Минпросвещения рассмотрит возможность введения пятидневного обучения в школах

Новости
Опубликовано 23.07.2021 10:42 Мой университет

Министр Сергей Кравцов рассказал, что ведомство может выпустить рекомендации, но решать этот вопрос должны школы самостоятельно.

Минпросвещения России готово обсуждать введение пятидневного обучения в школах, но при этом учебное заведение должно само выбрать подходящий для себя график, пишет ТАСС. Об этом сообщил глава министерства Сергей Кравцов на слушаниях в Общественной палате, посвященных совершенствованию системы образования.

Один из участников слушаний предложил ввести в школах пятидневное обучение вместо шестидневного, которое зачастую приводит к загруженности детей. И если в Москве и некоторых других регионах эта проблема неактуальна, то в остальных субъектах РФ этот вопрос все еще стоит на повестке дня.

«По поводу пятидневки и единого учебного плана для всех: давайте обсуждать, здесь нужно смотреть, действительно, много особенностей у школ», — сказал Кравцов.

Он отметил, что есть определенные плюсы и минусы введения такого графика.

«Есть плюсы и минусы. Я думаю, что некие рекомендации от Министерства просвещения, наверное, можно дать, и школа сама уже смотрит несколько вариантов, на наш взгляд, хороших учебных планов», — добавил министр.

Что изменится во ФГОС с 2022 года?

Тема дня
Опубликовано 22.07.2021 16:11 Мой университет

С 1 сентября 2022 года в силу вступят обновленные ФГОС начального и основного образования. Как и чему будут учиться школьники?

Чем новые стандарты принципиально отличаются от тех, что действуют сейчас? Почему нужно было их менять? Что не устраивало?

Конкретика

В новой версии ФГОС — весь учебный процесс описан очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик. Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике. По каждому учебному предмету даны четкие требования к образовательным результатам.

Второй иностранный язык

В новых образовательных стандартах для основной школы написано: «Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей… и при наличии в организации необходимых условий», — эта норма станет правилом с 1 сентября 2022 года. Но что делать тем ребятам, которые пойдут в 5-й класс уже этой осенью?

«Прием на обучение в первые и пятые классы по образовательным программам начальной и основной школы, разработанным на основе обновленных стандартов, будет осуществляться школами с 1 сентября 2022 года. Но изменение программ, по которым уже ведется обучение, возможно только при согласии родителей обучающихся», — пояснили в министерстве просвещения.

Финансовая грамотность

С младших классов школьники теперь начнут изучать финансовую грамотность. Как пояснили в министерстве просвещения, о введении нового предмета речь не идет и это не приведет к повышению нагрузки на ребят. Изучать финансовую грамотность школьники будут в рамках предметов «Окружающий мир», «Математика», «Обществознание», «Информатика», «География» и некоторых других.

«Школьные программы должны давать максимально актуальные знания, которые бы учащиеся могли применять в реальной жизни, — подчеркнули в Минпросвещения. — Поэтому новые стандарты позволяют обновить содержание программ и в части гуманитарных направлений, и в части предметов научно-технического цикла, расширить знания школьников о здоровом образе жизни, экологии, задействовать интерактивные программы, формирующие патриотическое воспитание».

Автор — Мария Агранович, Российская газета

Фото: PressFoto

Минимальный школьный набор подорожал на 13% за год

Новости
Опубликовано 22.07.2021 14:21 Мой университет

Родители должны потратить минимум 12,9 тысяч рублей, чтобы отправить ребенка в школу в этом году, сообщил аналитический ресурс «Чек индекс».

minimalnyj-shkolnyj-nabor-podorozhal-na-13-za-god

Траты россиян на минимальный школьный набор выросли за год на 13% и составили 12,9 тыс. руб. Об этом сообщает РБК со ссылкой на аналитический ресурс «Чек Индекс» от «Платформы ОФД».

В список товаров в качестве условного минимального набора для школы вошли канцелярские принадлежности и школьная форма. Цена комплекта необходимых канцелярских принадлежностей в сборе — карандаши, ручки, альбомы и т.д. — в среднем в первой половине июля составила 690 руб., что оказалось на 6% выше, чем в прошлом году в то же время.

  • Средний чек покупки дневника составил 107 руб., что на 3% выше, чем годом ранее. Объем продаж в натуральном выражении упал на 10%.
  • За пенал в среднем отдавали по 728 руб., это на 8% дороже, чем в прошлом году, а объем продаж в штуках вырос на 25%.
  • Набор карандашей/ручек в среднем стоил 182 руб., что на 8% выше, чем в прошлом году.
  • Средний чек за набор тетрадей вырос на 6%, до 306 руб.
  • За настольную лампу в среднем платили 1580 руб. (рост на 22%).

Что касается суммы за школьную одежду, то в список вошли рюкзак в среднем за 1692 руб. (рост на 8%), школьная форма за 1651 руб. (рост на 15%), школьная блузка/рубашка за 817 руб. (рост на 15%), детские брюки/юбка за 1081 руб. (рост на 4%), детские кроссовки за 2188 руб. (рост на 22%), детские туфли/ботинки за 1883 руб. (рост на 4%).

Исследование проводилось методом сравнения агрегированных обезличенных данных продаж с 1 по 15 июля 2021-го и 2020 годов по всей России.

Опубликован проект Перечня олимпиад школьников на 2021/22 учебный год

Новости министерства образования
Опубликовано 22.07.2021 12:22 Мой университет

Общественное обсуждение на федеральном портале проектов нормативных правовых актов будет проходить до второго августа 2021 года.

Опубликован проект приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2021/22 учебный год». Общественное обсуждение на федеральном портале проектов нормативных правовых актов будет проходить до второго августа 2021 года.

К списку олимпиад, которые входили в перечень в прошлом сезоне, добавилась Открытая олимпиада по экономике и Международная олимпиада по финансовой безопасности. Всего в перечне 2021/22 года 86 соревнований.

В России могут подорожать канцтовары

Новости
Опубликовано 21.07.2021 12:24 Мой университет

Стоимость канцтоваров на прилавках торговых точек уже к августу может вырасти на 10-30%, сообщили представители нескольких поставщиков канцелярских изделий.

Магазины будут вынуждены поднять цены на данный вид продукции в связи с увеличением стоимости у производителей, пишет «Учительская газета».

О предстоящем повышении цен заявили официальные лица крупных производителей и дистрибьютеров канцелярских принадлежностей, а также сетевые ритейлеры, пишут «Ведомости».

Больше всего подорожают тетради, ручки, альбомы для рисования и папки с файлами. По словам президента Ассоциации предприятий индустрии детских товаров Антонины Цицулиной, ассортимент данных товаров в розничной торговле продемонстрирует удорожание на 10–30%.

Эксперты объясняют сложившуюся ситуацию на рынке производителей канцтоваров следствием пандемии коронавируса.

Основным дестабилизирующим ценовую политику фактором является увеличившийся объем производства медицинских масок, которые изготавливают из полимерных материалов и целлюлозы, а также одноразовой посуды и упаковочной тары для служб доставки еды. Дело в том, что канцелярские товары производят из этого же сырья, – отмечают специалисты.

По мнению консультанта Vygon Consulting Артема Лебедского-Тамбиева, рост цен на данный вид сырья связан с подорожанием логистических услуг, сбоями графика поставок из-за пандемии и вынужденными простоями на заводах в Америке.

Проверку домашних заданий доверят искусственному интеллекту

Новости министерства образования
Опубликовано 20.07.2021 12:24 Мой университет

Министерство просвещения планирует до 2030 года внедрить технологию проверки до 50% домашних заданий искусственным интеллектом.

Порядка 50% домашних заданий школьников будет проверять искусственный интеллект (ИИ), технологию планируется внедрить до 2030 года. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на паспорт стратегии цифровой трансформации образования, подготовленный Минпросвещения России.

«Результаты: до 2030 года — 50% домашних заданий проверяется автоматически с использованием экспертных систем ИИ», — сообщается в документе. Отмечается, что разработку планируется реализовать в рамках создаваемого сервиса «Цифровой помощник учителя».

Кроме того, ожидается, что 100% российских школ до 2024 года перейдут на безбумажные технологии в организации образовательной деятельности, а доля электронного документооборота составит 90%. Этого результата планируется достичь в рамках создания системы управления учебным заведением с использованием больших данных.

Как отмечается в документе, выпускники российских школ смогут использовать цифровое портфолио для поступления в колледжи, вузы, а также при трудоустройстве.

«Результаты: до 2024 года — 100% абитуриентов, завершивших освоение общеобразовательных программ, могут сформировать портфолио для подачи документов на обучение по программам среднего профессионального или высшего образования. <…> Школьникам обеспечена возможность использования цифрового портфолио для поступления в организации среднего профессионального образования, вузы, а также при трудоустройстве», — говорится в документе. Технология будет реализована в рамках сервиса для школьников «Цифровое портфолио ученика», отмечается в документе.

Согласно документу, до 2024 года планируется также достичь следующих результатов:

  • 33% уроков будут проводиться с использованием современного цифрового образовательного контента,
  • 100% школьников смогут получить по запросу подборку таргетированного контента,
  • 100% школьников смогут участвовать в реализации сетевых программ обучения с использованием видеочатов и других средств коммуникации.
  • Также планируется создать автоматизированный сервис записи в школу, сформировать реестры цифровых двойников школ и образовательных программ.

Планируется, что до 2030 года 100% обучающихся будут иметь возможность бесплатного доступа к верифицированному цифровому образовательному контенту и сервисам для самостоятельной подготовки.

Им будут доступны сервисы подборки цифрового образовательного контента, который обеспечит высокое качество подготовки по школьным программам и развития в соответствии с их интересами и способностями. Кроме того, обучающиеся смогут использовать цифровой органайзер, который позволит эффективно планировать индивидуальную программу обучения и развития, а также интегрировать его с программой школы.

ЦИК предложил освободить школьников от учебы на время выборов в Госдуму

Новости
Опубликовано 15.07.2021 14:23 Мой университет

Центральная избирательная комиссия РФ (ЦИК РФ) планирует предоставить школьникам дополнительные выходные дни в сентябре 2021 года.

tsik-predlozhil-osvobodit-shkolnikov-ot-ucheby-na-vremya-vyborov-v-gosdumu

Об этом URA.RU сообщили в пресс-службе ЦИК России.

«На период дней голосования школьникам планируется обеспечить выходные дни. На данном этапе ведутся соответствующие переговоры с Министерством просвещения РФ», — говорится в документе, направленном ЦИК в редакцию.

Ранее глава ЦИК Элла Памфилова заявила о том, что Единый день голосования, который проводится в сентябре, нужно перенести на дни школьных каникул. Связано это с тем, что половина избирательных участков в стране расположены в зданиях школ.

Как всего несколько вопросов смогут изменить мотивацию учеников

Прямой диалог
Опубликовано 07.07.2021 16:24 Алексей Птицын

Ответы на эти вопросы помогут вам создать идеальные условия для обучения детей.

Адаптация к новому учебному году и мотивация появляются у учеников, когда они понимают цель обучения, знают, что их ценят в коллективе и вовлекают в работу, которая подчеркивает их ценность. В таком случае ребенок становится инициативнее и достигает больших высот в учебе и жизни. Если же у ребенка нет цели, и он не чувствует своей ценности, то мы видим снижение успеваемости и отдаление от учебы, карьеры, общества и жизненных успехов.

Поэтому педагогам так важно знать многое о чувствах и переживаниях детей, это приведет их и нас к успеху в работе (это справедливо и для родителей). Наши знания о них покажут, какие условия лучше подойдут для их успешного обучения, позитивного мышления и лучшей адаптации.

Понимание личности ученика, его чувств и переживаний также поможет нам стать для них надежной опорой, человеком, которому можно довериться. Психолог Роберт Брукс предлагает учителям задавать себе такой вопрос, чтобы повысить свою эмпатию: «Какие слова о себе я бы хотел(а) услышать от учеников?»

Вопросы ниже универсальны и подойдут как для дошкольников, так и для старшеклассников, однако не стоит брать их вслепую, лучше адаптировать под возраст учащихся. Ответы на них расскажут нам, что нам стоит изменить, чтобы создать идеальные условия для обучения.

Вопросы, которые нужно задать прямо сейчас

Эти вопросы необходимо задать прямо перед началом учебного года (или в первые дни года). Для удобства можно провести письменный опрос: главное, не задавайте больше одного вопроса за день, чтобы дети могли подольше подумать над ответом.

  • Что помогает вам чувствовать себя как дома?
  • Как бы вы хотели, чтобы вас встречали (приветствовали)?
  • Какие ваши навыки (умения) наиболее полезны классу? А школе?
  • Что вам больше всего нравится в школе? Что бы вы хотели изменить в ней?

Также вы можете провести опрос в виде анкеты, используя эти вопросы. Он может быть и анонимным. Если вы любите делать задания более интерактивными, предлагаем вам начать день с обсуждения детьми ответов на вопросы в небольших группах, затем группы представят «доклады» по итогам своих обсуждений перед всем классом.

Вопросы для улучшения взаимоотношений с учениками

Эти вопросы вы можете также задать поодиночке, в форме опроса или обсуждения через пару недель после начала учебного года.

  • Когда вы чувствуете себя уверенным в своих знаниях/действиях? Часто ли то бывает?
  • Когда вы чувствуете, что вас внимательно слушают?
  • Когда вы чувствуете, что ваше мнение уважают?
  • Когда вы чувствуете заботу о себе со стороны окружающих?
  • Чувствовали ли вы себя лидером в чем-нибудь? Что это была за ситуация?
  • Когда вы чувствуете себя в безопасности? А когда в опасности?
  • Какие моменты школьной жизни вызывают у вас улыбку или смех? (В какие моменты вы смеетесь?)

Вопросы, которые надо задавать в течение года

Эти вопросы необходимо задавать в течение всего учебного года, ответы на них обязательно обсуждайте с классом или по отдельности с учеником. Вопросы помогут вам продолжить лучше понимать учеников, а ученикам – приобрести и улучшить навыки рефлексии, а также лучше чувствовать себя в классе и школе.

  • Каков ваш вклад в жизнь школы?
  • Кто верит, что ты достигнешь успеха?
  • Что в школе вызывает у тебя страх? Подавленность? Депрессию?
  • В какие моменты вы чувствуете поддержку или вызовы со стороны окружающих?
  • Что вдохновляет вас в школе?
  • Кто помогает вам прийти в себя после неудачи?
  • Кто всегда рад поговорить с вами?
  • В какие моменты вы чувствуете, что можете совершить ошибку или признаться, что чего-то не знаете?

Улучшение отношений и появление доверия

Как правило, через несколько недель ученик до конца обдумает ответы на эти вопросы. А это значит, что он поймет, кто больше всего в него верит, кто любит с ним поговорить, и кто придет на помощь в трудную минуту. (Эти вопросы помогут также ученикам увидеть вашу заботу о них и их чувствах и сделают отношения с ними дружественными и доверительными.)

Чем больше мы знаем о наших учениках, тем проще нам будет помочь им найти ответы на все эти вопросы. Ответы же позволят им зарядиться позитивной энергией, которая позволит им лучше справляться с трудностями и стать прекрасными учениками и людьми.

Оригинал: edutopia 

[mailerlite_form form_id=4]

Большинство школьников хотели бы изучать иностранные языки углубленно

Новости
Опубликовано 18.06.2021 14:38 Мой университет

60% учащихся не устраивают уроки иностранных языков в школах: они бы хотели получать не базовый уровень владения языком, а продвинутый.

Большинство школьников уверены: знание иностранного языка будет необходимо для успешной карьеры. По данным опроса, проведенного исследователями онлайн-школы Skysmart, так считают 87% учеников. Причем 60% очень хотели бы учить язык в школе, но не на базовом уровне, а углубленно: иметь больше часов, практики, факультативов и возможностей ходить в школьные языковые клубы, пишет «Российская газета».

По данным исследования, каждый пятый школьник изучает иностранный язык платно, средства на это выделяют родители. Треть школьников ответили, что учить язык — их собственный выбор, родители не «давят» в этом вопросе.

Самостоятельно, вне школы языком занимается почти каждый второй ученик.

«Роль английского языка как универсального международного средства коммуникации сильно возрастает, — отмечают эксперты в исследовании. — Но если преподавать язык только для того, чтобы ребята сдали ЕГЭ, то интерес к нему вряд ли будет высоким, а тем более «прикладным». Педагог сам должен быть частью международного сообщества: общаться с коллегами из других стран, выезжать за рубеж, если это возможно, интересоваться культурой. А для этого нужны условия и комплексная поддержка государства: развитие международного туризма в стране, привлечение иностранных студентов, стажировки, обмен опытом».

Минпросвещения: данные школьников в цифровых портфолио будут защищены

Новости министерства образования
Опубликовано 10.06.2021 14:11 Мой университет

Цифровое портфолио поможет абитуриентам выбрать образовательную траекторию. Проект создания таких цифровых портфолио находится в стадии проработки.

Так называемая копилка достижений школьников в цифровом виде, созданная по аналогии с цифровыми профилями в других областях, может облегчить и автоматизировать многие процессы в сфере образования, пишет пресс-служба Минпросвещения России. Такая форма представления достижений существует давно и востребована родительским сообществом, однако данные оказываются разрозненными и не позволяют составить целостную картину об успехах ребёнка.

Сейчас обсуждается создание подобного сервиса с соответствующей защитой данных и с широким набором удобных функций. Любые данные в портфолио должны быть верифицированы, размещены исключительно с согласия ребёнка и семьи, доступны только определённому количеству организаций (например, вузам). При этом все данные должны быть деперсонифицированы, поэтому первостепенное значение уделяется именно вопросам защиты персональных данных.

Данный проект уже давно обсуждался в экспертном сообществе, однако до настоящего времени не мог быть реализован с технической точки зрения. Он является частью глобальной работы в рамках развития цифровой образовательной среды, заложенной в национальном проекте «Образование».

Фото: пресс-служба Минпросвещения России