Российские родители считают профессии в IT и медицине самыми перспективными для своих детей

Новости
Опубликовано 16.05.2019 10:42 Газета педагогов

Родители желают детям строить карьеру в IT, медицине или правоохранительных органах. Для 71% семей заявили о необходимости получения высшего образования.

Родители учеников российских школ считают работу в IT-отрасли, медицине и правоохранительных органах наиболее перспективной и востребованной. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на аналитический обзор «Мониторинг эффективности школы. Выбор семьями образовательных траекторий для детей» РАНХиГС, распространенном в четверг.

«У семей сложились достаточно устойчивые представления о том, какие специальности можно отнести к перспективным. В настоящее время наиболее высокий рейтинг имеют специальности, связанные со сферой информационных технологий (39,8%), медициной (35%), а также специальности, получение которых позволит работать в правоохранительных органах и других силовых структурах (34,5%)», — говорится в материалах.

К наименее востребованным родители школьников отнесли специальности, связанные с наукой, культурой, сельским и лесным хозяйством.

Авторы также отмечают, что получение высшего образования остается для семей социальной нормой. Порядка 71% опрошенных родителей считают, что ребенок должен получить высшее образование. Около четверти респондентов — 26,9% — полагают, что получение диплома не является обязательным, но его следует иметь.

В материалах представлены результаты исследования за 2018 год. Обзор базируется на анализе открытых статистических данных Росстата, Министерства просвещения РФ о состоянии и развитии системы общего образования. В рамках мониторинга проведен опрос родителей в Алтайском и Ставропольском краях, Челябинской области, которые отражают все типы социально-экономического развития в России. Объем выборки составил 2,1 тыс. человек.

Фото: Нижний Новгород онлайн

[mailerlite_form form_id=4]

В российских вузах могут появиться детские комнаты

Новости
Опубликовано 15.05.2019 17:13 Газета педагогов

Так Минтруд хочет привлечь в университеты молодых мам.

v-rossijskih-vuzah-mogut-poyavitsya-detskie-komnaty

Открытие детских комнат предлагается ввести в российских вузах и колледжах, пишет газета «Известия».

Уточняется, что Минтруда РФ намерено привлечь к получению высшего образования молодых мам. Если в учебных заведениях появятся детские комнаты, то матери смогут учиться, не нанимая нянь.

Комментируя эту инициативу, Михаил Эскиндаров, ректор Финансового университета при правительстве, отметил, что пока такие инициативы реализовать не удалось.

«Нужно помещение, которое будет соответствовать всем требованиям Роспотребнадзора и МЧС, организовать отдельное питание, нанять врача», – заявил он.

По словам эксперта, реализовать такие планы будет возможно только при создании какой-то упрощённой схемы.

[mailerlite_form form_id=4]

«Вырастешь — узнаешь…»: почему важно отвечать на детские вопросы

Прямой диалог
Опубликовано 08.05.2019 16:19 Виктория Богданова

Родители и педагоги часто отмахиваются от ответов на детские вопросы: мол, потом улица или жизнь научит расставит все точки над и. Однако такой подход едва ли можно назвать конструктивным, считает наш автор Виктория Богданова. Она дает советы, как отвечать на вопросы детей.

Никогда не требуйте от ребёнка понять взрослого,
ибо ребёнок никогда им не был.

Кому, как не взрослому, легче всего оказаться на месте ребёнка, почувствовать все его переживания и мысли? Вспомните время, когда вы сами были детьми, насколько большим и необычайно интересным казался окружающий мир: всё новое безумно интересно! Сколько вопросов всплывало в голове. А какое приятное было чувство, когда появлялся ответ на долго терзающий вопрос. Ощутили все эти эмоции?

Теперь немного о неприятном. Не всегда взрослые стремились удовлетворить наше детское любопытство, и, бывало, мы — маленькие — слышали в ответ совсем не то, что ожидали. Например: “Не знаю”, “Вырастешь — узнаешь”, “Отстань, не до тебя сейчас”, “Уж этого не знать! Ты уже такой большой!”. Ну конечно, откуда ребёнок узнает, если не от взрослых, которые его окружают. И получив от ворот поворот, ребенок испытывает разочарование.

К сожалению, в бешеном жизненном темпе взрослые часто напрочь забывают, как в нас нуждается будущее поколение. Детям важно получать ответы именно от родителей и педагогов. Особенно сегодня, когда можно моментально найти любую информацию, которая не всегда может оказаться правильной и приемлемой для маленьких “почемучек”. Иногда она искажена или вовсе недостоверна, а иной раз может оказаться даже опасной для развивающегося мозга.

Будет лучше, если ребёнок получит ответ на терзающий вопрос от мамы или папы. Это драгоценное живое общение между родителями и детьми — как его мало в современном мире! Ребёнок, получая ответы на свои вопросы от родных, будет всегда чувствовать их поддержку. Он будет уверен, что родитель подскажет верный путь, даст правильный ответ. Доверие между ребенком и родителями станет крепче, и в будущем в их взаимоотношениях не будет недомолвок и секретов.

Забудьте это паразитическое словосочетание “Вырастешь — узнаешь”! Он вырастет, узнает там, где не надо, а между вами появится огромная пропасть, которую тяжело будет преодолеть в будущем. Отвечайте на вопросы своих крох, относитесь к вопросам с уважением, какими бы они ни были, познавайте мир вместе с ребёнком.

Как лучше это делать, давайте разберёмся вместе:

  1. Проявляйте интерес. Если вопрос сложный, покажите ребёнку, что вам важно на него ответить и вы хотите вместе с ним поскорей узнать, как рыбки спят в воде.
  2. Изучайте вместе. Предложите ребёнку вместе почитать энциклопедию или посмотреть обучающий фильм. Обязательно обсудите и разделите полученные знания с ребёнком.
  3. Повторение — мать учения. Не раздражайтесь, если через месяц или неделю ребёнок вернется к теме. Все мы можем что-нибудь забыть. Будьте готовы разобрать вопрос еще раз. Наводящими вопросами помогите ребёнку вспомнить пройденный материал.
  4. Отвечайте сразу. Если вы уже знаете, что ответить, то не затягивайте и не откладывайте ответ на потом. Не отвечайте быстро, с раздражением. Спокойно сядьте с ребёнком и подробно разъясните то, что ему интересно.

Старайтесь не оставлять любопытство своего ребёнка без внимания, тогда он будет самым счастливым всезнайкой.

[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор дал рекомендации по безопасному отдыху на природе

Новости
Опубликовано 07.05.2019 12:15 Газета педагогов

В самом разгаре майские праздники! А впереди нас ждет еще и долгое лето — выезды на природу неизбежны. Как обезопасить себя и детей? Советы дает Роспотребнадзор.

Если вы собрались на пикник, не покупайте мясо и другие продукты неизвестного происхождения в местах неустановленной торговли без сопроводительных документов. Хранить снедь следует в сумке-холодильнике. Не рекомендуется брать на пикник молочные продукты, копчености, сырые маринованные продукты, яйца и кондитерские изделия с кремом – все они служит питательной средой для болезнетворных микробов.

Для приготовления блюд, закусок рекомендуется использовать разные кухонные принадлежности: одни для сырых продуктов, другие для готовой пищи. Важно следить, чтобы соки от мяса, курицы, рыбы и любых других сырых продуктов не загрязнили готовую пищу. Кроме того, вся еда должна быть защищена от насекомых и грызунов: обязательно убирайте пищу в пластиковые контейнеры с плотной крышкой или заворачивайте в пищевую плёнку.

При жарке мяса на огне используйте нежирное мясо. Нежирная говядина, к примеру, является хорошим источником железа и других пищевых компонентов, и не содержит большого количества жира. Используйте для жарки готовый древесный уголь, металлические шампуры, а для еды — одноразовую посуду и столовые приборы.

«Осуществляйте жарку шашлыка непосредственно перед употреблением. И помните, что жарка на мангале не гарантирует полного «обеззараживания» — бактерии умирают лишь при 70-75 градусах. Для уверенности в безопасности шашлыка обильно сдобрите мясо специями. Обеззараживающими свойствами обладают красный и чёрный перец, шафран, тимьян, куркума, горчица», – рекомендуют в Рособрнадзоре.

Кроме того, не забывайте за городом о профилактике клещевых инфекций: выбирайте одежду, закрывающую ноги и руки, пользуйтесь противоклещевыми аэрозолями, не пренебрегайте осмотрами. Если клещ все-таки укусил, его нужно снять в ближайшем травмпункте и передать на исследование.

Помните, что в жаркую погоду потребность организма в энергии снижается и выбирайте летом менее калорийные продукты. Эксперты рекомендуют отказаться от жирной пищи, а потребление мяса свести к минимуму.

Чтобы избежать обезвоживания, употребляйте большое количество жидкости, избегая при этом употребления напитков с повышенным содержанием сахара, газированных, энергетических и алкогольных.

«Для соблюдения питьевого режима необходимо выпивать до 1,5 литров жидкости в сутки. Вместе с этим необходимо помнить, что резко увеличивать количество потребления воды не стоит людям с заболеваниями почек и сердечно-сосудистой системы», – советуют специалисты Роспотребнадзора.

Источник: Роспотребнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Родители российских школьников начали нанимать репетиторов для себя

Новости
Опубликовано 30.04.2019 16:26 Газета педагогов

Родители российских школьников все чаще нанимают себе репетиторов, чтобы знать школьную программу своих детей.

Траты родителей школьников на репетиторов в России составляют около 144 тысяч рублей за курс занятий — и эти средства взрослые тратят на собственное обучение, чтобы не отставать от познаний ребенка в рамках школьной программы. Как сообщает образовательный сервис Tutor, чаще всего родители обращаются к преподавателям английского языка. На втором месте — русский язык, далее следует математика.

В ходе опроса, проведенного специалистами сервиса, выяснилось, что две трети респондентов не всегда сами понимают то, что задают на дом в школах их детям.

Как утверждают эксперты, одна из главных причин повышения спроса на услуги школьных репетиторов для взрослых заключается в ежегодном изменении и усложнении образовательных программ. Речь идет также о пробелах в школьном образовании, например — невозможности получить должную языковую практику в больших классах на уроках английского языка.

Стоимость услуг репетиторов зависит от предмета. Так, иностранный язык обойдется в среднем в полторы тысячи рублей за час. Русский и математика будут стоить примерно на треть дешевле. А вот подготовка к олимпиаде будет стоить дороже английского — около двух тысяч рублей за часовое занятие.

Отмечается, что схожая тенденция уже несколько лет существует и в Европе, где родители нанимают репетиторов, чтобы самостоятельно разобраться в школьной программе, а потом лично объяснить все ребенку.

Источник: Федеральное агентство новостей

[mailerlite_form form_id=4]

Медведев поручил сделать режим работы школ и детских садов более гибким

Новости
Опубликовано 29.04.2019 10:42 Газета педагогов

В социальных учреждениях необходимо ввести работу по «семейному графику», уверен премьер-министр. Так родители смогут забирать детей из школ и детского сада в боле удобное для них время.

Премьер-министр России Дмитрий Медведев поручил до 1 июля 2019 года представить предложения по совершенствованию графиков работы школ и детских садов, об этом сообщает ТАСС. Перечень поручений премьер-министра опубликованы на сайте кабмина.

Поручение дано Минпросвещения, Минкультуры и Минздраву. Предполагается сделать режим работы более гибким и позволяющим родителям забирать детей из школ и детских садов в более удобное время.

«Проанализируйте совместно с губернатором Новгородской области Андреем Никитиным [руководителем рабочей группы Государственного совета Российской Федерации по направлению «Социальная политика»] практику регионов по установлению режимов работы детских дошкольных учреждений и школьных учреждений по «семейному графику». Внесите в правительство предложения по внесению изменений в законодательство в целях совершенствования графиков работы указанных учреждений», — говорится в документе.

Кроме того, Медведев поручил высшим должностным лицам регионов до 31 мая проанализировать графики работы учреждений здравоохранения, образования, соцобслуживания, культуры и по результатам общественного обсуждения принять «исчерпывающие меры, направленные на обеспечение работы указанных учреждений по «семейному графику».

Исследование: только 5% родителей хотят, чтобы их дети стали учителями

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: более 70% родителей выступили за создание единого консультационного портала по вопросам обучения детей

Новости
Опубликовано 25.04.2019 14:05 Газета педагогов

89% российских родителей интересуются возможностями консультационной поддержки в вопросах обучения детей.

Минпросвещения России провело социологический опрос информированности родителей о консультационной и психолого-педагогической поддержке в вопросах обучения детей, сообщает пресс-служба ведомства. Опрос проводился на стенде министерства в рамках ММСО-2019 и в официальном сообществе Министерства в социальной сети «ВКонтакте».

По результатам опроса информацией о поддержке родителей в вопросах обучения детей интересуются 89% родительского сообщества.

41% родителей признались, что получают подобную информацию из Интернета, 35% – в образовательных организациях. На сегодняшний день в большей степени родители признают необходимость получения советов профильных специалистов. 40% респондентов на вопрос: «Какой информации по работе с детьми вам не хватает в открытых источниках?» – ответили, что советов профильных специалистов с подтвержденным качеством профессионального мастерства.

Примечательно, что больше 70% опрошенных ратуют за объединение каналов информации по данной тематике в одном месте и создание единого сервиса для общения со специалистами онлайн по вопросам обучения детей. Кроме консультаций со специалистами предполагаемый ресурс, по их мнению, должен предоставлять новостную информацию о мероприятиях по данной тематике и иметь в доступе единую библиотеку официальных документов.

Приблизительно в равной степени респондентов волнуют темы воспитания детей, не посещающих дошкольные учреждения, домашнего обучения, индивидуальных программ для детей с ОВЗ. В числе интересующих тем отмечены вопросы усыновления.

Что касается профилей специалистов, то наибольшим спросом у родителей пользуются психологи (50%), педагоги-предметники (22%), юристы (8%), сотрудники органов управления образованием субъекта Российской Федерации (7%), представители правоохранительных органов (7%), врачи (6%).

В рамках национального проекта «Образование» уже в 2019 году запланировано создание единого портала информационной поддержки родителей, предоставляющего максимально широкие возможности для консультационной и методической помощи.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/klassnyj-rukovoditel-i-roditeli-detej-i-podrostkov-gruppy-riska-kak-postroit-effektivnyj-dialog/

[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ призвал родителей контролировать качество питания детей в школах

Новости
Опубликовано 05.04.2019 14:48 Газета педагогов

Эксперты ОНФ подготовили для родителей алгоритм родительского контроля качества питания в школьных столовых.

Начиная с 2017 года активисты и эксперты Народного фронта изучают вопрос организации питания в образовательных учреждениях. Это и вопросы формирования меню, и контроль закупочной документации, и коммуникация как с родителями и руководством учреждений, так и с поставщиками – со всеми заинтересованными сторонами. По итогам работы выявлено, что в сфере поставок питания процветает недобросовестная конкуренция: в школы поставляют товары низкого качества по завышенным ценам, создаются картели, которые препятствуют выходу на рынок новых поставщиков.

«Активисты и эксперты Народного фронта от и до проанализировали вопрос, чем кормят наших детей. Далеко не во всех учебных учреждениях детский завтрак или обед выглядят аппетитно и съедобны на вкус. Однако дети не всегда могут точно объяснить, что не так в тарелке. Поэтому здесь необходимо подключать родительский контроль. Родители имеют право проверять, чем кормят их детей, и мы хотим помочь им сделать это правильно и аргументированно оформить претензии», – отметил эксперт ОНФ, президент Института отраслевого питания Владимир Чернигов.

На форуме-выставке «ГОСЗАКАЗ» эксперты проекта ОНФ «За честные закупки» представили алгоритм, как родителям проконтролировать качество питания детей в школьных столовых. Алгоритм включает в себя все вопросы и нюансы организации питания и его проверки –начиная с того, как родителям попасть в столовую, где найти примерное цикличное меню и как его сравнивать его с ежедневным, и заканчивая тем, где и чьи печати должны стоять.

«Алгоритм содержит информацию о способах определения массы порций и температуры блюд, ознакомившись с которой родители легко могут самостоятельно выявить нарушения в школьной столовой. Также эксперты ОНФ подготовили чек-лист проверки питания детей в школе, который можно будет заполнить и отправить представителям проекта ОНФ «За честные закупки» для дальнейшего расследования в случае выявления нарушений», – заявил руководитель проекта ОНФ «За честные закупки» Валерий Алексеев.

Он добавил, что разработанный алгоритм – это пилотный проект. «Сначала мы опробуем эту методику на бумаге, выявим в ходе первых проверок недостатки, а уже отработанную систему цифровизируем и выпустим мобильное приложение», – отметил Алексеев.

Воспитатель пожаловалась на плохое питание детей в детском садике. Её уволили

[mailerlite_form form_id=4]

Классный руководитель и родители детей и подростков группы риска: как построить эффективный диалог

Прямой диалог
Опубликовано 04.04.2019 16:18 Роман Вороной

Роман Вороной дает советы классным руководителям по общению с родителями детей из группы риска и с девиантным поведением.

Современный социум ставит перед педагогическим сообществом всё более сложные задачи, наиболее ответственной из которых оказывается воспитание трудного ребёнка. C годами растёт количество детей, демонстрирующих девиантное поведение (отклоняющееся от общепризнанных норм) [4]. Различного рода причины оказываются фактором влияния и пагубного воздействия на поведение ребёнка: социальная нестабильность в обществе и низкий уровень жизни, усиление воздействия псевдокультуры различных сообществ, которые значительным образом влияют на ценностную составляющую современных подростков. Также немаловажным фактором оказывается и высокая степень занятости родителей, которые не могут выделить время на должное общение и воспитание, сложные бытовые отношения, отсутствие какого-либо контроля, высокий процент неполных семей и значительные показатели риска развода супругов (Подробнее об этом вы можете прочитать в учебном пособии Менделевии В.Д. Психология девиантного поведения).

Между тем, педагоги часто слышат мнение, что родители лишь косвенно участвуют в воспитании своих детей, так как большее количество времени ребята проводят в школе под присмотром педагогов, в связи с этим неуспеваемость учащегося целиком и полностью — это вина учителя. Кроме того, в новых приобретённых негативных чертах характера и деформированной структуре ценностей винят улицу, а семья в это время как бы самоустраняется. Между тем, оплошности, а порой и роковые ошибки семейного воспитания могут дополняться и школьным влиянием. Все меньше ученик становится интересен как личность, с его трудностями, чаяниями и заботами, меньше внимания уделяется его эмоциональной сфере в сложный подростковый период становления.

Прежде всего в процессе реализации воспитательной работы с детьми, которые требуют особого внимания и отношения, важно вызвать реакцию подавления интереса к негативному поведению посредством изменения условий пребывания, окружающей отрицательной обстановки. Процесс воспитания и профилактики последующих проявлений девиантного поведения важно выстроить на основании поощрения положительного поведения и минимизации негативных мер в ответ на различные формы отклоняющегося от норм поведения (Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения).

Между тем, для того чтобы правильно организовать воспитательный процесс крайне важно включить в него родителей, для чего необходимо также проводить с ними воспитательную работу. Для этого важно выстраивать персональные связи, проводить частную работу с семьями. Если на родительском собрании не всегда можно обсуждать различные формы отклоняющего поведения ребёнка, то обсуждение в личном порядке для этого подходит более всего и является обязательным. Для этого важно создать необходимую добрую, доверительную обстановку. Для учителя важно войти в резонанс со взглядами родителей на воспитание и корректировать их в меру своего педагогического, воспитательного опыта. Важно побуждать в родителях стремление к тому, чтобы они верили и прикладывали усилия, для того чтобы их ребёнок вырос умным, добрым, образованным, раскрыл свой позитивный потенциал. Наиболее важный метод взаимодействия педагога и родителя — личные беседы и проведение консультаций. Процесс личного взаимодействия предполагает ещё более тесный контакт с родителем, установления взаимопонимания между взрослыми и восстановление совместной ответственности за воспитание (Намаканова Б.А. Девиантное поведение подростков – проблема школьного воспитания). Также важно контролировать и сам характер беседы: она должна вестись не торопясь, лучше после уроков, когда в классе нет детей, и сама атмосфера располагает к тому, чтобы прояснить сложные обстоятельства.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/kak-roditelyam-govorit-s-uchitelyami/

Также стоит начинать разговор с родителями с положительных моментов. Далее важно назначить следующую встречу, для того чтобы прояснить ситуацию окончательно. Для педагога важно дать понять родителям, что их ребёнок имеет потенциал к развитию, и в процессе общения важно помочь в него поверить. Для педагога важно не просто давать наставления, указывать, что делать, а советоваться, говорить просто, доступно, убедительно, дать понять, что учителя заботятся о ребёнке. Кроме того, постоянные жалобы на ребенка, сосредоточивания внимания на его недостатках — этим можно лишь оттолкнуть от себя родителей, а значит и отдалить выполнение желаемой цели — совместной продуктивной работы по перевоспитанию. Также учитель может приходить к родителям на дом, для первой встречи это более всего удобно. Часто посещение связано с потребностью воспитательного воздействия.

В связи с этим, эффективное сотрудничество между родителями и учителями может состояться только в том случае, когда налажено взаимопонимание и совместная стратегия действия. Кроме того, ребёнок воспринимается как желаемый субъект этого процесса, его чувствами и эмоциями, желаниями, не пренебрегают, а стремятся понять и направить в нужное русло.

[mailerlite_form form_id=4]

Куда сводить детей этой весной?

Большая перемена
Опубликовано 03.04.2019 16:21 Виктория Богданова

На улице уже отличная погода! Хватит сидеть в душных классах и комнатах, пойдемте гулять! Куда? Расскажем в нашей статье.

С приходом весны в нас рождается желание раскрасить серые будни и уроки-занятия чем-то интересным, весёлым, ярким и запоминающимся. Это отличный повод провести внеурочное мероприятие (такое классное мероприятие позволит еще и получить стимулирующие!). Представляем вашему вниманию 9 увлекательных идей, куда можно сводить детей разного возраста этой весной:

  1. Экскурсия по конюшне. Лошади – сказочные, могучие и грациозные животные, которые непременно понравятся всем — и детям, и взрослым. На экскурсии вам расскажут, какие бывают лошади, как они живут, какие у них бывают повадки, стороны характера, об особенностях общения с лошадьми и многое другое. Это маленькое путешествие оставит только позитивные эмоции и желание посетить конюшню ещё раз.
  2. Вид с высоты. Если в вашем городе есть колесо обозрения, историческая башня с возможностью подъёма на неё или какая-нибудь другая обзорная площадка, то это просто здорово. Детям будет очень любопытно изучить местность с высоты.
  3. Поход. Как только снег сойдет, можно смело организовывать поход в близлежащий лес, парк или на пляж к озеру. Дети с радостью примут участие в организации места для привала и поиска хвороста для костра. На свежем воздухе здорово проходят игры и соревнования. И это прекрасная возможность ознакомить детей с правилами поведения на отдыхе на природе.
  4. Экскурсия в библиотеку. На первый взгляд, поход в библиотеку — событие скучное, но на самом деле история возникновения и развития библиотеки может очень понравиться даже самым маленьким слушателям. К тому же, многие современные библиотеки оснащены различными нововведениями, которые необходимо знать каждому дошкольнику и школьнику. Возможно, после экскурсии многие дети заинтересуются книгой и станут больше читать.
  5. Посещение зоопарка. Весной многие животные отходят от зимней спячки и становятся более активными. Весенний поход в зоопарк станет отличной экспедицией в мир животных, а с экскурсоводом он станет более познавательным.
  6. Крытый каток. Хорошее спортивное завершение зимы — катание на коньках. Есть детки, которые по разным причинам не сумели посетить каток зимой или катались совсем мало. Поэтому такой вид активности весной не будет лишним, а принесет только пользу, ведь катание на коньках держит в тонусе все мышцы и закаляет организм.
  7. Кино(театр). Нельзя забывать про культурный отдых. Можно сводить младших школьников на мультфильм, а старших на фильм исторический. После учёбы они сами с радостью будут посещать кино, а вот в театр после окончания школы ходят единицы (некоторые не ходят туда и в школе). Кто еще сможет познакомить детей с театральной культурой, как не мы — взрослые. Только мы можем показать им мир перевоплощения и актёрского мастерства, которое сильно отличается от искусства кино.
  8. Творческие мастер-классы. Если в вашем городе проводят различные творческие мастер-классы: по лепке из глины, рисованию различными техниками (для самых маленьких), сухому валянию и тому подобному, непременно стоит устроить поход на такое мероприятие. Во-первых, это развитие и познание нового, а, во-вторых, это очень весело и занимательно!
  9. Поход в военно-исторический музей. В каждом городе нашей страны можно найти такой музей — это следствие непростой судьбы Родины и её славной истории. Посещать такие музеи с детьми нужно обязательно — они непременно должны знать историю Отечества. Особенно актуально организовать подобный поход с экскурсоводом весной, в канун 9 мая.

В каждом городе есть свои особенные места, куда можно сводить детей весной. Главное провести внеклассное мероприятие в это время года, и вы сами почувствуете, как это здорово, иногда выходить из привычного класса или группы детского сада и развеяться вместе с детьми.

Никогда не планировали внеклассное мероприятие? В его разработке вам помогут профессионалы — преподаватели Инновационного образовательного центра “Мой университет”.

Запишитесь на курс “Разработка внеклассного мероприятия” и станьте настоящим гуру походов и экскурсий!

Идеи для весенних прогулок с детьми

[mailerlite_form form_id=4]