В закон «Об образовании в РФ» вновь внесли изменения

Новости

Владимир Путин подписал закон о внесении изменения в статьи 51 и 52 закона «Об образовании в РФ». Это статьи о правах руководителей образовательных организаций и их заместителей.

v-zakon-ob-obrazovanii-v-rf-vnov-vnesli-izmeneniya

Согласно справке Государственно-правового управления, новым законом устанавливается, что предусмотренные для педагогических работников право на ежегодный основной удлинённый оплачиваемый отпуск и досрочное назначение страховой пенсии по старости предоставляются руководителям образовательных организаций и их заместителям, а также руководителям структурных подразделений образовательных организаций и их заместителям. Об этом сообщает официальный сайт Президента РФ.

Кроме того, руководителям и их заместителям, проживающим и работающим в сельских населённых пунктах, рабочих посёлках и посёлках городского типа, предоставляется предусмотренное для педагогических работников право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки, устанавливаются Правительством РФ или законодательством субъектов РФ.

Фото: informatio.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Во всем виноват классный руководитель?

Прямой диалог

Кто должен отвечать за плохую успеваемость в классе? А кто — за сбор денег на нужды класса и школы? Да, еще надо ведь и помочь с организацией школьного праздника… Неужели за все отвечать бедному классному руководителю?

vo-vsem-vinovat-klassnyj-rukovoditel

По названию статьи, думаю, каждый понял, о чем пойдет речь. Постоянное «перекидывание» вины администрацией на классного руководителя во многих школах страны не в новинку. И редко где встретишь верхушку, которая не обвиняет беспочвенно сотрудников, а видит в них союзников в выполнении целей организации.

Хороший менеджер, а им и должны стремиться стать директора школ, понимают, что сотрудники (в случае со школами — учителя и классные руководители) могут быть отличными союзниками и отстаивать своего директора, с ними нужно работать в команде. К сожалению, не всем директорам дано это знание, поэтому во всех бедах организации они стремятся обвинить учителей вместо того, чтобы постараться найти вместе выход из ситуации.

Плохая успеваемость в классе — вина учителя?

Мало отличников, мало хорошистов и наличие большого количества троечников приписывается всегда плохой работе классного руководителя. И в то время, как кто-то из учителей работает на успеваемость своего класса, ведёт постоянную работу и прослеживает динамику или регресс, кто-то ничего не делает и получает хорошие результаты за счёт высокой мотивации учеников и амбициозных родителей.

Но почему же виноват учитель? Потому что работа, которую должен вести завуч, оказывается не сделана, а переложить ответственность нужно на кого-то.

Отсутствие на общешкольных праздниках

Одно дело, когда праздник — это школьная традиция, которая складывалась годами, а другое — когда вдруг внезапно за неделю до мероприятия оказывается, что детям срочно нужно прибыть в день каникул на веселые старты.

Почему? Потому что выборы, а школа является участком, поэтому должна быть «движуха». А то о чем же писать потом в Инстаграме и районной газете? Рейтинг школы как-никак имеет важнейшее значение.

А через неделю совещание, где называют публично классных руководителей, которые «не сработали» и не набрали нужного количества семей. Разумеется, никому не интересно, что дети сейчас на Кипре, в Таиланде или Франции — каникулы, Карл!

Виновата ли я?

Виноваты ли классные руководители в таких ситуациях? Нет. Возможно, кто-то пользуется большим авторитетом для родителей и учеников, а кто-то меньше уважаем, но дело не в этом.

Запугивать родителей или шантажировать, прибегать к нечестному методу «а я вам поставлю 5 по литературе» я считаю неприемлемым, поэтому давайте просто перестанем винить учителей во всех моментах, которые не сложились в школе и не повлияли на рейтинг в лучшую сторону.

Читайте больше заметок об образовании на канале автора статьи «Молодой уже не учитель» на платформе «Яндекс.Дзен»


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили предоставить коммунальные льготы директорам школ и детских садов

Новости

Сейчас льготы по оплате коммунальных услуг получают только руководители федеральных образовательных организаций и их заместитель.

v-gosdume-predlozhili-predostavit-kommunalnye-lgoty-direktoram-shkol-i-detskih-sadov

В феврале депутаты Госдумы рассмотрят во втором чтении законопроект, согласно которому руководители региональных, муниципальных и частных организаций получат льготы по оплате коммунальных услуг, пишет «Парламентская газета».

Законопроект Минспросвещения разработан в целях реализации права руководителей и замруководителей региональных, муниципальных и частных образовательных организаций, а также их структурных подразделений, на получение мер соцподдержки в виде компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопление и освещение.

Согласно федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» работники образования, проживающие в сёлах и посёлках городского типа (рабочих посёлках), имеют право на компенсацию расходов на отопление и квартплату.

Для работников федеральных образовательных учреждений условия, размер и порядок компенсанций определяет федеральное Правительство, а для региональных и муниципальных организаций образования — субъекты Федерации.

Но, согласно действующему законодательству, Правительство также устанавливает порядок социальных компенсаций и для руководителей региональных и муниципальных образовательных учреждений на селе и их заместителей.

Законопроектом предусматривается, что порядок предоставления компенсаций за коммунальные услуги в отношении государственных, региональных, муниципальных и частных школ, вузов и детсадов будут устанавливаться региональным законодательством. Порядок выплаты компенсаций руководству частных организаций и их структурных подразделений будет устанавливать их учредитель.


[mailerlite_form form_id=4]

Может ли руководство обязать учителя работать воспитателем или директором школьного лагеря?

ПедСовет

Эксперт по трудовому праву Оксана Карташова отвечает на важный для учителей вопрос.

mozhet-li-rukovodstvo-obyazat-uchitelya-rabotat-vospitatelem-ili-direktorom-shkolnogo-lagerya

Нет, такие действия руководства неправомерны. Ни в коем случае нельзя соглашаться с такими рассуждениями директора: «Вы же все равно в июне ничего толком не делаете. Поработаете в лагере, это тоже педагогическая работа». Ваш трудовой договор не предусматривает обязанности работать в летнем лагере, и работодатель не вправе требовать от работника выполнения работы, не предусмотренной трудовым договором и/или должностной инструкцией последнего.

Поручение работнику работы, не предусмотренной трудовым договором и/или должностной инструкцией, возможно только с его письменного согласия и за дополнительную оплату. Такое поручение должно оформляться дополнительным соглашением к трудовому договору.

Так, согласно ст. 60 ТК РФ запрещается требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором, за исключением случаев, предусмотренных ТК РФ и иными федеральными законами.

В соответствии с ч. 1 ст. 60.2 ТК РФ с письменного согласия работника ему может быть поручено выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату (статья 151 ТК РФ).

Поручаемая работнику дополнительная работа по другой профессии (должности) может осуществляться путем совмещения профессий (должностей). Поручаемая работнику дополнительная работа по такой же профессии (должности) может осуществляться путем расширения зон обслуживания, увеличения объема работ. Для исполнения обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику может быть поручена дополнительная работа как по другой, так и по такой же профессии (должности) (ч. 2 ст. 60.2 ТК РФ).

Срок, в течение которого работник будет выполнять дополнительную работу, ее содержание и объем устанавливаются работодателем с письменного согласия работника (ч. 3 ст. 60.2 ТК РФ).
Согласно ст. 151 ТК РФ при совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания, увеличении объема работы или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику производится доплата.

Размер доплаты устанавливается по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы (статья 60.2 ТК РФ).

Также надо учитывать, что лагерь может быть организован как вашей школой исключительно для ваших учащихся, так и районным управлением образования для детей района. Во втором случае договор следует заключать не с директором своей школы, а с управлением образования. Ваш директор будет в этом случае настаивать на том, чтобы вы ушли в отпуск и потом заключили договор на работу в лагере. Соглашаться на это или отказываться от работы в лагере — решать вам.

Если в школе есть сильная профсоюзная организация, она может добиться внесения в коллективный договор пункта о том, как должна быть организована и оплачена работа в летнем лагере.

Еще больше статей о трудовых правах педагогов читайте на сайте профсоюза «Учитель», также задавайте ваши юридические вопросы нам на почту gazeta@edu-family.ru.


[mailerlite_form form_id=4]

Госдума ввела крупные штрафы за несоблюдение антитеррористических мер на социальных объектах

Новости

Должностные лица ответят за нарушение штрафами (от 30 тыс. до 50 тыс. рублей) или дисквалификацией сроком на три года. Юрлиц ждут штрафы до 500 тысяч рублей.

gosduma-vvela-krupnye-shtrafy-za-nesoblyudenie-antiterroristicheskih-mer-na-sotsialnyh-obektah

Госдума приняла в третьем чтении законопроект, предусматривающий крупные административные штрафы за несоблюдение антитеррористических мер по защите объектов, в том числе принадлежащих религиозным организациям, сообщает ТАСС.

Поправки вносятся в Кодекс об административных правонарушениях, он дополняется новой статьей. Согласно ей, за нарушение требований к антитеррористической защищенности объектов либо воспрепятствование деятельности сотрудников, ответственных за безопасность, штрафы для физических лиц составят от 3 тыс. до 5 тыс. рублей, для должностных лиц — от 30 тыс. до 50 тыс. рублей (либо дисквалификация на срок до трех лет), для юридических лиц — от 100 тыс. до 500 тыс. рублей.

Отдельный пункт предусматривает аналогичные санкции за нарушение требований к антитеррористической защищенности объектов религиозных организаций. Отличие заключается в том, что штрафы для юридических лиц в этом случае составят от 50 тыс. до 100 тыс. рублей.

«Данные нормы не распространяются на объекты транспортной инфраструктуры, транспортные средства и объекты топливно-энергетического комплекса, для которых действующим законодательством установлено отдельное регулирование в части требований к антитеррористической защищенности и ответственности за их нарушения», — пояснил журналистам глава профильного комитета по госстроительству и законодательству Павел Крашенинников.

Как обезопасить школы и себя, вы сможете узнать на курсе образовательного центра «Мой университет» по антитеррору. Записывайтесь сейчас с выгодой — скидка до 15 декабря — 10%.


[mailerlite_form form_id=4]

Может ли администрация школы заставлять учителей вести электронный журнал?

Прямой диалог

На важный вопрос от учителя отвечает юрист в области образования, руководитель юридической фирмы EduLegal Михаил Джикия.

mozhet-li-administratsiya-shkoly-zastavlyat-uchitelej-vesti-elektronnyj-zhurnal

Какие регламентирующие документы должна иметь школа при вводе электронного журнала?

Вопросы использования информационно-образовательной среды (а ведение электронных журналов относится к ней), регулируются целым рядом нормативно-правовых актов, в частности:

  1. Постановление Правительства РФ от 17.11.2007 N 781 «Об утверждении Положения об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных»
  2. Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 25.07.2011) «О персональных данных»
  3. Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373.
  4. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897.
  5. Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413.
  6. Письмо Минобрнауки России от 15.02.2012 N АП-147/07.

Исходя из требований указанных актов, введение в школе электронных журналов с одной стороны не является обязательным, а с другой порождает необходимость создавать ряд внутренних локальных документов. Так, для внедрения электронного журнала необходимо разработать и принять следующие документы:

  1. Приказ о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных учащихся.
  2. Приказ о внедрении электронного классного журнала.
  3. Регламент ведения электронного журнала.
  4. Регламент предоставления услуги ЭД (информирования родителей и обучающихся о результатах обучения).
  5. Дополнения в функциональные обязанности работников школы (отраженные в трудовых договорах и (или) должностных регламентах).

Имеет ли право администрация школы в приказном порядке заставлять учителей вести ЭЖ параллельно с бумажной версией, при этом не оплачивая ведение ЭЖ?

При этом в школе нет интернета и компьютеров на столе у каждого учителя, т.е. педагоги должны выполнять эту работу дома, используя собственные ресурсы.

Администрация школы (а в первую очередь ее учредитель) должны в соответствии с требованиями ФГОС обеспечить минимальные условия для реализации образовательных программ, в том числе компьютеры для учащихся и условия для работы педагогов.

В том случае если создана локальная база, внесены дополнения в трудовые функции работников, приказами назначены лица ответственные за ведение электронных журналов, а родителям обеспечен доступ в систему – с вас могут требовать их заполнять.

Если же, по сути, работа идет в бумажных журналах, а информационно – образовательной среды нет, то требования администрации школы должны носить рекомендательный характер.

Автор: юрист в области образования, руководитель юридической фирмы EduLegal Джикия Михаил Давидович. E-mail, Vkontakte.

Фото: a-tv.md


[mailerlite_form form_id=4]

Директора российских школ считают, что им не хватает компетенций руководителя

Новости

Корпорация «Российский учебник» провела опрос среди директоров российских школ, в котором те оценили свои компетенции в трех ролях: учителя, администратора и руководителя.

Директоров российских школ предложили избирать. Это никому не понравилось

Данные опроса представил вице-президент корпорации «Российский учебник» Андрей Галиев по итогам презентации в рамках прошедшего Байкальского международного салона образования в Иркутске.

«В формате дистанционной самодиагностики школьных руководителям нужно было оценить свои компетенции в трех ролях – педагога, администратора — организатора процессов и руководителя, управляющего школьным коллективом. По сегодняшним результатам, последняя роль вызывает у директоров наибольшие затруднения», – рассказал спикер.

Эксперт отметил, что профессия директора остается одной из тех, для которых нет системы специальной подготовки, при этом современные реалии требуют от директора школы дополнительных компетенций, которые практически невозможно получить без прохождения дополнительного обучения. «По оценке НИУ ВШЭ, всего около 5% российских директоров проходят такое специальное обучение», – подчеркнул он.

Пройти опрос можно с помощью онлайн-сервиса самооценки компетентностей для управленческих кадров школ, который доступен на базе информационно-образовательного пространства director.rosuchebnik.ru. На данный момент в опросе приняли участие уже более 240 директоров школ.

«Любой желающий может пройти самодиагностику и сравнить свои результаты с желаемой моделью. В результате будет сформированы индивидуальная карта оценки компетентностей и персональные рекомендации, которые помогут отточить необходимые навыки и вывести школу на новый уровень: программы повышения квалификации, вебинары, статьи, подборка литературы для профессионального и личностного развития», – пояснил эксперт.

Директора, хотите повысить свои компетенции? Приглашаем на курсы образовательного центра «Мой университет» для руководителей организаций, на которых вы узнаете об управлении персоналом, менеджменте, маркетинге, деловой переписке и внедрении ИКТ в управлении школ.


[mailerlite_form form_id=4]

Как изменятся ВПР в 2020 году?

Новости министерства образования

Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал о новом удобном расписании и других изменениях в ВПР следующего года.

kak-izmenyatsya-vpr-v-2020-godu

До 2019 года все средние общеобразовательные учреждения проводили ВПР в один и тот же день в соответствии с единым расписанием. В текущем учебном году школам была предоставлена возможность самостоятельно формировать наиболее удобное для себя расписание проведения упомянутых испытаний.

Сергей Станченко, в частности, сообщил: «В 2020 году за счёт введения технологии генерации вариантов появилась возможность сделать расписание более комфортным. Школам вместо точных дат даются интервалы в несколько дней для проведения каждой работы. Сами варианты заданий для разных школ будут равноценны».

Весной текущего учебного года ВПР будут проводиться весной для обучающихся 4-8 классов и одиннадцатиклассников.

В 2020 году ВПР, с образцами и примерами которых можно ознакомиться на сайте ФИПИ, проведут по следующим дисциплинам:

  • 4 класс – «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир»;
  • 5 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология»;
  • 6 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание»;
  • 7 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Иностранный язык»: «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык»;
  • 8 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Химия»;
  • 11 класс – «Физика», «Химия», «География», «Биология», «История», «Иностранный язык»: «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык».

Кроме того, глава ФИОКО добавил, что результаты ВПР не будут влиять на оценки в аттестатах и перевод в следующий класс. Ключевая цель этих испытаний – совершенствование образования и приведение его в соответствие с ФГОС.

Стоит напомнить, что уже несколько лет подряд кроме написания итогового сочинения, сдачи ЕГЭ по ряду предметов и выбора вуза обучающиеся старших классов пишут ВПР. Этот вид работ проводят по отдельным учебным предметам с целью оценки уровня подготовки школьников с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Рособрнадзор рекомендовал увольнять директоров школ за необъективные результаты ВПР

Фото: ugra-news.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор рекомендовал увольнять директоров школ за необъективные результаты ВПР

Новости министерства образования

В этом году ведомство впервые решило направить главам регионов подобные рекомендации после проверки ВПР.

rosobrnadzor-rekomendoval-uvolnyat-direktorov-shkol-za-neobektivnye-rezultaty-vpr

Заместитель главы Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал о том, какие меры применяются к школам, показывающих необъективные данные об итогах ВПР.

«Мы просто проводим мониторинги и даем картину в целом по стране, публикуем на наших ресурсах списки школ с признаками необъективности результатов ВПР. Регион должен сам погрузиться в эти данные и понять, в чем проблема у той или иной школы. Нас больше всего интересует судьба не отдельно взятого директора, но отдельно взятого ребенка, его семьи, потому что когда мы говорим о равенстве условий для всех детей по всей России, то подразумеваем и то, что школы должны оценивать учеников одинаково», – отметил замглавы Рособрнадзора в интервью ТАСС.

При этом он констатировал, что есть школы, показывающие необъективный результат третий год подряд.

«Раньше мы этого не делали, но в этом году главам субъектов отправили рекомендации, что с такими директорами школ надо расторгать контракты. Если директор не может выстроить внутри маленькой школы систему ежедневной объективной оценки, то все-таки это не тот управленец, который нужен детям, родителям, учителям», – заявил Анзор Музаев.

Рособрнадзор представил проект расписания ЕГЭ и ОГЭ на 2020 год


[mailerlite_form form_id=4]

Директор спортшколы два года делил зарплату с физруком

Колонка директора, Новости

Директора детской спортивной школы в Волгоградской области подозревают в том, что он фиктивно устроил учителя физкультуры средней школы тренером, а «зарплату» они делили между собой, сообщает во вторник пресс-служба СУСК РФ по региону.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/direktor-sportsh…platu-s-fizrukom/

По информации ведомства, директор детско-юношеской спортивной школы в одном из районов Волгоградской области на протяжении двух лет подписывал трудовые договоры со своим знакомым учителем физкультуры средней школы и приказы о приеме его на должность тренера для проведения занятий на базе общеобразовательного учреждения. Как утверждает следствие, руководитель спортшколы предоставлял ложную информацию своим подчиненным для заполнения табеля об отработанных часах.

«На основании указанных фиктивных документов комитетом по образованию администрации муниципального района области преподавателю начислялась заработная плата, которой тот «делился» со своим работодателем», — говорится в сообщении СК.
Отмечается, что всего таким образом физрук и директор «заработали» 260 тысяч рублей, в их отношении возбуждено уголовное дело по статьям «мошенничество» и «служебный подлог».

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]