Министр финансов России предложил включить в школьную программу курс по бизнесу

Новости
Опубликовано 22.04.2019 17:22 Газета педагогов

Обучать организации и ведению бизнеса необходимо со школьной скамьи, уверен Антон Силуанов.

Российские школы должны ввести учебные курсы, объясняющие принципы организации своего дела и рассказывающие о мерах господдержки малого и среднего бизнеса. С таким предложением выступил первый вице-премьер, министр финансов РФ Антон Силуанов в пятницу в ходе совещания в Тюмени, сообщает ТАСС.

«Считаю, что надо предпринимателей создавать еще в школе и дух предпринимательства создавать. Поэтому мы предложили включить в программу школьного образования курсы по пропагандированию создания своего бизнеса. Это должно закладываться еще в детстве», — указал Силуанов.

Школьникам необходимо рассказывать о мерах государственной поддержки малого и среднего бизнеса, отметил первый вице-премьер. «Готовить школьников не только к работе на государственной службе, но и в первую очередь работать в бизнесе, создавать свое собственное дело и показывать, как государство помогает таким предпринимателям», — добавил он.

Бизнес-омбудсмен предложил ввести в школы уроки предпринимательства

Силуанов проводит в Тюменской области совещание по реализации курируемых им национальных проектов «Международная кооперация и экспорт», «Производительность труда и поддержка занятости», «Развитие МСП». В нем принимают участие представители Минэкономразвития, Минпромторга, главы Курганской области, Ямало-Ненецкого автономного округа, а также представители других ведомств и субъектов РФ.

В ФНС назвали возраст самого молодого предпринимателя России

Фото: Маяк. Сосновый Бор

[mailerlite_form form_id=4]

Супернеделя в «Моем университете»: купите один дистанционный курс и получите второй в подарок!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 22.04.2019 15:18 Мой университет

С 19 по 26 апреля приобретите курс повышения квалификации или профессиональной подготовки в образовательном центре «Мой университет» и получите бесплатное обучение на любом другом курсе!

supernedelya-v-moem-universitete-kupite-odin-distantsionnyj-kurs-i-poluchite-vtoroj-v-podarok

Что отличает настоящего профессионала? Постоянное стремление к совершенству! Инновационный образовательный центр «Мой университет» выступает за постоянное профессиональное совершенствование российских учителей и улучшение качества образования в стране!

Как этого можно добиться? Обмениваться опытом с другими, выявлять лучшие практики и внедрять их в свою работу! Как найти на это время? И, главное, где искать опытных учителей-профессионалов, которые готовы поделится своими наработками?

«Мой университет» собрал лучших педагогов-практиков страны под своей крышей! Чтобы узнать о лучших практиках и о том, как успешно применять их в своей работе, вам нужно только записаться на курсы и пройти обучение у лучших педагогов! Самое приятное — обучение вы можете проходить в любое удобное для вас время, в любом удобном для вас месте — все курсы центра «Мой университет» проходят дистанционно!

А с 19 по 26 апреля в «Моем университете» проходит неделя супервыгоды: при покупке одного курса повышения квалификации или переподготовки вы получаете второй курс повышения квалификации бесплатно!

Выбирайте любой курс из каталога «Моего университета», заказывайте, оплачивайте, а дальше:

  • Вы можете заказать второй курс на нашем сайте, но не оплачивать его. Наш менеджер свяжется с Вами и обсудит бесплатное его получение;
  • Вы можете написать в комментариях к первому заказу название курса\тему\предмет, по которому Вы также хотели бы пройти обучение. наш менеджер свяжется с Вами и поможет подобрать курс.

Выбирайте необходимые курсы, записывайтесь на обучение и становитесь крутыми профессионалами!

[mailerlite_form form_id=4]

Более половины старшеклассников намерены покинуть родные города после окончания школы

Новости
Опубликовано 22.04.2019 14:06 Газета педагогов

НИУ ВШЭ провел исследование внутренней миграции в стране: оказалось, большинство школьников хотят покинуть малую родину навсегда или надолго.

Более трети — 38% — опрошенных учеников 11-х классов в средних городах готовы навсегда оставить малую родину. Еще одна пятая респондентов-старшеклассников планируют отъезд из дома на более долгий срок, чем период учебы. В итоге около 57% выпускников школ «можно считать «потерянными» для своих городов», подчеркивают авторы исследования из НИУ ВШЭ.

По данным проекта, абсолютное большинство респондентов-школьников — от 92% до 96% в разных городах — нацелены на высшее образование. Такая же картина сложилась и в малых городах. Однако сами по себе эти цифры еще недостаточно характеризуют образовательную миграцию. В них входят и те, кто пойдет в вуз сразу после школы, и те, кто выбирает гибридную траекторию (школа — техникум/колледж — институт). Но и в вузе, и в учреждениях среднего профессионального образования можно учиться и на месте, и в другом городе. Вопрос — в приоритетах и притязаниях. А они говорят в пользу миграции.

Судя по зарплатным амбициям, выпускники намерены перебраться в более благополучные города, где доходы выше, а опции выгодного трудоустройства — шире. Респонденты рассчитывают на зарплаты вдвое выше среднероссийской (более 40 тысяч рублей в 2018 году) и вчетверо выше средней зарплаты по изучаемым городам.

Так что вряд ли молодые люди после вуза массово выйдут на местные рынки труда. Лишь 12% выпускников заявили, что останутся в родном городе. Еще 21% — не определились. А 67% признаются, что намерены переехать.

География предполагаемой образовательной миграции варьируется от региональных столиц (самый массовый поток — из Чистополя в Казань — 46%) и столиц соседних областей (например, из Мичуринска в Воронеж — 13%; из Бузулука в Самару — 28%) до Москвы и Санкт-Петербурга, куда собираются самые сильные ученики.

Чтобы удерживать перспективных работников в небольших городах, нужна хорошая инфраструктура. «Максимальное приближение их к уровню крупных поселений позволит привлечь обратно молодежь, получившую образование в больших городах, но не сумевшую сразу успешно встроиться в рынки труда этих городов», — считают исследователи.

Возможно, развитая удаленная занятость также поможет удержать молодых людей, для которых экология, отсутствие шума и суеты окажутся важнее инфраструктурных плюсов крупных городов.

Не менее значимо сохранение колледжей, техникумов и вузов в средних городах. Они не только удерживают студентов на время учебы, но и «своей тесной встроенностью в рынки труда городов» позволяют молодым людям строить успешные карьеры на месте, еще в университетские годы.

Проект по профориентации «Билет в будущее» в 2020 году запустят во всех регионах России

[mailerlite_form form_id=4]

Педагог из Саратова выступил против добровольно-принудительного участия школ в «Бессмертном полку» и демонстрации на 1 мая

Новости
Опубликовано 22.04.2019 12:23 Мой университет

«Надоели уже все ваши добровольно-принудительные субботники, демонстрации», — обратился педагог к главе региона Валерию Радаеву.

pedagog-iz-saratova-vystupil-protiv-dobrovolno-prinuditelnogo-uchastiya-shkol-v-bessmertnom-polku-i-demonstratsii-na-1-maya

Саратовские педагоги выступают против того, чтобы их сгоняли на демонстрацию 1 мая и на «Бессмертный полк» 9 мая. Анонимное обращение к главе региона Валерию Радаеву появилось на сайте «Лица губернии», сообщает издание «Версия Саратов».

«Уважаемые наши чиновники! Проявите здравый смысл и вспомните, что вы тоже люди. Я работаю педагогом. Заработная плата — 17 тысяч рублей. За эти «огромные деньги» я должна пахать с 8:00 до 17:00 каждый день, кроме воскресенья. Плюс ко всему еще и все майские праздники: 1 мая погоните на демонстрацию, 9 мая на «Бессмертный полк».

А еще у меня есть ребенок, который посещает детский сад. Напомню, что по вашей логике детские сады не работают, а я работаю. Куда девать ребенка в рабоче-праздничные дни? Вести с собой на работу? На демонстрацию? На «Бессмертный полк»? А ребенку 3 года, ему вряд ли это все понравится.

Если честно, надоели уже все ваши добровольно-принудительные субботники, демонстрации. После этого всего вы хотите, чтобы молодежь шла в школу работать? Ни достойной зарплаты, ни уважения к учителям. Привыкли выезжать за счет школ», — отмечается в сообщении педагога.

Жители Саратовской области уже отреагировали на сообщение. «Надо просто проигнорировать все мероприятия 1 и 9 мая! Мы тоже люди!», «Проигнорируем, подведем директора. Ему влетит!» — отмечается в комментариях, которые оставили пользователи под никами «Учитель» и «Ирэн».

Позже начальник штаба акции «Бессмертный полк» в Саратове, Герой России Александр Янклович заявил, что команда организаторов никогда не призывала и не заставляла никого насильно участвовать в народной акции. Он заподозрил в анонимном обращении попытку опорочить всенародную акцию.

Расскажите о подвиге своих дедов и прадедов в акции «Страница памяти»!

Фото: гимназия города Сибай

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения проведет в школах собрания по профилактике суицидов перед ЕГЭ

Новости
Опубликовано 22.04.2019 11:05 Газета педагогов

Центр защиты прав и интересов детей Минпросвещения рекомендовал провести накануне госэкзаменов собрания с родителями о профилактике самоубийств среди учеников 9–11 классов.

Специалисты Центра защиты прав и интересов детей, подведомственного Минпросвещения, составили списки факторов, которые могут привести к суицидам среди подростков. Одним из таких факторов названы ЕГЭ и ОГЭ, сообщают «Известия».

Подведомственный Минпросвещения Центр защиты прав и интересов детей подготовил для школ сценарий родительского собрания по профилактике аутодеструктивного поведения подростков. «Известия» ознакомились с материалами. В них указано, что цель собрания — повысить компетентность родителей учеников 9–11 классов с учетом возрастания эмоциональной и психологической нагрузки в преддверии итоговой аттестации.

Экзамены провоцируют высокую тревожность, негативные переживания, а нередко стресс и депрессию, указывают специалисты. Перфекционизм родителей и высокие требования к подростку могут способствовать восприятию ЕГЭ или ОГЭ как непреодолимого препятствия и спровоцировать суицидальные переживания, указано в материалах для родительского собрания.

Риски могут быть связаны не только с экзаменами, но и другими жизненными ситуациями, которые подросток воспринимает как невыносимо трудные или непреодолимые, а также с опасными интернет-ресурсами, указано в материалах.

Сценарий предполагает, что после краткого приветствия представителя администрации школы беседу с родителями будет вести педагог-психолог. Он расскажет, как определить, что ребенок в группе риска (например, нет друзей, проблемы в учебе, несчастная любовь) и об основных признаках суицидальных намерений (мрачные высказывания и фиксация на теме смерти, намеки, подавленность, нехарактерное поведение, раздача вещей, негативные оценки себя и будущих перспектив).

Сценарий рекомендует родителям сохранять спокойствие, участвовать в жизни ребенка, постараться инициировать откровенный разговор, ежедневно вместе обсуждать его проблемы и переживания, учить справляться с трудностями. Также участникам собрания должны раздать материалы с перечнями симптомов для обращения к психологу и к психиатру.

В Минпросвещения оперативно не ответили на запрос «Известий», обязательны ли такие собрания или же руководство школы может действовать на свое усмотрение в данном вопросе.

Директор московской школы №109 Евгений Ямбург подтвердил «Известиям», что получил сценарий в рамках общей рассылки в образовательные учреждения. Но в мероприятии абсолютно нет необходимости, заявил он.

«В моей школе ни разу не было даже попыток самоубийства, связанных с экзаменами. Обычно причинами подростковых суицидов становятся личные, семейные и любовные драмы. Потом, есть привычные способы сбросить напряжение: например, у нас ребята активно готовятся к капустнику на выпускном», — рассказал Евгений Ямбург.

Ночь перед ЕГЭ: эффективные техники запоминания учебного материала

[mailerlite_form form_id=4]

«Мой университет» подвел итоги розыгрыша бытовой техники!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 19.04.2019 16:55 Мой университет

Узнайте, кто из клиентов образовательного центра «Мой университет» выиграл фен, утюг и миксер.

moj-universitet-podvel-itogi-rozygrysha-bytovoj-tehniki

Розыгрыш проводился Инновационным образовательным центром «Мой университет» с 10 по 18 апреля. Участники конкурса — клиента центра, которые приобрели в этот отрезок времени курсы повышения квалификации объемом от 72 часов или курсы профессиональной подготовки.

Кто же стал победителем? Узнайте из видео!

1 победитель — Данилова Елена Юрьевна, суперприз УТЮГ

2 победитель — Шитова Ольга Михайловна, суперприз ФЕН

3 победитель — Гунченко Евгения Михайловна, суперприз МИКСЕР

До встречи на следующем розыгрыше!

[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор: требования к питанию в школах будут учитывать региональные особенности

Новости
Опубликовано 19.04.2019 14:49 Газета педагогов

Дети на севере и дети на юге должны питаться по-разному, считает глава Роспотребнадзора Анна Попова.

rospotrebnadzor-trebovaniya-k-pitaniyu-v-shkolah-budut-uchityvat-regionalnye-osobennosti

Глава Роспотребнадзора Анна Попова сообщила о том, что в новых санитарных нормах и правилах организации питания в детсадах и школах будут учитываться региональные особенности. Сейчас ученые проводят исследования, чтобы определить, что именно нужно детям в разных климатических зонах, передает «Учительская газета».

Новый проект СанПиН по питанию детей в общественных организациях уже готов и прошел экспертизу специалистов разных уровней, ученых и врачей. Об этом сегодня в ходе пресс-конференции рассказала руководитель Роспотребнадзора Анна Попова. По ее словам, в документе будут учитываться региональные особенности.

«Сегодняшнее меню пока еще одинаково для всех, но совершенно понятно, что в Якутии — одна потребность в витаминах, на юге будет другая. И эта региональная особенность должна быть обязательно учтена при формировании меню».

Анна Попова добавила, что уже сегодня ученые совместно с практиками из Роспотребнадзора проводят исследования, чтобы определить, что именно нужно и чего не хватает детям в разных климатических зонах. Ожидается, что региональные меню будут разработаны к концу года.

Руководитель ведомства напомнила, что на площадках Госдумы и Совета Федерации с активным участием Роспотребнадзора формируется соответствующий законопроект. «Задача одна — чтобы наши дети имели полноценное и качественное питание», — резюмировала она.

ОНФ: в детских садах и школах необходимо установить общественный контроль за питанием

Фото: Правда УрФО

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор ответил на важные вопросы об участии в ЕГЭ-2019

Новости министерства образования
Опубликовано 19.04.2019 12:19 Газета педагогов

Можно ли подать заявление на участие в ЕГЭ в апреле? Все ли выпускники сдают ЕГЭ? Как можно сдать экзамены экстерном? На вопросы ответили представители Рособрнадзора.

rosobrnadzor-otvetil-na-vazhnye-voprosy-ob-uchastii-v-ege-2019

1. Можно ли подать заявление на ЕГЭ в апреле или мае?

Да, рассказали «Российской газете» в Рособрнадзоре, государственная экзаменационная комиссия может принять такое решение и разрешить вам это, если вы не смогли написать заявление до 1 февраля по уважительным причинам. Их придется доказать документально. И главное, чтобы заявление было подано не менее чем за две недели до даты экзамена. Вам ведь надо подготовить место в аудитории, напечатать нужные бланки и прочее.

2. Каких выпускников освободят от ЕГЭ?

Победителей или призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников; членов сборных команд России, которые участвовали в международных олимпиадах. Эти ребята освобождаются от экзамена по предмету «своей» олимпиады (если быть точнее — ее профилю). Могут не сдавать ЕГЭ выпускники колледжей, техникумов, училищ, любых других образовательных организаций, которые предлагают программы среднего профобразования. А также выпускники школ закрытого типа, школ при колониях: эти ребята будут сдавать традиционный экзамен с билетами, вопросами, заданиями и текстами. Но по их желанию по отдельным предметам им могут разрешить сдавать и ЕГЭ. Освобождены от обязательного ЕГЭ выпускники с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды (у них тоже есть право сдавать традиционный экзамен, но они могут выбрать и ЕГЭ).

Выпускники, которые учили в школе родной язык и родную литературу (из числа языков народов России) и выбрали на аттестации в том числе и этот экзамен, ЕГЭ по нему не сдают. Форму этого экзамена регионы выбирают сами. Это может быть и устный экзамен, и письменный, и тест.

3. Кому разрешат сдать экстерном?

Ученикам, которые находятся на семейном обучении или занимаются самообразованием, а также тем, кто учится на программах, не имеющих государственную аккредитацию (допустим, в некоторых конфессиональных или частных школах).

4. Как будут сдавать ЕГЭ эти ученики?

У них есть право пойти на экзамен и сдать его экстерном в близлежащей школе, которая имеет госаккредитацию своих программ. При этом надо выполнить два условия — получить на промежуточной аттестации не меньше тройки и написать на «зачет» сочинение или изложение.

Как избежать типичных ошибок на ЕГЭ по русскому языку?

[mailerlite_form form_id=4]

Большинство россиян хотели бы вернуть систему распределения выпускников вузов

Новости
Опубликовано 19.04.2019 10:46 Газета педагогов

Россиянам важно иметь гарантированное место работы для себя и детей после окончания университета.

Порядка 69 процентов россиян хотели бы вернуть систему распределения выпускников вузов; многим кажется привлекательной возможность иметь по окончании университета гарантированное место работы, следует из результатов опроса, проведенного сервисом по поиску работы SuperJob, сообщает РИА Новости.

Как показало исследование, большинство россиян (69 процентов) хотели бы вернуть систему распределения выпускников вузов, против выступает лишь один из десяти опрошенных, 21 процент затруднился с ответом. По мнению респондентов, плюсы системы распределения состоят в том, что «государство покрывает потребность в специалистах и затраты на обучение», «обеспечивается равномерное распределение кадров по регионам», а молодые специалисты «получают место работы с гарантированной зарплатой».

Немногочисленные противники системы распределения указывали, что большая часть студентов получает образование на платной основе, выпускнику может не понравиться работодатель или условия труда, он может оказаться троечником.

«Опрошенные с высшим образованием высказывались в поддержку системы распределения выпускников чаще респондентов, не имеющих вузовского диплома (76 и 61 процент соответственно). Но больше всего тех, кто ратует за возврат к системе распределения выпускников, среди респондентов старше 50 лет (78 процентов). Молодежь за возврат к системе распределения выпускников выступала реже всех (59 процентов), трое из десяти респондентов до 24 лет затруднились с ответом», — говорится в исследовании.

Согласно данным опроса, идея иметь гарантированное рабочее место после получения диплома вуза многим кажется привлекательной. «Поиски работы, безусловно, — это выход из зоны комфорта и стрессовая ситуация для специалистов любого возраста. Однако распределение лишает свободы выбора места работы и ломает карьерную траекторию. Для студентов и выпускников гораздо выигрышнее стажировки: их можно совмещать с учебой, за два-три месяца и работодатель, и молодой специалист понимают, насколько выгодно их сотрудничество; большинство прошедших стажировку в итоге получают предложение о трудоустройстве», — отмечается в исследовании.

Исследование проводилось 27—29 марта среди 2,5 тысячи респондентов старше 18 лет в 266 населенных пунктах во всех федеральных округах России.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьники составили таблицу грамматических и речевых ошибок взрослых

Новости
Опубликовано 18.04.2019 17:14 Газета педагогов

Интересный проект представили старшеклассники столичной школы № 1368: они изучили тексты взрослых в соцсетях и составили таблицу из самых частых ошибок.

shkolniki-sostavili-tablitsu-grammaticheskih-i-rechevyh-oshibok-vzroslyh

Исследовательский проект «Топ-50 ошибок взрослых в соцсетях» проводится под руководством преподавателя школы №1368 Светланы Растворовой. В игровом формате школьники лучше усваивают правила русского языка, внимательнее относятся к своим текстам в чатах и повторяют правила накануне госэкзаменов.

В рамках проекта его участники сняли видеоролики и опубликовали их в социальных сетях. Ребята сами пишут сценарии, делают презентации, снимают и монтируют видео. В роликах десятиклассники разбирают самые распространенные ошибки взрослых. Например, в фокусе внимания ребят оказались письменное объявление в поликлинике «Одевайте бахилы!» и устное в общественном транспорте «Оплачиваем за проезд!». Возглавляет топ-50 ошибок правописание «ь» в глаголах с –тся и –ться.

Для запоминания правильного написания слов ребята придумали «Периодическую таблицу неверных выражений», созданную по аналогии с таблицей Менделеева, в нее, в частности, вошли такие слова, как «съездий», «заместо» и «ихний».

«Можно сказать, дети учатся на чужих ошибках, — говорит преподаватель русского языка школы №1368 Светлана Растворова. — Ученики уже почти разобрали речевые и грамматические ошибки, до конца учебного года планируют взяться за орфографию и пунктуацию. Это хорошо, особенно перед ЕГЭ, замечая и исправляя ошибки, старшеклассники так повторяют материал».

Источник: Учительская газета

[mailerlite_form form_id=4]