Отечеству. Само же чувство любви — это бесконечно сложный внутренний мир, включающий и чувство уважения к историческому наследию (материальному и духовному), и чувство ответственности за судьбу Отечества, и боль за него, и вместе с тем критическое отношение к недостаткам, желание видеть Родину процветающей, свободной. Оно также включает чувство уважения к творческому опыту других народов и общечеловеческим ценностям.
Воспитание чувства патриотизма у студентов — процесс сложный и длительный.
Учителя считают эту проблему стержневой в УВР, но не всегда ясно представляют, как педагогически грамотно выстроить процесс патриотического воспитания в каждой возрастной группе; порой признаются: из воспитания патриотизма выходит одна формальность…
Гражданско-патриотическое воспитание имеет, прежде всего, нравственно-этическую основу. Формирование любого нравственного качества предполагает воздействие на сознание, чувство и поведение студентов. Это достигается в процессе обучения и во внеаудиторной деятельности с помощью разнообразных форм работы, создания таких ситуаций, в которых бы учащиеся переживали чувства любви, гордости за свою Родину, восхищались её славной историей, мужеством и храбростью патриотов.
Рассмотрим роль дисциплин общепрофессионального цикла и внеурочной деятельности по этим дисциплинам в формировании патриотических чувств….
Статья содержит разработку урока по патриотическому воспитанию, которая будет полезна учителям и преподавателям физики.
Я считаю, что выбранная мной тема внеклассного мероприятия была актуальна, так как практика показывает, что введение в курс физики элементов истории физики способствует решению учебных и воспитательных задач, стоящих перед школой, в частности развитию познавательного интереса, патриотических чувств. Проводя данное мероприятие, я хотела создать атмосферу дружбы и взаимовыручки.
Цель моего мероприятия была, чтобы дети вспомнили, перечислили открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке; продолжали развивать аналитическое мышление на исторических примерах, развивали интерес к физике, химии, военной технике и отечественной истории.
Я считаю, что проведённое мероприятие было построено последовательно и логично, и достигло поставленной цели.
Ребята узнали интересные факты, что, я считаю, помогло им почувствовать уважение к своей стране и людям, которые посвятили свою жизнь служению Отечеству.
Представленная разработка может быть использована учителями физики для подготовки уроков, внеклассных мероприятий.
Данная статья содержит в себе рабочую программу по гражданско-патриотическому воспитанию, которая будет полезна учителям и воспитателям коррекционных школ 8 вида.
Основы гражданского и патриотического воспитания являются од-ним из основных направлений воспитательной работы в коррекционных общеобразовательных учреждениях, особенно школ-интернатов для обу-чающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Данное направление основано на определенной системе базовых национальных ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество. Обще-ство заинтересовано в том, чтобы выпускники детских домов и школ-интернатов были готовы самостоятельно решать проблемы, возникающие на их жизненном пути, социально приемлемым способом.
Программа первого года обучения предполагает формирование поня-тий о родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Среда обитания и человек неразрывно связаны; необхо-димо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодей-ствовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем ми-ре; этики поведения; взаимоотношений детей и взрослых; дает понятие о значении имени и фамилии для человека; коллективных отношений в классе, школе; знакомит с городом, родным краем, с героями Великой Отечественной войны.
Без знания прошлого нет настоящего, и не может быть будущего. Ис-тинным патриотом и гражданином человек может стать только тогда, ко-гда он основательно узнает историю и традиции своего народа. Дети должны почувствовать, что они являются частью народа огромной стра-ны, что они живут в Республике Башкортостан, которая является частью России.
Как воспитать у детей чувство любви и гордости за край, в котором они живут. Самый эффективный способ — это игра. В игровой форме детям интереснее получать и закреплять новые знания.
Игра-викторина «Знатоки Нижнего Новгорода», разработанная опытным специалистом, станет для многих воспитателей отличным помощником в составлении собственных занятий.
Цель: Обобщить и закрепить знания детей о Нижнем Новгороде (об истории возникновения, месте расположения, символике, знаменитых земляках и достопримечательностях города). Уметь создавать образ Нижнего Новгорода, осознавать место, где ты живёшь – «малая Родина», понятия «нижегородец». Развивать любознательность, расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь.
Материалы: иллюстрации с изображением достопримечательностей города, карта с контурами достопримечательностей, игрушка Лунтик, разрезные картинки с изображением герба и флага Нижнего Новгорода, фишки красного и синего цвета, медали «Я – нижегородец», аудиозапись гимна Нижнего Новгорода.
Ход игры можно посмотреть здесь.
С августа 2016 г. начал реализацию межрегиональный проект «Связь поколений» подпроект «Бэлигэймнай эхин – тоонтоhоо» («Истоки мои – от родины моей»).
Наш класс закончил школу в далёком 1969 году. Сейчас мои одноклассники уже пенсионеры. А закончили мы среднюю школу в одном из глубоких сибирских деревенек Кижингинского района Республики Бурятия.
Организаторами проекта стали выпускники (1969 г.) Чесанской средней школы Кижингинского района Республики Бурятия. Срок реализации данного проекта август 2016 – 2019 г.г.
Он ориентирован стать связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим родного района, края, своего села и призван стать той самой нитью, прочно и неразрывно соединяющей судьбы современных школьников родного села и зрелого поколения. Через встречи, беседы и совместные мероприятия ребята будут напитываться, насыщаться знанием и опытом старшего поколения, состоявшегося в жизни.
Добрые напутственные слова бывших выпускников, наполненные любовью к родному краю, должны стать основой патриотических чувств современных школьников.
Целью данного проекта являются:
— воспитание любви к родному краю;
— почитание истории родной школы, села, района;
— развитие межпоколенческих связей.
Ребята способны дать очень многое взамен, поделиться своим искренним задором, юношеским запалом, энергией, своими творческими, нестандартными идеями и замыслами.
Эта совместная деятельность взрослого поколения и школьников родного села призвана привлечь внимание населения села и вызовет много добрых, искренних, светлых чувств и эмоций у каждого, кто примет деятельное участие в этом проекте.
В рамках реализации данного проекта нами проведены следующие мероприятия:
2 октября 2016 года мы побывали в Хилокском районе Читинской области на освящении Богини Белой Тары, которую изготовил наш одноклассник Цыбан Шагдаржапович Цыбанов. Двумя годами раньше там же он создал Богиню Зелёную Тару.
О деятельности Ц.Ш. Цыбанова опубликованы статьи в местных СМИ:
— «Буряад Унэн» в переводе «Правда Бурятии» от 17 августа 2016 г. №32, стр.14 «Уран бэлиг – балшар бага наhанhаа» (автор Л.А. Тимофеева, корректировка С.Ц. Ринчинова);
— «Информполис» от 5 октября 2016 г. № 40, стр. 26-27 «Сразу две богини» (авторы: И.Н. Нимацыренова, Л.А. Тимофеева);
— «Буряад Унэн» от 5 октября 2016 г.№ 39 стр. 6 «Бадын дуганда Дара эхэнууд заларба» — «Расцвели две богини в Бадинской степи» (автор Б.Г. Жигмитов);
Также была посвящена и исполнена любимая песня нашего одноклассника — народного мастера «Захяа дуун» на слова Г. Чимитова, музыка П. Дамиранова в концертной программе «Баян талын аялга» — «Степные мелодии» 18.10.2016 г. в театре русской драмы и повтор — 21.10.2016 г. по радио.
Следующим большим мероприятием стала наша поездка в ноябре 2016 года в свою родную Чесанскую среднюю школу Кижингинского района Республики Бурятия, где мы провели интересные мероприятия:
Во-первых, перед всеми гостями с концертными номерами выступили и школьники, и «вчерашние» выпускники, которым исполнилось 64-65 лет (!).
Потом прошли классные часы, встречи во всех классах школы, которые провели также «вчерашние» выпускники.
Затем прошёл конкурс на знание истории родного района, села, школы «Гуламта»-«Очаг» между учителями-выпускниками Чесанской средней школы и старшеклассниками школы в формате игры «Великолепная пятёрка».
Также мы поощрили школьников, отличающихся по различным направлениям активной деятельности:
-в общественно-полезной, социокультурной, образовательной;
-детей, проявляющих себя в артистической, музыкальной деятельности;
-талантливых детей, показывающих лучшие результаты в рисовании, прикладном искусстве. Вручили им приветственные адреса.
В рамках реализации проекта и поездки в школу на страницах центральной газеты Республики Бурятия «Буряад Унэн» была оформлена и опубликована страница «Унгэрhэн зуун жэлэй агшан зуура» — «Эпоха в нашей жизни» по школьным фотографиям одноклассников 2-го выпуска (1969 г.). Газета была выпущена 09 ноября 2016 г., нами было выкуплено 100 экземпляров данной газеты и они были распространены жителям села Загустай через торговые точки.
Наша поездка в школу была отражена на местном радио «Бурят FM» 09.11 24.11. 2016 г., где о поездке выступили глава Администрации села Загустай Ч-Д. Б-Н. Галданов, директор Чесанской средней школы Кижингинского района Республики Бурятия Э.Л. Боржонов.
Встреча прошла очень удачно. Она оставила неизгладимое впечатление, как у ребят, педагогов школы, так и у нас, выпускников 1969 г.
Несомненно, эти встречи дают ребятам неоценимый опыт общения со старшим поколением, людям третьего возраста, новый всплеск эмоций, жизненно важный импульс на долгие годы.
10 февраля 2017 г. была проведена межшкольная краеведческая научно – практическая конференция «Село моё – Родина моя», в которой приняли дети четырёх школ восточного куста района, всего 46 учащихся всех классов. В положении были предусмотрены работа пяти секций: «Соотечественники: люди, события, факты», «Память сердца: страницы мужества наших односельчан в различных войнах (Вов, Афганская, Чеченская), «Достопримечательности моего села: святые места, целебные источники», «Моя семья в истории страны, района, села», «Моё село в моём художественно-прикладном исполнении: рисунок, макет, модель.
Доклады школьников были интересны, познавательны, в них чувствовалась любовь к родной земле, в них говорилось о мужестве и героизме земляков в годы различных войн, с любовью и трепетом они говорили о местных достопримечательностях: лечебных источниках, аршанах, о священных горах, о сельских тружениках, которые самозабвенно отдавали все свои силы развитию сельского хозяйства.
Несомненно, эта связь нашего поколения и современных школьников имеет огромное значение в жизненном становлении, обретении себя в этом сложном непростом обществе.
По завершении данного проекта в 2019 г. планируется написание книги «Мой край родной, мои друзья (очерки зарисовки воспоминания)».
Моя малая Родина
О, моя малая Родина!
День Народного Единства –это праздник всего русского народа, который уходит корнями очень далеко в историческое прошлое нашего государства. Важность этого праздника заключается в формировании у детей с ранних лет понятия «единства» между народами России. В детских учреждениях тема воспитания патриотизма очень значима.
В преддверии «Дня народного единства» в одном из детских садов г.Еманжелинска Челябинской области прошла весёлая ярмарка.
Педагоги детского сада решили провести театрализованное представление «Город мастеров» для дошколят и их родителей.
В начале представления любой желающий мог посмотреть выставку поделок, русских сувениров, составленную дошколятами и их педагогами. А когда на сцену вышли скоморохи в исконно русских костюмах, то радости, удивлению и веселью не было конца! Педагоги дошкольного образовательного учреждения провели огромную работу по подготовке этого праздника: с детьми проводились беседы о русских народных праздниках, дети с педагогами посетили выставку народного промысла в городском музее, разучивали русские народные песни, частушки, хороводы, народные игры. Весёлые скоморохи весело зазывали всех гостей праздника участвовать в играх, танцах, русских обрядах. А весёлые матрёшки выступали так задорно, что каждому зрителю хотелось пуститься с ними в пляс!
Праздник закончился выставкой-продажей поделок, которые были сделаны руками воспитанников детского сада. В этом детском саду фольклорные праздники- не редкость. Педагоги ДОУ уверены, что подобные праздники, ярмарки, театрализованные представления приобщают наших детей к русской культуре, к традициям русского народа, воспитывают чувство патриотизма у подрастающего поколения.
