Роскосмос и Минпросвещения создадут стандарт для открытия аэрокосмических классов

Новости

Госкорпорация «Роскосмос» намерена создать стандарт и методический пакет аэрокосмического класса. Это позволит любой желающей школе присоединится к проекту и создать такой класс максимально быстро.

roskosmos-i-minprosveshheniya-sozdadut-standart-dlya-otkrytiya-aerokosmicheskih-klassov

Роскосмос и Минпросвещения выработают стандарт и методический пакет аэрокосмических классов, а также ресурсное обеспечение процесса по их созданию, к которому смогла бы подключиться любая школа. Об этом рассказал ТАСС директор департамента развития персонала и сопровождения проектов госкорпорации «Роскосмос» Дмитрий Шишкин во время посещения образовательного центра «Сириус» в Сочи.

«Мы ставим задачу, чтобы был выработан определенный стандарт и методический пакет аэрокосмического класса и ресурсное обеспечение этого процесса, когда любая школа, которая захочет у себя аэрокосмический класс создать, сможет присоединиться, быстро получит весь набор программ и поймет, как им готовить своих специалистов», — сказал Шишкин.

По словам представителя Роскосмоса, работа ведется на территориях присутствия, где находятся предприятия госкорпорации, и где для детей будут проводить специальные экскурсии и уроки, а также там, где нет предприятий, но есть планетарии, музеи, образовательные центры, чьи ресурсы можно объединить со школьными.

«То есть фактически речь идет о таком аэрокосмическом или инженерно-космическом классе 2.0, когда есть кроме инициативы еще и методическое обеспечение. Над этим мы сейчас с Министерством просвещения ведем работу», — уточнил Шишкин.

Активнее всего работа ведется в Москве и Московской области. «Также это Санкт-Петербург, Самара, Воронеж, Сибирь — Красноярск, Железногорск, Новосибирск, Омск, Томск. Как правило, это пока дополнительное образование, инициированное школой. Самое узкое место в этой работе — это наставники с предприятий и педагоги, которых надо будет дополнительно подготовить. С этим мы тоже сейчас работаем», — добавил Шишкин.

В настоящее время интерес к космической тематике не угасает, а, наоборот, растет, число поступающих в профильные вузы больше и больше, отметил Шишкин. «Дальше вопрос в том, чтобы эту воронку интереса превратить в предметный интерес к обучению, а в дальнейшем — к трудоустройству в ракетно-космической отрасли. Это могут быть как наши предприятия, так и возможное создание собственного бизнеса в будущем в космической отрасли», — подчеркнул представитель Роскосмоса.

Как московская школа помогает развитию астрономии и космонавтики и дает путевку в жизнь даже самым младшим ученикам

Фото: ФГУП «ЦЭНКИ»


[mailerlite_form form_id=4]

Российские школьники завоевали десять медалей на международных олимпиадах по биологии и математике

Новости

Российские сборные по математике и биологии показали отличный результат на международной олимпиаде 2019 года. Поздравляем ребят!

rossijskie-shkolniki-zavoevali-desyat-medalej-na-mezhdunarodnyh-olimpiadah-po-biologii-i-matematike

На выходных в Сегеде (Венгрия) завершилась 30-я международная биологическая олимпиада для школьников, сообщает Минпросвещения России. Российская сборная на состязании завоевала три серебряные медали и одну бронзовую. Медали получили:

  • Наталия Колюпанова (школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова, Москва) — серебро;
  • Денис Лисицкий (лицей № 78 имени А.С. Пушкина, Набережные Челны) — серебро;
  • Артемий Пигиданов (лицей № 14, Ижевск) — серебро;
  • Дмитрий Девяткин (школа № 25, Междуреченск, Кемеровская область) — бронза.

биология

Руководителем сборной выступил профессор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (МГУ) Александр Рубцов, заместителями – доцент МГУ Галина Белякова и научный сотрудник МГУ Евгений Шилов.

А на 60-й Международной математической олимпиады для школьников в Бате (Великобритания) российская сборная смогла завоевать две золотые и четыре серебряные медали. Победителями и призёрами олимпиады стали:

  • Тимофей Ковалёв (школа-интернат имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Москва) — золото;
  • Олег Смирнов (школа-интернат имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Москва) — золото.
  • Иван Гайдай-Турлов (школа № 57, Москва) — серебро;
  • Валерий Кулишов (школа № 57, Москва) — серебро;
  • Алексей Львов (гимназия № 6 «Горностай», Новосибирск) — серебро;
  • Владимир Петров (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург) — серебро.

Руководителем сборной выступил доцент Московского физико-технического института (МФТИ) Павел Кожевников, заместителями – доцент Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) Федор Петров и педагог Президентского физико-математического лицея № 239 Кирилл Сухов.

Как отметил в интервью ТАСС Кирилл Сухов, «государство наградит победителей и призеров [IMO] президентской премией: миллион рублей — за «золото» , 500 тыс. — за «серебро», 400 тыс. — за «бронзу».

В следующем году Международную математическую олимпиаду для школьников примет Санкт-Петербург, сообщила министр просвещения Ольга Васильева.

Российские школьники завоевали пять медалей на Международной олимпиаде по физике

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Как будет выглядеть цифровая образовательная среда от Минпросвещения?

Новости министерства образования

Замминистра просвещения РФ Марина Ракова представила целевую модель цифровой образовательной среды, которую планируется реализовать в течение 2019-2020 годов.

kak-budet-vyglyadet-tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-ot-minprosveshheniya

«Платформа будет интегрирована с различными учебными сервисами и представлена во всех школах России, в первую очередь, для учителей, которые при своей заинтересованности вовлекут в качестве пользователей учеников и родителей», — приводит слова Марины Раковой сайт АНО «Цифровая экономика».

Минпросвещения планирует вовлечение в процесс создания платформы всех участников образования, разработка будет идти поэтапно, с учётом пилотных испытаний, мнения учителей и самих детей.

Планируется, что платформа будет включать маркетплейс образовательного контента и услуг, систему управления большими данными, сервис развития для педагогов и коммуникационный раздел. На втором этапе будут запущены облачная бухгалтерия и электронный документооборот.

По словам соруководителя рабочей группы, генерального директора компании «Яндекс» Елены Буниной, платформа в числе прочего позволит ученикам задавать домашние задания, которые нельзя будет переписать из интернета.

«Сегодня готовые домашние задания — это около 3,5% от всех поисковых запросов Яндекса. Это очень много», — добавила Елена Бунина.

Участники рабочей группы договорились о распределении по экспертным подгруппам для проработки архитектуры цифровой образовательной среды и детализации будущих сервисов. Первым этапом реализации платформы, запланированным на 2019 год, станет создание маркетплейса.

О создании отраслевой рабочей группы «Цифровое образование» было объявлено 27 июня на наблюдательном совете АНО «Цифровая экономика». Соруководителями группы являются заместитель министра просвещения РФ Марина Ракова, директор фирмы «1С» Борис Нуралиев и генеральный директор компании «Яндекс» Елена Бунина.

Марина Ракова станет заместителем министра просвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: влияние родителей на выбор детьми профессии становится все более опасным

Новости министерства образования

Замминистра просвещения РФ Ирина Потехина рассказала, что 70% детей выбирают профессию под давлением родителей.

minprosveshheniya-vliyanie-roditelej-na-vybor-detmi-professii-stanovitsya-vse-bolee-opasnym

Почти 70% детей выбирают профессию под влиянием своих родителей, которые опираются на свой опыт. Однако он перестает быть актуальным на сегодняшний день и становится все более опасным, заявила в четверг замминистра просвещения РФ Ирина Потехина на форуме «Территория смыслов», её слова приводит ТАСС.

По ее словам, родители сейчас очень хорошо понимают, что их ребенок на рынке труда находится в условиях неопределенности. Кроме того, взрослые и сами находятся в такой неопределенности и «в истерике, что дать ребеночку, чтобы ребеночек завтра не пропал». Поэтому они из-за всех сил пытаются этот процесс контролировать.

«На сегодняшний день статистика такая: 70% примерно детей выбирают профессию под воздействием, давлением родителей. Хотя психологи говорят о том, что с каждым годом влияние взрослых на принятие решений детьми становится все более опасным, потому что тот опыт, который есть у родителей перестает быть релевантным для сегодняшнего дня», — сказала Потехина.

Проект по профориентации «Билет в будущее» в 2020 году запустят во всех регионах России


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения проверит невыплату денег учителям за ЕГЭ в регионах

Новости министерства образования

По поручению Ольги Васильевой министерство с 15 июля проверяет, оплачивали ли регионы учителям работу на ЕГЭ и ОГЭ.

minprosveshheniya-proverit-nevyplatu-deneg-uchitelyam-za-ege-v-regionah

Министерство просвещения проверит, оплачивали ли регионы учителям работу на едином государственному экзамене (ЕГЭ) и общем государственном экзамене (ОГЭ), рассказал РБК со ссылкой на источник в ведомстве (позже информацию подтвердила пресс-служба Минпросвещения). Проверка по поручению министра Ольги Васильевой началась 15 июля. Это связано с «сигналами о нарушениях» в регионах, говорит источник РБК, в пресс-службе причины проверки раскрыть отказались.

С 2019 года оплата учителям за работу на государственных экзаменах прописана в федеральном законе № 47 «Об образовании». В предыдущие годы учителя жаловались, что их заставляют работать на экзаменах бесплатно.

«Мониторинг позволит изучить ситуацию по всей стране, охватит каждый регион. Детали работы и анализ полученных данных пройдут экспертную оценку», — сообщили РБК в пресс-службе Минпросвещения. Проверка продлится до 1 августа, анкеты для учителей уже направлены в школы. Результатами займется рабочая группа, собранная министерством, которая проанализирует собранный материал и подготовит методические рекомендации для регионов о необходимом минимальном уровне компенсации учителям, сообщили РБК в ведомстве. Сейчас размеры, порядок и сроки выплат являются компетенцией местных властей.

РБК попросил ведомство уточнить, какие санкции министерство применит в отношении регионов, которые не оплатили учителям работу на экзаменах.

В этом году нет массовой невыплаты компенсаций, как в предыдущие годы, заметил сопредседатель профсоюза «Учитель» Леонид Перлов, но проблемы остаются. «Жалобы из регионов были, там масса нарушений, связанных с выплатами. Главная беда, что порядок выплаты устанавливается региональным документом», — считает он.

Некоторые учителя столкнулись с неправильным составлением трудового договора, где прописан пункт про работу на ЕГЭ, рассказала РБК оргсекретарь профсоюза Ольга Мирясова. «Очень часто с учителем не заключают отдельные договоры на работу на экзаменах те организации, которые их проводят в регионе. ЕГЭ и ОГЭ не имеют отношения к конкретной школе», — говорит Перлов.

РБК опросил несколько десятков учителей из различных регионов и нашел тех, кому не заплатили за работу на госэкзамене. Так, учитель из Нижегородской области из школы № 168 сообщила, что ни она, ни другие учителя, которые работали вместе с ней на проверке работ ОГЭ, не получили компенсацию. Учитель школы № 122 из Пермского края сообщила, что ни она, ни ее коллеги, не получили компенсаций, а на вопросы об этом администрация школы сообщила: «Если деньги поступят, то вам их выплатят». О проблемах с выплатами сообщили также учителя в Новороссийске, Воронеже и Волгограде.

Минпросвещения и Минтруд изменят систему оплаты труда педагогов в регионах

Фото: Евгений Епанчинцев / РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения объявило конкурс по созданию курсов для родителей с детьми до трех лет

Новости министерства образования

Министерству необходимы электронные образовательные ресурсы, которые помогут родителям развивать и воспитывать детей до трех лет, получающих дошкольное образование в семье. Конкурс продлится до 31 июля.3

minprosveshheniya-obyavilo-konkurs-po-sozdaniyu-kursov-dlya-roditelej-s-detmi-do-treh-let

Минпросвещения России объявило конкурс по созданию мобильных массовых открытых курсов для родителей с детьми до трех лет, получающих дошкольное образование в семье, с общей начальной стоимостью 26 млн рублей. Соответствующая информация размещена на сайте госзакупок.

Как указывается в документации, сегодня отсутствуют работающие электронные образовательные ресурсы, которые предусматривали бы массовое обучение родителей по вопросам раннего развития и воспитания детей в возрасте до трех лет, получающих образование в семье, и которые «отвечали бы всем стандартам работы с ребенком и находились бы под контролем Министерства просвещения».

«В связи с этим целесообразно создать и внедрить электронные образовательные ресурсы по обучению родителей в формате массовых открытых мобильных курсов на базе электронной образовательной платформы», — говорится в документации.

Выполнение проекта создаст условия для эффективного обучения родителей детей в возрасте до трех лет с использованием современных дистанционных технологий. Заявки принимаются до 31 июля. Реализовывать контракт планируется с 2019 по 2020 год.

Отмечается, что создание таких курсов поможет решить задачи, поставленные в рамках нацпроекта «Образование».

Минпросвещения запустит портал для семей об образовании и воспитании

Фото: ru.freepik.com


[mailerlite_form form_id=4]

В российских школах появятся модульные программы воспитания

Новости

Минпросвещения рассказало о новых подходах к воспитанию школьников: каждая школа сможет составить из модулей, предложенных министерством, собственные программы.

v-rossijskih-shkolah-poyavyatsya-modulnye-programmy-vospitaniya

10 июля состоялось заседание Экспертного совета по воспитанию при Комитете Госдумы по образованию и науке, сообщает пресс-служба Минпросвещения. Выступая на нем, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Игорь Михеев сообщил о главных направлениях воспитательной политики ведомства.

В планах ведомства – продолжение подготовки вожатых в педвузах по специально разработанному образовательному модулю «Основы вожатской деятельности», совершенствование психологической службы в системе образования, развитие деятельности детских общественных объединений на базе школ и апробация и внедрение новых примерных программ воспитания обучающихся.

По словам Игоря Михеева, примерные программы воспитания «отражают современные тенденции общества и будут помогать педагогам решать стоящие перед ними воспитательные задачи».

«Программа воспитания является модульной, каждая школа разрабатывает собственную рабочую программу воспитания и может включать в неё те модули, которые помогут ей в наибольшей степени реализовать свой воспитательный потенциал с учётом имеющихся кадровых и материальных ресурсов. Документ должен быть коротким и ясным, содержащим конкретное описание предстоящей работы с детьми», – пояснил директор департамента.

Работа в этой сфере ведётся в рамках Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

Анна Кузнецова: только 16% воспитательных программ в России соответствуют нормам


[mailerlite_form form_id=4]

Ученые РАО изучат влияние гаджетов на физиологию детей

Новости

Масштабное исследование проведут по заказу Министерства просвещения. Результаты ученые должны будут представить в 2022 году.

uchenye-rao-izuchat-vliyanie-gadzhetov-na-fiziologiyu-detej

Министерство просвещения РФ инициировало исследование о влиянии цифровых технологий и гаджетов на физиологию детей, оно продлится до 2022 года, сообщает РИА Новости со ссылкой на пресс-службу ведомства.

Ранее председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко на заседании Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей заявила, что создана рабочая группа, которая в течение месяца предложит варианты решения проблемы использования мобильных телефонов учениками в школах. Со своей стороны глава Роспотребнадзора Анна Попова заявила, что ведомство в течение месяца подготовит предложения по запрету мобильных телефонов в школах.

«С этого года министерство инициировало исследование о влиянии цифровых технологий и гаджетов на детскую физиологию. Его проведут специалисты Института возрастной физиологии РАО и оно запланировано до 2022 года. С внедрением цифровых технологий в образовательный процесс мы хотим понимать, как цифровая среда воздействует на детскую психику и поведение, опираясь на научные исследования», — рассказали в ведомстве.

В министерстве подчеркнули, что предварительные результаты исследования ожидаются осенью текущего года.

Валентина Матвиенко предложила запретить ученикам приносить в школу телефоны


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения и Минтруд изменят систему оплаты труда педагогов в регионах

Новости министерства образования

Минпросвещения РФ создаст совместно с Минтрудом рабочую группу, которая займется проработкой вопроса о базовом окладе школьных учителей в регионах России. Нынешние рекомендации регионы не выполняют, отметила министр Ольга Васильева.

minprosveshheniya-i-mintrud-izmenyat-sistemu-oplaty-truda-pedagogov-v-regionah

Минпросвещения РФ создаст совместно с Минтрудом рабочую группу, которая займется проработкой вопроса о базовом окладе школьных учителей в регионах России. Об этом сообщила во вторник замминистра просвещения Татьяна Синюгина на заседании комитета Государственной думы по образованию и науке.

«Вопрос о соответствии или процентном соотношении базового оклада к уровню заработной платы… На сегодняшний день мы эту тему с коллегами не только обсуждаем, мы ее разрабатываем. У нас будет создана рабочая группа, сегодня уже общались с коллегами из министерства труда и социальной [защиты] с тем, чтобы мы начинали этот вопрос прорабатывать и понимать, какие у нас будут как позитивные, так и те последствия, над которыми нам нужно работать. Мы понимаем, что та отраслевая система оплаты труда, которая сегодня применяется, и те существующие в регионах и установленные в соответствии с их законодательством нормы и нормативы требуют сегодня пересмотра», — сообщила Синюгина.

Ранее министр просвещения России Ольга Васильева сообщила, что еще в 2017 году министерство направляло в регионы методические рекомендации по формированию оплаты труда, где организациям было рекомендовано при расчете заработной платы учителям назначить 70% гарантированной части, 30% — стимулирующие. Однако такая пропорция не соблюдается в большинстве регионов. По ее словам, доходит до того, что гарантированная часть составляет 10%.

Ольга Васильева: учителям необходимо платить среднюю зарплату по региону за 1,2 ставки


[mailerlite_form form_id=4]

Каждый педагог сможет задать вопрос о ходе реализации нацпроекта «Образование»

Новости министерства образования

Минпросвещения запустило онлайн-приемную национального проекта «Образование», в ней можно подробнее узнать о целях и задачах проекта, входящих в него федеральных проектах и задать интересующий вопрос замминистра просвещения.

kazhdyj-pedagog-smozhet-zadat-vopros-o-hode-realizatsii-natsproekta-obrazovanie

Ресурс позволит каждому желающему задать вопросы и внести предложения по реализации нацпроекта «Образование»: каждое поступившее обращение будет обработано, а ответы заявители получат прямо на свои электронные почты. Обратную связь представит администратор национального проекта — замминистра просвещения России Марина Ракова, а в рамках августовских совещаний полный анализ вопросов и ответов проведёт лично руководитель проекта – Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева.

На портале уже наглядно представлены цели нацпроекта «Образование» и разделы с подробным описанием входящих в него федеральных проектов. Здесь также будет регулярно и в свободном доступе размещаться актуальная информация о ходе реализации нацпроекта «Образование».

К открытой публикации планируются самые актуальные комментарии и ответы на часто задаваемые вопросы. Портал станет площадкой открытого диалога по всем вопросам нацпроекта, а собранные с его помощью обращения будут использоваться для дальнейшего анализа потребностей граждан России в качественном образовании.

Алексей Кудрин: «Я несколько разочарован нацпроектом по образованию»


[mailerlite_form form_id=4]