Депутат Госдумы предложил повысить статус классных руководителей

Новости

Депутат Борис Чернышов считает, что классный руководитель должен давать дверные советы родителям и учителям, которые работают с детьми.

Необходимо повысить статус классных руководителей, так как они несколько лет работают с учениками, в отличие школьных психологов, приходящих извне, заявил РИА Новости замглавы комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР).

Уполномоченный по правам человека в Москве Татьяна Потяева в связи с инцидентом в московской школе в Жулебино предложила разработать критерии работы с электронными гаджетами для психологической стабильности детей и усилить работу службы психологов в образовательных учреждениях.

«К каждому ученику психолога не поставишь. Нужно здесь повышать статус классного руководителя, который будет руководителем не только для детей, но еще давать необходимые и самое главное – верные советы родителям и учителям, которые работают с детьми», — сказал Чернышов.

Политик пояснил, что психолог, как правило, приходил извне, в то время как классный руководитель ведет класс и наблюдает за детьми в течение нескольких лет.

«Еще очень важный момент – гаджеты, нельзя все запретить, так как запрещая, мы вызовем обратный эффект. И везде, опять же, не поставить сотрудника, который будет вырывать телефон, планшет, гаджет любого формата из рук ребенка… Я предлагаю ограничить стоимость гаджета, чтобы не было возможности для каких-то вещей, которые отвлекают внимание школьника», — сказал он.

Депутат уточнил, что, например, можно продавать простые, «кнопочные» телефоны по низкой стоимости. Такие устройства позволят звонить и писать сообщения, при этом исключат возможность детей посещать любой сайт, обходя запреты при помощи разных систем, включая смены IP.

«Обязательно в школьной программе нужно предусмотреть работу с родителями. Не только классные часы, на которые будут вызывать родителей. Но и возможность совместного интерактивного общения, где учитель с учениками и родителями проводят встречу», — предложил парламентарий.

В четверг старшеклассник пришел с ножом в школу на юго-востоке Москвы. Подростка изолировали, а после переговоров он был передан медработникам. Порядка 570 учеников эвакуировали, никто не пострадал.

Фото: Учительская газета


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: Россия развивает вариативность образования детей с ОВЗ

Новости министерства образования

Глава Минпросвещения на Глобальной встрече по образованию ЮНЕСКО представила опыт России по повышению доступности и качества образования.

Ключевая тема повестки Глобальной встречи по образованию – доступное для всех качественное образование.

В ходе министерского сегмента Глобальной встречи глава Минпросвещения России выступила с докладом на панельной сессии  «Расширение прав общества: обеспечение всеобщей доступности и гендерного равенства». Министр просвещения Ольга Васильева рассказала об основных направлениях работы Российской Федерации по обеспечению всеобщей доступности образования и пояснила, что право на образование и его доступность обеспечивается, в том числе благодаря применению технологий дистанционного обучения и онлайн-проектам.

В своем докладе министр рассказала о реализуемых в России проектах, таких как «Билет в будущее», «Российская электронная школа», национальный проект «Образование».

Особый интерес участников Глобальной встречи вызвала работа Российской Федерации по инклюзивному образованию, увеличению числа детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, вовлечённых во внеурочную деятельность.

«Усилия Российской Федерации направлены на вариативность образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Мы поддерживаем работу коррекционных школ, потому что понимаем, как важно создать для родителей варианты выбора места обучения ребёнка, исходя из его индивидуальных особенностей. Это может быть специальная школа, специальный класс или обучение в обычном классе», – сказала министр.

Ольга Васильева сообщила, что в Российской Федерации идёт целенаправленная работа по увеличению количества инвалидов, получающих среднее профессиональное и высшее образование.

«За последние два года в системе российского профессионального образования на 28 процентов увеличилось количество студентов-инвалидов. Ежегодно увеличивается и количество образовательных организаций, где реализуются программы СПО для инвалидов и тех, кто имеет ограничения, связанные со здоровьем», – заявила министр.

Глава Минпросвещения России подчеркнула, что одна из основных целей работы ведомства – укрепление и развитие единого образовательного пространства, которое гарантирует одинаковый доступ к качественному образованию для всех детей на территории страны.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» приглашает на курсы по коррекционному и инклюзивному образованию. Для вас — широкий выбор курсов повышения квалификации и переподготовки. Преимущества «Моего университета» — все материалы курсов проверены на практике, а на любой вопрос по курсу в любой момент вам ответят преподаватели!

Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Учителя лицея в Гатчине пожаловались на шутки школьников в прокуратуру

Новости

Лицеисты из седьмого класса создали группу в социальной сети, где размещали мемы с шутками о своих учителях. Педагоги юмора не оценили.

Четверо учеников седьмого класса лицея №3 в Гатчине создали паблик в одной из популярных соцсетей, где размещали мемы о своих учителях. Один из них прошел факультатив «Мемология», на котором преподавали создание ироничных картинок как объекта для изучения и развлечения. Школьник с друзьями решил применить знания на практике.

Доступ к паблику был открыт для всех. Как отметила мать школьника-организатора, «если сначала там было много разной информации, то потом в основном стали появляться юмористические картинки, которые касались некоторых учителей».

Шутки не понравились учителям химии и биологии, рассказали в Комитете по образованию Ленинградской области. Они направили в районную прокуратуру обращение с просьбой дать правовую оценку действиям 12-летних подростков, а их родителей вызвали на педсовет.

«Нас вызвали в школу, мы принесли публичные извинения. Но руководство лицея сообщило, что намерено обратиться в прокуратуру. Позже от инспектора комиссии по делам несовершеннолетних я узнала, что заявление и правда написано и там фигурирует статья 130 УК РФ (оскорбление личности)», — рассказал один из родителей.

В комитете по образованию рассказали, ссылаясь на ответ прокуратуры, что действия школьников можно расценить как административное правонарушение и и их родителям может грозить штраф. В школе и прокуратуре ситуацию никак не прокомментировали.

В комитете образования добавили, что лицей считает конфликт закрытым, а учеников—создателей скандального паблика не собираются отчислять или как-то препятствовать их учебе. Родители одного из лицеистов уже перевели его в другое учебное заведение — «по собственному желанию», подчеркнули в комитете.

Источник: Коммерсант


[mailerlite_form form_id=4]

Названы имена победителей литературной премии «Большая книга»

Новости

Члены Литературной академии назвали имена победителей самой престижной премии в современной русской литературе.

nazvany-imena-pobeditelej-literaturnoj-premii-bolshaya-kniga

Первое место в этом году досталось романсу «Памяти памяти» Марии Степановой. На втором месте – «Бюро проверки» Александра Архангельского, третье досталось роману «Июнь» Дмитрия Быкова.

«Мы находимся на очень важном этапе перелома литературы. Раньше читателю приходилось ждать книг, пригодных для чтения. Сейчас мы пришли к моменту, когда читатель ждет книг, пригодных для раздумья», — отметил в ходе церемонии председатель Литературной академии «Большой книги» Дмитрий Бак.

Призом за вклад в литературу награждена Людмила Петрушевская.

«Удивительно, что из нашей литературы ушла боязнь сегодняшнего дня. Все книжки, так или иначе, даже не говоря впрямую, обращены к «сегодня». Поэтому в церемонии и, собственно, в списке финалистов, было какое-то удивительное, радующее меня единство формы и содержания», – заметила член Литературной академии Анна Наринская.

Накануне церемонии также подвели итоги читательского голосования. Победителем стал лауреат премии – «Июнь» Дмитрия Быкова. Вторым местом наградили «Рецепты сотворения мира» Андрея Филимонова, третьим – роман «Радуга и Вереск» Олега Ермакова.

Лауреатом премии «_Литблог» стала Евгения Лисисцына из Нижнего Новгорода, автор Telegram-канала greenlampbooks. Евгения начала вести блог в феврале 2017 года. В учрежденной оргкомитетом «_Литблога» спецноминации председателя жюри Галины Юзефович «Подпишитесь прямо сейчас» победителем стала Вера Котенко из города Ивантеевка с Telegram-каналом «Книгиня про книги».

«Книжное блогерство – это возможность поделиться любовью к чтению с единомышленниками, – рассказала лауреат Евгения Лисицына. – Совсем необязательно это сплошь восхваления и восторги. К тому же одного-единственного лучшего блогера быть не может. Ни в книжной теме, ни в какой другой. Блогер — явление почти музыкальное, с ним либо резонируешь, либо нет. Так что для полноты картины всегда нужно найти пять, а то и десять «лучших» лично для себя блогеров, каждый — как маленький огонёк, и тогда они осветят для вас книжное пространство. Обязательно обратите внимание на тех, кто вышел в номинанты, и на тех, кто до премии даже не добрался! Одним книжным блогером сыт не будешь».

Летом в нашей газете выходил обзор книг, которые попали в шорт-лист конкурса. Познакомьтесь с лучшими книгами 2018 года!

Источник: официальный сайт премии «Большая книга»


[mailerlite_form form_id=4]

Приглашаем педагогов пройти опрос о дополнительном образовании детей и взрослых

Новости "Моего университета"

Мы приглашаем Вас принять участие в небольшом анонимном опросе по дополнительному образованию и получить подарок!

Детский сад, школа, колледж, ВУЗ, дополнительное профессиональное образование — это основное образование. Но существует еще разнообразный активный и творческий мир дополнительного образования детей и взрослых.

У всех нас есть хобби, любимые занятия или призвание раскрывать творческий и личностный потенциал детей и взрослых. Расскажите, чем Вы живете вне школы, детского сада, колледжа, ВУЗа? Чем увлекаетесь Вы и Ваши дети?

Мы приглашаем Вас принять участие в небольшом опросе Инновационного образовательного центра «Мой университет», посвященном хобби, увлечениям и творчеству — разным видам дополнительного образования детей и взрослых.  

В знак благодарности за ответы каждый участник опроса сможет получить Сборник лучших материалов Всероссийского конкурса педагогов «Лучшее ФГОС-занятие» за 2018 год.

Получить Сборник можно будет со страницы сайта «Моего университета», которая откроется сразу после отправки ответов на вопросы.

Хочу пройти опрос и получить подарок прямо сейчас!


[mailerlite_form form_id=4]

Роскомнадзор предложил ввести маркировки 1+ и 3+ для защиты детей

Новости

Глава Роскомнадзора Александр Жаров заявил о необходимости введения возрастной маркировки СМИ 1+ и 3+ с точки зрения защиты детей от информации.

«Сейчас мы отслеживаем возрастную маркировку средств массовой информации. Есть 0+, 6+, 12+, 18+. Сейчас же остро стоит вопрос о маркировке 1+ и 3+», — приводит слова Александра Жарова РИА Новости.

«Не с точки зрения запретить, а с точки зрения, что ребенку полезно, с точки зрения информационной безопасности и что должно быть рекомендовано для того, чтобы обучаться, не нанося урон своему психологическому здоровью», — объяснил он.

Жаров добавил, что «у детей виртуальный и реальный мир перемешан, а отменить новые способы обучения невозможно».


[mailerlite_form form_id=4]

Школьник из Москвы стал самым юным первооткрывателем сверхновой звезды в мире

Новости

Для центра «На Донской» образовательного комплекса «Воробьевы горы» это открытие стало первым в истории.

1 декабря в Центре «На Донской» на занятиях астрономического кружка школьники заметили вспышку сверхновой звезды. За 45 минут до окончания занятий (с 19:04 до 19:08 московского времени) были получены снимки области неба в созвездии Летучей Рыбы, которую юные астрономы уже снимали в прошлом учебном году. Наблюдения проводились на телескопе T31 в Австралии, управляемом через интернет.

Сравнивая снимки за 9 марта и 1 декабря 2018 года, учащиеся под руководством преподавателя астрономии Дениса Денисенко обнаружили «лишнюю» звёздочку 17-й величины, которой не было на старых снимках.

Первым ее заметил Диего Фернандес Ортис. Звёздочка находилась рядом с небольшой галактикой в углу кадра. Для подтверждения открытия были немедленно заказаны дополнительные снимки в 19:33-19:37 московского времени, на которых нужная нам галактика располагалась в центре поля зрения телескопа.

Звёздочка оказалась реальной, её положение относительно галактики не изменилось. Проверка на астрономических сайтах показала, что ранее этот объект никто не обнаружил.

Соавторами открытия стали Кирилл Ионов, Иван Спасич и Денис Вдовин. Объекту присвоили имя 2018jgq.

Диего Фернандес Ортис занимается в астрономическом кружке уже два года. Он мечтал стать самым юным первооткрывателем сверхновой в мире. Считается, что мировой рекорд принадлежит канадским школьникам — сестре и брату Кэтрин и Натану Греям, которые сделали свои открытия в возрасте десяти лет. Диего 10 лет исполнится 25 декабря 2018 года, и он успел открыть сверхновую за несколько недель до своего дня рождения.

Источник: сайт образовательного комплекса «Воробьевы горы»


[mailerlite_form form_id=4]

В Совете Федерации предложили выделить из бюджета деньги на тёплые туалеты в школах

Новости

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко попросила регионы до января направить данные о стоимости оснащения школ тёплыми туалетами.

v-sovete-federatsii-predlozhili-vydelit-iz-byudzheta-dengi-na-tyoplye-tualety-v-shkolah

На очередном заседании Совета Федерации сенаторы затронули проблему отсутствия теплых туалетов в школах ряда российских регионов, сообщает Агентство городских новостей «Москва». Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила выделить из федерального бюджета деньги на оснащение школ теплыми туалетами.

«Конечно, школа школе рознь, цена вопроса по утеплению школьных туалетов может быть разной. Тем не менее, это — не космодром построить. <…> В чем проблема? Давайте условимся, что регионы до января проинформируют Совет Федерации о цене вопроса. Сколько необходимо средств, чтобы в проблемных регионах утеплить все школьные туалеты? Я надеюсь, что мы изыщем финансовые возможности поддержать эти регионы. Речь идет о здоровье детей, стыдно в нашей стране в который раз обсуждать этот вопрос. Найдет государство эти деньги», — заявила Валентина Матвиенко.

Отмечается, что регионы должны были завершить оснащение школ теплыми туалетами до конца 2018 года, однако не все справились с поставленной задачей. ольшие проблемы возникли у властей Бурятии, где не оснащены теплыми туалетами 62 школы. В Дагестане таких школ 254, в Забайкальском крае — 279 школ. Местные власти обещают их оснастить теплыми туалетами до 31 декабря 2020 года.

Фото: russianstock.ru


[mailerlite_form form_id=4]

«Новая школа» соберет предложения по работе институтов повышения квалификации

Новости

Партпроект «Единой России» направлен на совершенствование модели аттестации учителей и их реальное повышение квалификации.

novaya-shkola-soberet-predlozheniya-po-rabote-institutov-povysheniya-kvalifikatsii

Новый проект «Единой России» «Новая школа» соберет в регионах предложения по методике определения компетенций учителей и работе институтов повышения квалификации, сообщает официальный сайт партии. Все предложения направят в Министерство просвещения и Рособрнадзор.

По словам депутата Алены Аршиновой, система определения компетенций и повышения квалификации педагогов требует изменения.

«В некоторых регионах есть случаи, когда педагоги просто расписываются в неких ведомостях вместо реального повышения квалификации. Или, например, их собирают на час-два на занятия. Что можно успеть сделать за это время, какие дефициты и по каким предметным областям можно ликвидировать? А потом от педагогов требуют качественного результата», — отметила депутат Алена Аршинова.

Результаты аттестации должны давать педагогу направление и возможности для реального повышения своей квалификации.

«Необходимо также учитывать результаты данного исследования при утверждении образовательных программ педагогических вузов, создании механизмов методической поддержки каждого учителя. Необходимо также лучше информировать учительское сообщество о целях и способах проведения таких исследований», — заявила депутат «Единой России».

Важность профессионального роста для педагогов подчеркнула и депутат Госдумы Ольга Баталина. Это необходимо для исполнения указа президента России по вхождению в десятку лучших систем образования в мире.

«Для того, чтобы учитель был готов работать с любым ребенком, он, безусловно, должен сам профессионально расти. Национальная система учительского роста — это система про учителей и для учителей. Для нас важно, чтобы учителя были ее соавторами», — рассказала депутат.


[mailerlite_form form_id=4]

От игры к профессионализму: форум молодых педагогов «Имидж молодого учителя»

Новости

Репортаж участника форума молодых педагогов, который проходил с 16 по 19 ноября на базе Средней школы №11 города Каспийска.

Совершенствовать профессионализм учителей посредством погружения участников в организационно-деятельностную игру – такой амбициозной и неординарной задачи у нас в республике (Дагестан — ред.) еще не ставили. По новому пути пошли организаторы стратегического форума молодых педагогов «Имидж молодого учителя» — руководитель общественной организации «Инициатива» Шамиль Раджабов и Каспийский молодежный центр в лице его руководителя Шамиля Чупанова.

В течение двух месяцев идея получила живое воплощение в виде образовательной площадки, на которой собрались 50 каспийских педагогов. Основные условия для участников – возраст не выше 35 лет и стаж педагогической профессиональной деятельности не более трех лет.

Поприветствовать молодых педагогов приехали министр по делам молодежи Республики Дагестан Камил Саидов.

«Очень важно активизировать молодых преподавателей, чтобы они принимали непосредственное участие в жизни города, в жизни своего региона. Сегодня очень много возможностей – форумов, грантов, конкурсов. Очень важно, чтобы молодые люди в этом принимали участие. Особенно важно создать дополнительные компетенции в формате неформального образования для молодых преподавателей, которые занимаются обучением наших детей и будут переносить полученные знания на методику преподавания в школах. Если эта инициатива будет продолжена, мы получим дополнительный багаж знаний у наших молодых педагогов. Совместно мы сможем развивать новые технологии, привозить передовые технологии из регионов и применять в Дагестане. Я доволен методикой ведения форума, надеюсь, его масштабируют по республике и проведут во всех муниципальных образованиях региона», — подчеркнул министр.

В работе форума также приняла участие заместитель главы администрации Людмила Левицкая. От имени главы города Каспийска Магомеда Абдуллаева, она поздравила молодых учителей с участием в форуме, отметила, что образованию в Каспийске всегда уделялось особенно пристальное внимание, а молодым, перспективным педагогическим кадрам в особенности.

«Я рада сегодня находиться с вами в стенах этого нового образовательного учреждения – МБОУ №11. Вы, наверное, обратили внимание, как интенсивно у нас в городе идет развитие сферы образования: вводятся в эксплуатацию новые дошкольные и средние образовательные учреждения. Наша совместная задача – поднять статус педагога, сделать его деятельность востребованной, а заработную плату достойной», — отметила в своем выступлении Людмила Левицкая.

После приветственных слов в адрес участников произошло знакомство с руководителем игры Магомедом Хайбулаевым, профессором, директором довузовского и дополнительного образования ФГБОУ ВО «ДГПУ».

Процесс разделения участников на команды носил нестандартный характер, что, впрочем, полностью соответствовало формату проводимого форума.

Первоначальный этап – отбор добровольцев, они условно заняли должность кандидатов в руководители образовательных учреждений. В рамках отборочного конкурса кандидаты готовили самопрезентацию, в которой отражали свои представления о том, какой должна быть школа будущего и руководитель, идущий в ногу со временем.

Далее кандидаты выбирали себе помощника из числа участников и анализировали три педагогические ситуации.

Завершающий штрих – подготовка и демонстрация рекламного ролика «Моя будущая школа» продолжительностью не более 20 секунд.

Далее – формирование рабочих групп и полное погружение в «игру» на десять академических часов в день. По мнению организаторов стратегического форума, такой усиленный темп работы способствует максимально глубокому погружению участников в проблемный поиск, актуализации приобретаемых знаний, а также раскрытию их творческого потенциала.

За каждой группой закрепляются два игротехника, в задачи которых входит мотивация участников к выполнению задания.

Задание первого дня форума – определение понятий «учитель», «молодой учитель», «репутация». На второй день задание усложняется: участникам форума необходимо определить понятия «имидж», «имидж педагога», «лидер», «авторитет», а также выявить составляющие имиджа педагога. Итоговый третий день посвящен составлению самостоятельного проекта «Имидж молодого педагога и его составляющие».

В качестве вспомогательных инструментов для участников форума выступали инновационные образовательные технологии (интерактивные игры, дебаты, специальные тренинги, VIP-лекции и т.д.).

Завершился трехдневный форум коллективной рефлексией в теплой дружественной атмосфере. Точку в функционировании образовательной площадки поставила церемония вручения сертификатов каждому участнику форума. Благодарственные грамоты получили команда игротехников, идейный вдохновитель форума Хаджимурад Раджабов, директор МБОУ №11 Жанна Тагирова и заместитель главы администрации Каспийска Людмила Левицкая.

По итогам форума будут разработаны методические рекомендации для дальнейшего внедрения такого формата проведения образовательных форумов. Кроме того, в Каспийске планируется создание «Ассоциации молодых педагогов», куда войдут наиболее активные и перспективные представители образовательной сферы.

Фото: theteflacademy.com


[mailerlite_form form_id=4]