В Финляндии откажутся от школьных уроков

Новости

К 2020 году финские школы откажутся от традиционных предметов. Сначала откажутся от физики, математики и литературы.

Начиная со следующего года в школьном расписании нельзя будет встретить таких предметов, как физика, математика или литература. В Министерстве образования страны новую инициативу объясняют тем, что жизнь меняется, а вместе с ней надо менять и подход к обучению детей, сообщают «Аргументы недели».

«Есть шкoлы, в которых преподают стaромодным споcобом то, что было хоpошо в начале 1900-х годов. Но потpебности сейчас измeнились, и мы должны создaть что-то пригодное для XXI века», — считают инициаторы изменений.

Школьные уроки заменят междисциплинарные курсы, приближенные к реальной жизни. Старшеклассникам нужно будет самим выбрать, чем они хотят заниматься. Например, курс «Работа в кафе» научит ребят экономике, английскому языку, а также даст базовые знания о межличностной коммуникации. При этом работать над заданиями дети будут не самостоятельно, а в небольших группах, где обсуждение заданного вопроса только приветствуется.

Уже больше 70% учителей в Хельсинки готовы начать работать по новой методике. Завершить реформу планируется в 2020 году.

Почему сингапурские школы так успешны?


[mailerlite_form form_id=3]

В «Моем университете» появился курс по противодействию коррупции!

Новости "Моего университета"

Коррупции не место в образовательных учреждениях! Согласны? Пройдите курс повышения квалификации и обезопасьте себя и свою организацию!

Повышение квалификации в сфере противодействия коррупции — важнейшее направление деятельности государственных организаций и органов управления по предупреждению коррупции во исполнение положений Федерального закона от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции».

Противодействие коррупции — это минимизация рисков вовлечения сотрудников в коррупционные схемы, а также формирование понимания вредоносного влияния коррупционной деятельности. Обучение направлено на предупреждение коррупционных проявлений любых форм и видов и на устранение возможного вреда и ликвидация последствия коррупционного вмешательства.

Кому необходимо обучаться?

  • Всем руководителям организаций;
  • преподавателям, принимающим участие в реализации антикоррупционных образовательных программ;
  • государственным служащим;
  • служащим, замещающим руководящие должности;
  • сотрудникам подразделений по профилактике коррупционных и иных правонарушений федеральных государственных органов и органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений субъектов РФ;
  • муниципальным служащим.

Все руководители организаций и ответственные должностные лица проходить обучение раз в 5 лет и повышать квалификацию в этой области.

Запишитесь на курс «Противодействие коррупции» прямо сейчас!

А еще всех записавшихся ждут три ценных подарка от команды «Моего университета!


[mailerlite_form form_id=4]

Доступ к «Московской электронной школе» откроют для учителей всего мира

Новости

Все педагоги скоро смогут воспользоваться материалами «Московской электронной школы» для подготовки уроков и проверочных работ.

Доступ к библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ») откроют для пользователей по всему миру.Такое предложение высказал Сергей Собянин во время встречи с преподавателями, внесшими наибольший вклад в развитие проекта, сообщает сайт мэра Москвы.

Предполагается, что все желающие смогут воспользоваться учебными материалами, размещенным в библиотеке «Московской электронной школы». Это электронные сценарии уроков, интерактивные образовательные приложения, художественные произведения из школьной программы, учебные лаборатории, тестовые задания и многое другое.

Ознакомиться с библиотекой «МЭШ» можно, скачав мобильное приложение «Московская электронная школа» в App Store или Google Play.

Одним из следующих шагов должна стать интеграция в систему учителей из других регионов.

«Это тоже очень важно не только для них, но и для нас самих, потому что мы видим, какие сценарии пользуются спросом, какие — нет. И более того, нужно дать возможность загружать свои сценарии, дополнять нашу образовательную платформу знаниями педагогов из других регионов и, возможно, из других стран, сделать нашу систему еще более открытой», — рассказал Сергей Собянин.

Авторы наиболее востребованных материалов должны иметь возможность — наряду со столичными педагогами — получать гранты за вклад в развитие проекта. Как уточняет «Российская газета», минимальная сумма вознаграждения — 100 тысяч рублей, будет выдаваться тому, чью разработку сказали 500 раз. Максимальная сумма выплаты — 150 тысяч рублей.


[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: только 5% родителей хотят, чтобы их дети стали учителями

Новости

Холдинг «Ромир» узнал у родителей, какие профессии они желают для своих детей.

Исследовательский холдинг Ромир задал российским родителям вопрос на тему желанной профессии для своих детей. Выяснилось, что почти четверть родителей (24%) хотела бы, чтобы их ребенок получил профессию врача (см. Гистограмму 1). Профессия адвоката или юриста также является популярной среди россиян – 18% опрошенных хотели бы, чтобы их дети выбрали эту профессию. 15% россиян бы ли бы рады, если бы их дети в будущем стали предпринимателями.

Военнослужащими хотели бы видеть своих детей 13% опрошенных, причем, этот ответ одинаково популярен как среди мужчин, так и среди женщин. Столько же процентов набрала и профессия программиста, популярность которой растет в последние годы. 12% родителей видят привлекательной для своих детей профессию инженера, а 11% — профессия сотрудника МВД или ГИБДД. Каждый десятый респондент (10%) считает, что его ребенку подойдет профессия госслужащего. Каждый двенадцатый (8%) хотел бы видеть своих детей в роли бухгалтеров.

7% опрошенных предпочли бы, чтобы их ребенок в будущем стал экономистом. Примерно такой же популярностью у взрослого населения пользуется профессия менеджера – 6% опрошенных хотели бы видеть своих детей в этой роли. Профессии учителя и преподавателя в ВУЗе оказались не слишком востребованными среди родителей – по 5% респондентов выбрали этот вариант.

Такая вкусная профессия, как повар или кондитер, привлекает всего 3% родителей в качестве будущей работы для своих детей. Еще меньшее число голосов – по 2% – получили такие профессии, как косметолог, водитель, фармацевт и строитель. И по 1% родителей мечтают о том, чтобы их дети в будущем выбрали профессию парикмахера, социального работника, слесаря или простого рабочего.

Некогда популярные профессии продавцов и официантов сегодня не пользуются спросом среди родителей, во всяком случае, в качестве способа заработка для их детей в будущем. Эти варианты ответа указали менее 1% участников опроса. Аналогичная ситуация сложилась и относительно выбора профессии портного или швеи.

«Мать всех профессий – учитель» является наименее предпочтительной, показывая не только упадок ее престижа в связи с непростым социальным положением, но и отставание в понимании ее важности для формирования полноценной личности. Россия – многонациональная страна, и именно педагоги являются базовым звеном, объединяющим детей в рамках учебного процесса. Без учителя не будет ни врача, ни программиста, ни юриста. Необходимо отслеживать тенденции предпочтений родителями профессий для своих детей, т.к. это является показательным срезом ответственности гражданского общества перед будущими поколениями», — отметил президент исследовательского холдинга Ромир Андрей Милёхин

В опросе приняли участие 500 респондентов в возрасте от 18 и старше, проживающих во всех типах городов во всех федеральных округах. Выборка репрезентирует взрослое население России.


[mailerlite_form form_id=4]

Как улучшить преподавание родных языков в российских школах?

Новости

Глава Комитета Госдумы по делам национальностей Ильдар Гильмутдинов предложил ускорить разработку концепции преподавания родных языков. Оно обозначил 4 главных пункта, которые необходимо сделать уже сейчас.

kak-uluchshit-prepodavanie-rodnyh-yazykov-v-rossijskih-shkolah

По мнению Ильдара Гильмутдинова, нужно сначала внести изменения в ФГОС.

«До сих пор изменения в Федеральные государственные образовательные стандарты, которые должны обеспечить изучение государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов России и этим гарантировать единство образовательного пространства во всех наших субъектах. Но это не единственная сложность», – считает Гильмутдинов.

Также необходимо создать новые и обновить старые учебники по родным языкам народов России. Сейчас в федеральном перечне находятся учебники лишь по девяти языкам, а образовательные программы есть по 17 языкам народов России.

«Мы предлагаем Министерству просвещения вносить изменения в порядок формирования федерального перечня учебников и для переводных учебников предусмотреть вместо научной, педагогической, общественной, этнокультурной и региональной экспертиз только одну – лингвистическую экспертизу», – говорит глава Комитета.

Он уточнил, что процедура написания, а затем внесения учебника в федеральный реестр требует не менее 1,5 млн рублей только на один учебник, что для большинства издательств очень большие деньги.

Отметил депутат и нехватку учителе по родным языкам: в стране вымываются традиции подготовки учителей и учёных, связавших свою профессиональную жизнь с изучением и преподаванием родного языка и сокращаются контрольные цифры приёма в вузы на такие специальности.

«Профильному министерству науки и высшего образования важно разработать меры по совершенствованию системы педагогического образования, системы подготовки учителей по родным языкам народов России, подготовки и переподготовки, повышения квалификации специалистов для работы с двуязычными обучающимися», – уверен Гильмутдинов.

Необходимы развивать и цифровые средства обучения и ввести дистанционное образование родным языкам по примеру Республики Татарстан. В регионе создана система, «благодаря которой татарский язык бесплатно могут изучать дети по всему миру», рассказал Ильдар Гильмутдинов.

Источник: Парламентская газета

В Госдуме предложили дать льготу детям учителей при зачислении в школы

Новости

Учителя смогут записать своих детей в свою школу без очереди.

v-gosdume-predlozhili-dat-lgotu-detyam-uchitelej-pri-zachislenii-v-shkoly

Депутаты Госдумы из ЛДПР внесли законопроект о первоочередном зачислении детей учителей и из многодетных семей в начальные классы, сообщает ИА Regnum.

Предлагается предоставить детям педагогических работников (включая усыновленных, а также пасынков и падчериц) первоочередное право быть принятыми на обучение по образовательным программам начального общего образования в образовательные организации, в которых работают их родители.

Также предлагается установить, что младшие дети в семьях с тремя и более детьми (включая усыновленных, а также пасынков и падчериц) имеют первоочередное право быть принятыми на обучение по образовательным программам начального общего образования в образовательные организации, в которых обучаются их старшие братья и сестры.

В случае если старшие дети в многодетных семьях учатся в разных образовательных организациях, заявление о приеме младших детей на обучение по образовательным программам начального общего образования допускается подавать только в одну образовательную организацию по выбору поступающего и (или) его родителей (законных представителей).

Однако преимущества распространяются только на случаи приема детей в первый класс и не действуют при переводе детей из других образовательных учреждений.


[mailerlite_form form_id=4]

Названы города с самым низким и самым высоким уровнями школьного образования

Новости

Рейтинг был составлен на основе опроса родителей, чьи дети сейчас учатся в школе.

Маркетинговое агентство Zoom Market опубликовало результаты исследования, целью которого было определить уровень школьного образования в стране, сообщает портал Поступи.Онлайн. Исследование проводилось среди родителей, чьи дети в настоящий момент получают начальное и среднее образование. Респондентов попросили оценить уровень образования в их городе по 10-балльной шкале. Опрос проводили в 30 российских городах.

Топ-10 городов с самым низким уровнем образования

  1. Элиста
  2. Чебоксары
  3. Махачкала
  4. Якутск
  5. Брянск
  6. Оренбург
  7. Саранск
  8. Липецк
  9. Череповец
  10. Тамбов

Городами с самым высоким уровнем школьного образования стали Москва, Казань, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Новосибирск и Томск. Респонденты оценивают уровень образования в них, как максимально высокий.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения разрешит студентам официально работать в школе

Новости

Законопроект, дающий студентам право работать в школах во время учебы в вузе, внесло на рассмотрение Минпросвещения. Он прошел общественные слушания и может быть принят уже весной.

«Согласно федеральному закону «Об образовании в РФ», сегодня к педагогической деятельности могут быть допущены только люди с высшим или средним профессиональным образованием, — приводит «Российская газета» слова директора ФИРО РАНХиГС Максим Дулинов. — С этой точки зрения, даже вести школьный кружок в свободное от учебы время студент права не имеет. Причем не важно, получает ли он педагогическую специальность, или какую-либо другую. Главное условие — диплом. Новый законопроект дает возможность вводить особый порядок допуска студентов к работе с детьми. В первую очередь, конечно, предполагается задействовать их в программах дополнительного образования».

Конкретные условия, на которых школа сможет нанимать на работу студентов, будут определены позднее: их установит Минтруд вместе с Минпросвещения и Минобрнауки.

«Речь не о том, чтобы заместить педагогов со стажем сотрудниками без высшего образования. У кого-то из ребят это станет первым рабочим местом на два-три часа в неделю, интересным опытом, а кто-то останется в образовании на долгие годы», — говорит заместитель председателя комитета Госдумы РФ по образованию и науке Любовь Духанина.

Есть и еще важный момент: многие студенты параллельно с учебой активно работают репетиторами, просто размещая объявление в интернете. Возможно, новый законопроект подтолкнет ребят «выйти из тени» и работать с детьми на легальных основаниях. Тем более, что во многих других профессиях работать по специальности, начиная со второго-третьего курса — вполне обычное дело. Например, толковые студенты журфаков устраиваются в СМИ задолго до получения диплома.

При этом во многих вузах студенты занимаются со школьниками: проводят олимпиады, конкурсы, хакатоны… Однако официально это не считается педагогической деятельностью. И зарплату, как педагоги, студенты не получают.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения рекомендовало школам провести уроки о присоединении Крыма к России

Новости министерства образования

Министерство подготовило методические рекомендации по освещению событий года в школах.

minprosveshheniya-rekomendovalo-shkolam-provesti-uroki-o-prisoedinenii-kryma-k-rossii

В ведомстве уточнили, что предложение не носит обязательного характера, а всего лишь рассказывает о вариантах подготовки и проведения памятных мероприятий по случаю Дня вхождения Крыма в состав РФ. Основной задачей в министерстве называют помощь преподавателям «в отборе необходимой информации».

Рекомендации подготовлены на базе практического опыта педагогов, методистов общеобразовательных организаций, педагогических работников учреждений дополнительного профессионального образования.

Минпросвещения рекомендует разнообразные формы и методы проведения мероприятий в зависимости от возраста школьников: от занятий в виде игры или соревнования и конкурса рисунка для начальной школы до конференций, семинаров и дебатов для старшеклассников. Кроме того, рекомендовано привлекать к участию в мероприятиях родителей, социальных партнёров и институты гражданского общества.

Ищете дополнительные материалы по подготовке к уроку? Загляните в «Календарь педагога» — там вас ждут лучшие материалы, подготовленные преподавателями и выпускниками «Моего университета».


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: в ближайшие пять-семь лет школы ждет дефицит педагогических кадров

Новости министерства образования

По прогнозам министерства, скоро в российских школах не будет хватать учителей начальных классов. Сейчас почти во всех регионах нехватка учителей математики, физики и иностранных языков.

Дефицит квалифицированных педагогических кадров будет с каждым годом все увеличиваться, в ближайшие пять-семь лет возникнет острая нехватка учителей начальных классов, поделилась прогнозом министерства просвещения директор департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Министерства просвещения РФ Анна Хамардюк. Её слова приводит ТАСС.

«Нельзя говорить, что сейчас у нас ярко выраженный дефицит педагогических кадров. Он потенциально назревает, то есть мы прогнозируем, что эта история с особой потребностью сложится в течение пяти-семи лет. Это касается в целом учителей. Например, это касается учителей начальных классов, потому что те дети, для которых активно строили детские сады, перейдут в школу»,- сказала Хамардюк.

Она отметила, что в каждом регионе есть свои особенности с потребностью в учителях. Вместе с тем практически везде не хватает квалифицированных учителей математики, физики и иностранных языков.

Хамардюк находится в Астрахани с рабочей поездкой и принимает участие в семинаре-совещании по реализации проекта «Учитель будущего». В нем также участвуют представители 11 регионов, где в пилотном режиме начали отрабатывать передовые механизмы повышения квалификации педагогов. В число пилотных регионов входит и Астраханская область.

Ольга Васильева: в 2029 году Россию ждет острая нехватка учителей


[mailerlite_form form_id=4]