Рособрнадзор поддержал сдающих ЕГЭ школьников видеороликом

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2018 10:40 Газета педагогов

Ведомство выпустило ролик «Я сдам ЕГЭ», составленный из видеообращений школьников со всей страны.

rosobrnadzor-podderzhal-sdayushhih-ege-shkolnikov-videorolikom

На канале Рособрнадзора в YouTube появился ролик «Я сдам ЕГЭ — 2018». На видео школьники из различных уголков страны рассказывают о своей готовности к итоговому экзамену.

«Для меня ЕГЭ – это одно из интереснейших испытаний, которые предстоит пройти на пути к своей мечте», — говорит Полина Железная из Ростовской области в ролике.

Чтобы попасть в ролик, рассказали в ведомстве, участникам надо было выполнить лишь одно условие — излучать уверенность в своих силах при произнесении главных слов: «Я сдам ЕГЭ».

«На протяжении одиннадцати лет наши учителя давали нам знания, необходимые для жизни», — поделился Тимофей Федосов из Республики Алтай.

Такие весенние ролики Рособрнадзор выпускает уже третий год. В ведомстве отмечают, что ролик этого года в два раза длиннее прошлых: так много видеообращений от будущих выпускников поступило в этом году.

Ролик дал старт акции «Я сдам ЕГЭ»: выпускники могут выкладывать мотивирующие ролики или тексты с фотографиями в соцсетях с хештегами #ЯсдамЕГЭ #РасскажиоЕГЭ #ЕГЭ2018. Лучшие материалы появятся в группах Рособрнадзора!

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки не станет снижать процент бюджетных мест в вузах

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2018 09:43 Газета педагогов

Ольга Васильева на IX Съезде Российского Союза ректоров рассказала, что из 100 выпускников этого года в вузы поступят 57.

minobrnauki-ne-stanet-snizhat-procent-byudzhetnyh-mest-v-vuzah

По словам Ольги Васильевой, в нынешнем году министерство не планирует изменять процент бюджетных мест по отношению к количеству выпускников школ.

«Буквально на днях мы обнародуем цифры по ЦП (целевому приему в вузы) которые для каждого для являются основополагающих для их деятельности. Их не будет ни на йоту меньше, мы сохраняем ровно то же процентное соотношение — 57,2%. И у нас фактически на 100 выпускников этого года 57 бюджетных мест», — рассказала глава Минобрнауки.

Особое внимание стоит уделить подготовке школьников — будущих абитуриентов; для этого необходимо повысить качество школьного образования. Это повысит и качество обучения в вузах: в таком случае преподавателям не придется тратить время на подтягивание первокурсников до университетского уровня.

«О том, что программу школьного курса проходят на первом курсе вузов, я слышу постоянно», — заявила Васильева.

15% поступивших, по данным Минобрнауки, отсеиваются уже после первого года обучения в вузе.

Источник: ТАСС.
Фото: проф-обр.рф

[yop_poll id=»50″]

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: директор не вправе требовать у учителя план-конспект каждого урока

Новости министерства образования
Опубликовано 27.04.2018 12:55 Газета педагогов

Такой ответ дало ведомство на запрос члена совета профсоюза «Учитель».

minobrnauki-direktor-ne-vprave-trebovat-u-uchitelya-plan-konspekt-kazhdogo-uroka

Член Совета МПРО «Учитель» Марина Балуева направила в министерство образования и науки волнующий всех педагогов страны вопрос: «Имеет ли право директор школы включить в текст должностной инструкции учителя обязанность иметь план-конспект каждого урока, в котором обязательно должны быть записаны цели и задачи?»

Вчера на её вопрос был дан ответ: директор вправе включать в должностную инструкцию учителя только обязанности, предусмотренные квалификационной характеристикой должности «учитель» и дополнительные обязанности с согласия учителя с дополнительной оплатой труда.

В квалификационной характеристике «учитель» значатся только два пункта должностной инструкции: разработка рабочей программы по курсу и осуществление оценочно-контрольной деятельности в образовательном процессе.

Также в министерстве обратили внимание, что снижают бюрократическую нагрузку на учителей, и в связи с этим не рекомендуют директорам включать дополнительные пункты по подготовке отчетности в инструкции учителей.

Подробнее ознакомиться с официальным ответом министерства вы можете на сайте МПРО «Учитель».

Источник: Профсоюз «Учитель».

Наш читатель Александр Панов прокомментировал ответ Минобрнауки, на его взгляд он составлен неграмотно. Подробнее читайте по ссылке — «С юридической точки зрения письмо неверно, с управленческой деструктивно». Учитель-методист прокомментировал письмо Минобрнауки о требовании плана-конспекта урока

[mailerlite_form form_id=4]

В Улан-Удэ учителей попросили дать денег на мероприятия Дня Победы

Новости
Опубликовано 27.04.2018 12:36 Газета педагогов

Учителя нескольких школ столицы Бурятии пожаловались на добровольно-принудительные сборы Комитета по образованию на акции Дня Победы, сообщает издание «Байкал-Daily».

Фото письма из местного Комитета по образованию анонимно опубликовали в одном из пабликов Улан-Удэ. В письме педагогов просят перечислить на расчетный счет администрации деньги на проведение социальных акций ко Дню Победы «Бессмертный полк», «Вахта памяти», «Солдатская каша» и «Георгиевская ленточка». Рекомендованная сумма — 200 рублей.

Письмо из комитета образования Улан-Удэ
Письмо из комитета образования Улан-Удэ

Как рассказали педагоги, отказаться от перевода денег фактически было невозможно. А в некоторых школах учителей были вынуждены перевести на акции дневной заработок — порядка тысячи рублей.

«Отказаться от таких сборов практически невозможно, — рассказал «Байкал-Daily» педагог на пенсии. — Идти против указания директора практически нереально. В 2004 году, например, с нас всех взяли и в приказном порядке вычли однодневный заработок в пользу пострадавших на теракте в Беслане. Мы, как и вся страна, переживали тогда за детей, но помощь им и без нас оказали, а для наших семейных бюджетов это оказался серьёзный удар».

В комитете по образованию «Байкал-Daily» рассказали, что действительно обращались за помощью к педагогам города, но сбор средств носит исключительно добровольный порядок. О сборе администрацию попросили в Совете ветеранов.

В Совете ветеранов пояснили, что рассылали письма с просьбой о поддержке социальных акций в организации и компании города. Конкретных сумм в письме не указывалось. Всего добровольные пожертвования сделали 170 организаций.

Источник: Байкал-Daily
Фото: Галина Филимонова, Марьяновка сити 

[mailerlite_form form_id=4]

СПЧ раскритиковал предложение сделать изучение национальных языков необязательным

Новости
Опубликовано 26.04.2018 12:25 Газета педагогов

Совет по правам человека при Президенте РФ обеспокоен проектом закона, который сделает изучение родных языков в регионах России факультативным.

spch-raskritikoval-predlozhenie-sdelat-izuchenie-natsionalnyh-yazykov-neobyazatelnym

Депутаты Госдумы внесли на рассмотрение законопроект, который предполагает изучение родных языков республик России по желанию школьника или его родителей, однако не в ущерб государственному языку РФ.

В такой ситуации, считают в Совете по правам человека, ученики и их родители станут перед вопросом: изучать родной язык и культуру или отдать эти часы на изучение курсов, которые повысят навыки детей в будущей профессиональной сфере.

«При таком подходе невозможно говорить о развитии у детей любви к родному языку, поскольку его изучение становится дополнительным бременем, от которого освобождены те, у кого родной язык совпадает с государственным,» — говорится в сообщении Совета.

Глава СПЧ Михаил Федотов напомнил, что право говорить, думать и обучаться на родном языке закреплено Конституцией России. Большинство жителей регионов России стремятся сохранить свою национальную идентичность, а такой законопроект способен в будущем вызвать серьезные социальные конфликты, подобные нынешним событиям в Латвии.

«Именно с запрещения русского языка начался конфликт на Украине, именно исключение русского языка из сферы преподавания в старших классах вызывает сейчас законное возмущение русскоязычных жителей Латвии», — заявил глава СПЧ.

С Михаилом Федотовым согласна и руководитель комиссии СПЧ по культурным правам, образованию и науке Анита Соболева. По её словам, предложение парламентариев «подрывает межнациональный мир, ставит под удар сохранение языков народов России, снижает уровень гарантий конституционного права на пользование родным языком».

Источник: РИА Новости.
Фото: http://hypar.ru/

[yop_poll id=»49″]

[mailerlite_form form_id=4]

Васильева: треть школьных учебников не прошла дополнительную госэкспертизу

Новости министерства образования
Опубликовано 26.04.2018 11:44 Газета педагогов

Глава Минобрнауки России считает, что такой результат показывает повышение качества работы государственной экспертизы Российской академии образования.

Российская академия образования по заказу Минобрнауки провела дополнительную экспертизу учебников, которые должны были быть включены в федеральный перечень и рекомендованы для использования в школах. 336 пособий из 1117 получили отрицательные заключения. Результаты получили одобрительный отклик министра образования и науки России.

«В настоящее время мы получили из РАО результаты дополнительной экспертизы: 1117 заключений и из них только 781 – положительные, что наглядно демонстрирует эффективность именно государственной экспертизы», — сообщила Ольга Васильева.

Все заключения академии образования министерство направит членам Научно-методического совета по учебникам для детального анализа.

Ранее замминистра образования и науки Павел Зенькович предложил проводить экспертизу учебников за государственный счет. Это позволит получить более объективную оценку качества пособий. Сейчас экспертизы оплачивают издательства либо авторы учебников.

Источник: ТАСС.
Фото: Учисьучись.рф

[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор запретил вывозить школьников в поисковые экспедиции с палатками

Новости
Опубликовано 26.04.2018 11:21 Газета педагогов

Об этом в эфире «Эхо Москвы» рассказал руководитель объединения «Полевая почта. Герат» Наиль Каюмов. Он организовывал экспедиции для школьников по поиску незахороненных солдат ВОВ.

Такие экспедиции ко Дню Победы устраивались ежегодно, рассказал Каюмов, и никаких претензий к ним и условиям проживания в них у контролирующих органов не возникало. В экспедициях участвовали как школьники, так и студенты старше 18 лет.

Однако в этом году возникли проблемы. «Роспотребнадзор в этом году нам запретил вывозить школьников, потому что в таких полевых условиях мы не можем создать нормальные условия для проживания детей. У них была мотивация, что детям нельзя жить в палатках», — рассказал Наиль Каюмов.

При этом, по его словам, организаторы стараются сделать полевые условия для детей максимально комфортными: у них есть электричество и свет, есть туалет и переносная баня, все участники получают теплую пищу.

«Я каждый год возил по 15 детей, из них — 5 студентов и 10 школьников. Параллельно вывожу и взрослые отряды. Там дети под присмотром трех руководителей. Все у нас было хорошо. И половина детей, которые выезжали в прошлом году, они уже выезжали до того по 2-3 раза. Поэтому детям было очень сложно объяснить, почему парням 17 лет не разрешили вывезти в этом году», — посетовал Каюмов.

[yop_poll id=»48″]

[mailerlite_form form_id=4]

Учителя считают нынешнюю модель аттестации объективной

Новости
Опубликовано 25.04.2018 12:02 Газета педагогов

Почти 92% учителей поддерживают нынешнюю модель аттестации педагогов, по данным исследования РАНХиГС. К концу года Минобрнауки планирует её изменить.

42,4% учителей считают нынешнюю модель аттестации абсолютно объективной, 49,4% — скорее объективной. В целом 91,8% учителей поддерживают действующую модель аттестации педагогов. При этом результаты опроса РАНХиГС «Мониторинг эффективности школы» справедливы одновременно для сельских и городских школ.

Для чего нужна аттестация?

70,3% опрошенных учителей считают, что аттестация необходима для повышения профессионализма педагога. 61,3% — для повышения размера стимулирующей надбавки, 43,9% полагают, что успешно пройденная аттестация гарантирует им сохранение рабочего места. Только 9,4% опрошенных педагогов считают аттестацию формальной процедурой.

По данным Минобрнауки, сейчас в России работает более одного миллиона учителей, 30 из них имеют первую или высшую квалификационную категории.

Новая модель аттестации

Как сообщила в марте замминистра образования и науки России Татьяна Синюгина, новая модель аттестации будет разработана ведомством к концу 2018 года.

В новой модели будут тесты на знание своего предмета и экспертная оценка ведения урока. Предполагается, что уроки участвующих в аттестации педагогов будут транслировать онлайн для подключения большего числа экспертов.

Перемены в аттестации педагогов могут вызвать напряжение в педагогическом сообществе, считает директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. «Если возникнет разрыв между ожиданиями учителей и тем, что они смогут получить в результате внедрения новой системы, реакция будет негативной», — рассказала она «Коммерсанту».

Ежегодное исследование РАНХиГС проводилось в 6 регионах России. В опросе приняли участие 900 педагогов: по 300 из сел и деревень, малых городов и региональных столиц.

Источник: «Коммерсант».

[yop_poll id=»47″]

[mailerlite_form form_id=4]

Учителям стало сложнее находить общий язык с родителями учеников

Новости
Опубликовано 25.04.2018 11:18 Газета педагогов

Более трети учителей назвали трудные отношения с родителями учеников причиной повышения сложности работы в школе, следует из исследования РАНХиГС.

Среди прочих вопросов авторы исследования поинтересовались у учителей, насколько труднее стало работать в школах в последние четыре года. Большинство учителей во всех типах населенных пунктов пожаловались на возрастающую сложность работы в школе.

Самой большой проблемой работы в школе остается отчетность и организационная работа учителей (84% учителей назвали это одной из главных причин трудностей в работе). Среди других причин учителя назвали введение государственной итоговой аттестации в виде единых экзаменов в 9-м и 11-м классах.

Отметим, что резко возросла доля учителей, которым стало трудно наладить отношения с родителями учеников: в 2017 году 38,8% педагогов назвали это проблемой, в 2016 году их было 26,1%.

В исследовании Центра непрерывного образования РАНХиГС приняли участие 900 учителей: по 300 из сел и деревень, малых городов и региональных столиц.

Источник: РБК.

[yop_poll id=»46″]

[mailerlite_form form_id=4]

С каждым годом растет число учителей, работающих более чем на одну ставку

Новости
Опубликовано 25.04.2018 10:46 Газета педагогов

Уже более половины учителей вынуждены работать на полторы и две ставки, такие результаты показало исследование занятости российских учителей РАНХиГС.

Сколько работают учителя?

В 2015 году доля учителей, работающих на одну ставку, была максимальной, показывают результаты исследования: тогда на одну ставку работали 51,8% учителей, 6,9% учителей трудились на две ставки. В 2017 году ситуация кардинально изменилась: 37,5% учителей работают на одну ставку, а количество учителей, работающих на две ставки выросло в два раза – до 13,8%. С каждым годом растет число учителей, работающих на полторы ставки.

«Помимо работы в школе, многие учителя имеют и другую работу. На необходимость дополнительного заработка указали 46,7% опрошенных, вынужденных подрабатывать периодически или на регулярной основе (в 2016 году — 42,6%)», – отмечают авторы исследования.

В исследовании приняли участие 900 учителей: по 300 из сел и деревень, малых городов и региональных столиц. Опросы проводились в Воронежской, Ивановской, Свердловской, Челябинской областях, в Алтайском и Ставропольском краях.

Источник: РБК.
Фото: Мэрия города Новосибирска

[yop_poll id=»45″]

[mailerlite_form form_id=4]