Школьных психологов научат работать с детьми в кризисных состояниях

Новости министерства образования

Минобрнауки будет обучать психологов работе с детьми, у которых наблюдается деструктивное поведение.

shkolnyh-psihologov-nauchat-rabotat-s-detmi-v-krizisnyh-sostoyaniyah

Газета Известия сообщила о прошедшем в Минобрнауки совещании комиссии по совершенствованию психологического образования. Решение комиссии — рассмотреть и проработать вопрос расширения компетенций профессиональной подготовки специалистов, обучающихся по направлениям «Психология» и «Психолого-педагогическое образование».

Это сделают за счёт введения специальных курсов, направленных на подготовку студентов к профилактике деструктивного (суицидального) поведения детей.

Также комиссия рекомендовала Министерству просвещения до 1 марта 2019 года проанализировать «обеспеченность образовательных организаций Российской Федерации штатными специалистами-психологами и педагогами-психологами».

«По данным, представленным в рамках статистической отчетности субъектами Федерации, в 2017/18 учебном году количество педагогов-психологов в дошкольных образовательных организациях составляло свыше 16 тыс. человек, в общеобразовательных организациях — свыше 24 тыс. В России нет регионов, где в системе образования вообще отсутствуют педагоги-психологи», — рассказали в министерстве просвещения.

В министерстве отметили, что в нашей стране необходимо охватить все образовательные организации социальными педагогами. Также обсуждаются изменения в нормировании количества обучающихся на одну штатную единицу педагога-психолога в учреждениях образования.


[mailerlite_form form_id=4]

Заслуженный учитель назвал телевидение причиной агрессии в школах

Новости

Евгений Ямбург считает, что агрессия и насилие общества проникает и в школу, во всем виноват стиль общения в СМИ.

zasluzhennyj-uchitel-nazval-televidenie-prichinoj-agressii-v-shkolah

В эфире радио НСН заслуженный учитель России, член-корреспондент Российской академии образования, директор московского центра образования №109 Евгений Ямбург проанализировал инцидент, произошедший в Сызрани, и назвал причины все чаще случающихся случаев агрессии в российских школах.

По мнению Евгения Ямбурга, все происходящее в школе — это отражение ситуации в обществе.

«Школа не стоит на Луне. Она вбирает в себя все эти противоречия, все эти взаимные претензии, которые нарастают у людей. Здесь нужен серьезный долгий разговор, и этим должны  заниматься все: и педагоги, и психологи, и СМИ. Не раздувать эти вещи, а фактически видеть подлинные причины этой взаимной ненависти и агрессии, которая возникает», — отметил он.

Преодолеть разногласия в обществе и создать доброжелательную атмосферу в обществе и школах могли бы СМИ, но они лишь нагнетают агрессию своим стилем общения, уверен Евгений Ямбург.

«Когда мы видим, что даже на ведущих каналах телевидения в центре внимания оказываются скандальные, возбуждающие вещи, и нигде нет того, что сегодня так необходимо и взрослым и детям, что же мы после этого дивимся», — добавил эксперт.

Фото: globallookpress.com © uwe umstätter


[mailerlite_form form_id=4]

В Сызрани учитель попыталась разнять драку школьников и получила сотрясение мозга

Новости

Министерство образования и науки Самарской области проводит проверку по факту инцидента в школе.

v-syzrani-uchitel-popytalas-raznyat-draku-shkolnikov-i-poluchila-sotryasenie-mozga

10 января в одной из школ Сызрани произошел конфликт между двумя учениками, сообщает ТАСС со ссылкой на правоохранительные органы Самарской области.

«Между двумя школьниками произошел конфликт, учительница заступилась за одного из них, в ответ на это другой ударил учительницу по голове. Женщина была госпитализирована с травмой головы», — отметил собеседник информационного агентства.

Позже учительнице поставили диагноз «сотрясение головного мозга». По информации источника из правоохранительных органов, ударившему учителя школьнику 15 лет.

Собеседник агентства также опроверг сообщения некоторых местных СМИ о том, что на учителя якобы напали несколько школьников. «Никакого группового нападения не было», — подчеркнул собеседник агентства.

Полиция проводит проверку, с молодыми людьми, их родителями и свидетелями инцидента работают инспекторы по делам несовершеннолетних, которые выясняют все подробности произошедшего.

«В телефонном разговоре педагог сообщила, что чувствует себя нормально, необходимая медпомощь оказывается. Пожелал скорейшего выздоровления», — написал губернатор Самарской области Дмитрий Азаров в своем микроблоге в Twitter.
Губернатор заявил, что ситуация с инцидентом в Сызрани будет оставаться у него на контроле до полного выяснения всех обстоятельств и наказания виновного. «Каждый учитель должен чувствовать себя защищённым. Министерству образования Самарской области необходимо приложить для этого дополнительные усилия», — написал он.
Глава региона поблагодарил молодого педагога за смелость. «Она своими действиями защитила детей от серьезных травм. Все необходимые распоряжения по медицинскому сопровождению дал ещё вчера», — добавил Дмитрий Азаров.

[mailerlite_form form_id=4]

Что происходило с российским образованием в 2018 году

Тема дня

Краткий пересказ основных событий в сфере образования страны за прошедший год.

chto-proishodilo-s-rossijskim-obrazovaniem-v-2018-godu

Январь

na-shkolu-v-permi-soversheno-napadenie

Год начался с нападения на школу в Перми: 15 января двое бывших учеников школы №127 напали на учащихся во время занятий, пострадали пятнадцать человек, в том числе учительница. Власти по всей стране сразу же заявили об усилении мер безопасности в школах по всей стране.

Глава Минобрнауки Ольга Васильева рассказала, что некоторые директора школ незаконно присваивают себе стимулирующие, а в Госдуме предложили отменить учебу по субботам в первый раз за год. Закончился месяц еще одним нападением: в Улан-Удэ трое молодых людей в масках проникли в школу с топором и бутылкой с зажигательной смесью, которую они бросили в кабинет русского языка и литературы, где шел урок у учеников седьмого класса. Минобрнауки начало разрабатывать меры по обеспечению школ квалифицированной охраной.

Февраль

v-taganroge-zamministra-obrazovaniya-izvinilsa-pered-uchitelem

В Совете Федерации предложили научить педагогов следить за школьниками в соцсетях (по сообщениям учителей из регионов, на конец 2018 года их уже обязывают это делать). А весь месяц педагогическое сообщество следило за ситуацией с преподавателем из Таганрога Виктором Макаренко: он пожаловался Дмитрию Медведеву на неисполнение указов президента по повышению зарплаты и поплатился за это работой. К счастью, все закончилось хорошо.

Правительство России захотело перенести зимние каникулы, чтобы дети могли заниматься горными лыжами на юге страны, но Минобрнауки выступило против. В самом Минобрнауки главной новостью стал прямой эфир Ольги Васильевой в сети ВКонтакте, где она ответила на вопросы учащихся и их родителей. В феврале впервые прозвучали слухи о создании министерства просвещения и сокращении перечня олимпиад.

Март

olga-vasileva-poobeshhala-snizit-byurokraticheskuyu-nagruzku-na-uchitelej

Ольга Васильева пообещала снизить количество бумажной работы для учителей. В МЧС одобрили новую концепцию преподавания ОБЖ: больший упор на уроках будут делать на практику. Главной новостью месяца стало противостояние учителей русского языка и литературы из «Гильдии словесников» и Минобрнауки по поводу новых стандартов преподавания литературы. Эксперты и родители выступили на стороне министерства, но принятие нового стандарта пришлось отложить со скандалом (не принят и до сих пор).

В конце месяца произошла ужасная трагедия в ТЦ «Зимняя вишня» в Кемерове: погибло 64 человека, из них 41 – дети.

Апрель

imgonline-com-ua-Resize-EctU1dTWw1AvEvF5-min

В Минобрнауки решили выдавать золотые медали в школе на основе результатов ЕГЭ: позже установится планка – не менее 70 баллов по предмету. Исследование НИУ ВШЭ показало, что с травлей в российских школах сталкиваются 70% педагогов.

В Минобрнауки началась борьба за место министра в новом правительстве, так же стало известно, что министерство разделят на два ведомства. Действующего министра Ольгу Васильеву слухи отправили в помощники президента. А в российских школах в апреле прошла апробация нового испытания для девятиклассников – итогового собеседования по русскому языку.

Май

vasileva-nashi-shkoly-dolzhny-vojti-v-desyatku-luchshih-v-mire

Минобрнауки разделили на два: министерство просвещения и министерство науки и высшего образования. Первое возглавила Ольга Васильева, второе – Михаил Котюков. После этого Ольга Васильева заявила о плане за шесть лет войти в десятку лучших систем школьного образования в мире. Профсоюз «Учитель» заявил о невыполнении майских указов 2012 года в части повышения зарплат педагогам, а школьники рассказали, что им не хватает знаний по школьным предметам и занятий в кружках.

Были и хорошие новости: московские школьники поставили рекорд по количеству дипломов на Всероссийской олимпиаде, а московский школьник Савва Ветохин победил на чемпионате мира по шахматам среди учащихся школ.

Июнь

vtsiom-bolee-55-rossiyan-uvereny-chto-sdali-by-ege-na-horoshuyu-otsenku

На ЕГЭ-2018 разгорелся скандал: учитель математики Дмитрий Гущин сообщил об утечке заданий по профильной математике и химии в интернет до экзамена. Рособрнадзор последовательно отвергал все обвинения в необъективности. Позже суд встанет на сторону ведомства и признает информацию недостоверной. При этом и профильную математику, и химию выпускники сдали намного лучше, чем в прошлые годы. Закончилась кампания ЕГЭ-2018 заявлением Ольги Васильевой о том, что обязательных единых экзаменов должно стать больше.

В июне педагогическое сообщество смогло объединиться и выступить в защиту уволенной за фото в купальнике учительницы и своего права на отдых. Также учителя в июне выступили в качестве экспертов при оценке новой модели аттестации.

В ОНФ заявили, что больше половины российских школ находятся в предаварийном состоянии.

Июль

vtsiom-bolee-55-rossiyan-uvereny-chto-sdali-by-ege-na-horoshuyu-otsenku

Школьник из Москвы впервые набрал 400 баллов из 400 возможных на ЕГЭ. Ольга Васильева рассказала, что в школах будут внедрять систему распознавания лиц при входе. О нововведениях рассказал и Рособрнадзор: с 2020 года ВПР станут обязательными, а материалы на ЕГЭ скоро будут передавать через интернет.

Август

fipi-opublikoval-demoversii-ege-i-oge-2019-goda

Весь месяц ходили слухи о желании Рособрнадзора заменить систему оценки в российских школах на 12-балльную: это вызвало споры в экспертном сообществе. Но в ведомстве заверили – никаких изменений проводить не планируется. Министерство просвещения сократило перечень школьных олимпиад на четверть, а в школах вступил в силу новый закон о преподавании национальных языков.

Также в августе министерство просвещения начало передавать власть над школами от муниципалитетов субъектам РФ, Рособрнадзор опубликовал список школ с необъективными результатами ВПР, а ФИПИ выложил в сеть демоверсии ЕГЭ и ОГЭ 2019 года.

Сентябрь

s-kakoj-pricheskoj-pustyat-v-shkolu

В Госдуме предложили приравнять базовую ставку учителя к двум МРОТ, позже депутат от КПРФ Олег Смолин внес соответствующий законопроект на рассмотрение. Тут же ОНФ представил результаты исследования уровня жизни педагогов в России: 28% из них ведут «крайне экономный» образ жизни. Минтруд утвердил профстандарт педагога дополнительного образования, в школах прошли проверки воспитательных программ, а учительские профсоюзы негативно оценили национальную систему учительского роста и её внедрение.

Главным «героем» месяца стала министр образования Башкирии Гульназ Шафикова – она опубликовала в соцсети пост с орфографическими ошибками, а позже уверяла, что это был эксперимент. Через пару недель выяснилось, что она выдавала за свои чужие статьи по психологии. В начале декабря её освободят от должности министра.

В начале сентября в Перми и Петербурге до занятий не допустили девушек с неестественным цветом волос: это породило общественную дискуссию о внешнем виде учеников и допустимости окрашивания волос, маникюра и пирсинга. Итогом стали рекомендации для учебных заведений допускать до учебы детей независимо от их внешнего вида.

Октябрь

uchitelem-goda-rossii-stal-prepodavatel-iz-chechni

В системе высшего образования подняли вопрос о возможности заменить классические лекции в вузах на онлайн-курсы, также Рособрнадзор анонсировал изменение процедуры аккредитации вузов.

Министерство просвещения анонсировало запуск Национального рейтинга школ России по аналогии с рейтингом вузов, также в ведомстве начали реализацию проекта по профориентации школьников «Билет в будущее». В Кремле назвали имя «Учителя года России 2019» — им стал 29-летний учитель истории и обществознания из Грозного Алихан Динаев.

В октябре произошло нападение на колледж в Керчи: его жертвами стал 21 человек, еще более 40 были госпитализированы.

Ноябрь

v-rossijskih-shkolah-poyavyatsya-dolzhnosti-starshego-i-vedushhego-uchitelya

Рособрнадзор выиграл суд по делу об утечках на ЕГЭ в июне 2018 года, учитель Дмитрий Гущин пообещал обжаловать решение суда. Стало известно, что в российских школах появятся новые должности: старшего и ведущего учителя.

Скандал месяца: Рособрнадзор сообщил о провале российских учителей математики на тестах на профпригодность – более половины учителей не справились с заданиями. Это привело к поляризации общества: большая часть россиян обвинила школы и учителей в некомпетентности, педагогам пришлось защищаться. Поддержала учителей министр просвещения Ольга Васильева, она назвала тест Рособрнадзора некорректным.

Также ноябрь 2018 года запомнился рядом скандалов, связанных с применением силы со стороны учителей к своим ученикам.

Декабрь

nauchno-metodicheskij-sovet-minprosveshheniya-utverdil-rezultaty-dopolnitelnoj-ekspertizy-uchebnikov

Месяц традиционно начался с уроков, посвященных профилактике СПИДа, но в этом году неожиданно против них выступили родители: по их мнению, такие уроки только совращают подростков. Но подростки ведут себя куда взрослее и сознательнее – один из них создал в декабре профсоюз «Ученик», призванный защищать интересы школьников по всей стране. Не испугали активиста запугивания со стороны администрации школы, а в обществе и среди чиновников он даже получил одобрение своей работы.

В министерстве просвещения утвердили новый перечень учебников и учебных пособий: он сократился на 37%. Решение министерства, кажется, не поддержал никто: члены союза по правам человека даже обратились напрямую к Владимиру Путину с просьбой не уничтожать вариативность в обучении.

Рособрнадзор утвердил новые порядки проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2019 году, опубликовал проект расписания итоговых экзаменов, а также сообщил, что с итоговым сочинением справились 98% одиннадцатиклассников.


[mailerlite_form form_id=4]

5 правил, как не вырастить из ребёнка живодёра

Семья

Животные – друзья человека. Но, к несчастью, не все об этом знают или не все воспринимают это выражение всерьёз.

5-pravil-kak-ne-vyrastit-iz-rebyonka-zhivodyora

Как трудно и грустно слышать о случаях жестокого обращения с животными. Причем преступления совершают и взрослые, и подростки, бывает, что виновниками становятся и совсем уж дети. Что подвигает их на столь бесчеловечное деяние? Большинство причин исходят из детства. Поэтому взрослым непременно нужно воспитывать в детях культуру правильного обращения с братьями нашими меньшими. Мы выделили 5 основных правил, которые помогут развить в ребёнке положительные чувства к животным.

  1. Дети – зеркало родителей. Всем известный факт: маленькие дети точь-в-точь копируют поведение своих родителей. Если кто-то из членов семьи демонстрирует наплевательское отношение к животному, то для ребёнка это станет нормой. Крики на животного, нелестные высказывания в его адрес, отказ от кормления, и самое страшное – жестокое избиение пушистого существа – всё это неуместное и несправедливое отношение к животному необходимо пресекать ещё в семье.
  2. Питомец – член семьи. Необходимо подготовить ребёнка к появлению животного в доме. Объяснить, что зверёк – живое существо и, как человек, имеет свои потребности и права, которые необходимо уважать. Если животное спит, ест или занимается другими своими делами, то нельзя его трогать, отвлекать и призывать к игре. Нужно дождаться, когда он сам проявит инициативу к игре или заинтересованность к человеку. Когда границы дозволенного будут выстроены правильно, у ребёнка появится правильное отношение к животному.
  3. Первый питомец – какой он? Выбор домашнего животного не должен основываться на модных тенденциях. Желательно, чтобы первый питомец был беспородный, во избегании риска возникновения ложной классификации на достойных для дома животных и недостойных.
  4. Забыть дорогу в цирки и другие развлекательные места, где выступают животные. Однажды к нам приехал очередной масштабный цирк, разумеется мы с дочкой не стали посетителями. В одной из групп социальной сети моё внимание привлёк комментарий жительницы нашего города. Она до последнего тянула с походом в цирк, но ребёнок всё же уговорил маму. И во время представления, когда лев запрыгнул на лошадь, и та стала его катать, сын женщины очень удивился и расстроился. Он сказал: «Мама, зачем они это делают? Лошадке же тяжело и больно». Больше он в цирк решил не ходить. Цирки – наглядный пример плохого обращения со зверями и принуждения их к свершению разных трюков. Ребёнок должен понимать, что животное – это не объект для забавы и не игрушка.
  5. Уход за животным. Ещё один существенный пример – это забота о питомце. Периодические походы к ветеринару, расчесывание, подстригание когтей, лечение болезней и другие полезные манипуляции – это лучший пример показать ребенку, что у кошек, собак и других пушистых созданий есть право на здоровье и хорошую жизнь.

Соблюдение и объяснение ребёнку элементарных правил правильного общения и поведения с животными способно привить любовь и уважение к пушистым членам семьи.


[mailerlite_form form_id=4]

«Нападения детей в школе — крайний шаг»: детский омбудсмен рассказала, как бороться с агрессией в школах

Прямой диалог

Уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова призвала школу, родителей и общество плотнее работать с детьми.

napadeniya-detej-v-shkole-krajnij-shag-detskij-ombudsmen-rasskazala-kak-borotsya-s-agressiej-v-shkolah

В эфире НСН уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова заявила о необходимости комплексной работы по преодолению агрессивного поведения подростков в школах.

«Я уже проходила это — мне однажды заявили родители: «Учительница сама виновата, что ребёнок на неё напал». Категорически с этим не согласна! Нападения детей в школе — крайний шаг, но перед тем общество, социум, семья, школа, учителя получают массу сигналов о том, что у ребёнка есть проблемы, что он одинок, что у него какой-то надрыв, с которым нужно поработать», — отметила Ксения Мишонова.

Как подчеркнула Ксения Мишонова, речь идёт не о психиатрических заболеваниях, а о тех инцидентах, когда дети были признаны вменяемыми. По словам детского омбудсмена, важно выявлять причины, а не бороться с последствиями.

«В 80% случаев у подростков проблемы в семье — когда их не понимают родители, когда они испытывают психологическое давление, даже физическое насилие, когда они подвергаются буллингу, травле в школе со стороны своих же сверстников. Нам надо внимательнее относиться к нашим детям, с их проблемами надо работать. Мы же, порой, пытаемся потушить уже разгоревшийся пожар и найти виновного. Всё начинает сводиться к ужасным соцсетям и сайтам, которые наших детей питают этими насилием. Однако, чтобы появилась эта почва, должна быть причина. Наша задача – заниматься профилактикой детского насилия», — подчеркнула Ксения Мишонова.

В начале недели детский омбудсмен Анна Кузнецова призвала провести масштабный мониторинг воспитательных программ в российских школах. Выборочный мониторинг, по её словам, в начале учебного года дал «неутешительный результат», а количество обращений к детскому омбудсмену, связанных с «воспитанием в образовательных организациях» растет.


[mailerlite_form form_id=4]

В Перми вынесли приговор подростку, напавшему на школу

Новости

В январе 2018 года бывший ученик пермской школы №127 напал вместе с соучастником на учеников и учителя с ножом.

v-permi-vynesli-prigovor-podrostku-napavshemu-na-shkolu

Мотовилихинский райсуд Перми во вторник вынес обвинительный приговор 17-летнему бывшему ученику школы №127 в Перми, сообщает Интерфакс. Подсудимый признан виновным в разбое, покушении на убийство и поджоге. Суд назначил ему наказание «в виде 9 лет и 8 месяцев лишения свободы в воспитательной колонии».

Также подростку назначили принудительное наблюдение и амбулаторное лечение у психиатра.

Кроме того, суд удовлетворил гражданские иски потерпевших. Всего по этому уголовному делу потерпевшими признаны 30 человек. Среди них — учитель, ученики, которые были ранены и те ученики, которые находились в классе в момент преступления. В частности, в пользу пострадавшей учительницы взыскано 1,5 млн рублей.

После судебного заседания гособвинитель Екатерина Кашина сообщила журналистам, что с учетом общественной опасности совершенных преступлений считает назначенное наказание «разумным и справедливым». По ее словам, вопрос об обжаловании приговора будет рассматриваться после изучения полного текста судебного решения.

Она уточнила также, что обязанность по возмещению вреда возложена на законных представителей осужденного до достижения им совершеннолетия.

Нападение на пермскую школу №127 произошло 15 января этого года, в его результате пострадали 15 человек, учитель Наталия Васильевна Шагулина получила 17 ножевых ранений. Позже Владимир Путин вручил ей награду «За отвагу»«за смелые и решительные действия, совершенные при исполнении служебного и гражданского долга».


[mailerlite_form form_id=4]

Учителя против учеников: может ли быть победитель?

Прямой диалог

Виктория Богданова анализирует недавние случаи агрессии в российских школах и пытается понять, можно ли вообще считать кого-либо правым в такой ситуации?

uchitelya-protiv-uchenikov-mozhet-li-byt-pobeditel

В один осенний беззаботный день мне неожиданно позвонила бабушка: «Вика, ты видела новости? В Керчи произошёл теракт! Это ужас, посмотри!» Повесила трубку, включила телевизор…

В политехническом колледже произошло массовое убийство учащихся и преподавателей. Сначала рассматривались две версии преступления: теракт и убийство двух и более лиц общеопасным способом. В ходе уголовного расследования стало известно, что это сделал студент того самого колледжа, после преступления он покончил с собой. По сообщениям СМИ, молодой человек не раз демонстрировал признаки неуравновешенного психологического состояния. Удивительно, что учителя и преподаватели, не говоря уже про родителей самого студента, не предпринимали мер для нормализации его психоэмоционального состояния.

К сожалению, нельзя отнести случившуюся трагедию к единичному эпизоду. Агрессия детей (да и педагогов) сегодня встречается сплошь и рядом.

Учителей также сложно назвать хладнокровными людьми: за несколько недель произошло несколько громких случаев в разных уголках России, в которых учителя поднимали руку на ученика. Как это остановить? Как вдолбить в голову ученикам чувство уважение к старшему? Как педагогу научиться контролировать себя в любой ситуации? Море вопросов, требующих ответов и действий.

Вспомним недавний случай, произошедший в одной из школ Северодвинска: классный руководитель отхлестала скакалкой по «пятой точке» двух учеников. Ученик седьмого класса получил от педагога наказание за плохое поведение, а его одноклассница — за двойки. Мнения комментаторов разделились: кто-то обрушил обвинения на педагога, а кто-то поддержал противоречивый способ воспитания.

Едва ли такое поведение педагога можно назвать уместным. Больше всего возмущает факт публичного избиения: это унижение, психологическая травля, которую с трудом переживет хрупкая душа подростка. Такие унижения могут иметь самые ужасные последствия, как, например, в Керчи.

Кто же победитель в этой бесконечной войне учителя и ученика? Никто. Только проигравшие. Никто из них не смог мирно решить проблему, не смог вовремя пресечь неадекватное поведение школьника, не смог найти нужного педагогического приема.

Что думают психологи о непростых отношениях учителей и учеников? Психиатр-криминалист Михаил Виноградов считает, что зачастую причинами агрессии детей бывает широкая огласка трагедий в школе:

«Необходимо давать только жесткую информацию: произошла трагедия, полиция работает — всё. Никаких раскрашиваний, как всё это произошло, как с топором он ходил и так далее. СМИ и я в том числе с вами достаточно подробно обсуждаем произошедшее. И дети с определенным личностным настроем слушают и берут на вооружение эти сообщения».

А по словам психолога Веры Дунаевой, агрессию учителей, применяющих силу к ученикам, как правило, провоцируют сами дети небрежностью в учебе, и особенно – вызывающим поведением. Но у учителя есть много «мирных» инструментов воздействия на нерадивых учеников – применение всевозможных педагогических уловок, помощь коллеги-психолога, беседа с родителями, в конце концов – жалоба директору. Рукоприкладство – крайне радикальный и недопустимый способ воспитания. А реакцией на него может стать желание отомстить, которое будет расти вместе с ребенком. Один такой «битый», повзрослев, будет отыгрываться за свои детские обиды на родных и близких, второй – на случайном прохожем в темном переулке, а третий – у себя на работе.

Пожалуй, пора прекращать обсуждать вопрос о наличии психолога в образовательном учреждении и быстрыми темпами заполнять эту кадровую брешь (с чем согласна и министр просвещения Ольга Васильева). Школа, колледж, институт – это целый большой социум, требующий не только руководителя, но и регулировщика трудных ситуаций, который вовремя обнаружит «пробоину» в этом маленьком мире и всеми силами локализует её без больших потерь.


[mailerlite_form form_id=4]

Учитель ОБЖ из Калининграда разработал инструкцию по выживанию при нападении на школу

Новости

В телеграм-канале «Доктор прописал» появилась инструкция по выживанию в «Колумбайне», которую один из калининградских учителей представил на уроке.

uchitel-obzh-iz-kaliningrada-razrabotal-instruktsiyu-po-vyzhivaniyu-pri-napadenii-na-shkolu
  1. Слышишь стрельбу (во дворе, школе, ТЦ) — беги. Не разбирайся, что происходит. Не останавливайся снимать на телефон, чтобы потом выложить и хайпануть. Беги наружу, но так, чтобы паникующая толпа не затоптала, отбегай далеко. Звони родителям, что живой. Вызывай полицию.
  2. Стреляют рядом или в твою сторону — падай за парту, за колонну, ползи за угол и прячься. Двери можно забаррикадировать чем угодно. Если понимаешь, что убийца идет к тебе — действуй по ситуации, но между «просто умер» и «дал по голове стулом и выжил», лучше выбрать жизнь. Если не можешь спрятаться — притворись мертвым, и молись, чтобы убийца не «достреливал» жертв.
  3. Решил бежать от убийцы с огнестрельным оружием — петляй. Не беги прямо. Три шага вперед, один вбок, четрые вперед — один вбок. Так больше шансов не попасть под пулю-дуру.
  4. Взрыв рядом и ты живой? Выбирайся скорее. Не снимай на мобильный — может быть второй взрыв, расстрел, обрушение здания.
  5. Не стесняйся, не бойся падать. Даже в грязь. Даже в самой новой дорогой одежде. Даже если больно. Одежду можно купить, синяки пройдут, а жизнь не купишь.
  6. Твой друг, одноклассник или приятель пишет, что хочет убить учителей, взорвать школу, если ты знаешь/слышал/прочитал в его соцсети/чате про сделанную взрывчатку, откуда-то появившееся оружие — напиши в полицию, если стесняешься позвонить. Или в ФСБ. Нет, тебя не потащат на очную ставку и не опозорят как стукача перед всем классом. Не отделывайся шутками «мы думали, ты чмо, а ты «Колумбайн», «Чего сразу мэра не завалишь?» или «Ооо, кек лол».

Зато ты будешь живой. И одноклассники живые. Даже если это шутка, лучше перебдеть, чем потом лежать в могиле или нести цветы, раздавая интервью «он писал, что хочет убивать, но мы думали это по приколу». Может, взрослые и тормоза, дебилы и не понимают ваше поколение, но если что случится — ты же побежишь к ним и именно они приедут с сиренами и автоматами тебя спасать. Поэтому лучше предотвратить, чем расхлебывать. Скину инструкцию «вдвэшника» своей 12-летней дочери. Мир явно катится к чертям и меньше всего безопасно там, где этого больше всего ждешь.

Обязательно расскажите об этой памятке всем своим ученикам!


[mailerlite_form form_id=4]

Что стало причиной трагедии в Керчи?

Тема дня

Трагедия в Керчи унесла жизни 21 человека… Общественники, политики и психологи размышляют, что же могло стать причиной массового убийства в колледже?

chto-stalo-prichinoj-tragedii-v-kerchi

17 октября студент четвертого курса Владислав Росляков устроил стрельбу и взорвал бомбу в Керченском политехническом колледже. По последним данным, погибли 20 человек, пострадали около 50. В чем причины трагедии? Звучат разные мнения, мы выбрали для вас самые интересные.

Мало полезного контента

Президент России Владимир Путин, комментируя трагедию в Керчи, заявил, что молодежи не хватает полезного контента.

«Молодые люди с неустойчивой психикой каких-то лжегероев для себя создают, это значит, что все мы вместе взятые, не только в России, но и в мире в целом, плохо реагируем на изменяющиеся условия в мире. Это значит, что мы не создаем нужного, интересного и полезного контента для молодых людей. Они хватают вот этот суррогат героизма. Это приводит к трагедиям подобного рода», — заявил Путин на пленарной сессии Валдайского клуба, сообщает РИА Новости.

Неуверенность в завтрашнем дне

Психолог Павел Волженков считает, что причиной стрельбы в школе могла стать неуверенность Владислава Рослякова в завтрашнем дне. Психолог высказал мнение о том, что подростки воспитываются в нищете и не знают, как зарабатывать деньги, но дисциплина “финансовая грамотность” в учебных заведениях не преподается. Против этого факта подростки и протестуют: кто-то употребляет алкоголь, кто-то наркотики. Самые агрессивные убивают.

«Самое ценное, что может быть в учебном заведении, стержень учебы — это когда на занятиях каждый день учителя и дети обсуждают, какие существуют способы зарабатывать деньги, виды бизнеса, виды экономической активности, связь технологий и бизнеса. Желательно, чтобы когда изучают разные способы зарабатывания денег, также изучали, как зарабатывают деньги в других странах», — приводят слова Павла Волженкова news.ru.

«Тестостерон, эмоции, гормоны»

Семейный психолог Светлана Бояринова отмечает, что теперь уже трудно понять мотивы стрелка. Но среди возможных причин Светлана назвала буллинг, проблемы в школе, высокие требования, сообщает НСН.

«Плюс тестостерон, эмоции, гормоны Человек вроде бы взрослый, а с эмоциями справляться не умеет. Напряжение, стресс на всех фронтах могло вылиться в нечто подобное”, — считает Светлана Бояринова.

Отмена закона о принудительном лечении психически больных людей

Клинический психолог, главный научный сотрудник Научно-исследовательского Института Детства Российского детского фонда Ирина Медведева уверена в том, что нападение совершил психически больной человек. В своем комментарии Накануне.RU она посетовала на то, что в 90-е годы был отменен закон о принудительном лечении психически больных людей. Теперь мы, жители 21 века, пожинаем плоды того решения.

Также Медведева отметила, что возможный корень трагедии лежит в “ненормальной фиксации на правах ребенка”, права которого свято защищаются до достижения возрастного порога в 18 лет. Еще одна причина участившихся случаев стрельбы в учебных заведениях  — нарушение союза родителей и педагогов, родители видят в учителях врагов вместо союзников.

«Ну и наконец, хочу сказать, что сегодня делают все для разрушения психиатрии, в особенности детской, которая сегодня очень важна, потому что все больше и больше – «спасибо» интернету, непристойной рекламе, телевидению, вообще всей системе расчеловечивания детей — психически деформированных детей», — заявила Ирина Медведева.

Несостоятельность педагогов

Участник группы Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети “ВКонтакте” Ramavatar Vishnupuran оставил на стене uheggs комментарий, в котором высказал мнение о том, что Росляков банально мстил своему окружению, созданному “несостоятельным педагогическим коллективом”. Причина несостоятельности заключается, по мысли автора комментария, в том, что большинство педагогов — женщины, не способные думать так же продуктивно и “проявлять принципиальность, как это делают мужчины”.

“Если не будут созданы условия для того, чтобы мужчины массово шли работать учителями, то «Росляковы» будут только множиться, а сделать бомбу нетрудно. И снова будут непричастные жертвы”, — уверен Ramavatar Vishnupuran.

А как считаете вы, в чем причина трагедии в Керчи?


[mailerlite_form form_id=4]