Как выбрать сладкий подарок на Новый год

Новости
Опубликовано 13.12.2019 14:36 Газета педагогов

Роспотребназдор составил рекомендации для родителей по выбору подарка на Новый год.

Kak-vybrat-sladkiy-podarok-na-novyi-god

При выборе сладкого подарка следует обратить внимание на содержание пищевых добавок, консервантов, гомогенизированных жиров и масел, их должно быть как можно меньше в наборе. Также с осторожностью стоит относиться к аллергенным продуктам: ядрам абрикосовой косточки и арахису. Сотрудники Роспотребнадзора не рекомендуют приобретать детям карамель и леденцы, а также кондитерские изделия, содержащие алкоголь более 0,5 % этанола.

Какие же сладости рекомендуют чиновники?

  • Печенье — диетический продукт, предпочтение стоит отдать галетам;
  • Шоколадные конфеты — шоколад полезен для организма: он содержит ряд полезных микроэлементов и улучшает память;
  • Зефир — изготавливается из натуральных продуктов, в составе отсутствуют жиры;
  • Пастила — натуральный продукт, не имеющий в своем составе жиров.

Также стоит обратить внимание на игрушку в подарке, она должна иметь упаковку, предназначенную для контакта с пищевыми продуктами.

В случаях сомнения в качестве продукции сотрудники ведомства просят родителей обращаться на «всероссийскую горячую линию» Роспотребнадзора по вопросам качества и безопасности детских товаров.

Источник: http://rospotrebnadzor.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Названы лучшие произведения для детей и подростков 2019 года

Новости
Опубликовано 12.12.2019 12:24 Газета педагогов

В Российской государственной детской библиотеке объявили имена лауреатов конкурса на лучшее произведение для детей и подростков «Книгуру».

nazvany-luchshie-proizvedeniya-dlya-detej-i-podrostkov-2019-goda

В 2019 году в конкурсе принимали участие 632 произведения. Для короткого списка эксперты отобрали 15 произведений, которые были выложены в свободном доступе на сайте конкурса kniguru.info. Победителей определяли сами дети и подростки.

«Книгуру» — единственный в мире конкурс, где окончательное решение принимают юные читатели в возрасте от 10 до 16 лет: именно они комментировали и оценивали тексты», – сообщили организаторы конкурса.

Первое место юное жюри присудило Эдуарду Веркину, представившему повесть «Осеннее солнце». Писатель не впервые становится победителем «Книгуру». В 2012 году он выиграл с романом «Облачный полк». На втором месте в десятом сезоне – Артем Ляхович с повестью «Формула раззеркаливания». Третье место разделили два автора: Ирина Богатырева с повестью «Я – сестра Тоторо» и Ника Свестен с повестью «Огни Студёного моря».

Члены экспертного совета также выбрали самого активного читателя, который на протяжении трех месяцев комментировал тексты и голосовал на сайте конкурса. Им стала Ксения Барышева. Победителем конкурса на лучшую рецензию признан Владимир Жучков, ученик московской школы «Интеллектуал». Мария Ососкова из Кирова отмечена призом симпатии экспертного совета.

[mailerlite_form form_id=4]

Пятиэтажные школы будут строить во всех регионах страны

Новости
Опубликовано 11.12.2019 17:11 Газета педагогов

Многоэтажные школы помогут решить проблему нехватки мест в крупных городах, отметила замглавы Минпросвещения Марина Ракова.

Итоговое сочинение для 11-х классов перенесли на 5 апреля

Минпросвещения РФ планирует распространить проекты пятиэтажных школьных зданий на все регионы страны. Об этом сообщила заместитель главы министерства Марина Ракова в интервью «Российской газете», опубликованном в понедельник.

«Сейчас в пилотных регионах разработают проектно-сметные документации пятиэтажных зданий. После того как первые школы по новым проектам будут построены, они попадут в реестр, и все остальные регионы возьмут их на вооружение», – рассказала она изданию.

Замглавы Минпросвещения РФ пояснила, что пятиэтажные здания будут строиться только с учетом современных требований безопасности, нагрузки и других необходимых условий.

В частности, по словам Раковой, размещать спортивные и зрительные залы можно будет только на первых двух этажах, а на четвертом и пятом этажах могут располагаться учебные помещения, рассчитанные только на 8-11 классы, но не более 25% от общего числа учащихся школы.

Как отметила замглавы ведомства, такие меры помогут разрешить ситуацию с нехваткой мест для школьников в мегаполисах и в больших городах с быстрорастущими новыми микрорайонами.

«Когда мы видим огромное количество многоэтажек, а земли не хватает. Когда малышей много, а везти их далеко неправильно. Поэтому увеличение этажности школ – реальное решение проблемы», – объяснила изданию Ракова, добавив, что этот вопрос планируется решать в 2020 году.

По ее словам, в общей сложности к концу 2019 года в стране появятся более 160 тыс. новых мест для детей в школах, а к 2025 году должно быть введено около 1 млн мест с использованием разных источников финансирования.

Фото: Невские Новости / Кирилл Конторщиков

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева объяснила, почему молодые педагоги не хотят работать в школах

Новости
Опубликовано 11.12.2019 12:13 Газета педагогов

Министр просвещения России уверена, что молодые люди не идут работать в школы из-за страха перед детьми.

olga-vasileva-obyasnila-pochemu-molodye-pedagogi-ne-hotyat-rabotat-v-shkolah

Министр просвещения РФ Ольга Васильева выступила в ходе совещания руководителей организаций дополнительного профессионального педагогического образования регионов, сообщает Агентство городских новостей «Москва». Она высказала свое мнение на счет того, почему молодые педагоги не хотят работать в школе.

«В разговоре с ними я пришла к главной мысли: они боятся этих детей, боятся заходить в эту школу, встречаться с этим классом. Возникает вопрос: наверное, нужно что-то переделать, что-то в образовании педагогов должно быть расширено и углублено, но не в ущерб всему остальному. У нас во многих педагогических вузах вообще убирается возрастная психология. Возникает вопрос: откуда им набраться опыта, если у них практически нет знаний о ребенке?», – рассказала глава Минпросвещения.

По данным Минпросвещения, молодые педагоги составляют меньше 6% от всех работающих в школе.

«Что бы сейчас мы с вами ни говорили, у нас нас только 5,9% от всех работающих в школе, это 1 млн 354 тыс. человек моложе 29 лет. И до 2029 года эта цифра не изменится. На сегодняшний день предпенсионный возраст составляет педагогический корпус страны. В этом нет ничего плохого, но нам, конечно, необходима молодежь. Возникает главный вопрос: что делать?», – констатировала министр.

Минувшей весной министр просвещения РФ Ольга Васильева пообщалась с участниками Всероссийского форума молодых учителей в Выборге, напоминает «Учительская газета». В ходе встречи она задала аудитории вопрос о выпускниках педвузов, игнорирующих школу. Молодежь предложила несколько вариантов ответа, в том числе низкую зарплату, отсутствие грамотной методической помощи и возможности реализовать лидерские качества. В ходе импровизированного голосования практически половина зала поддержала утверждение о том, что главным стимулом при устройстве на работу после вуза является зарплата. За призвание в этом случае подняли руки только семеро человек.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

[mailerlite_form form_id=4]

Медведев: дети-инвалиды должны учиться в обычных школах

Новости
Опубликовано 04.12.2019 14:11 Газета педагогов

В каждом значимом населенном пункте должны быть школы, оборудованные под нужды детей с ограниченными возможностями здоровья, подчеркнул премьер-министр.

medvedev-deti-invalidy-dolzhny-uchitsya-v-obychnyh-shkolah

Премьер-министр, председатель «Единой России» Дмитрий Медведев считает, что школы, оборудованные под нужды детей с ограниченными возможностями по здоровью, должны быть в каждом значимом населенном пункте. Во вторник во время приема граждан в центральном офисе партии в Москве Медведев поручил руководителям региональных отделений «Единой России» вместе с губернаторами держать на контроле данную проблему.

К председателю партии обратилась Марина Трофимова из подмосковного Дмитрова, ребенок которой имеет инвалидность, но может и должен пойти скоро в школу. Трофимова посетовала, что в Дмитрове нет школ, адаптированных к нуждам инвалидов. «Это не должна быть отдельная школа, наши дети не должны обучаться отдельно», — подчеркнула она.

«Я не могу вас не поддержать, поскольку такие школы нужны по всей стране», — ответил Медведев. По его мнению, «образование для ребенка, у которого есть проблемы со здоровьем, должно быть полноценным». «Это всегда лучше для тех детей, у которых есть проблемы, — если они, конечно, позволяют ходить в школу, — чтобы образование было совместным, инклюзивным, дети должны быть полностью социализированы», — уверен председатель правительства.

При этом он убежден в пользе совместного обучения и для детей, которые не имеют проблем со здоровьем. «Они тоже должны иметь возможность с другими детьми общаться, понимать их проблемы, уважать их, помогать им», — полагает Медведев.

Во время приема премьер-министр подписал поручение губернатору Московской области Андрею Воробьеву, касающееся школы в Дмитрове. Однако, на его взгляд, «ситуация носит модельный характер, потому что такие школы нужны везде».

«Я просил бы коллег внимательно с руководителями региональных партийных структур и губернаторами следить за тем, чтобы такие школы были практически в любом значимом населенном пункте», — поручил Медведев. Он уточнил, что под потребности инвалидов могут быть оборудованы как уже имеющиеся школы, так и только строящиеся.

[mailerlite_form form_id=4]

Депутат Госдумы предложила ввести в начальной школе предмет «Моя Россия»

Новости
Опубликовано 02.12.2019 14:09 Газета педагогов

Вице-спикер нижней палаты парламента Ирина Яровая предложила давать детям первичные знания о родном крае и своей стране, начиная с младших классов.

deputat-gosdumy-predlozhila-vvesti-v-nachalnoj-shkole-predmet-moya-rossiya

«У нас по образовательной программе ребенок начинает познавать свою Родину с шестого класса, когда начинают преподавать историю. Мы предлагаем для младших классов ввести дисциплину «Моя Россия», которая позволит в доступной форме давать первичные знания о родном крае и своей стране», – передает слова Ирины Яровой ТАСС.

Вице-спикер также рассказала о предложении включить во все школьные учебники справочный раздел «Наши имена», который содержал бы информацию о вкладе России в развитие науки — о великих ученых и меценатах.

«Чтобы ребенок попутно, практически невзначай, но все-таки знакомился и получал информацию, очень важную для его становления», – добавила Ирина Яровая.

Кроме того, по ее словам, в образовательные стандарты среднего профессионального и высшего образования предлагается включить обязательную вводную дисциплину, посвященную вопросам цивилизационного наследия России.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения России выделит деньги частным организациям дополнительного образования и лагерям

Новости министерства образования
Опубликовано 02.12.2019 10:36 Газета педагогов

Министерство просвещения до 23 декабря принимает заявки от частных организаций дополнительного образования и организаций отдыха детей и их оздоровления на получение субсидий из федерального бюджета.

minprosveshheniya-rossii-vydelit-dengi-chastnym-organizatsiyam-dopolnitelnogo-obrazovaniya-i-lageryam

Министерство просвещения Российской Федерации проведет конкурс на предоставление субсидий из федерального бюджета среди частных организаций дополнительного образования и организаций отдыха детей и их оздоровления, сообщает пресс-служба ведомства.

Полученные по итогам конкурса деньги организации смогут потратить на развитие инфраструктуры, в том числе на косметический или капитальный ремонт, на модернизацию материально-технического оснащения, включая приобретение оборудования, учебных пособий, средств обучения, игр и расходных материалов. Также эти средства победители смогут реализовать на привлечение новых специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Конкурсное жюри оценит участников по численности детей, количеству льготных мест для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, по количеству общеобразовательных программ, которые предоставляет организация. Также будут учитываться потребность в капитальном ремонте и необходимость в модернизации материально-технического оснащения для создания условий детей с ограниченными возможностями здоровья.

Приём заявок уже начался и продлится до 23 декабря 2019 года. Конкурсную документацию необходимо доставить в Министерство просвещения Российской Федерации по адресу: г. Москва, ул. Каретный Ряд, д. 2, с пометкой «Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха». Конверты с заявками должны содержать надпись: «Не вскрывать до 11:00 по московскому времени 24 декабря 2019 года».

Фото: пресс-служба Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Почему дети не хотят ходить в школу?

Прямой диалог
Опубликовано 29.11.2019 10:38 Газета педагогов

Одиннадцатилетний ученик назвал 10 причин, почему дети не хотят ходить в школу.

pochemu-deti-ne-hotyat-hodit-v-shkolu

Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то. Одиннадцатилетний спикер конференции «Завтра по имени» рассказывает, почему дети не любят школу.

1. Учитель

Когда вы только приходите в школу, вам тут же пытаются внушить страх. Один из них — это боязнь учителя.

2. Страх оценки

После первого страха развивается страх оценки. А потом страх наказания родителями, директором школы. В школе не смотрят на то, кем ты являешься, тебя судят только по твоим оценкам.

3. Страх ошибки

Еще один страх — это страх совершить ошибку. Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то.

4. Троллинг

Еще одна причина — насмешки одноклассников. И часто это вина учителей, которые выставляют детей на посмешище, указывая им, что они делают что-то не так хорошо, как их одноклассники. Для них оценка важнее ученика. Я ходил в детский клуб творчества, я научился плести из бисера, лепить из теста, делать браслеты из кожи и много чего другого. И когда воспитательница из моего кружка пришла в мою школу предложить мастер-класс и рассказала о моих достижениях, то завуч удивилась: «Тимофей? Такого быть не может!».

5. Дурацкие тесты

Эти тесты, которые дают на уроках, невероятно дурацкие, потому что в них нет варианта своего ответа. Ребенок, чтобы получить хорошую оценку, пытается угадать один ответ из предложенных, но ведь у него может быть свое мнение, которое он не может написать. Я не думаю, что настанет время, когда все будут помнить все столицы мира, все, что написал Тарас Шевченко, квадратный корень из пяти. Мне кажется, если человек чем-то заинтересуется, то он узнает больше, чем ребенок за 10 лет школы. И если ему понадобятся знания из других областей, то он с легкостью сможет их получить.

6. Объем домашних заданий

Я читал, что нет никаких доказательств, что домашние задания влияют на успеваемость и образование детей. Однажды мне задали такое количество заданий по английскому, что после трех часов письма я встал и не смог разогнуть шею. Меня отвезли в травмпункт, и целую неделю я ходил в шейном корсете.

7. Запрет на уникальность

В школах очень не любят, если кто-то отличается от других. Это начинается с учителя, передается ученикам и остается с ними на всю жизнь.

8. Школа не учит быть счастливым

Я читал, что когда Джону Леннону из The Beatles было пять лет, мама ему сказала, что самое главное в жизни — быть счастливым. Потом он пошел в школу и его спросили там: «Кем ты мечтаешь стать в жизни?». Он ответил: «Счастливым». Ему сказали: «Ты не понимаешь задания». На что он ответил: «Вы не понимаете жизнь».

9. Школа не учит работать с информацией

Например, я смотрю канал на YouTube, где учитель физики легко и увлекательно рассказывает материал. Чтение или просмотр таких ресурсов может заменить десятки скучных уроков.

10. Школа не готовит ко взрослой жизни

Школа — это подготовка ко взрослой жизни. Но она не учит, ни как сохранить и увеличить доход, ни как получить его, ни, вообще, как зарабатывать. Я считаю, что главным предметом в школе мог бы стать предмет, на котором бы нас учили понимать друг друга. Ведь умение общаться — самое важное.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьников и их родителей приглашают принять участие в опросе!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 28.11.2019 15:13 Мой университет

Расскажите, какие курсы были бы интересны вашим детям и получите 40%-ную скидку на обучение.

Минпросвещения запустило образовательные курсы по развитию добровольчества

Инновационный образовательный центр «Мой университет» предлагает уникальную возможность принять участие в коротком опросе и получить 40% скидку на один из дистанционных курсов дополнительного обучения для Ваших детей и подарок для себя. Спросите своих детей или ответьте сами, какой из перечисленных курсов хотели бы изучать Ваши дети. После ответа на вопрос, Вы сможете скачать подарок — красивые шаблоны для презентаций.

Пройти опрос вы можете по ссылке.

Расскажите, пожалуйста, об опросе своим знакомым!

[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ запустил мобильное приложение для оплаты детских кружков именными сертификатами

Новости
Опубликовано 28.11.2019 12:26 Газета педагогов

Приложение «ОНФ. Сертификат» уже доступно для скачивания в 19 пилотных регионах.

onf-zapustil-mobilnoe-prilozhenie-dlya-oplaty-detskih-kruzhkov-imennymi-sertifikatami

Эксперты Общероссийского народного фронта (ОНФ) запустили мобильное приложение «ОНФ. Сертификат», которое позволяет оплачивать детские кружки по именным сертификатам. Об этом сообщила ТАСС пресс-служба движения.

«Мобильное положение «ОНФ. Сертификат» существенно упростит использование именных сертификатов, которые позволяют оплачивать детские кружки и секции бюджетными средствами. Получить сертификат прямо с телефона и начать его использовать сегодня могут родители из 19 пилотных регионов России при помощи смартфонов с операционной системой Android», — говорится в сообщении.

По словам члена центрального штаба ОНФ, координатора проекта «Равные возможности — детям», депутата Госдумы Любови Духаниной, сертификатами пользуются уже около 1,4 млн детей, проживающих в 42 регионах России.

«Сертификат наполнен бюджетными деньгами. Их можно использовать для оплаты кружка или секции в любой организации, если у нее есть лицензия на образовательную деятельность», — приводит пресс-служба слова Духаниной.

В ОНФ уточнили, что приложение позволяет также просматривать реестр программ, записывать ребенка в кружок или секцию. «Образовательные программы можно отфильтровать по стоимости занятий и рейтингу организации, учесть при выборе направленность кружка, территориальное расположение, возраст ребенка. Ожидается, что приложение под операционную систему iOS будет выпущено в первой половине следующего года», — отмечается в сообщении.

В пресс-службе напомнили, что сертификаты персонифицированного финансирования дополнительного образования появились в 2017 года по инициативе ОНФ. Программа реализуется совместно с региональными органами образования. Источником финансирования являются субсидии из федерального бюджета.

Что такое сертификаты на дополнительное образование?

[mailerlite_form form_id=4]