Минобрнауки России установило особенности приема в вузы в 2020 году

Новости министерства образования
Опубликовано 15.04.2020 17:05 Газета педагогов

Что изменится в процедуре поступления в вузы в нынешнем году?

minobrnauki-rossii-ustanovilo-osobennosti-priema-v-vuzy-v-2020-godu

Особенности предусмотрены в части способов представления необходимых для поступления документов, а также сроков завершения приема документов, проведения вступительных испытаний, размещения списков поступающих на сайте вуза в сети Интернет или электронной информационной системе, зачисления на обучение (приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 3 апреля 2020 г. № 547).

Так, например, установлено, что прием документов от лиц, поступающих на обучение без прохождения вступительных испытаний, проводимых организацией высшего образования самостоятельно, завершается через 23 календарных дня с даты объявления результатов ЕГЭ, а размещение списков поступающих на сайте образовательной организации или в электронной информационной системе должно состояться на следующий день после дня завершения приема документов.

Сами сроки зачисления также установлены в виде определенного количества календарных дней, прошедших после дня завершения приема документов и вступительных испытаний.

Кроме того, предусмотрен порядок подачи документов с помощью онлайн-технологий:

  1. в электронной форме через электронную информационную систему вуза;
  2. с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» на Едином портале государственных и муниципальных услуг.

При этом в подаваемом заявлении о согласии на зачисление при поступлении на места в рамках контрольных цифр приема, в том числе на места в пределах квот, поступающий должен будет указать, что он обязуется в течение первого года обучения:

  • представить в вуз оригинал документа, удостоверяющего образование соответствующего уровня, необходимого для зачисления;
  • пройти обязательные предварительные медицинские осмотры при обучении по специальностям и направлениям подготовки, по которым прохождение такого медосмотра необходимо.

Также в заявлении поступающий подтверждает, что им не подано (не будет подано) заявление о согласии на зачисление на обучение по программам высшего образования данного уровня на места в рамках контрольных цифр приема в другие организации.

Решение об установлении особенностей приема в вузы в 2020 году обусловлено неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, вводимыми в связи с этим ограничительными мерами и планируемым переносом сроков основного периода проведения ЕГЭ.

Особенности приема не распространяются на военные вузы и вузы силовых ведомств.

Источник: ГАРАНТ.ру

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки прорабатывает вариант с заочной защитой вузовских дипломов

Новости
Опубликовано 01.04.2020 17:02 Газета педагогов

Возможно, в этом году дипломы впервые будут защищать в дистанционном формате по всей стране.

minobrnauki-prorabatyvaet-variant-s-zaochnoj-zashhitoj-vuzovskih-diplomov

Минобрнауки РФ в связи с пандемией коронавируса прорабатывает вариант с проведением защиты вузовских дипломов в заочном формате, сообщил глава министерства Валерий Фальков.

«Прорабатываем оба варианта [очный и заочный]. По апрелю станет ясно [какой из них будет более целесообразным]», — сказал министр во вторник в программе «Диалог» на телеканале «Россия-24».

Он обратил внимание, что самым слабым местом с дистанционным вариантом защиты является механизм контроля, так что в этом и ряде других случаев министерство намерено использовать систему распознавания лиц.

«Она скоро станет нормой в системе высшего образования, у нас просто не будет выбора», — сказал Фальков, добавив, что уже сейчас идут соответствующие переговоры с одной из крупных российских компаний.

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки перенесет сроки вступительных экзаменов в вузы из-за коронавируса

Новости министерства образования
Опубликовано 31.03.2020 17:03 Газета педагогов

Сроки перенесут на две-четыре недели, при этом в министерстве надеются, что новый учебный год удастся начать 1 сентября.

minobrnauki-pereneset-sroki-vstupitelnyh-ekzamenov-v-vuzy-iz-za-koronavirusa

Сроки зачисления в российские вузы будут перенесены из-за ситуации с новым коронавирусом. Об этом сообщил во вторник министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в интервью программе «Диалог».

«Будем делать перенос сроков», — сказал он. По словам министра, сдача вступительных экзаменов может быть отложена на две-четыре недели в связи с тем, что перенесены сроки сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Ранее прием в вузы должен был начаться не позднее 20 июня.

Фальков отметил, что несмотря на перенос сроков сдачи экзаменов, в Минобрнауки хотели бы начать новый учебный год «по базовому сценарию» — 1 сентября, однако прогнозы делать еще рано.

«Давайте переживем сейчас апрель и посмотрим, какая динамика, потому что оценки даже компетентных специалистов пока еще разнятся», — сказал он.

Министр также подчеркнул, что зачисление абитуриентов планируется во второй половине августа.

Минпросвещения России ранее в целях профилактики коронавируса приняло решение перенести основные сроки ЕГЭ, экзамены начнутся с 8 июня. Также были перенесены сроки и основного государственного экзамена (ОГЭ), для выпускников девятых классов экзамены начнутся с 9 июня.

Фото: Башинформ

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: школьные олимпиады не будут отменены

Новости министерства образования
Опубликовано 20.03.2020 16:52 Газета педагогов

Минобрнауки России заявило о переносе сроков финалов олимпиад для школьников в 2020 году, отменять их не станут в связи с «большой социальной значимостью для выпускников школ, поступающих в вузы».

minobrnauki-shkolnye-olimpiady-ne-budut-otmeneny

Минобрнауки России адресовало организаторам олимпиад школьников письмо, в котором речь идет о сроках проведения интеллектуальных состязаний, сообщает «Учительская газета».

В Минобрнауки России напомнили, что, согласно ранее утвержденному порядку проведения, срок окончания олимпиад школьников – 1 апреля. В связи с распространением инфекции COVID-19 некоторые организаторы планируют отменить заключительные этапы олимпиад.

«Принимая во внимание большую социальную значимость олимпиад школьников, в особенности для выпускников школ, поступающих в текущем году в образовательные организации высшего образования, их обеспокоенность отменой заключительных этапов некоторых олимпиад школьников, Минобрнауки России просит перенести проведение несостоявшихся на сегодняшний день заключительных этапов олимпиад школьников на более поздние сроки (но не ранее 15 апреля), заблаговременно уведомив об этом учеников», – говорится в письме ведомства.

Министерство в свою очередь подготовило изменения в порядок, согласно которым предлагается срок окончания проведения олимпиад школьников продлить до 17 мая. Соответствующий проект приказа в ближайшие дни появится на официальном портале проектов нормативных правовых актов.

Письмо опубликовано на сайте Минобрнауки России.

Фото: пресс-служба администрации Волгоградской области

[mailerlite_form form_id=4]

Новым министром науки и высшего образования стал Валерий Фальков

Новости министерства образования
Опубликовано 22.01.2020 12:28 Газета педагогов

С 2003 года Валерий Фальков занимал различные должности в Тюменском государственном университете: от заместителя заведующего кафедрой до ректора вуза.

Минобрнауки представит новый нацпроект "Наука и университеты"

«Назначить Фалькова Валерия Николаевича Министром науки и высшего образования Российской Федерации», – говорится в тексте указа Президента РФ, опубликованного на портале Кремля.

​Валерий Фальков, по данным «Учительской газеты», родился 18 октября 1978 года в Тюмени. В 2000 году он окончил Институт государства и права по специальности «Юриспруденция», а спустя три года – аспирантуру ТюмГУ. Тема его диссертации – «Совершенствование правового регулирования предвыборной агитации в Российской Федерации».

С 2003 по 2007 год Валерий Фальков занимал должность заместителя завкафедрой конституционного и муниципального права ТюмГУ, с марта по ноябрь 2007 года — заместителя директора по учебной работе Института государства и права ТюмГУ, с 2007 по 2011 год — проректора по дополнительному образованию и филиалам ТюмГУ.

С 2009 по 2011 год Валерий Фальков также являлся председателем Совета молодых ученых и специалистов области, который был признан одним из наиболее эффективно работающих в России.

С октября 2012 года Валерий Фальков возглавлял Тюменский государственный университет, сначала в качестве исполняющего обязанности, а затем и ректора вуза.

Новый министр также является председателем тюменского отделения Ассоциации юристов России.

С октября 2012 по апрель 2013 года Валерий Фальков был и.о. ректора Тюменского государственного университета, в 2013-м его избрали ректором вуза.

С 2013 года по 2016 год он являлся депутатом Тюменской городской Думы, а с 2016 – областного парламента.

В апреле 2018 года Валерий Фальков назначен ректором ТюмГУ по решению Аттестационной комиссии Минобрнауки России.

Валерий Фальков также является членом президиума учебно-методического объединения по юридическому образованию вузов РФ, инициатором проекта по правовому просвещению граждан в Тюменской области «Открытая школа права».

Фото: СургутИнформТВ

[mailerlite_form form_id=4]

Глава Минобрнауки: молодой педагог не должен получать минимальную зарплату

Новости
Опубликовано 27.12.2019 14:52 Газета педагогов

Михаил Котюков ответил на вопросы корреспондента «Учительской газеты» о подготовке будущих педагогов и о том, как привлечь молодежь приходить работать в школы.

glava-minobrnauki-molodoj-pedagog-ne-dolzhen-poluchat-minimalnuyu-zarplatu

По словам Михаила Котюкова, вопрос о подготовке педагогов – один из самых ключевых в системе высшего и общего образования страны. Он рассказал, что Минобрнауки и Минпросвещения создали общую рабочую группу для его обсуждения.

«Нам нужно думать над содержанием образовательных программ, тех образовательных практик, технологий, с помощью которых эти программы будут реализовываться. Нам совершенно точно нужно думать о развитии инфраструктуры тех университетов, на базе которых происходит подготовка педагогов, потому что во многих регионах у нас уже школы ушли существенно далеко вперед», – заявил Михаил Котюков.

Он добавил, что важно не терять из вида практикориентированность образовательных программ. В частности, министр назвал хорошей практикой работу школьного учителя в университете со студентами.

Кроме того, по его словам, успешность педобразования будут определять вопросы базовой подготовки, подготовки учителей-предметников, подготовки учителей, владеющих цифровыми технологиями и психологическими практиками.

Еще одним ключевым вопросом он назвал привлечение выпускников к работе в школах.

«У нас сегодня во многих регионах из выпуска только половина ребят идут в школу. И далеко не все, кто пошел, через два года в этой школе готовы закрепляться», – обозначил проблему министр, напомнив, что в этом году каждый десятый абитуриент, поступивший на бюджетное место, выбрал педагогическую специальность.

«Нам очень много предстоит сделать вместе с Министерством просвещения, с губернаторами, чтобы ребята, которые выбрали для себя профессию педагога, были заранее вовлечены в региональные программы. Мы не сможем распределением выпускника заставить работать там, где не созданы условия: сама инфраструктура в школе, инфраструктура в том населенном пункте, где школа находится, и сама профессиональная траектория молодого педагога. Он не может, работая в школе, получать минимальную зарплату. Это принципиально важно. Мы просто не найдем таких специалистов», – признал Михаил Котюков.

Отвечая на вопрос о возможной отмене Болонской системы в педобразовании, министр заявил, что «это не вопрос специалитета или бакалавриата».

«Это вопрос, сколько лет. У нас сегодня есть бакалавриат с пятилетними программами подготовки. Но университеты, понимая, что очень много вокруг новаций, очень много вызовов, начинают самостоятельно перестраивать образовательные программы и за четыре года давать то, что раньше требовало пяти лет», – отметил министр.

По его мнению, эти сроки будут сжиматься еще сильнее в связи с нарастающим объемом информации в мире. «Самые передовые образовательные технологии должны прийти в процесс подготовки педагогов в первую очередь. Мы хотим, чтобы в школу учителем шли работать лучшие выпускники».

В Минпросвещения России также признают проблему нежелания выпускников педвузов работать по специальности. По данным ведомства, молодые педагоги составляют меньше 6% от всех работающих в школе. При этом Ольга Васильева считает, что главная причина, по которой выпускники не хотят идти в школу, это не низкая зарплата, а боязнь детей.

Фото: пресс-служба Министерства науки и высшего образования

[mailerlite_form form_id=4]

Индивидуальные образовательные программы в России оказались интересны только девушкам, уходящим в декрет

Новости министерства образования
Опубликовано 18.07.2019 11:02 Газета педагогов

Минобрнауки сообщило о провале программы индивидуальной образовательной траектории среди студентов: в её рамках можно добавить к базовым дисциплины по выбору, которые позволят в полной мере раскрыть способности и реализоваться личностному потенциалу.

individualnye-obrazovatelnye-programmy-v-rossii-okazalis-interesny-tolko-devushkam-uhodyashhim-v-dekret

Индивидуальные образовательные траектории, которые должны помогать реализации личностного потенциала каждого учащегося, пока не получили широкого распространения у российских студентов. Об этом сообщила заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская на VII Российско-белорусском молодежном форуме «Молодежь за Союзное государство», передает ТАСС.

«Мы задумали индивидуальные модули, индивидуальные треки подготовили, а у нас ими пользуются только девушки, вышедшие замуж и уходящие в декретный отпуск, и те, кто вынужден работать где-то за пределами города. То есть мы хотели, чтобы это было прогрессивно, модно, современно и позволяло личную образовательную траекторию выстраивать, а пришли к тому, что пользуются этим те, кому, может быть, в меньшей степени это и понадобится», — сказал Боровская.

Цель индивидуальной образовательной траектории — создать условия для самостоятельного выбора обучающимися индивидуальной образовательной программы, которая позволит в полной мере раскрыть его способности и реализоваться личностному потенциалу. Как правило, такая программа включает ряд базовых дисциплин и те, которые студент выбирает сам. Кроме того, обучающийся может варьировать сроки обучения тем или иным дисциплинам.

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

Новости министерства образования
Опубликовано 24.06.2019 12:42 Газета педагогов

В 2019 году в России на специальность «Образование и педагогические науки» смогут поступить более 60 тысяч абитуриентов.

minobrnauki-naibolshee-chislo-mest-v-vuzah-vydeleno-na-spetsialnosti-po-podgotovke-pedagogov

Наибольшее число мест в российских вузах в 2019 году выделено на специальности по подготовке педагогов, программистов и экономистов. Об этом сообщил в пятницу ТАСС представитель пресс-службы Минобрнауки РФ.

По данным министерства, на специальность «Образование и педагогические науки» в 2019 году выделено 62 186 мест, на направление «Информатика и вычислительная техника» — 34 637 мест, а на «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» — 27 527 мест. Также в топ-5 специальностей вошли «Экономика и управление» — 25 400 мест и «Клиническая медицина» — 22 906 мест.

«Всего в 2019 году было распределено по всем уровням образования 523 677 мест», — рассказал собеседник агентства.

Кроме того, в Минобрнауки назвали специальности, которые вызвали наибольший спрос у абитуриентов в 2018 году. Так, больше всего заявлений было подано на программы бакалавриата «Педагогическое образование» — почти 130 тыс. — и «Экономика» — 124 тыс. Далее по популярности идет специалитет «Лечебное дело» — почти 90 тыс. заявлений, бакалаврские программы «Менеджмент» (89 тыс. заявлений) и «Юриспруденция» (77 тыс.).

С 20 июня в России стартовала приемная кампания в вузы. Абитуриент вправе подать заявление и участвовать в конкурсах одновременно не более чем в пять вузов, по трем направлениям подготовки в каждом вузе. При этом для поступающих в магистратуру и аспирантуру количество вузов и направлений подготовки не ограничено.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/minprosveshheniya-v-blizhajshie-pyat-sem-let-shkoly-zhdet-defitsit-pedagogicheskih-kadrov/

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки начнет с 2021 года выдавать электронные дипломы выпускникам вузов

Новости министерства образования
Опубликовано 13.06.2019 10:51 Газета педагогов

В пяти университетах модель опробуют уже в 2019 году. Чиновники считают, что подделать электронные дипломы будет невозможно.

Дипломы вузов могут получить "срок годности"

К 2021 году российские вузы планируют начать выдачу выпускникам цифровых документов об образовании, сообщает газета «Известия» со ссылкой на Минобрнауки. Новую модель уже в 2019 году опробуют в пяти университетах. Еще в 15 высших учебных заведениях она пройдет обкатку в 2020-м, сообщили «Известиям» в пресс-службе Минобрнауки. По мнению опрошенных «Известиями» экспертов, при должном уровне защиты подделать электронные дипломы будет невозможно. По оценкам специалистов, сейчас признаки фальсификации имеют около трети предъявляемых в России документов о высшем образовании.

Диплом в электронном виде станет частью цифрового портфолио, где будут учтены и практики, и спортивные достижения, и участие в научных исследованиях, и курсы повышения квалификации, уточнили в пресс-службе Минобрнауки.

Типовое техническое решение для цифровых резюме обучающихся внедрят уже в этом году на базе сайта «Современная цифровая образовательная среда», рассказали в ведомстве. В дальнейшем эти решения будут развиваться в рамках мероприятия по созданию цифровых университетов, добавили чиновники. В 2019 году для разработки модели отберут первые пять вузов, а в 2020-м — еще 15.

Предполагается, что к цифровому портфолио с электронным дипломом и другими достижениями гражданина будут иметь доступ работодатели, сказали в Минобрнауки. Компании в большей степени интересуются компетенциями и реальными навыками соискателя, а не только оконченным вузом — поэтому и был выбран формат резюме, пояснили в ведомстве.

В РЭУ им. Г.В. Плеханова поддерживают идею, сказал «Известиям» проректор по развитию вуза Дмитрий Штыхно. Уже сейчас некоторые зарубежные вузы выдают цифровые дипломы и сертификаты, подлинность которых подтверждена с помощью различных технологий, отметил он. Для защиты документов логичнее всего использовать технологии блокчейн, считает специалист. Для отдельного вуза нецелесообразна выдача цифровых дипломов из-за дороговизны, а общая система может быть доступной, добавил проректор.

«Пока что в вузы постоянно обращаются работодатели, рекрутинговые агентства и специализированные компании по верификации данных. Возможность проверить аутентичность диплома существенно упростила бы этот процесс для всех его участников», — заключил Дмитрий Штыхно.

В России довольно остро стоит проблема поддельных документов об окончании вуза и электронные дипломы могли бы ее решить, считает президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. По его оценке, около 30% корочек фальсифицированы.

Расцвет продажи дипломов пришелся на конец 1990-х — начало 2000-х. Тогда работало множество отделений и филиалов крупных вузов, получивших лицензию нечестным путем. В них ничему не учили, а лишь продавали дипломы, — рассказал он.

О большом числе поддельных документов о российском высшем образовании знают и за рубежом: например, в Европе их часто не признают, отметил Сергей Комков.

«Даже если это диплом МГУ, который входит в сотню лучших вузов мира, специалистам порой приходится подтверждать знания, сдав квалификационный экзамен», — сообщил эксперт.

Цифровые портфолио фактически станут аналогами резюме, размещаемых на сайтах сервисов по поиску работы, считает руководитель пресс-службы «Работа.ру» Сергей Денисенко. Поэтому в создании подтвержденного цифрового портфолио смысла не видит.

«Если человек напишет там информацию, не соответствующую действительности, то на первом же собеседовании рекрутер это выяснит. Обман в таких случаях быстро и легко вскрывается», — уверен эксперт.

Отметим, ранее сервис по проверке подлинности дипломов создал Рособрнадзор, он доступен на сайте ведомства. Однако в этом реестре есть не все данные: некоторые вузы не предоставляют сведения вовремя, признавало ведомство ранее. Для надежности многие рекрутеры и агентства направляют в Рособрнадзор письма с просьбой подтвердить подлинность диплома, но ответа нужно ждать месяц — по закону у чиновников есть 30 дней на его подготовку.

[mailerlite_form form_id=4]

Юнармейцы получат льготы при поступлении в вузы

Новости министерства образования
Опубликовано 02.04.2019 14:08 Газета педагогов

Школьники-участники движения «Юнармия» смогут получить дополнительные баллы при поступлении в ряд вузов. Минобрнауки не нашло в этом противоречий закону.

yunarmejtsy-poluchat-lgoty-pri-postuplenii-v-vuzy

Минобрнауки России не нашло противоречий в начислении вузами дополнительных баллов к Единому государственному экзамену за личные достижения участников движения «Юнармия». Об этом в понедельник ТАСС сообщили в пресс-службе министерства.

Ранее начальник главного штаба движения «Юнармия» Роман Романенко в интервью ТАСС сообщил, что участники движения получат преимущества при поступлении в вузы. По его словам, уже более 20 учебных заведений с 2019 года будут начислять дополнительные баллы к ЕГЭ за личные достижения юнармейцев.

«В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» поступающие на обучение по образовательным программам высшего образования вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются этими образовательными организациями при приеме в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России», — сообщили ТАСС в пресс-службе.

В министерстве отметили, что согласно действующему порядку приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, — учет результатов личных достижений осуществляется посредством начисления баллов за индивидуальные достижения и (или) в качестве преимущества при равенстве критериев ранжирования списков поступающих.

При приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета вуз может начислять баллы за такие индивидуальные достижения как наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, наличие золотого знака отличия всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Кроме того, дополнительные баллы можно, в частности, получить за волонтерскую и добровольческую деятельности, но при условии, если с даты завершения периода осуществления указанной деятельности до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более четыре лет. В пресс-службе добавили, что перечень учитываемых личных достижений и порядок их учета указываются в правилах приема вуза, утвержденных образовательной организацией самостоятельно.

Впервые в России школе присвоили звание «Юнармейская»

[mailerlite_form form_id=4]